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2019春北師大版品生二上《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》word教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：（1）了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收獲物相關(guān)的知識(shí)。 （2）初步學(xué)會(huì)和掌握調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。 過(guò)程與方法：（1）走出校門(mén)，參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，與同學(xué)相互合作，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的社會(huì)調(diào)查。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）對(duì)本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查,培養(yǎng)兒童的探究能力。 （2）感受農(nóng)產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系。 活動(dòng)重點(diǎn) 引導(dǎo)兒童設(shè)計(jì)好調(diào)查表，有目的地進(jìn)行調(diào)查，學(xué)習(xí)將調(diào)查結(jié)果填寫(xiě)在調(diào)查表上，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行初步的整理和分析等。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課前布置學(xué)生調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場(chǎng)、超市）做調(diào)查表，仿照書(shū)上P18—P19頁(yè)內(nèi)容填寫(xiě)。 活動(dòng)時(shí)間 2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 第一課時(shí) 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查 一、導(dǎo)入新課： 本單元，老師講了秋天的收獲。前面，老師已經(jīng)講了兩方面的收獲---植物生長(zhǎng)規(guī)律（2）糧食得來(lái)不容易；這里還有一方面的收獲，就是了解“我們這里的農(nóng)產(chǎn)品”。這部分內(nèi)容需要大家外出調(diào)查，所以這節(jié)課，老師就布置一下調(diào)查內(nèi)容，等同學(xué)們調(diào)查完有結(jié)果后，我們?cè)趤?lái)討論“收獲后的調(diào)查”。 二、講解調(diào)查活動(dòng)的安排。 （1）先請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P18—P19頁(yè)的內(nèi)容，搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么？（根據(jù)書(shū)上提示：我們知道這次調(diào)查活動(dòng)需要同學(xué)們利用周末的時(shí)間去“菜市場(chǎng)、超市”調(diào)查。） （2）調(diào)查內(nèi)容： A秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜？ B這些收獲物有什么用處？ 三、調(diào)查后每個(gè)人交一份調(diào)查表和一份調(diào)查小感受。 1、調(diào)查表內(nèi)容：水果、蔬菜的名稱(chēng)、產(chǎn)地、價(jià)格、用途。 2、調(diào)查小感受：寫(xiě)調(diào)查的收獲和調(diào)查中遇到的問(wèn)題及你是如何解決的？（下周交給老師檢查） 第二課時(shí) 收獲后的調(diào)查 一、引導(dǎo)學(xué)生按興趣分成小組：（水果組、蔬菜組）進(jìn)行討論每組的調(diào)查內(nèi)容。其中，有的學(xué)生調(diào)查收獲物的用途；有的學(xué)生調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。 二、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。 （1）讓學(xué)生按小組匯報(bào)：（水果小組、蔬菜小組、用途小組） （2）例如：菊花---好看，做藥、泡茶、明目。 花生---素食中的肉食，健腦益智、美容。 花生的謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里頭睡著個(gè)白胖子?！? 三、談?wù)勀阍谡{(diào)查中遇到了哪些困難？你是如何解決的？ 四、老師講《十萬(wàn)個(gè)為什么》中植物篇擴(kuò)展知識(shí)的故事。 五、活動(dòng)小結(jié)： 老師：同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)開(kāi)展得非常有意義，大家了解到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，希望大家以后也能這樣，多觀察、多調(diào)查、多豐富自己的生活實(shí)踐。 附送： 2019春北師大版品生二上《第一單元我愛(ài)我的身體》word教案 單元目標(biāo) 1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識(shí)。 2、了解身體主要部位的基本功能，意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要作用。 3、愛(ài)護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣。 單元內(nèi)容 由兩個(gè)主題活動(dòng)組成： 主題一：《了解我的身體》 主題二：《保護(hù)我的身體》 主題一 了解我的身體 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)身體整體和各部分器官，測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況，關(guān)愛(ài)自己的身體；培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。 2、用繪畫(huà)、測(cè)量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長(zhǎng)發(fā)育情況。 3、感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識(shí)，能主動(dòng)幫助他人。 活動(dòng)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件、軟尺、彩筆、報(bào)紙、剪刀等 活動(dòng)時(shí)間 一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 一、談話(huà)導(dǎo)入、揭示課題。 說(shuō)說(shuō)自已身體各部位的名稱(chēng)。 同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。 （板書(shū)：第一單元：我愛(ài)我的身體 了解我的身體。） 二、認(rèn)識(shí)人體各部位、各器官及其功能。 1、人體各部位： （1）老師用學(xué)生或自己的身體講。 （2） 學(xué)生以小組為單位，說(shuō)說(shuō)人體各部位的名稱(chēng)。 2、各器官及功能 （1）多媒體展示人體內(nèi)臟圖。 （2）說(shuō)說(shuō)人體內(nèi)部各器官的名稱(chēng)及功能。 3、全班交流，互相補(bǔ)充及糾正。 三、畫(huà)畫(huà)我的身體 1、我們的身體各有特點(diǎn)，可以畫(huà)下來(lái)，辦個(gè)展示會(huì)。 