2019春北師大版品社三上《我們愛學(xué)習(xí)》word教案.doc
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2019春北師大版品社三上《我們愛學(xué)習(xí)》word教案 教學(xué)目標(biāo): 1、善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、體會學(xué)習(xí)生活中的快樂,從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。 3、培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂趣的意識與能力。 教學(xué)重點(diǎn):、體會學(xué)習(xí)生活中的快樂,從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂趣的意識與能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、相關(guān)課件。 2、利用綜合實(shí)踐課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園里的學(xué)習(xí)生活(語文課讀課文、數(shù)學(xué)課做練習(xí)、常識課做實(shí)驗(yàn)、音樂課練習(xí)唱歌、體育課參加各種活動(dòng)、課間活動(dòng)時(shí)一起做游戲)。 教學(xué)過程: 一、情境引入 1、同學(xué)們,看到大家的笑臉,我想,你們來學(xué)校上學(xué)一定非??鞓?!在學(xué)校,我們已經(jīng)參加過許多課程的學(xué)習(xí)。那么,學(xué)校里有哪些課程?(學(xué)生發(fā)言:語文、數(shù)學(xué)等)是啊,學(xué)校安排了這么多的課程,現(xiàn)在,讓我們一起來看看我們的課程表。(點(diǎn)擊課程表)誰愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程?先請大家小組討論。 2、誰來說一說?根據(jù)發(fā)言小結(jié)。 語文課 我喜歡朗讀、寫字、背誦…… 我們一起來背誦字母表,好嗎? 除了拼音,你在語文課上還學(xué)會了什么? 你能不能給大家現(xiàn)場朗讀一段? 展示你寫的字。 背誦課文的片段或古詩。 你為什么能背(寫、讀)得這么好呢? 看來,小朋友們的語文學(xué)得都很不錯(cuò)。 數(shù)學(xué)課 做口算、背口訣。 音樂課 瞧,小朋友們多開心??!這是我們最近學(xué)的一首歌,大家一起來唱唱吧?。c(diǎn)擊播放音樂,齊唱《小雨沙沙》。) 美術(shù)課 很多小朋友都喜歡上美術(shù)課,大家畫得多棒啊!看看這是誰的作品?(點(diǎn)擊美術(shù)作品) 體育課 小朋友們在干什么?(跳長繩)體育課上活動(dòng)真不少,還有哪些活動(dòng)? 下棋課 我們班的“棋壇高手”是誰? 興趣課 老師在給我們講“紅十字會”的知識。 閱讀課 小朋友們看書多認(rèn)真呀! 班隊(duì)課 在班隊(duì)課里,我們經(jīng)常進(jìn)行一些有益的活動(dòng),如“貿(mào)易節(jié)”“科技節(jié)”“體育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“讀書節(jié)”等活動(dòng),大家一起來看看。 3、小結(jié):學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富?。c(diǎn)擊文字) 點(diǎn)擊課程表。 根據(jù)發(fā)言點(diǎn)擊相應(yīng)學(xué)科的文字,出現(xiàn)鏈接的圖片。 播放音樂。 點(diǎn)擊學(xué)生的美術(shù)作品。 點(diǎn)擊體育課活動(dòng)圖片。 點(diǎn)擊學(xué)生參加各種活動(dòng)的圖片,同時(shí)播放伴奏音樂。 點(diǎn)擊文字:學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富! 二、課文學(xué)習(xí) 1、其實(shí),學(xué)校不是學(xué)習(xí)的唯一場所,生活中隨處都可以學(xué)習(xí)。有一位老朋友,大家一定經(jīng)常見到它,并且在它身上學(xué)到了很多知識。今天,老師把它請來了,它究竟是誰呢?(出示西瓜蟲) 它叫什么名字?(西瓜蟲、鼠婦、潮蟲) 你在哪里見過它?(花壇等地) 你對它還有哪些了解?(食物、習(xí)性、特點(diǎn)、御敵方式等) 你是怎么知道這些知識的?(問大人、看書、報(bào)紙) 2、小結(jié):你們懂得可真多,看來,小朋友們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子。像大家所說的那樣,用眼睛看,用手玩,向別人請教,查閱書本,看電視,上網(wǎng)搜索……這些都是在學(xué)習(xí)。 