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2019春鄂教版語文五下《企盼世界和平的孩子》word第一課時(shí)教案 備課人：（五年級(jí)）李美芬 授課時(shí)間： xx 年 月 日 課題：24、企盼世界和平的孩子 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)、能力、教法、德育滲透點(diǎn)） 教學(xué)總目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文?！?．學(xué)習(xí)生字新詞。 3．通過理解含義深刻的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。4．體會(huì)雷棣熱愛和平的美好愿望和自強(qiáng)不息的精神。 理解雷棣內(nèi)心的情感。學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛和平 的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解雷棣內(nèi)心的情感。學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備：　 一、創(chuàng)設(shè)情境，釋題導(dǎo)入。 1．播放或了解戰(zhàn)爭(zhēng)中的畫面。（學(xué)生說——） 　　師小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，它奪取了許多人的生命，使許多家庭妻離子散，使人們生活在水深火熱之中。于是愛好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心聲。我們來學(xué)習(xí)發(fā)生在一個(gè)企盼和平的中國(guó)小男孩兒的故事，相信你們能從他的身上學(xué)到更多做人的道理。 　　 2．板書課題：企盼世界和平的孩子 　　師：看到這課題大家肯定會(huì)想這孩子是指誰？ 　　圍繞著課題，你有什么想提的問題嗎？（師：雷棣為什么要企盼世界和平？為了世界和平雷棣做了哪些事？……）板書重要的問題 　　 3．很好。老師一直都很欣賞你們這種有疑而問的精神。這節(jié)課，我們就帶著同學(xué)們提出的問題來學(xué)習(xí)課文。 二、初讀全文，整體體驗(yàn)。 　1．師：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽全文，說說課文主要講一件什么事？ 2．檢查生字詞語學(xué)習(xí)情況。 3.概括課文主要內(nèi)容。 三、品讀賞析，感悟體驗(yàn)。 1．“雷棣為什么要企盼世界和平呢”請(qǐng)同學(xué)們帶著這一問題，認(rèn)真讀讀課文的第一段，看看能不能從中找到答案。 　　2．學(xué)生讀書，教師巡視。 　　3．同學(xué)們讀書很認(rèn)真，誰能來說一說，雷棣為什么企盼世界和平？ ?。?）維護(hù)和平是爸爸生前的理想。（“記住，孩子，你爸爸是為維護(hù)和平犧牲的?！保? 　　板書：生前的理想。 　　怎么朗讀？用什么語氣讀？能不能用一個(gè)成語概括媽媽此時(shí)的心情。（如悲痛欲絕等。）個(gè)別讀、齊讀。 　（2）維護(hù)和平是家人對(duì)雷棣的希望。（他對(duì)我說：“孩子，登爸爸回來，一定送你一頂藍(lán)盔?！保? 　　板書：家人的希望（或雷棣的希望）（根據(jù)學(xué)生回答寫板書。） 　　這句話是爸爸臨上飛機(jī)對(duì)我說的，用什么成語概括？應(yīng)該用什么語氣讀？ 　　全班齊讀。 　　4．什么是藍(lán)盔？有關(guān)維和部隊(duì)資料，昨天老師讓你們回去查找，現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)一下。（各小組匯報(bào)） 　　5．小結(jié)：是呀，正像同學(xué)們剛才所說的那樣，維護(hù)世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人對(duì)雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌；忘不了爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)他和媽媽說的話；更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現(xiàn)在，藍(lán)盔回來了，爸爸卻犧牲了，讓我們?cè)賮碜x一讀雷棣寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)的這封信，共同感受一下他對(duì)爸爸的思念，對(duì)和平的企盼。 四、回歸整體，升華體驗(yàn)。 　1．爸爸犧牲了，望著爸爸的遺像，他會(huì)怎么想呢？ 　　　2．指名說。 　　　3．教師小結(jié)。 個(gè)性化備課： 板書設(shè)計(jì)： 附送： 2019春鄂教版語文五下《企盼世界和平的孩子》word第二課時(shí)教案 備課人：（五年級(jí)）李美芬 授課時(shí)間： xx 年 月 日 課題：24、企盼世界和平的孩子 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)、能力、教法、德育滲透點(diǎn)） 教學(xué)總目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文?！?．