2019年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《我的鄰里鄉(xiāng)親》教案 山東版.doc
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2019年(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《我的鄰里鄉(xiāng)親》教案 山東版 教材分析: 本課是山東教育版三年級(jí)上冊(cè)第二單元《關(guān)心你,愛護(hù)他》中的第三課——《我的鄰里鄉(xiāng)親》。教材主要安排了各種各樣的鄰里關(guān)系,遠(yuǎn)親不如近鄰,假如有了沖突和活動(dòng)天地等四個(gè)板塊。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察身邊的鄰居,并進(jìn)行合理的調(diào)查訪問,從而指導(dǎo)自身的行為,做一個(gè)能與鄰居和睦相處的有教養(yǎng)的人。 學(xué)情分析: 《品德與社會(huì)》指出,小學(xué)生要“懂得與鄰里和睦相處,愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。”這主要是由于隨著人們生活節(jié)奏的加快,人們居住在鋼筋水泥筑成的“城市森林”里,鄰里之間的關(guān)系可能不如以前那樣融合,事先調(diào)查了三(3)班的學(xué)生,發(fā)覺學(xué)生所住的小區(qū)之中,鄰里之間交往還較密切,但學(xué)生對(duì)鄰里之間互幫互助的自覺性認(rèn)識(shí)不強(qiáng),這也是品德導(dǎo)行的主要難點(diǎn)所在。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、 情感?態(tài)度?價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)鄰里和睦相處的重要以及為他人著想的快樂? 2、 能力目標(biāo):能經(jīng)常幫助鄰居。 3、 知識(shí)目標(biāo):了解各種鄰里關(guān)系,鄰里之間要互相幫助? 教學(xué)重難點(diǎn): 了解各種鄰里關(guān)系,感受鄰里互幫互助的快樂。 課前準(zhǔn)備: 1、 教師制作課件。 2、 學(xué)生搜集鄰里之間和睦相處的故事。 教學(xué)過程: 一、齊讀兒歌,導(dǎo)入新課。 師:中國(guó)有句古話:遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰居不是我們的家人,但有時(shí)對(duì)我們比家人還親;鄰里之間的情感有時(shí)不是親情,卻勝似親情。 學(xué)生活動(dòng):齊讀兒歌——鄰里歌。(課件出示) 二、 介紹交流、展示調(diào)查所得 1、師:你知道這首兒歌講的什么意思? 今天我們一起來學(xué)習(xí)本單元的第三課:我的鄰里鄉(xiāng)親。(板書課題) 2、課件出示交流內(nèi)容,小組交流: (1)認(rèn)識(shí)你的鄰居嗎? (2)你家和鄰居來往嗎? (3)平常見面打招呼嗎? (4)和鄰家的小朋友一起玩耍嗎? (5)你認(rèn)為鄰里關(guān)系有哪幾種? 3、課件展示各種各樣的鄰里關(guān)系。 (一)、歌曲導(dǎo)課,激發(fā)興趣 1、同學(xué)們,老師給你們帶來一首好聽的歌曲,欣賞一下吧! 2、播放歌曲《和諧鄰里一家親》。 3、誰聽出來了,歌曲中唱的什么呀? 4、師:是呀,和諧鄰里一家親。鄰居不是我們的家人,有時(shí)卻勝似家人;鄰居沒有血緣關(guān)系,有時(shí)卻是最親最近的人。我們這節(jié)課的活動(dòng)主題就是“我的鄰里鄉(xiāng)親”。(板書) (二)討論交流:我與鄰居的故事 1、我們每個(gè)家庭都有自己的鄰居,有的鄰里之間親如一家,有的可能很少來往。請(qǐng)同學(xué)們把與鄰居之間發(fā)生的故事了,先在小組內(nèi)聊一聊. 2、生小組交流,師巡視。 3、誰想說一說與鄰居之間的故事? 4、師:聽了同學(xué)們講的故事,不由讓我想起了一句話“遠(yuǎn)親不如近鄰”(板書)。 5、誰知道“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話是什么意思? 6、師:親戚朋友一般相隔較遠(yuǎn),不常見面;而與鄰居卻是門對(duì)門,面對(duì)面,低頭不見抬頭見。所以,與鄰里之間一定還有很多互相幫助的故事。 二、設(shè)置情境、指導(dǎo)行為 1、課件出示課本49頁圖,觀察討論: 鄰里之間是如何互相幫助的,猜猜他們當(dāng)時(shí)的心情。 2、一個(gè)小區(qū)今年被評(píng)為“文明小區(qū)”,為什么呢?你覺得他們關(guān)系怎樣? 3、平時(shí)與鄰居相處時(shí)還應(yīng)注意什么? 三、分享快樂、幫助鄰居 1、師:我們的生活離不開鄰居,你能說說當(dāng)鄰居有困難時(shí),你是怎樣幫助他們的嗎?當(dāng)時(shí),你的心情是怎樣的? 2、課件出示鄰居幫助我們的幾個(gè)情景。 3、你家在生活中遇到過什么困難,你的鄰居又是怎樣幫助你們的?你的感受又是怎樣的? 4、小組內(nèi)交流搜集到的鄰里之間互相幫助的故事。 