2、用什么工具畫(huà)我們的身體呢？ 3、有什么問(wèn)題需要大家研究解決嗎？ （如，一張紙不夠大怎么辦？自己畫(huà)不過(guò)來(lái)怎么辦？） 4、說(shuō)一說(shuō)自己身體的樣子。 四、我知道的身體器官 1、把自己知道的身體器官畫(huà)在畫(huà)像上。 2、先在小組里交談，再大組交流。（例如：讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺(jué)，緊張的學(xué)習(xí)或勞動(dòng)后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。） 五、量一量我的身體 1、怎樣知道自己身體生長(zhǎng)發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學(xué)中量一量的辦法） 2、讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長(zhǎng)、腿長(zhǎng)、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快。 六、總結(jié)談話(huà)。 1、讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。 2、師總結(jié)，評(píng)價(jià)。 主題二 保護(hù)我的身體 教學(xué)目標(biāo) 1、知道身體部分部位的特點(diǎn)、功能，了解身體保健的基本常識(shí)；懂得愛(ài)惜自己的身體。 2、嘗試用小實(shí)驗(yàn)、表演等方法，了解身體器官的功能。 3、樹(shù)立健康的生活意識(shí)，對(duì)自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。 活動(dòng)重點(diǎn) 幫助兒童養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 醫(yī)學(xué)知識(shí)，頭飾和一塊布，牙、胃、腸、調(diào)查的表格 活動(dòng)時(shí)間 三課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 第一課時(shí) 保護(hù)牙齒 一、牙齒的保護(hù)。 （1）為什么要保護(hù)牙齒？ A作用：牙齒主要是咀嚼食物的器官 B重要性：沒(méi)有它，無(wú)法消化食物。 （2）如何保護(hù)牙齒？ （堅(jiān)持刷牙、定時(shí)看牙醫(yī)、少吃甜食等等） A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。 B現(xiàn)場(chǎng)做小調(diào)查： 我們一天應(yīng)該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長(zhǎng)上來(lái)嗎？ （3）選擇判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。（書(shū)上P3頁(yè)內(nèi)容） （4）學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識(shí)。（9月20日 愛(ài)牙日） 二、總結(jié)評(píng)價(jià) 三、課外延伸 回家把學(xué)過(guò)的知識(shí)講給爸爸、媽媽。 第二課時(shí) 保護(hù)我們的眼睛和耳朵 一、過(guò)渡導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣保護(hù)牙齒，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)----眼睛和耳朵的保護(hù)。（出示課題） 二、 保護(hù)我們的眼睛和耳朵 1、為什么要保護(hù)眼睛？ （1）眼睛帶來(lái)光明。 （做實(shí)驗(yàn)：全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活；用一塊布蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。） （2）保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾，給生活帶來(lái)不方便。 （例如：沙眼、紅眼病不能上課，會(huì)傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看等等。） 2、如何保護(hù)眼睛？ （1）學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。 （2）老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書(shū)上P4頁(yè)內(nèi)容） （3）老師講眼睛奇妙的地方。（書(shū)上P5頁(yè)內(nèi)容） 三、耳朵的保護(hù)。 （1）為什么要保護(hù)耳朵？ （A聽(tīng)聲音，說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)：B生病的危害：中耳炎影響大腦。） （2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。 （3）判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。（書(shū)上P6頁(yè)內(nèi)容） （4）減少噪音，從我做起（書(shū)上P7頁(yè)內(nèi)容） 四、現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 第三課時(shí) 保護(hù)我們的骨骼和腸胃 一、復(fù)習(xí)：如何保護(hù)眼睛和耳朵？ 老師過(guò)渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù)；這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)講講內(nèi)部器官的保護(hù)。（出示課題） 二、骨骼的保護(hù)。 （1）為什么要保護(hù)骨骼？ A骨骼的作用：骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子； B重要性：醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。 （2）如何保護(hù)骨骼？ A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。 B老師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。（保護(hù)好脊柱）； C我們還要多喝牛奶。（補(bǔ)鈣，多曬太陽(yáng)）； D注意安全，不亂闖紅燈。（防止骨折） (3)看書(shū)復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。（書(shū)上P8頁(yè)內(nèi)容） 三、腸胃的保護(hù)。 （1）為什么要保護(hù)腸胃？ A 腸胃的作用：聽(tīng)《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書(shū)上P10頁(yè)內(nèi)容； B重要性：腸胃的消化作用。 （2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。 A吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食； B冷熱搭配； C堅(jiān)持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。 （3）做選擇游戲：胃喜歡誰(shuí)？（書(shū)上P9頁(yè)內(nèi)容） （4）制作頭飾表演《食物的旅行》。 四、總結(jié)評(píng)價(jià) 我們不僅認(rèn)識(shí)了我們自己的身體，還懂得了怎樣保護(hù)它，希望每個(gè)同學(xué)都能付出行動(dòng)，說(shuō)到做到，爭(zhēng)取做一個(gè)學(xué)習(xí)好，身體棒的有用人才。 教學(xué)反思