2019高中物理 第四章 電磁波及其應(yīng)用 4.3 電磁波的發(fā)射和接收課件 新人教版選修1 -1.ppt
《2019高中物理 第四章 電磁波及其應(yīng)用 4.3 電磁波的發(fā)射和接收課件 新人教版選修1 -1.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019高中物理 第四章 電磁波及其應(yīng)用 4.3 電磁波的發(fā)射和接收課件 新人教版選修1 -1.ppt(21頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
三 電磁波的發(fā)射和接收 讀一讀 辨一辨 一 無(wú)線電波的發(fā)射閱讀教材第86 87頁(yè) 無(wú)線電波的發(fā)射 部分 了解電磁波的發(fā)射 知道什么是調(diào)制及調(diào)制的方式 1 什么是載波 答案 振蕩器產(chǎn)生的高頻交變電流是用來(lái)攜帶聲音 圖像等信息的 叫作載波 2 什么叫調(diào)制 調(diào)制有幾種方式 答案 把信息加到載波上就是使載波隨信號(hào)而改變 這種技術(shù)叫調(diào)制 調(diào)制的方式有兩種 其中使高頻載波的振幅隨信號(hào)改變的調(diào)制方式叫調(diào)幅 使高頻載波的頻率隨信號(hào)改變的調(diào)制方式叫調(diào)頻 讀一讀 辨一辨 3 如何發(fā)射電磁波 答案 無(wú)線電發(fā)射機(jī)中的振蕩器能產(chǎn)生頻率很高的交變電流 高頻交變電流流經(jīng)天線時(shí) 在空間產(chǎn)生高頻率的電磁場(chǎng) 電磁場(chǎng)在空間中的傳播 就產(chǎn)生了電磁波 即發(fā)射了電磁波 二 無(wú)線電波的接收閱讀教材第87頁(yè) 無(wú)線電波的接收 部分 體會(huì)選臺(tái)的原理 1 調(diào)諧從眾多電磁波中把自己需要的電磁波選出來(lái)的過(guò)程叫調(diào)諧 2 解調(diào)從接收到的高頻振蕩電流中分離出所攜帶信號(hào)的過(guò)程叫解調(diào) 讀一讀 辨一辨 三 電視和移動(dòng)通信閱讀教材第87頁(yè) 電視 部分和第88頁(yè) 移動(dòng)通信 部分 了解電視和移動(dòng)通信的工作原理 1 哪一事件的發(fā)生標(biāo)志著電視的誕生 答案 1927年 英國(guó)發(fā)明家貝爾德表演了從遠(yuǎn)處傳來(lái)的活動(dòng)圖像 這個(gè)表演標(biāo)志著電視的誕生 2 電視的發(fā)射系統(tǒng)發(fā)射出載有攝像頭掃描來(lái)的視頻電流和聲音信號(hào) 3 電視機(jī)接收到載有圖像和聲音信號(hào)的電磁波 還原出圖像和聲音 讀一讀 辨一辨 4 移動(dòng)通信每個(gè)移動(dòng)電話機(jī)都是一個(gè)電磁波發(fā)射器 它通過(guò)電磁波把你講話的信息發(fā)射到空中 同時(shí)也是一個(gè)電磁波接收器 在空中捕獲電磁波 使你得到對(duì)方講話的信息 當(dāng)然這個(gè)過(guò)程還要有固定的基站轉(zhuǎn)接 讀一讀 辨一辨 1 思考辨析 1 中波和短波波段的無(wú)線電廣播 使用的是調(diào)幅方式 解析 在無(wú)線電廣播中 中波和短波波段使用調(diào)幅方式傳播 答案 2 調(diào)頻波的振幅不變 抗干擾的能力也不強(qiáng) 解析 調(diào)頻波的振幅不變 傳遞過(guò)程中失真比較小 抗干擾能力強(qiáng) 答案 3 攝像機(jī)在1s內(nèi)傳送25幀圖像 解析 攝像機(jī)在1s內(nèi)掃描50次 傳送25幀畫面 答案 讀一讀 辨一辨 2 探究討論 1 為什么在無(wú)線電波發(fā)射技術(shù)中要進(jìn)行調(diào)制呢 答案 電磁波的重要應(yīng)用是用來(lái)傳遞信息 例如聲音 圖像 首先應(yīng)將聲音 圖像等信息通過(guò)聲電轉(zhuǎn)換 光電轉(zhuǎn)換等方式轉(zhuǎn)換為電信號(hào) 但這種電信號(hào)頻率很低 不能用來(lái)直接發(fā)射電磁波 把要傳遞的低頻電信號(hào) 加 到高頻電磁波上 使電磁波隨各種信號(hào)而改變 實(shí)際上 這就是調(diào)制 2 在無(wú)線電波的接收中 為什么要進(jìn)行 選臺(tái) 答案 天空中有各種頻率的電磁波 攜帶著各種信號(hào) 這些電磁波在天線中均會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流 如果把它們都接收下來(lái) 那必然是混亂的信號(hào) 因此要進(jìn)行 