2019人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)第8課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《2019人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)第8課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)第8課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019 人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、正確流利的朗讀課文,了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力,感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。2、通過(guò)分析語(yǔ)句,體會(huì)內(nèi)在含義。3、能聯(lián)系生活實(shí)際,暢談自己的感受及未來(lái)。教學(xué)重點(diǎn):了解 20 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶給人類生活的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn):理解課文中含義較深刻的句子。教學(xué)過(guò)程:一、發(fā)散思維,導(dǎo)入新課:1、假如沒有電視,沒有電腦、沒有電話……我們的生活會(huì)是什么樣子的?學(xué)生自由發(fā)言。2、還有哪些科學(xué)技術(shù)帶給了人們方便?教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,結(jié)合課件演示,小結(jié),板書課題。學(xué)生談?wù)剬?duì)“呼風(fēng)喚雨”這個(gè)詞的理解?二、初讀課文,整體感知。1、同桌之間共讀課文,相互檢查預(yù)習(xí)情況。要求做到聲音自信、朗讀正確、流利。2、分小組分自然段讀課文。3、自讀課文,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)積累,談一談我們應(yīng)該從哪些方面學(xué)習(xí)本課?學(xué)生自由發(fā)言,教師有重點(diǎn)地進(jìn)行引導(dǎo)。4、學(xué)生默讀課文,歸納每個(gè)自然段的意思。先同桌交流,然后全班邊讀邊交流。課件出示輔助練習(xí),全班交流完成:①________是一個(gè)________的世紀(jì)。② (誰(shuí))靠 (什么)呼風(fēng)喚雨。③20 世紀(jì)的成就,真可以用 (一句詩(shī))來(lái)形容。④20 世紀(jì)人類的科技成就 (用一詞) ,改變了人類的生活。⑤是 (什么)創(chuàng)造了人類的美好生活。三、細(xì)讀課文,理解內(nèi)容:1.全文圍繞哪一段來(lái)寫的,勾出中心段(第一段)齊讀。2、自主學(xué)習(xí),看看課文是從哪幾方面圍繞中心段來(lái)寫的。以小組為單位,邊讀邊找邊總結(jié)。3、全班朗讀匯報(bào)交流:①讀第 2 自然段,并對(duì)比“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”的區(qū)別。朗讀總結(jié)板書: 人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨②讀第 3 段,回憶歷史, “千里眼” “順風(fēng)耳”指什么?說(shuō)明什么?找出相關(guān)的語(yǔ)句,板書作對(duì)比:過(guò)去用千里眼順風(fēng)耳寄托愿望③理解“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開” (通過(guò)相關(guān)詞句體會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展之迅速、之神奇、之美好) 。④默讀第 4 段,勾畫出現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,學(xué)生歸納總結(jié):登上月球潛入深海洞察天體探索奧秘電視電話因特網(wǎng)飛機(jī)火車遠(yuǎn)洋船……⑤齊讀第 5 段,根據(jù)相關(guān)語(yǔ)句,師生總結(jié)板書:回顧歷程科學(xué)創(chuàng)造神話美化生活展望未來(lái)科技創(chuàng)造奇跡改善生活四、暢談收獲,總結(jié)提高:1、再次談?wù)勀銓?duì)“呼風(fēng)喚雨”的理解。2、結(jié)合我們的身邊,再次談?wù)効茖W(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的舒適和方便。3、通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你最大的收獲是什么?五、作業(yè):1、小練筆:《暢想未來(lái)》2、手抄報(bào):《科技時(shí)代》8.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)讀課文,提出自己的問(wèn)題,再把問(wèn)題分類,選出你,認(rèn)為最值得思考的三個(gè)問(wèn)題, 并試著解決。20 世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類??渴裁春麸L(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在 20 世紀(jì) 100 年的時(shí)間里,人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類的生活大大改觀,其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然,生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒有電燈,沒有電視,沒有收音機(jī),也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼” “順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒有料到,在最近的 100 年中,他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20 世紀(jì)的成就,真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容。20 世紀(jì),人類登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天體,探索原子核世界的奧秘: 20 世紀(jì),電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等,日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村” 。人類生活的舒適、方便,是連過(guò)去王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文化生活,也在改變著人類的物質(zhì)生活。1923 年,英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭,羅素說(shuō):“歸根到底,是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。 ”現(xiàn)在,這句話依然適用?;仡?20 世紀(jì)的百年歷程,科學(xué)的確創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話,為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活。在新的世紀(jì)里,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡,不斷改善我們的生活。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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