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2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 讓我走近你教案1 科教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特征。 2、知道動(dòng)物物是人類的朋友，學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感升華。 教學(xué)重點(diǎn)： 觀察、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特征 教學(xué)難點(diǎn)： 了解動(dòng)物的一些基本特征 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，動(dòng)物圖片或玩具 一、激發(fā)興趣 a) 比一比：誰認(rèn)識(shí)的動(dòng)物多？ b) 這么多的動(dòng)物中，你最喜歡誰？說說理由。 二、活動(dòng)“猜動(dòng)物，找朋友” 1、同學(xué)們，教師今天給大家?guī)砹撕枚嗫蓯鄣膭?dòng)物，但一定是最聰明的孩子才能得到它。相信在座的各位同學(xué)都是聰明的孩子，一定可以得到自己喜歡的小動(dòng)物。 2、提示：描述的同學(xué)要善于觀察，不但要講動(dòng)物的外形，還要講它的生活習(xí)性?；顒?dòng)開始，兩位同學(xué)為一組上臺(tái)，一位蒙住眼睛，另一位拿起一個(gè)小動(dòng)物玩具模型，描述小動(dòng)物的外形和習(xí)性。蒙住眼睛的同學(xué)猜是什么動(dòng)物。猜中的同學(xué)給大家介紹經(jīng)驗(yàn)：是怎樣猜著的？有什么竅門？ 3、將每人準(zhǔn)備的有動(dòng)物的圖隨機(jī)貼在同學(xué)的背后，根據(jù)一些線索，來確定自己所代表的動(dòng)物。教師鼓勵(lì)同學(xué)之間互相提問，但每次只能提一個(gè)問題。如果猜對(duì)了，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 4、活動(dòng)延伸：把自己最喜歡的小動(dòng)物畫下來，也可以把最喜歡的動(dòng)物的貼片貼在書上。三、活動(dòng)小結(jié)。 第 二 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特征。 2、知道動(dòng)物物是人類的朋友，學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感升華。 教學(xué)重點(diǎn)： 觀察、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特征 教學(xué)難點(diǎn)： 了解動(dòng)物的一些基本特征 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，動(dòng)物圖片或玩具 教學(xué)過程： 1．看可愛的動(dòng)物 學(xué)生看動(dòng)物錄像或者動(dòng)物照片，也可以讓學(xué)生看教科書中提供的動(dòng)物照片，讓學(xué)生說說它們的可愛之處。 2．“動(dòng)物”表演 （1）學(xué)生唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲，說有關(guān)動(dòng)物的詩(shī)詞。 （2）學(xué)生學(xué)各種動(dòng)物的叫聲。 （3）學(xué)生表演模仿動(dòng)物的動(dòng)作、行為。 3．我愛動(dòng)物 （1）學(xué)生以“我喜歡……因?yàn)椤钡男问竭M(jìn)行說自己對(duì)動(dòng)物的喜歡。 （2）學(xué)生列舉自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)，以具體的事例說說動(dòng)物的可愛。 4．動(dòng)物名片設(shè)計(jì)大賽 在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生選取一種自己喜歡的動(dòng)物，為它設(shè)計(jì)一張名片。如果自己對(duì)這種動(dòng)物還不十分了解，可以查查資料。力爭(zhēng)把名片設(shè)計(jì)得與眾不同，別人讀了，能對(duì)這種動(dòng)物有所了解。然后把自己設(shè)計(jì)的名片連同圖片貼在教室的宣傳欄內(nèi)。 第 三 課 時(shí) 有趣的植物 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)常見的植物，了解植物的一些基本特征。 2、知道植物是人類的朋友，學(xué)生熱愛植物的情感升華。 3、知道植物是有生命的，人類應(yīng)該關(guān)愛它們； 4、知道植物是人類的朋友，人類就無法生存；要愛護(hù)植物，物做力所能及的事。 教學(xué)重點(diǎn)： 觀察、認(rèn)識(shí)常見的植物，了解植物的一些基本特征 教學(xué)難點(diǎn)： 了解植物的一些基本特征 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，植物圖片或玩具 一、談話導(dǎo)入。 a) 說說看，你都認(rèn)識(shí)哪些植物？ b) 生據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)作答。 二、活動(dòng)“認(rèn)識(shí)常見植物” 1、課件出示植物的圖片和資料，讓學(xué)生對(duì)常見植物有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 2、帶領(lǐng)學(xué)生到校園里尋找，校園里有哪些常見的植物？ 3、交流：說說自己所認(rèn)識(shí)的植物以及它們的生長(zhǎng)地。