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2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 13《用計算器進行 運算》習(xí)題 魯教版五四制 1、 基礎(chǔ)題 1.用計算器計算下列各題 3406 + 597 = 531 + 243 = 316 26 = 3492 97 = 2、 綜合題 1.先說出下面各題的計算順序，再用計算器算出來。 （1）96 254 — 3250 = （2）15746 —258 36 = （3）476—（ 258 + 14580 405 ）= （4）3245 + 288 4 = 3、 提高題 1.列綜合算式計算 （1）75和6的積，減75除以15的商，差是多少？ （2）120與90的和，除以它們差，商是多少？ 參考答案 4、 基礎(chǔ)題 1.用計算器計算下列各題 4003 774 8216 36 5、 綜合題 1. 先說出下面各題的計算順序，再用計算器算出來 (1)先算乘再算減 21134 (2)先算乘再算減 6458 (3)先除再加再減 182 (4)先除再加 3317 6、 提高題 1.列綜合算式計算 (1)756-7515=445 (2)（120+90）（120-90）=7 附送： 2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 13《用計算器進行 運算》學(xué)案 魯教版五四制 1、 學(xué)習(xí)目標 知識與能力目標：進一步熟練掌握有理數(shù)的運算，培養(yǎng)運用計算器的能力及正確、熟練地運用計算器解決問題。 過程與方法目標：經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”和“用數(shù)學(xué)”的過程，感受數(shù)學(xué)的奇妙性，領(lǐng)會重要的數(shù)學(xué)建模思想、歸納思想，形成數(shù)感、符號感，發(fā)展抽象思維。 情感態(tài)度與價值觀目標：認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴謹性，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，形成主動學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。 2、 學(xué)習(xí)過程 1．用計算器求345＋21.3。 鍵入 3 4 5 + 2 1 . 3 ，顯示器顯示運算式子345+21.3，再按 = 在第二行顯示運算結(jié)果366.3， 所以345＋21.3=366.3。 按上述的方法，用計算器求105.3－243. 使用‘學(xué)樂師生’APP錄像、拍照，分享給全班同學(xué) 2.用計算器求31.2(－0.4)。 按鍵順序是： 3 1 . 2 (－) 0 . 4 ＝。顯示結(jié)果為―78， 所以，31.2(－0.4)=78。 按上述的方法，用計算器求 8.2(－4.3) 2.5。 3.用計算器求62.2－4(－7.8)。 這是減法和乘法的混合運算.對于加、減、乘、除法和乘方的混合運算.只要按算式的書寫s順序輸入，計算器會按要求算出結(jié)果.因此，本題的按鍵順序是： 6 2 . 2 － 4 （ -7 . 8 ） ＝ 。 所以，62.2－4(－7.8)＝93.4。 按上述的方法，用計算器求 (－59)24.2(－7)。 4.用計算器求2.73。 用計算器求一個數(shù)的正整數(shù)次冪，一般要用乘冪運算鍵 yx 。 用計算器求 2.73的按鍵順序是 2 . 7 yx 3 = 。 所以2.73＝19.683。 5.做一做： (1)按上述的方法求 (2)用計算器求出本節(jié)開頭的圓柱的體積(結(jié)果精確到mm，取3.14)。 6.隨堂練習(xí) 課本：P77―78：1，2，3。