《2019年(春)五年級語文下冊第14課白楊同步練習二冀教版 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)五年級語文下冊第14課白楊同步練習二冀教版 .doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)五年級語文下冊第14課白楊同步練習二冀教版 一、讀寫我行。 gē b hn hung yī tǐ fēn bin （ ） （ ） （ ） ji sho fǔ m qīng xī tǐng xi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、敵我矛盾。（寫反義詞） 堅強——（ ） 清晰——（ ） 嚴肅——（ ） 干旱——（ ） 三、找好朋友（寫近義詞）。 沉思——（ ） 挺秀——（ ） 清晰——（ ） 分辯——（ ） 四、查漏補缺。 1、《白楊》最突出的寫作方法是_______。文章借_______贊美________。 2、白楊樹從來就這么_____，哪需要它，它就在那很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。_______遇到風沙還是雨雪，______遇到干旱還是洪水，它_____那么______，那么_____，不軟弱，也不動搖。 3、這段話介紹了白楊樹的三個特點：一是______________； 二是_________________________；三是________________________。 參考答案 一、讀寫我行。 隔壁 渾黃一體 分辨 介紹 撫摩 清晰 挺秀 二、敵我矛盾。（寫反義詞） 軟弱 模糊 隨意 洪澇 三、找好朋友（寫近義詞）。 深思 挺拔 清楚 辯解 四、查漏補缺。 1、借物喻人、白楊、邊疆建設(shè)者 2、直、不管、不管、總是、直、堅強 3、正直、生命力強、堅強不屈 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