選臺(tái) 讀一讀 辨一辨 3 兩個(gè)人在同一地點(diǎn)用手機(jī)通話時(shí) 信號(hào)是直接相互傳播的嗎 答案 不是 兩個(gè)人在同一地點(diǎn)用手機(jī)通話時(shí) 信號(hào)也要通過(guò)附近的基站傳到總機(jī) 總機(jī)對(duì)信號(hào)處理后再傳給基站發(fā)射出來(lái) 由另一手機(jī)接收 不過(guò)此時(shí)兩手機(jī)共用一個(gè)基站 問(wèn)題導(dǎo)引 名師精講 典例剖析 探究 探究電磁波的發(fā)射和接收如今在我們周圍空間充滿了各種頻率不同 傳遞信息各異的電磁波 這些電磁波是如何發(fā)射出去的呢 收音機(jī) 電視機(jī) 手機(jī)又是如何檢索出需要的電磁波呢 要點(diǎn)提示電磁波由巨大的開(kāi)放電路發(fā)射出去 通過(guò)調(diào)諧選擇出需要的電信號(hào) 通過(guò)解調(diào)還原出聲音或圖像 問(wèn)題導(dǎo)引 名師精講 典例剖析 探究 1 電磁波的發(fā)射和接收過(guò)程2 調(diào)幅 和 調(diào)頻 都是調(diào)制過(guò)程 1 高頻電磁波的振幅隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變的調(diào)制方式叫調(diào)幅 一般電臺(tái)的中波 中短波 短波廣播以及電視中的圖像信號(hào)采用調(diào)幅波 2 高頻電磁波的頻率隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變的調(diào)制方式叫調(diào)頻 電臺(tái)的立體聲廣播和電視中的伴音信號(hào)采用調(diào)頻波 問(wèn)題導(dǎo)引 名師精講 典例剖析 探究 3 解調(diào)是調(diào)制的逆過(guò)程聲音 圖像等信號(hào)頻率相對(duì)較低 不能轉(zhuǎn)化為電信號(hào)直接發(fā)射出去 而要將這些低頻信號(hào)加載到高頻電流上去 將聲音 圖像信號(hào)加載到高頻電流上的過(guò)程就是調(diào)制 而將聲音 圖像信號(hào)從高頻電流中還原出來(lái)的過(guò)程就是解調(diào) 4 正確理解調(diào)諧的作用世界上有許許多多的無(wú)線電臺(tái) 電視臺(tái)及各種無(wú)線電通信設(shè)備 它們不斷向空中發(fā)射各種頻率的電磁波 因此接收信號(hào)時(shí) 首先要從各種電磁波中把我們需要的選出來(lái) 通常叫選臺(tái) 利用電諧振達(dá)到該目的 問(wèn)題導(dǎo)引 名師精講 典例剖析 探究 例題 多選 認(rèn)真觀察下列各圖 下列說(shuō)法正確的是 A 無(wú)線電臺(tái)發(fā)射的是甲圖所示的波B 無(wú)線電臺(tái)發(fā)射的是乙圖所示的波C 無(wú)線電臺(tái)發(fā)射的是丙圖所示的波D 無(wú)線電臺(tái)發(fā)射的是丁圖所示的波 問(wèn)題導(dǎo)引 名師精講 典例剖析 探究 解析 認(rèn)真觀察四個(gè)圖 結(jié)合調(diào)制中的調(diào)幅波和調(diào)頻波的特點(diǎn) 發(fā)射臺(tái)的電波即為調(diào)幅波和調(diào)頻波 答案 CD歸納總結(jié)對(duì)于圖形信息要認(rèn)真觀察 從題目中找出隱含條件 即無(wú)線電臺(tái)發(fā)射的波是調(diào)制后的電磁波 結(jié)合調(diào)制后的電磁波特點(diǎn) 即可求解 問(wèn)題導(dǎo)引 名師精講 典例剖析 探究 變式訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)號(hào)66824077 多選 如圖所示為調(diào)幅振蕩電流圖象 此電流存在于電磁波發(fā)射和接收中的哪些階段 A 經(jīng)調(diào)制后B 經(jīng)調(diào)諧后C 經(jīng)解調(diào)后D 耳機(jī)中 問(wèn)題導(dǎo)引 名師精講 典例剖析 探究 解析 為了把信號(hào)傳遞出去 需要將信號(hào) 加 到高頻振蕩電流上 這就是調(diào)制 調(diào)制的方法之一是使高頻振蕩電流的振幅隨信號(hào)而變化 成為調(diào)幅振蕩電流 這就是調(diào)幅 在接收電路中 經(jīng)過(guò)調(diào)諧 使電路與所需接收的電磁波產(chǎn)生電諧振 電路中將會(huì)出現(xiàn)調(diào)幅振蕩電流 經(jīng)解調(diào)后 調(diào)幅振蕩電流將被 切 去一半 得到單向脈動(dòng)電流 