《2019春上海科教版品社三下《主題4 “小蜜蜂”在行動(dòng)》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春上海科教版品社三下《主題4 “小蜜蜂”在行動(dòng)》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春上?？平贪嫫飞缛隆吨黝}4 “小蜜蜂”在行動(dòng)》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1引導(dǎo)學(xué)生用自己的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)為我們生活辛勤勞動(dòng)的家鄉(xiāng)勞動(dòng)者； 2懂得對(duì)勞動(dòng)者最好的回報(bào)是珍惜他們的勞動(dòng)成果。 教學(xué)重點(diǎn)： 用自己的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)為我們生活辛勤勞動(dòng)的家鄉(xiāng)勞動(dòng)者；懂得對(duì)勞動(dòng)者最好的回報(bào)是珍惜他們的勞動(dòng)成果。 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 您辛苦了 不同職業(yè)的勞動(dòng)者，為社會(huì)帶來(lái)安全和繁榮，為我們的生活帶來(lái)方便和快樂(lè)。我們?cè)谙硎苓@一切的同時(shí)，別忘了說(shuō)一聲“您辛苦了，謝謝！” 說(shuō)說(shuō)自己的做法。 說(shuō)說(shuō)自己的做法。 表達(dá)我們的敬意 1列舉自己知道的平凡崗位上的勞動(dòng)者。 2說(shuō)說(shuō)他們的勞動(dòng)成果。 3討論：怎么向他們表達(dá)我們的謝意？ 小結(jié)： 一瓶小小的礦泉水，一介崇高的隊(duì)禮、幾句溫馨的話語(yǔ)，都可以表達(dá)我們的心意。 1列舉自己知道的平凡崗位上的勞動(dòng)者。 2說(shuō)說(shuō)他們的勞動(dòng)成果。 3討論：怎么向他們表達(dá)我們的謝意？ 附送： 2019春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}1 喜看科技在農(nóng)村》word教案 單元教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)分配 教學(xué)目標(biāo)： 1．懂得教育、科技對(duì)農(nóng)民致富具有重要的作用。 3．熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。為家鄉(xiāng)的變化發(fā)展感到自豪。 4．萌發(fā)成為未來(lái)新農(nóng)民的理想，為家鄉(xiāng)的繁榮做力所能及的事。 課時(shí)安排：8課時(shí)。 第一課時(shí) 喜看科技在農(nóng)村 活動(dòng)目標(biāo)： 1．和感受高科技農(nóng)產(chǎn)品就在我們身邊，以及它給我們生活帶來(lái)的方便和好處。 2．懂得教育、科技對(duì)農(nóng)民致富具有重要作用。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1．尋找身邊的高科技農(nóng)產(chǎn)品，如蘋(píng)果李、方西瓜、七彩菠菜等。 2．搜集高科技農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)的圖片、文字等資料，如智能溫室、聯(lián)合收割機(jī)等。 3．搜集農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、依靠科技致富的事例，如科學(xué)種田、瘦肉型牲豬快速飼養(yǎng)等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)和了解高科技農(nóng)產(chǎn)品。 1．謎語(yǔ)導(dǎo)入。教師讀謎面：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。學(xué)生猜謎（西瓜）。 2．出示迷你西瓜實(shí)物或圖片，學(xué)生觀察米你西瓜和其他普通西瓜的異同。教師提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這樣的西瓜嗎？這種西瓜不但夏天有，在冬天我們也能常吃著它呢。這就是科學(xué)家最新培育出的西瓜新品種。這樣的農(nóng)產(chǎn)品在我們身邊還有很多呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 3．學(xué)生拿出自帶的各種新奇農(nóng)產(chǎn)品，相互展示介紹。可以請(qǐng)幾位所帶物品最有特色的學(xué)生上臺(tái)為大家介紹，包括名稱(chēng)、產(chǎn)地、特點(diǎn)等。 