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2019年(春)六年級品社下冊《異域風情》教案1 未來版 教學目標： 1、揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法；要 注意積累課文中的優(yōu)美語言。 2、要從實際出發(fā)，根據各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以 豐富對異域風情的感受。 教學重、難點：交流學習感受，分享課外資料 教具準備：多媒體課件 教學過程： 一、 激情導入，誦讀單元導讀 教師導入：五彩斑斕的世界里，既有讓我們引以為榮的祖國的 錦繡河山，優(yōu)秀的中華文化，也有陌生而又神秘的外國風光、 異域情調。今天我們圍繞“異域風情”來上一節(jié)展示課！ 板書：異域風情 1、出示單元導讀：荷蘭的田園詩情，瑞士的滿眼碧綠，西班牙 斗牛的匪夷所思，威尼斯的恬淡與安逸，密西西比河的秀色可餐，北 極的原始和神秘 …… 乘上文字的風帆， 帶你周游世界各地， 定會留下 最美麗的回憶。 2、指名誦讀單元導讀 二、師生共同進入第二版塊——走進異域 （意在回顧課文內容，暢談學習感受） 1欣賞圖片回憶課文內容（課件出示） 1）談一談語文書中的四篇課文給你留下的印象 2談一談《新語文主題閱讀》中的文章留下的印象？ 2閱讀分享，匯報總結 教師引入： 優(yōu)美的文章為我們打開了一扇異國文化的窗口。 在學 過的文章中， 你積累了那些雅句佳段， 學到了哪些寫作方法？與 大家分享分享。 （根據學生匯報，教師隨機播放課件） 三、我們一起我進入第三板塊 ----異彩紛呈 請同學們將自己或小組課下搜集的資料不拘一格的展示出來。 （展示內容豐富，形式多樣。有個人展示，有導游形式介紹，有圖文 結合的展示小報介紹，有的小組九人共同展示，有舞蹈、朗誦、唱歌四、全班共同吟誦《在別康橋》結束本課講解。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