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2019年(春季版)六年級英語下冊 Unit 4 What t ime do you go to school Section A（1a-2c）學(xué) 案 魯教版五四制 一、【學(xué)習目標】： 1.學(xué)習詞匯：time; what time; go to school; get up;shower;take a shower;usually;oclock 2.用基數(shù)詞表示時刻；at表示某時刻某時段 3.學(xué)習句式： What time do you get up? I get up at ...oclock. What time does he eat breakfast? He eats breakfast at ...oclock What time does she go to school? She goes to school at...oclock. 二、【知識學(xué)習】： （一）復(fù)習檢查：漢譯英 1、我可以幫助你嗎？ 我想加入藝術(shù)俱樂部。 我想學(xué)習關(guān)于藝術(shù)。 你有一個電子郵件地址嗎？ 你會彈鋼琴嗎？不，我不會。但我會打鼓。 你會做什么？我會中國功夫。 Free talk 組長調(diào)查本組同學(xué)希望成立什么樣的課外小組完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu)： A: What club do you want to join? B: I want to join the music club. A: Can you play the guitar? B: Yes, I can. A: Can you play it well? B: No, I can’t. Thats why I want to join the music club. （二）、語言點導(dǎo)學(xué)： 1、學(xué)習新詞匯：time; what time; go to school; get up; shower; take a shower; usually; oclock ;eat breakfast 先教師領(lǐng)讀，然后學(xué)生齊讀，背誦， 檢查：去上學(xué)______________ 起床__________________ 什么時間_________________ 淋??；淋浴器_________ 淋?。幌丛鑏_____________________ 通常（只用于正點）......點鐘_______________ 吃早飯________________ I get up at six oclock.我在六點起床。 擁基數(shù)詞表示時刻： 幾點整 如：9：00 nine oclock 10：00 nine oclock 幾點半 如：8：30 eight thirty 或half past eight 幾點過幾分（30分鐘以內(nèi)） 如：10：05 ten five或five past ten 10：30 ten thirty或half past ten 幾點過幾分（超過30分鐘） 如：10：45 ten forty-five或fifteen(a quarter) to eleven 10：31 ten thirty-one或twenty-nine to eleven 讓學(xué)生用英語說出課本1a圖中的時間 3、表示時間的介詞：at; on; in at 主要表示某時刻，某時段（固定搭配）如：at six oclock在六點鐘 at night在晚上，at first首先，at last最后 on 主要表示節(jié)日，某月某日，幾星期幾；某一天，也可以表示一天的時段，如：on July 1st在7月1日 ；on New Years Day在元旦；on Monday afternoon在周一下午 in 主要表示長于一天或固定結(jié)構(gòu)中或一段時間之內(nèi)，用于月、季節(jié)、年前。如：in January 在一月； in spring在春天；in the day在白天；in those days在那些日子里；in a few minutes在幾分鐘內(nèi)。 練習：What time do you eat breakfast? I eat breakfast ________seven oclock. They often go swimming _______ summer. When does he play the guitar? He plays the guitar _____Saturday. My parents often eat rice and meat ______noon. I get up ______ six oclock. 4、學(xué)習句式：What time do you usually get up? I usually get up at five oclock. 對具體時刻進行提問用What time 翻譯句子：他通常幾點起床？他通常在六點起床。 你通常幾點吃早飯？我通常在八點吃早飯。 她通常幾點去上學(xué)？她通常在八點去上學(xué)。 Alicia什么時候淋?。克诎它c淋浴。 三、【問題探究】： （一）關(guān)于時間的表達法——英語中表達鐘點的方法一般有兩種：(1)數(shù)字表達法：按照時間的順序，用數(shù)詞先說“時”，再說“分”。如：six thirty 六點半；seven fifteen七點十五分；nine fifty-five 九點五十五分。(2)文字表達法：先說“分”，再說“時”，中間加介詞past(半點或半點以內(nèi)，表示“超過”)、to(半點以上，表示“差”)。如：ten past five五點十分；。quarter past seven 七點一刻；half past nine 九點半；a quarter to twelve十二點差一刻，即十一點四十五分。 （二）詢問某人做某事的時間 詢問某人何時做某事時,常用 what time 或 when 提問?請看例句: Mike usually gets up at six o’clock.(對劃線部分提問) What time/When does Mike usually get up? 