5、小結(jié):點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,就能匯聚成鄰里互助的美談,當(dāng)互助樂助在我們身邊生根、發(fā)芽,我們的生活將會(huì)變得多么的美好。孩子們,讓我們共同伸出“助”人之手,共創(chuàng)我們美好的鄰里關(guān)系吧! 板書設(shè)計(jì): 我的鄰里鄉(xiāng)親 各種各樣的鄰里關(guān)系 遠(yuǎn)親不如近鄰 反思:《我的鄰里鄉(xiāng)親》是四年級(jí)品德與社會(huì)一書中最后一個(gè)單元第三課的教學(xué)內(nèi)容。本課教學(xué)主要通過討論交流和講故事的形式,讓學(xué)生了解鄰里之間的關(guān)系,明白當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)該如何解決。回顧本節(jié)課,做得比較好的地方是:能夠聯(lián)系生活實(shí)際,不僅使學(xué)生了解到書本上的知識(shí),同時(shí)使學(xué)生通過身邊的人和事,受到教育。教學(xué)方法靈活,采用了小組合作討論,交流等方法,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。教師的評(píng)價(jià)到位,評(píng)價(jià)語言富 第二課時(shí):假如有了沖突 教學(xué)目標(biāo): 1、 情感?態(tài)度?價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)鄰里和睦相處的重要以及為他人著想的快樂? 2、 能力目標(biāo):掌握一些正確處理鄰里之間關(guān)系的方法與技巧,不給鄰里添麻煩? 3、 知識(shí)目標(biāo):了解各種鄰里關(guān)系,鄰里之間要互相幫助,知道寬容?理解是處理鄰里關(guān)系的主要原則? 課前準(zhǔn)備: 1、 學(xué)生調(diào)查鄰里之間經(jīng)常因?yàn)槭裁炊l(fā)生矛盾。 2、 學(xué)生搜集古今鄰里之間和睦相處的故事。 3、 教師準(zhǔn)備課件。 教學(xué)過程: 一、出示情境,解決矛盾 1、師:俗話說:“舌頭和牙齒有時(shí)還要打架呢?!编徖锷钤谝黄?,有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些意外情況,產(chǎn)生了一些小矛盾。如果你遇到這樣的情況,你會(huì)怎么辦呢? 課件出示: (1)、小蘭給花兒澆水,卻不小心淋濕了樓下李阿姨晾曬的衣被…… (2)、樓上大姐姐們唱歌聲音太大,把小林吵得寫不了作業(yè)…… (3)、幾個(gè)小朋友玩耍,不小心給叔叔晾曬在籮筐里的糧食弄翻了…… (4)、小東與小強(qiáng)玩耍,小強(qiáng)不小心把小東給弄哭了…… 2、學(xué)生討論交流: 如果我是錄象中的主人公,我會(huì)這樣做…… 3、說說自己家和鄰居發(fā)生過哪些矛盾,是怎樣處理的,結(jié)果怎么樣。 4、總結(jié)處理鄰里之間矛盾的好方法,制成簡(jiǎn)報(bào)、展板等,張貼在小區(qū)或帶回家去和父母共勉。 5、小結(jié):好言一句暖三冬。當(dāng)出現(xiàn)沖突時(shí),禮貌的指出或道歉,就會(huì)換來鄰里理解與寬容。這樣給自己加分的事,我們當(dāng)然不愿錯(cuò)失。 二、我做小小調(diào)解員 1、先讓學(xué)生介紹自己家或鄰居家是否養(yǎng)寵物,說說養(yǎng)寵物或不養(yǎng)寵物帶來的感受。 2、利用多媒體將“小小調(diào)解員”的故事講給學(xué)生聽,然后以舉手方式表示對(duì)于養(yǎng)狗的態(tài)度。 3、調(diào)解 (1)根據(jù)對(duì)養(yǎng)狗的態(tài)度分成正反雙方,然后,全班同學(xué)推選一名調(diào)解員(教師也可參與)。 (2)給學(xué)生實(shí)踐準(zhǔn)備辯詞,提高發(fā)言質(zhì)量。 4、全班同學(xué)達(dá)成一致意見后,撰寫一篇倡議書,給小區(qū)居民和居委會(huì)提出建議。 辯論不是要辨出誰對(duì)誰錯(cuò),主要是通過辯的過程,讓學(xué)生懂得鄰里之間要互相尊重,不能只考慮自己,還要兼顧他人,并找出解決問題的辦法。 三、交流故事,鞏固認(rèn)識(shí) 1、小組交流課前搜集到的鄰里和睦相處的故事。 2、閱讀課本52頁《六尺巷的故事》,討論交流: (1)你從這個(gè)故事中體會(huì)到什么? (2)它對(duì)我們今天處理鄰里關(guān)系有什么啟發(fā)? 四、課外拓展 1、教師總結(jié),并出示有關(guān)鄰里相處的諺語。 2、讀諺語。(“遠(yuǎn)水難救近火,遠(yuǎn)親不如近鄰”“鄰里好,賽金寶”。) 3、開個(gè)家庭會(huì),專門匯總一下近些年來鄰居幫助自家的情況,想一想怎樣回報(bào)好鄰居。 五、加深理解,感悟提高 1、學(xué)了這課,你有什么感想? 2、課件播放《三德歌》,師生齊唱。師小結(jié)。 板書設(shè)計(jì): 我的鄰里鄉(xiāng)親 鄰里和睦相處 寬容、理解 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 5 頁 共 5 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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