3、讓我們看看教科書,書中的小朋友都從生活中學(xué)到了什么?(自己學(xué)會系鞋帶、知道花生長在地底下、學(xué)習(xí)煎荷包蛋、看爸爸拆自行車輪胎、做賀卡送給媽媽表達(dá)自己的心意) 4、 誰能說說自己在生活中還學(xué)會了什么?點(diǎn)評2個(gè),突出有趣。 點(diǎn)擊教科書中“生活中的學(xué)習(xí)真有趣”的幾幅插圖。 三、體驗(yàn)感悟 1、今天早上,媽媽做早點(diǎn)時(shí)煮了個(gè)雞蛋,但媽媽不小心把它和一個(gè)生雞蛋混了起來。你有好辦法幫媽媽區(qū)分開嗎?(學(xué)生簡單說方法)這些方法行不行呢?我們來動(dòng)手做一做。(點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)要求) (1) 四人小組討論并試一試,人人動(dòng)手。 (2) 不能把雞蛋打破。 (3) 比一比誰的辦法好,比一比誰的辦法多。 2、學(xué)生實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。 3、交流并演示: (1) 摸——試溫差; (2) 搖——聽聲音; (3) 轉(zhuǎn)——看速度; (4) 聞——嗅香味; ⑸ …… 驗(yàn)證:請一名學(xué)生上臺敲開熟雞蛋,再請另一名學(xué)生敲生雞蛋。4、 小結(jié):我們動(dòng)手、動(dòng)腦,用生活中學(xué)到的知識來幫媽媽解決了難題,真了不起,你們高興嗎? 點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)要求。 四、課外延伸 是啊,只有愛學(xué)習(xí)的小朋友才會發(fā)現(xiàn):學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富,生活中的學(xué)習(xí)真有趣。小朋友們,祝你們學(xué)習(xí)快樂、天天有進(jìn)步! 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過活動(dòng)的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的好奇心,激發(fā)嘗試、探索的欲望。 2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活,能積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂趣的意識與能力。 教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活,能積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂趣的意識與能力。 教學(xué)難點(diǎn):通過活動(dòng)的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的好奇心,激發(fā)嘗試、探索的欲望。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、相關(guān)課件。 2、準(zhǔn)備三張折千紙鶴的紙、“折紙小能手”獎(jiǎng)牌、“我是勇敢的智多星”表格。 3、學(xué)生搜集自己在生活中學(xué)習(xí)到的知識和本領(lǐng)以及自己嘗試做過的一件事情 教學(xué)過程: 一、情境引入 1、(播放歌曲《上學(xué)歌》)你從歌曲中知道了什么? 2、你體會過學(xué)習(xí)的快樂嗎?你愿意和大家一起來分享你學(xué)習(xí)中的快樂嗎?(學(xué)到知識本領(lǐng)快樂,和好朋友一起學(xué)習(xí)玩游戲快樂,觀察到植物的變化很快樂……) 3、小結(jié):我們在學(xué)習(xí)生活中學(xué)到了知識本領(lǐng),體驗(yàn)到了快樂。 播放歌曲《上學(xué)歌》。 二、課文學(xué)習(xí) 1、看,這些小朋友在第一次嘗試過程中遇到了什么困難?他們當(dāng)時(shí)的心情會怎么樣,后來又是怎么解決的?(點(diǎn)擊插圖)四人小組討論,再演一演。 2、生活中很多的嘗試也能讓我們有所得,你有過這樣的經(jīng)歷嗎?小組內(nèi)交流自己嘗試的經(jīng)歷及收獲。(第一次上公園,獨(dú)自去奶奶家,品嘗一種從未吃過的水果……) 3、小組派代表向全班匯報(bào)。教師幫助學(xué)生對全班的“嘗試”經(jīng)歷進(jìn)行歸類。 4、 小結(jié):聽10遍不如看一遍,看10遍不如做一遍。嘗試讓我們經(jīng)歷了不會到會,不知道到知道,嘗試讓我們難忘。 點(diǎn)擊教科書中“進(jìn)行第一次嘗試”的插圖。 三、體驗(yàn)感悟 1、出示千紙鶴,想試著學(xué)折千紙鶴嗎?(點(diǎn)擊做千紙鶴的圖解)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)折千紙鶴,教師指導(dǎo)的速度略慢一些。 