注意: when 和 what time 都可用來詢問時間,但詢問具體時間點時,通常用 what time 提問?例如: ① —What time do you usually get up in the morning? 你通常早晨什么時候起床? 　 —I usually get up at 6:30. 我通常在6:30起床?(具體時間點) ② —When were you born? 你是什么時候出生的? 　—I was born in 1988. 我生于1988年?(時間不具體) 四、【鞏固訓(xùn)練】 I.根據(jù)英文寫出相應(yīng)的時間 1．half past six 2．seven thirty 3．a(chǎn) quarter past nine 4．ten to ten 5．eleven fifty 6．ten past twelve 7．half past twelve 8．a(chǎn) quarter to two 9．three o’clock 10．four twenty—five II,連詞成句，注意句后的標點符號 1．home／what／in／does／she／the／morning／leave／time _____________________________________________________ 2．busy，we ，morning，the，in，always，are ____________________________________________________ 3. goes，mother，to, usually，at，eleven, bed，my _____________________________________________________ 4. usually／go／he／to／when／work／does _____________________________________________________ 5. practice，after，guitar，I，often，the，supper _____________________________________________________ 6．does，lunch，time，she，what, have _____________________________________________________ 7．do／about／you／to／know／morning／my／want _____________________________________________________ 8. schedule，make，shower，they，a _____________________________________________________ 五、學(xué)法引導(dǎo) 情境交際法、任務(wù)型教學(xué)法、自主學(xué)習 六、反思 本課利用多媒體進行教學(xué)，充分發(fā)揮了多媒體聲音、圖像、文字、動畫為一體的優(yōu)勢，呈現(xiàn)直觀，讓視聽有機結(jié)合，能使學(xué)生自然地將英語學(xué)習直接與現(xiàn)實生活中的事物建立聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。此外，在教授語法的過程中將傳統(tǒng)的填鴨式教法轉(zhuǎn)變成教師引導(dǎo)、學(xué)生看圖自主歸納，這樣更能凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位。整節(jié)課我不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍了課堂氣氛，而且循序漸進地落實了各教學(xué)步驟，取得了較好的教學(xué)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習我最大的收獲知識技能目標完成較好，能基本掌握單詞與句型，運用所學(xué)知識來完成訓(xùn)練，感到自己有待加強的是部分內(nèi)容掌握不到位，需要多學(xué)多練。 【鞏固訓(xùn)練】答案 I.根據(jù)英文寫出相應(yīng)的時間 KEY：l. 6：30 2．7：30 3．9：15 4．9：50 5．11：50 6．12：10 7．12：30 8．1：45 9．3：00 10．4：25 II.連詞成句，注意句后的標點符號 KEY：1．What time does she leave home in the morning? 2．We ale always busy in the morning． 3．My mother usually goes to bed at eleven． 4．When does he usually go to work? 5．I often practice the guitar after supper． 6．What time does she have lunch? 7. Do you want to know about my morning? 8．They make a shower schedule． 附送： 2019年(春季版)六年級英語下冊 Unit 4 What t ime do you go to school Section A（3a-4）學(xué)案 魯教版五四制 一、【學(xué)習目標】： 1.熟練掌握本課的單詞,和部分短語. 2.熟練運用句型詢問時間,以及在某個時間干什么事 a.Whats the time?Its---- b.What time do you usually ------?I usually -----at--- 3.通過模仿3a,就你一天的活動表述成 二、【知識學(xué)習】： （一）、自主學(xué)習（教師寄語：Many hands make light work. ） 學(xué)習任務(wù)一: 讀寫、記憶本課單詞和短語. 1.個人自讀，記憶． 2.小組互相檢查讀、寫情況． 3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示．． 工作_________ 小時_________ 刷________ 牙齒__________ 公共汽車_______旅館________ 夜,夜間_______ 聽________ 家______ 早晨_________ 愛,喜歡_________在----之后______ 學(xué)習任務(wù)二: 通過練習描述一天的時間 1.