學(xué)習(xí)生字新詞。 3．通過理解含義深刻的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。4．體會(huì)雷棣熱愛和平的美好愿望和自強(qiáng)不息的精神。 理解雷棣內(nèi)心的情感。學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛和平 的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解雷棣內(nèi)心的情感。學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備：　 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 爸爸犧牲了，望著爸爸的遺像，雷棣會(huì)怎么想？他較以前發(fā)生了怎樣的變化？我們接著來學(xué)習(xí)課文。 二、品讀賞析，感悟體驗(yàn)。 1．師：殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)奪取了父親的生命，卻使雷棣一下子長(zhǎng)大了，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第二段，找一找，父親犧牲后雷棣成長(zhǎng)經(jīng)歷了哪幾件事從哪兒可以看出雷棣一下子長(zhǎng)大了？（并概括一下） 　 　板書：關(guān)心他人 　　　　　關(guān)心政治 　　　　　努力學(xué)習(xí) 　　　　　謝絕幫助 　　　2．對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)乃至對(duì)世界強(qiáng)烈的責(zé)任感使雷棣一下子長(zhǎng)大了，了解了這些事情后，你是否對(duì)雷棣產(chǎn)生了怎樣的感情呢？聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)劇? 　　　3．雷棣成長(zhǎng)經(jīng)歷了哪些事，將相關(guān)的句子在書中標(biāo)出來。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中交流一下，你對(duì)雷棣產(chǎn)生了怎樣的感情？并結(jié)合具體句子談一談為什么？ ?。?）關(guān)心他人：想象一下，他還會(huì)從哪些方面來照顧媽媽？ 　　　小結(jié)：雷棣不再是那個(gè)淘氣的小男孩，他已經(jīng)懂得為別人著想。 　（2）關(guān)心政治：他可能從新聞中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了這些事情后，你心里會(huì)想些什么？ 　　　小結(jié)：雷棣正在為成為一名維和戰(zhàn)士而努力。 ?。?）努力學(xué)習(xí)：是什么在時(shí)刻激勵(lì)著雷棣？ 　　　小結(jié)：父親的犧牲、維護(hù)和平的心愿激勵(lì)著雷棣自強(qiáng)不息。 ?。?）謝絕幫助：雷棣為什么會(huì)這樣做？（出示爸爸的話） 　　4.雷棣明白爸爸的話了嗎？從哪兒看出來他明白了？ 　　你是怎樣理解這句話的？ 　 小結(jié)：雷棣現(xiàn)在還小，他還不能進(jìn)入聯(lián)合國(guó)，不能參與維和行動(dòng)，但是，他在用自己的行動(dòng)努力著，為今后維護(hù)世界和平打下基礎(chǔ)。千言萬語道不盡我們對(duì)和平的企盼，我們無法阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們能夠不斷壯大和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。 　　四、齊讀課文最后一段（出示最后一段）。 　說說最后一段的中心句?！拔乙欢ㄒネ瓿砂职治淳沟氖聵I(yè)?！薄熬埂笔裁匆馑迹? 三、激情總結(jié)，寫話體驗(yàn)。 　1．齊讀課題：企盼世界和平的孩子 　2．學(xué)了課文，說說你對(duì)企盼的理解。能不能換成盼望？為什么？ 四、拓展延伸，運(yùn)用體驗(yàn)。 是呀，在世界的很多地方，依然彌漫著硝煙，還有一些國(guó)家處在殘 酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，還有許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，請(qǐng)同學(xué)們拿出筆，記錄下你對(duì)遠(yuǎn)方處在戰(zhàn)火中的小伙伴、對(duì)自己或者對(duì)周圍的人最想說的話。 個(gè)性化備課： 板書設(shè)計(jì)： 　24、 企盼世界和平的孩子 　 關(guān)心他人 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 生前的理想　 關(guān)心政治 　　 企盼和平　　　家人的希望 　努力學(xué)習(xí) 　　　　　　　　　　　　　 謝絕幫助