2、學(xué)生交流如何做得又快又好。 3、(播放背景音樂)學(xué)生自己做,先做好的人幫助不會做的人。 4、 小組評出一名既折得快又折得好的同學(xué)為“折紙小能手”,給小能手頒獎(jiǎng)。 5、 獲獎(jiǎng)同學(xué)講述從第一次嘗試到第三次折紙有什么不同的感受。 6、 小結(jié):嘗試就是學(xué)習(xí)。(點(diǎn)擊文字) 四、課外延伸 1、請小朋友們試一試其他同學(xué)的“嘗試”經(jīng)歷,做一名勇敢的“智多星”。在嘗試之前,大家要帶著問題去試,思考自己嘗試的內(nèi)容,以及為什么要嘗試,并填好表格,嘗試結(jié)束后再填寫結(jié)果和收獲。 2、小結(jié):做個(gè)有心人,生活處處有學(xué)習(xí)。 板書設(shè)計(jì):做個(gè)有心人,生活處處有學(xué)習(xí)。 附送: 品德與社會教學(xué)設(shè)計(jì) 2019春北師大版品社三上《我懂事了》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解父母的工作,感知父母的辛苦以及對自己的關(guān)愛,尊重、理解父母。 2、能夠從點(diǎn)滴小事做起,用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母、回報(bào)父母,做一個(gè)懂事的孩子。 教學(xué)重點(diǎn):理解父母的辛苦以及對自己的關(guān)愛。能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母、回報(bào)父母,做一個(gè)懂事的孩子。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會理解父母、感恩父母。 課前準(zhǔn)備: 1、學(xué)生準(zhǔn)備小時(shí)候和長大后的照片、教師準(zhǔn)備相關(guān)課件。 2、學(xué)生用不同方式調(diào)查父母工作的辛苦、對自己的關(guān)愛(可做記錄)。 3、學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲《有你的地方是天堂》、《游子吟》。 教學(xué)過程: (一)游戲?qū)? 師:同學(xué)們,今天老師要和大家玩“猜一猜”的游戲,請你們仔細(xì)看一看這些照片,猜一猜他們分別是我們班的哪些同學(xué)呢? (出示照片) 學(xué)生猜 師:到底是誰呢?謎底馬上揭曉! (出示成長照片)是誰?(同學(xué)們喊出他的名字)請這位同學(xué)站起來!照片上是你嗎?(是)你小時(shí)候可真可愛! 我們來看看下一個(gè)!(同上) 師:這些同學(xué)小時(shí)候多可愛呀!你們小時(shí)候一定也是這么可愛吧! 現(xiàn)在同學(xué)們都長大了,和小時(shí)候相比,你們都發(fā)生了哪些變化呢?(指名答) 教師小結(jié):是呀,你們不僅長高了,長壯了,還變得比以前懂事了。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《我懂事了》。(板書課題:我懂事了) (二)活動(dòng)一【感知辛苦,理解父母】 過渡:怎樣做才是懂事的孩子呢?下面我們來進(jìn)入這節(jié)課學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。(出示課件提示:一、感知辛苦,理解父母) 1、故事引入。 老師知道有一位叫樂樂的小朋友,利用假期的一天,去了爸 爸的工作單位。(出示公共汽車圖片)回來后,他寫了一篇感想,(出 示樂樂圖片)你們想聽聽嗎?(想) 誰愿意給同學(xué)們讀一讀?其他的同學(xué)認(rèn)真地聽。(出示內(nèi)容,指名讀師:聽了樂樂的話,你有什么感想,能說說嗎?(指名說)樂樂 能體諒父母的辛苦,真是一個(gè)懂事的孩子! 2﹑感知辛苦。 師:你們不是也和樂樂一樣,對爸爸、媽媽的工作情況進(jìn)行了調(diào) 查,你想說說嗎? 學(xué)生以各種形式到臺前匯報(bào)爸爸、媽媽的工作情況。 生:我去了媽媽的工作單位,還帶來了媽媽工作時(shí)的照片?(拿 照片到前面介紹) 生:我和爸爸進(jìn)行了交流,還寫了一篇報(bào)道。 生:我平時(shí)留心觀察,了解到了爸爸的工作情況。 師:爸爸媽媽可真辛苦!多不容易呀!爸爸媽媽辛勤地工作也是在為社會做著貢獻(xiàn)! 3、感受關(guān)愛。 師:你們從小長到現(xiàn)在,爸爸媽媽送給你們無微不至的愛。詩朗誦《媽媽的愛》。 同學(xué)們匯報(bào)整理的父母關(guān)愛自己的故事。 同學(xué)們,讓我們一起為自己的父母鼓掌吧! 4、理解父母。 師:我也是一位母親,我的兒子才剛剛兩歲,他叫貝貝。 (出示親子照)記得去年的這個(gè)時(shí)候,他才一歲,還沒有斷奶,我要參學(xué)校里的考核課比賽。我在房間里備課,貝貝一直在客廳里哭鬧,他得了急性皰疹,嗓子里滿是白色的泡,喝口水都會疼得直叫,我卻沒有時(shí)間抱抱他、哄哄他,心里難過極了。