練習下列對話Whats the time?Its seven--thirty. What time do you usually go to bed? I usually go to bed at eight oclock 2. 兩人一組練習對話 3. 交流展示 學(xué)習任務(wù)三: 閱讀3a的短文,能描述出你的這一天的活動 1.個人自瀆3a的短文,劃出文中的短語 2.小組討論文中的漢語意思.. 3.復(fù)述課文,試著模仿說出自己的一天的活動 （二）、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 理解下面的2個句子1.What a funny time to eat breakfast. 2. People love to listen to him. （三）、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.) 總結(jié)你在本節(jié)課中所學(xué)的短語 三、【問題探究】： 關(guān)于時間的表達法——英語中表達鐘點的方法一般有兩種：(1)數(shù)字表達法：按照時間的順序，用數(shù)詞先說“時”，再說“分”。如：six thirty 六點半；seven fifteen七點十五分；nine fifty-five 九點五十五分。(2)文字表達法：先說“分”，再說“時”，中間加介詞past(半點或半點以內(nèi)，表示“超過”)、to(半點以上，表示“差”)。如：ten past five五點十分；。quarter past seven 七點一刻；half past nine 九點半；a quarter to twelve十二點差一刻，即十一點四十五分。 四、【鞏固訓(xùn)練】 （一）選擇 1. The bus usually ________ him to work. A. takeB. takesC. /D. bring 2. I usually go to school _________ seven oclock... A. atB. inC. onD. for 3._________ a funny time to eat breakfast... A. HowB. WhatC. WhenD. that 4. How can I go to school? ----You can take ______________ A. the number 13busB.13 busC. the 13 busD. number 13 bus 5. — Whats the time? —__________ nine-fifteen. A. The time isB. ItsC. AtD. This is （二）根據(jù)句意,用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空 1. People love ___________ (listen) to him. 2. He ________ (brush) his teeth and __________ (have) a shower... 3. its 7 oclock. Lets _____ (go) home. 4. Our teacher works 8 h_______ a day in the school... 5. We want to live in the ___________(旅館). （三）根據(jù)漢語完成句子. 1.幾點了?八點半 ______________________________?_________________________. 2.湯姆通常7點半起床 Tomusually ________ ________ at seven--thirty. 3.我通常八點半的時候上床睡覺 I ______go ________ bed ________ eight--thirty. 4.Scott 工作很長時間 Scott________very long ________? 5.他乘坐17車到達旅館 He __________ the number 17 bus ________ a hotel. 五、學(xué)法引導(dǎo) 情境交際法、任務(wù)型教學(xué)法、自主學(xué)習 六、反思 本課利用多媒體進行教學(xué)，充分發(fā)揮了多媒體聲音、圖像、文字、動畫為一體的優(yōu)勢，呈現(xiàn)直觀，讓視聽有機結(jié)合，能使學(xué)生自然地將英語學(xué)習直接與現(xiàn)實生活中的事物建立聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。此外，在教授語法的過程中將傳統(tǒng)的填鴨式教法轉(zhuǎn)變成教師引導(dǎo)、學(xué)生看圖自主歸納，這樣更能凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位。整節(jié)課我不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍了課堂氣氛，而且循序漸進地落實了各教學(xué)步驟，取得了較好的教學(xué)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習我最大的收獲知識技能目標完成較好，能基本掌握單詞與句型，運用所學(xué)知識來完成訓(xùn)練，感到自己有待加強的是部分內(nèi)容掌握不到位，需要多學(xué)多練。 【鞏固訓(xùn)練】答案 （一）選擇 1. B 2.A 3.B 4.A 5.B （二）根據(jù)句意,用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空 1. listening 2. brushes, has 3.go 4.hours 5.hotel （三）根據(jù)漢語完成句子. 1. What’s the time? Itshalf past eight. 2. gets, up 3.usually, to, at 4.works, hours 5. takes, gets to