2019年(秋)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四單元 乘法結(jié)合律教案 北師大版.doc
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2019年(秋)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四單元 乘法結(jié)合律教案 北師大版 教研課題:學(xué)法有效性研究 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷乘法結(jié)合侓的探索過(guò)程,能用字母表示乘法結(jié)合律,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和扯出問(wèn)題的能力,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 2、能運(yùn)用乘法交換律和結(jié)合律,對(duì)一些算式進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算,體會(huì)數(shù)學(xué)方法的多樣化,發(fā)展數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)概括出乘法結(jié)合律,并運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算。 教學(xué)難點(diǎn): 乘法結(jié)合律的推導(dǎo)過(guò)程。 教學(xué)方法: 嘗試教學(xué)法 自主探究法 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、 256= 705= 14100= 254= 352= 1258= 2、師:看到同學(xué)們有這樣快速準(zhǔn)確的計(jì)算能力,老師真為你們高興! 老師剛剛發(fā)現(xiàn)了兩組比較有趣的算式,想和同學(xué)們一起分享。 二、探索發(fā)現(xiàn) 大屏幕出示兩組算式 (24)3?。玻ǎ矗常? =83 ?。剑玻保? =24 ?。剑玻? (24)3=2(43) (74)25?。罚ǎ矗玻担? =2425 ?。剑罚保埃? =700 =700 (74)25=7(425) =2425 =700 師:請(qǐng)大家觀察這兩組算式,再照樣子仿寫一組,然后小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你 們發(fā)現(xiàn)了什么? 小組交流 匯報(bào) (要求:學(xué)生能說(shuō)出三個(gè)數(shù)相乘,先把前兩個(gè)數(shù)相乘,再乘第三個(gè)數(shù)所得的積,與先把后兩個(gè)數(shù)相乘,再乘每一個(gè)數(shù)所得的積是相等的。) 三、運(yùn)用驗(yàn)證 師:數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。下面我們就找生活中的事例來(lái)解釋自己所發(fā)現(xiàn)的這個(gè)事例。 出示書中的兩個(gè)例子 要求:(1)先說(shuō)清楚兩個(gè)算式中每一步表示什么? (2)再說(shuō)兩個(gè)算式特點(diǎn)是否符合我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 小組交流、匯報(bào) 師:任意三個(gè)數(shù)相乘,改變了運(yùn)算順序,積都不變嗎? 先獨(dú)立舉例子,寫練習(xí)本上。(大數(shù)用計(jì)算器) 再小組交流,板書展示一組。 四、表示對(duì)比 師:用語(yǔ)言文字來(lái)描述這個(gè)規(guī)律語(yǔ)句比較冗長(zhǎng)、復(fù)雜,如果用字母表示就比較簡(jiǎn)潔了。用a、b、c三個(gè)字母表示這三個(gè)數(shù),你能寫出這個(gè)規(guī)律嗎? 匯報(bào) 學(xué)生口述,板書 (ab)c=a(bc) 看著字母表示的形式,完整地述說(shuō)乘法結(jié)合律的意義。 板書課題 乘法結(jié)合律 加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律對(duì)比 五、簡(jiǎn)捷計(jì)算 直接出示 12598 生觀察算示的特點(diǎn),思考怎樣算簡(jiǎn)便?運(yùn)用了哪個(gè)運(yùn)算律? 展示簡(jiǎn)便運(yùn)算過(guò)程。 總結(jié)簡(jiǎn)便運(yùn)算的步驟。 六、應(yīng)用提升 1、說(shuō)一說(shuō),下面算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律? 72+48=48+72 ( ) AB=BA( ) a+(20+9)=(a+20)+9 ( ) (△○)b=△(○b) ( ) 2、教材55頁(yè)2題 、4題 七、總結(jié) 本節(jié)課你有哪些收獲? 八、板書設(shè)計(jì) 乘 法 結(jié) 合 律 學(xué)生舉例題 ?。╝b)c=a(bc) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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