2019年四年級品德與社會上冊 主題3 每天都有好心情導(dǎo)學案 滬科版.doc
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2019年四年級品德與社會上冊 主題3 每天都有好 心情導(dǎo)學案 滬科版 課 型:預(yù)習展示 課 時:一課時 學習目標:1、培養(yǎng)自己正確對待生活中的沖突、問題和壓力,盡量避免不良情緒的產(chǎn)生。 2、自我調(diào)節(jié),學習一些簡單的調(diào)節(jié)方法,提高適應(yīng)能力。 3、提醒自己保持良好的心態(tài)對成功有幫助。 自學指導(dǎo) 互動策略展示方案 隨堂筆記 活動一:對自己說“不要緊” 讀課本12—14頁,多小的一點事,別忘了——讓我先說“ ” 己所不欲, 。 2、讀“釘子”的故事,給“生氣”開個處方吧! 組長組織組員自學。確定展示方式。 活動二:我的開心日歷 1、讀15—16頁故事,你會怎么開導(dǎo)這對夫婦? 2、每個人都會有 ,有點煩惱也是正常的,如果我們能做 ,學會 自己。就能經(jīng)常保持一份 。 先3分鐘自學生字,然后獨立完成。完后組長組織相互評審、并爬板展示。 活動三: 達測 不開心的時候,你會用什么好辦法讓自己高興一點呢? 【當堂反思】:本節(jié)課我發(fā)言了 次,我的表現(xiàn)(優(yōu)秀、良好、一般)。本節(jié)課我的收獲或體會是: 附送: 2019年四年級品德與社會上冊第一單元認識我自 己1游戲里的規(guī)則教學設(shè)計未來版 教學目標 知識與技能:1、初步懂得為什么要遵守規(guī)則。 2、知道規(guī)則可以修改,嘗試修改規(guī)則。 過程與方法:通過做游戲,幫助學生體驗和了解規(guī)則的意義。 情感、態(tài)度、價值觀:幫助學生樹立規(guī)則意識。 重點難點 嘗試修改游戲規(guī)則,使學生認識到規(guī)則不是一成不變的。 教學過程 【導(dǎo)入】一、游戲激趣導(dǎo)入 1、你們喜歡玩游戲嗎?今天我們來玩《摸鼻子》游戲好嗎? 2、請幾位學生做游戲。 3、你們高興嗎?剛剛我們在玩游戲的時候都注意了什么? 4、學生交流匯報。(1、蒙上眼睛不許偷看;2、原地轉(zhuǎn)三圈后向前走;3、其他同學不許出聲。) 5、剛才同學們講的就是《摸鼻子》這個游戲里的規(guī)則。規(guī)則就是人們規(guī)定的、要求大家共同遵守的制度或章程。它既是為大家服務(wù)的,也是要約束的大家行為的。(小黑板出示這段話)這節(jié)課我們共同探討、交流第一單元第一課《游戲里的規(guī)則》。(板書課題) 【講授】二、新授 1、同學們,平時你們還經(jīng)常做哪些游戲?這些游戲有什么規(guī)則? 2、學生匯報。老鷹捉小雞、打籃球、跳繩、捉迷藏等 3、同學們講的真不錯,現(xiàn)在就請你們把自己喜歡的游戲及其規(guī)則填寫到第3頁的表格里。 4、如果大家正在玩捉迷藏的游戲,這時有人睜開眼睛偷看,結(jié)果會怎樣? 5、同學們說的對,如果有人在游戲中違背了規(guī)則,游戲就玩不下去了,不遵守規(guī)則的人大家都不愿意跟他玩。所以玩游戲,要想玩得公平、順利、開心,就要遵守游戲規(guī)則! 6、還記得上課時我們做的《摸鼻子》的游戲嗎?好不好玩?有什么遺憾? 7、學生匯報。(比如由于時間限制,有很多同學都沒玩到等。) 8、在生活中,由于時間、地點、人員等原因,我們常常覺得根據(jù)原來的游戲規(guī)則玩游戲會不太合適。那你們考慮過修改游戲的規(guī)則嗎?是怎么修改? 9、學生分小組討論修改《摸鼻子》的游戲規(guī)則。 10、匯報。(1、多畫幾個大象頭像使幾個人能同時玩;2、只轉(zhuǎn)一圈;3、摸鼻子的時間不能超過10秒。4.人和大象頭像距離縮短一點) 12、根據(jù)新修改的規(guī)則重新玩《摸鼻子》的游戲,驗證新規(guī)則是否更合理、更方便。 【練習】三、鞏固總結(jié) 1、通過學習,你們對規(guī)則有了什么新認識?為什么說規(guī)則“既是為人們服務(wù)的,也是要約束大家行為的”?誰能舉例說明? 2、總結(jié):在這一課的學習中,我們通過玩游戲認識了什么是規(guī)則,懂得了為什么要有規(guī)則,知道了規(guī)則也是可以修改的,并且嘗試著自己修改規(guī)則。希望大家做守規(guī)則的人。 【作業(yè)】四、課后作業(yè) 你認為課間的哪些游戲可以根據(jù)實際情況修改呢?試著改一改吧!填寫第6頁的表格。 板書設(shè)計 服務(wù)大家 游戲里的規(guī)則——制度或章程 做守規(guī)則的人約束大家- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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