《2019高中物理 第三章 電磁技術與社會發(fā)展 3.3 傳感器及其應用課件 粵教版選修1 -1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019高中物理 第三章 電磁技術與社會發(fā)展 3.3 傳感器及其應用課件 粵教版選修1 -1.ppt（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第三節(jié)傳感器及其應用 目標導航 預習導引 目標導航 預習導引 二 一 一 什么是傳感器1 傳感器是各種測量和自動控制的感覺器官 能像人的感覺器官那樣感受外界信息 并能按照一定的規(guī)律和要求把這些信息轉換成可用輸出信息的器件或裝置 2 傳感器感受的常常是非電學量 如壓力 溫度 位移 濃度 速度 酸堿度等 而它的輸出大多是電學量 如電壓 電流 電荷量等 目標導航 二 一 預習導引 二 常用傳感器1 常用的傳感器有溫度傳感器 紅外線傳感器 生物傳感器等 2 溫度傳感器能把溫度的高低轉換成電信號 通常是利用物體的某一性質隨溫度的變化而改變的特性制成的 如利用半導體材料制成的電阻器 其電阻會隨溫度的變化而變化 用它可制成溫度傳感器 3 紅外線傳感器的原理是 接受攜帶信息的紅外線 轉化為電信號 從而得到輻射源的相關參數或信息 利用紅外線傳感器可實現(xiàn)無接觸測量 4 生物傳感器是利用各種生物或生物物質特性做成的 用以檢測與識別生物體內化學成分的傳感器 知識精要 遷移應用 典題例解 1 溫度傳感器用半導體材料制成 電阻隨溫度變化明顯的熱敏電阻 有些金屬的電阻率隨溫度的升高而增大 這樣的電阻亦可制成傳感器 稱熱電阻 熱敏電阻或金屬熱電阻能夠把溫度這個熱學量轉換為電阻這個電學量 2 紅外線傳感器利用它可進行非接觸測量 自然界幾乎所有的物體都能輻射波長在0 76 1000 m的紅外線 因此被廣泛應用 知識精要 遷移應用 典題例解 例題 下圖是一個自動門紅外線傳感器安裝示意圖 下列說法錯誤的是 A 當人進入位置 時 傳感器會啟動門B 當人進入位置零時 電動門停止運動C 當人在位置 位置零以外時 門關閉D 此紅外線傳感器只能在白天應用解析 人體能發(fā)射波長一定的紅外線 當人走進傳感器控制區(qū)域時 傳感器就會運作 由于人體的溫度大體恒定 故不管白天 晚上所發(fā)射的紅外線是一樣的 都能使用答案 D 知識精要 遷移應用 典題例解 知識精要 遷移應用 典題例解 解析 負溫度系數的熱敏電阻隨溫度升高電阻值降低 溫度降低時電阻值增大 答案 A 1 如圖 R1是一個負溫度系數的熱敏電阻 下列說法正確的是 A 當R1處溫度升高時 電壓表示數升高B 當R1處溫度升高時 電壓表示數降低C 當R1處溫度降低時 電壓表示數沒有明顯變化D 當R1處溫度降低時 電壓表示數升高 知識精要 遷移應用 典題例解 2 如圖所示 在信息技術高速發(fā)展 電子計算機廣泛應用的今天 擔負著信息采集任務的傳感器在自動控制 信息處理技術中發(fā)揮著越來越重要的作用 其中熱電傳感器是利用熱敏電阻將熱信號轉換成電信號的元件 某學習小組的同學在用多用電表研究熱敏特性實驗中 安裝好如圖所示裝置 向杯內加入冷水 溫度計的示數為20 多用電表選擇適當的倍率 讀出熱敏電阻的阻值R1 然后向杯內加入熱水 溫度計的示數為60 發(fā)現(xiàn)多用電表的指針偏轉角度較大 則下列說法正確的是 A 應選用電流擋 溫度升高換用大量程測量B 應選用電流擋 溫度升高換用小量程測量C 應選用歐姆擋 溫度升高時換用倍率大的擋D 應選用歐姆擋 溫度升高時換用倍率小的擋 知識精要 遷移應用 典題例解 解析 多用電表與熱敏電阻構成的回路中未接入電源 故不能用電流表 A B均錯誤 當溫度升高時多用電表指針偏轉角度較大 說明熱敏電阻的阻值變小了 應該換用倍率小的擋 C錯誤 D正確 答案 D 知識精要 遷移應用 典題例解 3 簡述機械鼠標器的工作原理 簡答 鼠標器移動時 滾球運動通過軸帶動兩個碼盤軸動 紅外接收管就收到斷續(xù)的紅外線脈沖 輸出相應的電脈沖信號 計算機分別統(tǒng)計x y兩個方向的脈沖信號 處理后就使屏幕上的光標產生相應的位移 案例探究 方法規(guī)律 解析 本題考查的內容為傳感器的應用 1 中是力轉化為電信號 所以所用的傳感器是壓力傳感器 2 中要保持恒溫 要用雙金屬溫度傳感器 3 中要用聲音傳感器和光敏電阻傳感器 答案 1 壓力傳感器 2 溫度傳感器 3 聲音傳感器和光敏電阻傳感器 要完成以下工作 你認為要用什么傳感器 1 電子秤稱量物體的重力 2 恒溫孵化器要保持禽蛋的溫度在一定范圍內 3 樓道自動開關的功能 晚上 有人經過樓道 開關自動接通 白天 不管是否有人經過樓道 開關都是斷開的 案例探究 方法規(guī)律 處理此類題目的關鍵是認真閱讀教材 了解各類傳感器的工作原理 傳感器的主要作用是把非電學量轉化為電學量 因此可通過分析各種情況下 是把怎樣的非電學量轉化為電學量 來判斷傳感器的種類