《2019年(秋)一年級科學上冊 第1課 走進科學課教案 青島版六三制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(秋)一年級科學上冊 第1課 走進科學課教案 青島版六三制.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(秋)一年級科學上冊 第1課 走進科學課教案 青島版六三制 教學目標： 1、激發(fā)學生對科學課的興趣，使學生從第一節(jié)課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎(chǔ)。 2、使學生體會到人的周圍處處有科學，科學與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。 3、初步了解怎樣學科學。 教學重點：激發(fā)學生對科學課的興趣，使學生從第一節(jié)課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎(chǔ)。 教學難點：學生體會到人的周圍處處有科學，科學與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。 教學準備：展臺、相關(guān)圖片。 教學過程： 一、談話導入。 引領(lǐng)學生閱讀第一單元卷首語： 眨眼睛，氣球飄，我有很多“小問號”。 多動手，勤動腦，科學課上探奧妙。 二、初步認識“科學”。 1、今天學習什么課？ （指定學生回答：科學課） 2、什么是科學？ （1）出示圖片：（彩虹、火山 蘑菇巖、豬籠草、恐龍 ） 提問：你認識這些自然事物嗎？知道關(guān)于它們的秘密嗎？你還想知道哪些自然秘密？ （2）出示圖片：（家居設(shè)備組合） 提問：你認識哪些電器？它們都有什么用？你知道關(guān)于它們的秘密嗎？ （引導回答問題，引發(fā)學生對科學一詞的關(guān)注，激發(fā)學生對科學探究的興趣） 小結(jié):生活中處處有科學。 三、通過做觀察實驗，激發(fā)學生對科學課的興趣。 1、科學課上做什么？ 引領(lǐng)學生觀察圖片，深入理解科學課上需要完成的事情。 2、我們一起做一做。 （1）教師引領(lǐng)學生觀察綠蘿的葉子。 讓學生觀察，說一說是什么形狀的？你還知道哪些形狀的葉子？ （2）教師做“小魚有什么變化”的實驗。 進一步培養(yǎng)學生對科學課的興趣。 （3）教師做第4頁中的水溶實驗。 建議學生回家嘗試一下，并做好觀察。 教師搜集幾個科學家的故事，為學生簡單講解，激發(fā)他們的學習興趣。 3、 拓展活動 1、給學生講一個科學家的故事；2、學生回家讓父母講一講科學家的故事。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