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(秋)2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文5 第18課《只聽(tīng)半句》教案1 語(yǔ)文S版 【教學(xué)目標(biāo)】 1．掌握本課的生字新詞，會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“丁”等8個(gè)字。積累“告訴”等詞語(yǔ)。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．理解課文內(nèi)容，知道文中的小朋友屁股印上兩道杠杠的原因，從中受到啟發(fā)：要養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，不能只聽(tīng)半句。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1．識(shí)字、寫(xiě)字。 2．從故事中受到啟發(fā)，養(yǎng)成良好的處事習(xí)慣。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入 有一個(gè)小朋友聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)話都只聽(tīng)半句，不等別人說(shuō)完就以為自己知道了。后來(lái)，這個(gè)小朋友鬧出了笑話。你們想知道是什么笑話嗎？ 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《只聽(tīng)半句》。 二、初讀課文 1．借助拼音自由讀課文。（要求把字音讀準(zhǔn)，把詞語(yǔ)讀正確，把句子讀通順。） 2．同桌讀，相互正音。 三、學(xué)習(xí)生字 1．帶拼音拼讀。（課件出示） 2．直呼，再開(kāi)火車(chē)讀。 3．去拼音讀，打亂順序讀；口頭組詞。（課件出示） 4．你覺(jué)得哪個(gè)字最難，你是怎樣記的？先抽學(xué)生說(shuō)，再同桌交流記字方法。 5．猜字游戲。（課件出示） 6．認(rèn)讀帶生字的詞語(yǔ)。（課件出示） 四、指導(dǎo)朗讀、理解課文。 1．聽(tīng)錄音，配場(chǎng)景圖。思考這是一個(gè)怎樣的小男孩？（課件展示） 2．學(xué)習(xí)第一小結(jié)。 3．學(xué)習(xí)第二至第五小結(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)第二小結(jié)。 （1）小男孩都聽(tīng)了誰(shuí)說(shuō)話？生答師板書(shū)。 （2）奶奶是怎樣說(shuō)的？說(shuō)完了嗎？請(qǐng)學(xué)生體會(huì)著讀一讀。（稍慢、停頓。） （3）小男孩說(shuō)了什么？你能學(xué)學(xué)他的語(yǔ)氣嗎？抽學(xué)生讀，再同桌相互體會(huì)讀。（讀出不煩燥的語(yǔ)氣，語(yǔ)速稍快。） （4）分角色讀第二小結(jié)，學(xué)生評(píng)義。 （5）分小組按剛才的方法分角色讀第三、四、五小結(jié)。 （6）分角色表演讀。 4．學(xué)習(xí)第六、七小結(jié)。你知道園丁想什么嗎？小男孩鬧出了笑話的原因。 五、體會(huì)感悟。 1．只聽(tīng)半句好嗎？應(yīng)該怎樣聽(tīng)別人說(shuō)話？ 2．你鬧過(guò)這樣的笑話嗎？請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)。 六、有感情地齊讀全文，深化認(rèn)識(shí)。 七、小結(jié)全文。 我們不要學(xué)習(xí)文中的小男孩，而要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)