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2019年(秋)一年級(jí)上冊(cè) 邊看電視邊識(shí)字教案2 語(yǔ)文S版 　　一、教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.認(rèn)識(shí)“視、光、孫、動(dòng)、城、葫、蘆、娃、寶”9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“七、米、光、車(chē)”4個(gè)字。 　　　2.正確流利地朗讀兒歌，了解大致意思。 　　　3.激勵(lì)學(xué)生在家庭生活中主動(dòng)識(shí)字，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 　　二、內(nèi)容分析： 　　　　本課安排在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了識(shí)字第一單元以及三個(gè)單元的閱讀課后，這時(shí)候?qū)W生已經(jīng)掌握了一些識(shí)字途徑和方法，本課通過(guò)看電視識(shí)字，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解“生活中處處可識(shí)字”的道理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步自主識(shí)字。本課重點(diǎn)是使學(xué)生了解看電視也是識(shí)字的一種很好的途徑。 　　三、學(xué)生分析： 　　　　學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識(shí)字的途徑和方法，并對(duì)識(shí)字充滿(mǎn)了興趣，本課趁熱打鐵，進(jìn)一步增加學(xué)生的識(shí)字興趣，引導(dǎo)學(xué)生到生活中自主識(shí)字。 　　四、設(shè)計(jì)思路： 　　　　通過(guò)多媒體課件、字卡和小蜜蜂頭飾等直觀教學(xué)手段，先幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)課文中要求掌握的9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，正確流利地朗讀課文提供的兒歌，然后引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識(shí)字。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課題 　　同學(xué)們，在語(yǔ)文課上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，可是，有的小朋友并不滿(mǎn)足這些，他們利用一切機(jī)會(huì)去識(shí)認(rèn)漢字。請(qǐng)看大屏幕。(多媒體課件顯示P98頁(yè)情景圖) 　　(一)指導(dǎo)看圖，理解圖意。 　　1.圖上畫(huà)有哪些人?他們?cè)诟墒裁? 　　2.小男孩說(shuō)了什么?你從小男孩的話(huà)中知道了他是用什么方法識(shí)字的? 　　(二)揭示課題 　　1.板書(shū)課題，讀課題 　　2.引導(dǎo)學(xué)生理解“邊……邊……”的意思。 　　二、引入生字，自學(xué)生字。 　　同學(xué)們，你們愛(ài)看電視嗎?今天，老師給大家?guī)?lái)了你們喜歡的電視節(jié)目和卡通人物形象，我們一起來(lái)邊看電視邊識(shí)字，好不好?(多媒體課件，依次顯示“大風(fēng)車(chē)”“七色光”“動(dòng)畫(huà)城”等電視欄目片頭，并打出對(duì)應(yīng)詞卡) 　　(一)引入生字 　　今天，我們要認(rèn)識(shí)的9個(gè)漢字就是大屏幕左邊詞語(yǔ)中的紅字。現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，自讀課題與兒歌，找出這9個(gè)漢字，并用鉛筆圈出來(lái)，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確。 　　1.借助拼音讀準(zhǔn)字音，同桌互相檢查，互相評(píng)價(jià)。 　　2.老師也想聽(tīng)聽(tīng)大家讀得怎么樣，請(qǐng)同學(xué)們齊讀給我聽(tīng)。 　　3.指導(dǎo)朗讀。 　　4.多種形式練兒歌。 　　(指名讀，老師引讀，一部分讀前半句，一部分讀后半句……) 　　(二)識(shí)記字形 　　同學(xué)們都已經(jīng)會(huì)讀這9個(gè)漢字了，可是，該怎樣記住它們的樣子呢?請(qǐng)拿出老師給你們準(zhǔn)備的字卡，一個(gè)字一個(gè)字地記一記。你有什么好辦法一會(huì)兒告訴老師和同學(xué)們。 　　(三)檢查識(shí)字情況 　　1.開(kāi)火車(chē)讀字卡 　　2.老師說(shuō)字，學(xué)生找出相應(yīng)的字卡，并說(shuō)說(shuō)是用什么方法記住字形的。 　　