再經(jīng)過(guò)濾波電路 把高頻交流成分濾除掉 在耳機(jī)中就只有隨信號(hào)而變化的音頻 屬于低頻 電流 答案 AB 12345 1 對(duì)調(diào)制的理解 下列關(guān)于無(wú)線電廣播要對(duì)電磁波進(jìn)行調(diào)制原因的說(shuō)法正確的是 A 經(jīng)過(guò)調(diào)制后的高頻電磁波向外輻射能量的本領(lǐng)更強(qiáng)B 經(jīng)過(guò)調(diào)制后的電磁波在空間傳播得更快C 經(jīng)過(guò)調(diào)制后的電磁波在空間傳播波長(zhǎng)才能不變D 經(jīng)過(guò)調(diào)制后的高頻電磁波才能把我們要告知對(duì)方的信號(hào)有效地傳遞出去解析 要將電磁波有效地發(fā)射出去 必須有足夠高的頻率 而需要傳遞的聲音信號(hào)通常頻率較低 無(wú)法直接發(fā)射 必須借助于載波來(lái)攜帶 因此必須通過(guò)調(diào)制將信號(hào)加到載波上才能有效地向遠(yuǎn)處傳遞 從而把我們要告知對(duì)方的信號(hào)有效地傳遞出去 答案 D 12345 2 無(wú)線電波的發(fā)射和接收 關(guān)于無(wú)線電波的發(fā)射和接收 下列說(shuō)法正確的是 A 為了將信號(hào)發(fā)送出去 先要進(jìn)行調(diào)諧B 為了從各個(gè)電臺(tái)發(fā)出的電磁波中將需要的選出來(lái) 就要進(jìn)行調(diào)制C 為了從高頻電流中取出聲音信號(hào) 就要進(jìn)行調(diào)制D 由開(kāi)放電路可以有效地把電磁波發(fā)射出去解析 為了將信號(hào)發(fā)送出去 首先要進(jìn)行調(diào)制 從各個(gè)電臺(tái)發(fā)出的電磁波中將需要的選出來(lái)是調(diào)諧 從高頻電流中取出聲音信號(hào) 要進(jìn)行解調(diào) 利用開(kāi)放電路可以有效地把電磁波發(fā)射出去 故選D 答案 D 12345 3 多選 電視信號(hào)的發(fā)射原理 關(guān)于電視信號(hào)的發(fā)射 下列說(shuō)法正確的是 A 攝像管輸出的電信號(hào)可以直接通過(guò)天線向外發(fā)射B 攝像管輸出的電信號(hào)必須 加 在高頻等幅振蕩電流上 才能向外發(fā)射C 伴音信號(hào)和圖像信號(hào)是同步向外發(fā)射的D 攝像管攝取景物并將景物反射的光轉(zhuǎn)化為電信號(hào) 實(shí)現(xiàn)光電轉(zhuǎn)換解析 攝像管輸出的電信號(hào)頻率低 不易直接發(fā)射出去 必須 加 在高頻等幅振蕩電流上才能發(fā)射出去 伴音信號(hào)和圖像信號(hào)是同步發(fā)射的 攝像過(guò)程實(shí)現(xiàn)的是光電轉(zhuǎn)換 故正確選項(xiàng)為B C D 答案 BCD 12345 4 移動(dòng)通信 關(guān)于甲 乙兩部移動(dòng)電話之間的通話 下列說(shuō)法正確的是 A 甲 乙發(fā)出的信號(hào)能直接被對(duì)方接收到B 甲 乙發(fā)出的信號(hào)被基站接收到后直接轉(zhuǎn)送到對(duì)方C 只有主叫方發(fā)出信號(hào) 被叫方不發(fā)出信號(hào) 只接收信號(hào)D 甲 乙發(fā)出的信號(hào)都要由基站接收到 送到移動(dòng)交換中心 再由移動(dòng)交換中心轉(zhuǎn)送到基站 由基站發(fā)送到對(duì)方答案 D 12345 5 電視的接收原理 簡(jiǎn)述電視機(jī)從接收到電視臺(tái)的電磁波到播放出電視節(jié)目的過(guò)程 解析 利用天線接收到空中傳播過(guò)來(lái)的所有電磁波 利用 調(diào)諧裝置 從中選擇要接收的某一頻率的電磁波 即選臺(tái) 通過(guò)解調(diào)把所需要的聲音信號(hào)和圖像信號(hào)從高頻電信號(hào)中 取 出來(lái) 把取出的聲音信號(hào)和圖像信號(hào)電流經(jīng)過(guò)放大后 通過(guò)揚(yáng)聲器和顯像管還原成聲音和圖像 答案 見(jiàn)解析- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019高中物理 第四章 電磁波及其應(yīng)用 4.3 電磁波的發(fā)射和接收課件 新人教版選修1 -1 2019 高中物理 第四 電磁波 及其 應(yīng)用 發(fā)射 接收 課件 新人 選修
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5742466.html