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2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.1 十幾減九的減法教案2 新人教版 教學目標 1．讓學生通過新年游園會提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題，在理解的基礎(chǔ)上掌握十幾減9的計算方法。 2．讓學生通過小組和全班同學的交流、合作，體驗到十幾減9方法的多樣化，培養(yǎng)學生數(shù)學交流的能力和合作的意識。 3．讓學生通過自己提出問題、解決問題這一過程，感受到數(shù)學來源于生活，體驗到成功解決數(shù)學問題的喜悅。 教學重點 掌握十幾減九的算法。 教學難點 掌握十幾減九的算法。 教具學具 課件 小鳥卡片 房子卡片 題紙一張 一支彩筆 教學流程 創(chuàng) 新 設 計 一、創(chuàng)設有利于學生自主學習的教學情境 1．師：（出示寵物小精靈皮卡丘）你們認識它嗎？今天皮卡丘來到課堂上和我們一起學習。下面，我們先來做個湊十的拍手游戲。 2．復習十幾的組成。師：我們再來比一比看誰搶答得最快。17可以分成10和幾？12可以分成10和幾？19可以分成10和幾？ 3．創(chuàng)設情境。師：皮卡丘夸我們班的小朋友真能干，它決定帶大家一起去參加新年游園會。大家快來看看，游園會上有什么好玩的？你能選一個你喜歡的活動提個數(shù)學問題嗎？ 二、設難置疑，讓學生主動探究新知 1．引出課題。 a．課件演示新年游園會的活動。你能提一個數(shù)學問題嗎？你會解答嗎？（教師根據(jù)學生回答板書：16-9＝7　15-9＝6　14-9＝5） b．師：觀察這幾道算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？今天我們就一起來研究十幾減9。（板書課題。） 2．十幾減9計算方法的探索。 a．分組探究。 師：這三道算式你們是怎么算出來的？請你們四人小組任選一道來研究一下，也可以用學具來幫助研究。 b．匯報探索成果。 師：有不同的方法嗎？ 3．強化算法。 a．師：十幾減九的算式除了這幾道，你知道還有哪些嗎？（學生邊說教師邊板書） b．師：你會算嗎？用你最喜歡的方法，想算哪道就算哪道，并和你的同桌說說你的算法。 三、自主練習，鞏固方法，體驗成功 1．計算精靈算式。 a．師：皮卡丘給大家?guī)砹艘恍┬【`算式，你想上來摘哪道就摘哪道。 b．皮卡丘發(fā)現(xiàn)有些小朋友算得很快，你能把算得這么快的秘訣告訴大家嗎？ 2．走迷宮。 a．師：比一比，看誰能最快幫助皮卡丘找到回家的路。 b．□+9＝□還有不同的填法嗎？把你想到的填法跟你的同桌說一說。 四、今天我們學習了十幾減九，你發(fā)現(xiàn)十幾減九里藏有什么小秘密嗎？ 板書設計 十幾減9 15-9= 6 16-9= 7 13-9= 4 14-9= 5 11-9= 2 18-9= 9 17-9= 8 12-9= 3 教學反思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