從而讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境的影響，不同的地域生活著不同的植物。到處都是植物的家。 三、活動(dòng)“有趣的植物” 1、設(shè)計(jì)名片：小組合作，為校園內(nèi)的某一植物設(shè)計(jì)一張名片，簡(jiǎn)單地寫上這一植物的特性。 2、制作葉貼畫：小組合作，將自己在觀察植物時(shí)撿到的樹葉制作成一幅幅的葉貼畫。并在班級(jí)展覽。討論：如果地球上的植物都沒有了，人類會(huì)怎么樣呢？從而號(hào)召學(xué)生提高環(huán)保意識(shí)。 附送： 2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 讓我走近你教案2 科教版 活動(dòng)目標(biāo)　： 引導(dǎo)兒童關(guān)注身邊的生活，從生活素材中產(chǎn)生求知的興趣和欲望，并在認(rèn)知過程中激發(fā)情感，培養(yǎng)兒童自立學(xué)習(xí)的能力和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 第一課時(shí)：可愛的動(dòng)物 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解常見的動(dòng)物。 2、培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的喜愛情感和保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)　。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、動(dòng)物世界錄象。 2、若干動(dòng)物頭飾、動(dòng)物玩具。 3、傷害動(dòng)物的圖片、環(huán)境污染的畫面。 4、學(xué)生收集動(dòng)物資料。 活動(dòng)過程： 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 一、讓我認(rèn)識(shí)你，可愛的動(dòng)物 1、學(xué)生觀看“動(dòng)物世界”錄象，說說你認(rèn)識(shí)那些動(dòng)物。 2、在生活周圍你見過哪些動(dòng)物。 3、跟好朋友一起認(rèn)識(shí)動(dòng)物，比一比誰認(rèn)識(shí)的動(dòng)物多？ 讓學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特征，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感。 二、讓我走近你，可愛的動(dòng)物 1、給動(dòng)物分類：空中飛的，水里游的，地上跑的。（生自由分成三組） 2、師扮演小青蛙。介紹自己的外形，生活在哪里，喜歡吃什么，有什么本領(lǐng)？ 3、指名學(xué)生介紹喜歡的動(dòng)物，引導(dǎo)說出外形，生活在哪里，喜歡吃什么，有什么本領(lǐng)？ 4、在小組里自由介紹喜歡的動(dòng)物，鼓勵(lì)模仿動(dòng)作、叫聲。 5、指名介紹喜歡的動(dòng)物，師相機(jī)點(diǎn)撥。 認(rèn)識(shí)動(dòng)物的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解動(dòng)物的特征，引導(dǎo)學(xué)生從情感上接納動(dòng)物。 三、讓我保護(hù)你，可愛的動(dòng)物 1、觀看傷害動(dòng)物的圖片，說說自己的想法。 2、師生共同創(chuàng)設(shè)自然保護(hù)區(qū)，動(dòng)手把垃圾清除，栽上花草樹木。 3、把動(dòng)物們送回家。（把動(dòng)物放進(jìn)自然保護(hù)區(qū)）唱一首歌記住這難忘的時(shí)刻！ 讓學(xué)生將對(duì)生命的熱愛落實(shí)到行動(dòng)中。 第二課時(shí)：有趣的植物 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)生觀察、了解身邊常見的植物。 2、知道植物是有生命的，人類應(yīng)該關(guān)愛它們。 3、知道植物是人類的朋友，人類就無法生存；要愛護(hù)植物，做力所能及的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、師生一起搜集相關(guān)的植物資料，完成相關(guān)的資料卡。 2、制作課件。 活動(dòng)過程： 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)語：今天我們?cè)僖淮巫呓懊利惖纳?，關(guān)注“有趣的植物”。誰來說說。在植物這一個(gè)大家庭里，有哪些成員。 激發(fā)學(xué)生探索的興趣。 二、比一比： 1、誰認(rèn)識(shí)的植物多。 2、這么多的植物，同學(xué)們最喜歡誰？你認(rèn)為哪種植物最有趣？ 3、你們是如何知道這么多有關(guān)植物知識(shí)的？ 來源于學(xué)生生活體驗(yàn)的問題。激發(fā)學(xué)生的參與熱情，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 三、課件展示： 1、觀看“植物王國(guó)”。 2、看完這些，你有什么話想說給大家聽嗎？ 進(jìn)一步領(lǐng)略植物的“趣” 四、植物的家在哪里 1、打開書62頁，留心觀察插圖。 2、小組成員說一說。 3、做貼圖游戲。 4、讀兒歌。 培養(yǎng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)環(huán)境。 五、人類離不開植物 1、說一說：從人類衣、食、住、行、環(huán)境、健康等想像。 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神。