3.用生字組詞、造句 　　4.做字音、字形找朋友的游戲。 　　剛才，老師帶著大家在漢字的百花園中暢游一圈，現(xiàn)在，大家看我們的黑板上也是鮮花盛開(kāi)。老師要請(qǐng)勤勞的小蜜蜂來(lái)采花蜜。我要發(fā)給每只小蜜蜂一張字卡，請(qǐng)它找到這個(gè)字相應(yīng)的讀音，并用這個(gè)字組個(gè)詞。(黑板上粘好有9個(gè)生字的音節(jié)的鮮花，發(fā)給學(xué)生一個(gè)小蜜蜂頭飾一張字卡) 　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 　　1.這節(jié)課，我們不僅要認(rèn)識(shí)這9個(gè)漢字，還要學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)4個(gè)漢字，“七、光、米、車(chē)?！贝蠹铱矗謱殞氁呀?jīng)在田字格中站好了，你們告訴我在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么? 　　2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察大屏幕上每一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)筆順的演示和每一筆在田字格中的位置后在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)。 　　3.展示評(píng)價(jià) 　　通過(guò)實(shí)物投影儀展示同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，互相評(píng)價(jià)。 　　四、拓展練習(xí) 　　我相信，我們班的同學(xué)一定也像今天課上的這位小朋友一樣是學(xué)習(xí)的有心人，在看電視的同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多字?，F(xiàn)在，我就帶來(lái)一些電視節(jié)目，看看誰(shuí)能說(shuō)出它們的名字(課件打出“人與自然”“焦點(diǎn)訪(fǎng)談”“東方時(shí)空”“動(dòng)物世界”“生活”等電視欄目片頭) 　　五、激發(fā)識(shí)字興趣，感悟識(shí)字方法 　　(大屏幕顯示語(yǔ)文書(shū)P97頁(yè)圖) 　　1.圖上小朋友在討論些什么? 　　2.你用過(guò)這樣的方法識(shí)字嗎? 　　3.啟發(fā)學(xué)生在生活中識(shí)字。 　　(實(shí)物展示，門(mén)票、包裝袋、拼圖游戲……) 　　六、總結(jié) 　　其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有的。只要我們做生活的有心人，在生活的大課堂里處處留心，一定會(huì)認(rèn)識(shí)很多的漢字。讓我們?cè)谏畹拇笳n堂中主動(dòng)地識(shí)記更多的漢字，好不好? 附送： 2019年(秋)一年級(jí)上冊(cè) 靜夜思教案 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“目、耳、頭、米”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁點(diǎn)橫頭、反文旁。 　　　2、朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。在誦讀過(guò)程中體會(huì)古詩(shī)意思，感受詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。 　　　3、培養(yǎng)觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空，閱讀有關(guān)課外書(shū)籍。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　　1、認(rèn)讀生字，寫(xiě)生字。 　　　2、朗讀、背誦古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　　1、在誦讀古詩(shī)過(guò)程中體會(huì)古詩(shī)意思，感受詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。 　　　2、培養(yǎng)觀察大自然的興趣，落實(shí)觀察夜空、閱讀有關(guān)課外讀物的實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備：1、每位學(xué)生留心看夜空，看看有些什么。 　　　　　　　2、收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩(shī)作等。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)引入、出示課題。 　　　　　同學(xué)們，上一年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)三首古詩(shī)，你們還記得嗎？