下午一點(diǎn)多,我要去上課了,當(dāng)我經(jīng)過客廳時(shí),只見貝貝用雙腳拼命地蹬著奶奶的胸脯,一邊大哭一邊喊著:“要媽媽!要媽媽!”。我趕緊上去把他抱在懷里??晌乙吡?,他摟緊我的脖子不松手。我狠下心把貝貝丟給奶奶,奪門而去,在路上,我忍不住哭了。我在心里對兒子說:“兒子,這是媽媽的無奈之舉,不是媽媽狠心,而是媽媽還要工作呀!等媽媽課上結(jié)束了,一定第一時(shí)間趕回家,好好地抱抱你、補(bǔ)償你!”這一刻,我深切地感受到為人父母的艱辛!也深深地感到:孩子在父母的心中是多么的重要!同學(xué)們,你們明白父母的心了嗎? 師小結(jié):我們的父母不但承擔(dān)著家庭生活、撫育子女的重?fù)?dān),她們還擔(dān)負(fù)著用辛勤的勞動(dòng)為社會貢獻(xiàn)的責(zé)任。我們的父母這么辛苦,我們應(yīng)該理解他們。(板書:理解) 5、同唱歌曲。 師:下面,我們來輕松一下,在一首我們學(xué)過的優(yōu)美的歌聲中重溫父母對我們的愛,一起來唱《有你的地方是天堂》。誰愿意到前面來唱?(師生同唱) (三)活動(dòng)二【感恩行動(dòng),回報(bào)父母】 過渡: 我們的父母為了我們,操碎了心。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠的感恩之心去安慰。(板書:感恩)下面我們來進(jìn)入這節(jié)課的第二個(gè)環(huán)節(jié)。(出示課件提示:感恩行動(dòng),回報(bào)父母) 1、感恩故事 師:有一位叫黃鳳的小女孩,我們一起來看一看她在以什么樣的 行動(dòng)感恩家人。 播放視頻《五歲女孩早當(dāng)家》。 師:“只要我爸爸在,我就有一個(gè)家?!倍嗝礈嘏脑捳Z!老師看到了你們的感動(dòng),此時(shí)此刻,你們有什么話想說嗎?學(xué)生談感受。 師:多么了不起的孩子,她在用自己瘦小的身軀為家人撐起了一片愛的天空!和小黃鳳相比,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀冇懈改傅奶蹛邸N覀兏鼞?yīng)該珍惜這份幸福,全心全去愛父母。從點(diǎn)滴小事做起,用我們的行動(dòng)打動(dòng)父母,成為一棵能夠?yàn)楦改刚陲L(fēng)擋雨的小樹。下面,我們來一起行動(dòng)吧! 2、感恩體驗(yàn) 師:(出示課件)演一演:在家里,如果遇到下面的情況,我們應(yīng)該怎么做呢? (1)爸爸勞累了一天,疲憊地回到家…… (2)看到媽媽滿頭大汗地在整理房間…… (3) 今天是母親節(jié)…… (4)家里來客人了…… (5)媽媽發(fā)燒了,躺在床上…… 小組討論,然后分組到前面表演。 師:真實(shí)的一個(gè)個(gè)孝順的孩子! 看到同學(xué)們精彩的表演,老師覺得你們已經(jīng)學(xué)會用行動(dòng)關(guān)愛父母,關(guān)心家庭了!你們真棒! 3、感恩行動(dòng)卡。 師:同學(xué)們,我們現(xiàn)在長大了,都上三年級了,想一想,你們準(zhǔn)備用什么樣的行動(dòng)感恩父母,做個(gè)懂事的孩子呢? 小組先共同交流一下,然后摘下你胸前的愛心卡片,把你的感恩行動(dòng)寫在上面吧。(小組活動(dòng)) 同學(xué)們,寫完了嗎?誰來念一念?(指名念) 你們是多么孝順的孩子呀!老師都被你們感動(dòng)了,你們真的長大了,懂事了!老師相信,你們說到一定能做到?;丶液蟀堰@個(gè)感恩行動(dòng)卡親手送給爸爸媽媽,讓爸爸媽媽來見證你們的行動(dòng),不是三分鐘熱度,而是長期堅(jiān)持下去!好嗎?我相信,你們的爸爸媽媽一定會更愛你們,你們的家庭一定會更加溫暖和幸福! 【結(jié)束語】: 師:“誰言寸草心,抱得三春暉”!其實(shí)在父母的內(nèi)心深處,你們懂事了是對他們最好的報(bào)答!同學(xué)們,讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起,在家里做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會做個(gè)好公民。相信你們會越來越懂事,你們的人生會更加精彩!加油吧! 最后,讓我們一起唱起《游子吟》,再次表達(dá)對爸爸媽媽的愛?。úシ乓魳?,師生表演唱) 課后反思: 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在了解父母的養(yǎng)育之恩的基礎(chǔ)上,理解了父母工作的辛勞,產(chǎn)生了尊重、愛戴父母的情感,從而有了為父母分憂的想法,最終會將自理自立、分擔(dān)家務(wù)、勤奮學(xué)習(xí)、克服壞習(xí)慣等落實(shí)在行動(dòng)上。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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