4．教師點(diǎn)拔：哇，原來(lái)在我們身邊有這么多新奇有趣的農(nóng)產(chǎn)品。這些東西是怎么培育出來(lái)的呢？大家知道哪些先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)嗎？ 二、 感受科技在農(nóng)村。 1．直觀感受農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的影響。教師出示智能溫室的圖片和文字資料并啟發(fā)學(xué)生：科學(xué)技術(shù)的魔力可真不小。在農(nóng)村，農(nóng)民運(yùn)用了哪些科學(xué)技術(shù)呢？ 2．教師簡(jiǎn)單介紹智能溫室：有了它，溫度和灌溉水都由計(jì)算機(jī)控制，很多珍貴的農(nóng)產(chǎn)品就是在這樣的溫室里培育出來(lái)的呢。 3．學(xué)生拿出課前搜集的有關(guān)高科技農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)等資料，展示并介紹它們給農(nóng)民帶來(lái)的好處和方便。如大棚蔬菜、無(wú)土栽培、小型收割機(jī)等。教師觀察哪些同學(xué)查找的資料最能體現(xiàn)現(xiàn)代高科技農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，請(qǐng)他們上臺(tái)做重點(diǎn)匯報(bào)。 4．教師小結(jié)：有了這么多的高科技，未來(lái)的農(nóng)業(yè)一定會(huì)前景光明。 三、尋找農(nóng)民學(xué)科技的事例。 1．教師過(guò)渡：科技進(jìn)入了農(nóng)村，農(nóng)民又是怎么學(xué)科技、用科技、利用科技致富的呢？ 2．教師引導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面尋找農(nóng)民學(xué)科技用科技、利用科技致富的事例。 （1）農(nóng)民學(xué)習(xí)科技的途徑有哪些。 （2）農(nóng)民運(yùn)用了哪些科技知識(shí)、先進(jìn)技術(shù)。 （3）科學(xué)技術(shù)給農(nóng)民帶來(lái)了哪些好處；在我們身邊有哪些依靠科技致富的人。 3．小組討論，將課前搜集到的關(guān)于農(nóng)民學(xué)科技用科技，利用科技致富的資料整理匯總，準(zhǔn)備發(fā)言。 4．小組匯報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)生理清材料，對(duì)材料進(jìn)行分類(lèi)并逐條總結(jié)。本活動(dòng)提倡學(xué)生用身邊熟悉的事例匯報(bào)。（農(nóng)民學(xué)習(xí)科技知識(shí)的途徑越來(lái)越多，如廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)民夜校等。而運(yùn)用的先進(jìn)科技就數(shù)不清了，如嫁接、人工授粉等等?？茖W(xué)技術(shù)給農(nóng)民帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的，讓學(xué)生尋找這樣的人和事，目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技對(duì)農(nóng)民致富餓重要意義） 四、活動(dòng)延伸。 1．教師引導(dǎo)：科技的力量是無(wú)窮的。農(nóng)民們確實(shí)需要科學(xué)技術(shù)的支持。但是，他們中間有很多人還沒(méi)有意識(shí)到農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的作用，而有些人雖然懂得了農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的作用，但是他們沒(méi)有能力掌握這些技術(shù)，或者根本不知道從哪里去尋找有關(guān)知識(shí)。對(duì)此，我們能做些什么呢？ 2．學(xué)生自由談，教師歸納總結(jié)。 3．教師出示活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生從下面選題中選擇自己感興趣的題目，以小組合作的方式開(kāi)展活動(dòng)。 （1）為農(nóng)民出一期科技宣傳欄。 （2）“我是科技小能手”活動(dòng)（小種植、小養(yǎng)殖等）。 （3）為農(nóng)民推薦一本書(shū)。 （4）為農(nóng)民設(shè)計(jì)一種最先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。 4．小組行動(dòng)，教師指導(dǎo)。 5．小組匯報(bào)活動(dòng)情況和成果。