能背給老師和同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)嗎？（請(qǐng)三位同學(xué)背）今天我們要學(xué)習(xí)一首新的古詩(shī)，題目是《靜夜思》（板書(shū)課題），作者是唐朝著名詩(shī)人李白。 　二、初讀課文，掃清障礙。 　　　　1．借助拼音自讀課文，要讀準(zhǔn)字音。 　　　　2．認(rèn)讀生字卡片，掃清字音障礙。 　　　　3．再讀課文，質(zhì)疑。 　三、講讀古詩(shī)，理解詩(shī)中的詞語(yǔ)和全詩(shī)的意思。 　　　　1．理解課題的意思。 　　　?。?）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“靜”、“夜”、“思”三個(gè)字的字意。 　　　　　　再看圖選字意。 　　　　　　靜，安靜。夜，夜晚。思，思念。 　　　　（2）看掛圖說(shuō)說(shuō)“靜夜思”就是詩(shī)人在什么時(shí)間怎么樣？（在靜靜的夜晚引起對(duì)家鄉(xiāng)的思念。） 　　　　2．理解第一行詩(shī)句。 　　　　　說(shuō)說(shuō)明月是什么意思？（明亮、皎潔的月亮。）板書(shū)：明月光 　　　　　說(shuō)說(shuō)這一句的意思。（床前地面上一片銀白色的月光。） 　　　　3．理解第二行詩(shī)句。 　　　　（1）“疑是地上霜”這一行詩(shī)句中你哪個(gè)字不理解？重點(diǎn)解釋“疑、霜”二個(gè)字。疑本義是懷疑的意思，在這里是好比、好似的意思。霜，引導(dǎo)學(xué)生查字典。（在氣溫降到攝氏零度以下時(shí)，靠近地面空氣中所含的水汽在地面物體上凝結(jié)成的白色冰晶。） 　　　　（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)的意思？（好似地上結(jié)了霜）板書(shū)：地上霜 　　　　（3）把一、二行詩(shī)句的意思，合起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 　　　　4．理解第三行詩(shī)句： 　　　　　看圖，詩(shī)人在干什么？（抬頭看天空中的月亮）。詩(shī)句中哪個(gè)字是抬的意思？（舉）。板書(shū)：舉頭望 　　　　　說(shuō)一說(shuō)這行詩(shī)的意思。（抬頭看天空中的明月。）抬頭望（　　?。┑拿髟隆０堰@句話(huà)的意思說(shuō)具體。應(yīng)是：抬頭望著高掛在天空中的明月。 　　　　5．理解第四行詩(shī)句。看圖，看詩(shī)人的表情，說(shuō)說(shuō)他在想什么。（他思念起家鄉(xiāng)來(lái)）讀第四行詩(shī)。板書(shū)：（思故鄉(xiāng)）指名說(shuō)說(shuō)思故鄉(xiāng)的意思、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)句的意思？（詩(shī)人看見(jiàn)明月，不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來(lái)。） 　　　　6．指名讀全詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要意思。 　　　　7．小結(jié)：這首詩(shī)前兩句寫(xiě)“靜夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一種夜深人靜的清幽境界，表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)生活。（板書(shū)：客居他鄉(xiāng)、深感孤獨(dú)）后兩句寫(xiě)“思”，詩(shī)人見(jiàn)景生情，由望月而想到月下的故鄉(xiāng)，從舉頭到低頭，觸動(dòng)了思鄉(xiāng)的情懷，陷入深沉的思緒中。（板書(shū)：思念故鄉(xiāng)；想念親人） 　　　　8．指導(dǎo)朗讀，在畫(huà)“／”的地方稍加停頓。 四、細(xì)讀古詩(shī)。 　　　1、朗讀古詩(shī)。你喜歡怎樣讀？（讓學(xué)生按照自己的理解去讀，多肯定，多鼓勵(lì)） 　　　2、配樂(lè)朗誦。 　　　3、當(dāng)堂背誦。 　五、認(rèn)記生字。 　　　1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)記生字的方法。 　　　2、生字卡片認(rèn)讀。 　　　3、“摘蘋(píng)果”游戲：把認(rèn)到的生字摘下，組成詞大聲說(shuō)出來(lái)。 　六、練習(xí)寫(xiě)字。 　七、課外作業(yè) 　　　1、再看夜晚的天空，把新的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。 　　　2、課外繼續(xù)收集和閱讀：有關(guān)李白及他寫(xiě)的其他詩(shī)，還有描寫(xiě)夜空或介紹有關(guān)星體的科學(xué)知識(shí)的一些課外讀物。把收集到的和讀過(guò)的帶到班里，向同學(xué)介紹或互相借閱。