內(nèi)蒙古呼和浩特市中考語文真題試題(含解析).doc
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內(nèi)蒙古呼和浩特市xx年中考語文真題試題 注意事項(xiàng): 1.本試卷滿分120分,答題時間120分鐘。 2.答卷前請考生務(wù)必將自己的姓名填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置。 3.1-5題、12-18題,各題所給的四個選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的,請用2B鉛筆在答題卡的這一選項(xiàng)處填涂;其他題按試卷要求在答題卡的相應(yīng)處作答。 一、選擇題 1. 下列句子中加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是( ) A. 春意甚濃了,但在北方還是春寒料峭。(嚴(yán)寒) B. 那個晚上,塞爾瑪破天荒讓我下了廚房,煮了面。(違反原則) C. 那座雄偉壯麗的宮殿,就是聞名遐邇的成吉思汗陵。(遠(yuǎn)近) D. 被雨水打濕的蝴蝶,白得像一片小雪花,輕柔纖細(xì),楚楚動人。(可憐) 【答案】C 【解析】試題分析:A料峭:略帶寒意。B破天荒:從來沒有出現(xiàn)過的事。D楚楚:鮮明整潔的樣子。 2. 在下面句子中的橫線處依次填寫關(guān)聯(lián)詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 天才與常人 在智力上有區(qū)別,在非智力方面 有區(qū)別。通常情況下,在非智力方面,天才往往表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的使命感,也許他自己也說不清楚這使命感究竟是什么, 始終存在著, 通過其言行體現(xiàn)出來,這種使命感就是他對自己生命的責(zé)任心。 A. 因?yàn)? 所以 既然 就 B. 不僅 也 但是 并且 C. 不是 而是 只要 就 D. 如果 就 與其 不如 【答案】B 【解析】試題分析:填什么關(guān)聯(lián)詞語是分句之間的根本關(guān)系決定的,分句之間的根本關(guān)系是什么,就填什么關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。第1個空與第2個空分句之間的根本關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系;第3個空的后一個分句與上一分句之間的根本關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系;第4個空的前后分句的根本關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系。所以選B項(xiàng)。 3. 下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是( ) A. 野雞多用兩只腿跑動,即使能飛起來的也只能飛很短的距離。當(dāng)它逃不脫追者時,就把頭鉆進(jìn)草堆里,自以為安然無恙了。 B. 紅樹林深處,簡直就是一個海上的世外桃源,一個神秘的植物天地。 C. 生活中正因?yàn)橛辛诉@種精益求精、鍥而不舍的精神,人才會變得更優(yōu)秀。 D. 每天早晨,他都要一個人跑到花園里,指手畫腳地練動作,抑揚(yáng)頓挫地背臺詞。 【答案】D 【解析】試題分析:指手畫腳,指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。此處犯了望文生義的錯誤。 點(diǎn)睛:運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個問題:1、注意理解成語的整體意義,不能望文生義;2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征,不能肢解其含義;3、注意成語語義的大小、適用范圍,不要界限不清;4、注意把握成語的感情色彩,不要褒貶失當(dāng);5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象,不要“一概而論”。 4. 在下面語段橫線處依次填入句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 時間都去哪了?在這個忙碌的時代,“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因?yàn)槊τ谏?jì), ,失去了許多與家人共享天倫的快樂;有的人因?yàn)槊τ谑送荆? ,錯過了許多與朋友交流思想的時光;有的人因?yàn)槊τ谕鏄罚? ,錯失了許多與他人放飛夢想的機(jī)會……所以,我們應(yīng)該在流淌的時間里經(jīng)營好自己的幸福人生。 A. 淡漠了親情 淡忘了友情 虛度了年華 B. 虛度了年華 淡忘了友情 淡漠了親情 C. 淡漠了親情 虛度了年華 淡忘了友情 D. 淡忘了友情 淡漠了親情 虛度了年華 【答案】A 【解析】試題分析:根據(jù)語境填空題要注意兩點(diǎn):(1)認(rèn)真讀文,抓思路,理文脈,仔細(xì)推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。(2)明確要填充的內(nèi)容,句式,使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。第1空,下文語境是“失去了許多與家人共享天倫的快樂”,所以自然選“淡漠了親情”。第2 空,下文語境是“錯過了許多與朋友交流思想的時光”,所以自然選“淡忘了友情”。第3空,下文語境是“錯失了許多與他人放飛夢想的機(jī)會”,所以自然選“虛度了年華”。 5. 下列情境中,巴特爾表達(dá)得體的一項(xiàng)是( ) 【情景】巴特爾和孟德約好周末一同去科技館參觀。巴特爾去孟德家找他,孟德的奶奶開了門。 A. 我要找一下孟德,我和他去科技館參觀。 B. 您是誰?。棵系略诩覇??我找他有事。 C. 您好!是奶奶吧?我是巴特爾,我和孟德約好去科技館參觀,他在家嗎? D. 您好!我想找孟德去科技館,他在家嗎? 【答案】C 【解析】試題分析:C項(xiàng)巴特爾表達(dá)得體。A沒有問候孟德的奶奶,沒有介紹自己是誰。B“您是誰啊?孟德在家嗎?我找他有事”用語直白,不柔和委婉。也沒有說清楚找孟德有什么事。D沒有介紹自己是誰。 二、簡答題 6. 抄寫下面的漢字,字要寫得正確美觀。 鳥宿池邊樹 【答案】鳥宿池邊樹 【解析】試題分析:不寫錯字、別字、形似字。寫時還要注意漢字筆畫的條理清晰,正楷字書寫,書寫要規(guī)范、工整、美觀,間架結(jié)構(gòu)合理。不寫繁體字。 7. 讀下面的句子,給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音填寫漢字。 (1)編(j)____部周圍有一個較好的藝術(shù)氛圍,這也正是他所需要的。 (2)我喜歡泛著(ln)____色細(xì)浪的沙爾乃河,也喜愛悄(______)然無聲的灰騰河流。 (3)洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下,滔滔不絕,一(xi)____千里。 (4)受傷的士兵用微弱的聲音祈(______)求說:“不要走……不要走,請……等……等!” (5)“對不起!”他走上前,很(bo)____歉地說。 (6)人身上有很多穴(______)位,針灸(______)這些穴位能治療許多疾病。 (7)用原子能做動力的潛艇可以長時間在深海里潛(______)伏行進(jìn),十幾年不用換燃料。 (8)到了正午,天安門廣場上,隊(duì)伍(yǐ)____經(jīng)滿滿的,成了人的海洋。 【答案】 (1). (1)輯 (2). (2)藍(lán) (3). qiǎo (4). (3)瀉 (5). (4)q (6). (5)抱 (7). (6)xu (8). jiǔ (9). (7)qin (10). (8)已 8. 把句中畫線部分換成意思相同的成語。 (1)金錢豹由于羞愧和惱恨而發(fā)怒,與大灰狼廝咬起來,結(jié)果,兩個都是血淋淋的。 (2)這個士兵肩膀很寬,看上去是個勇武而有力量的硬漢子。 (3)性情倔強(qiáng)而不馴服的菊花青自然不肯服輸。 【答案】(1)惱羞成怒 (2)孔武有力 (3)桀驁不馴 【解析】試題分析:考查根據(jù)詞義寫出的詞語的能力。答此題,沒有什么較好的解決辦法,就是看學(xué)生平時的積累。對成語含義的把握,對成語字眼的記憶。根據(jù)成語含義去推斷應(yīng)是哪個成語。如根據(jù)“由于羞愧和惱恨而發(fā)怒”中的“羞愧”“惱恨”“發(fā)怒”三個詞,即可斷定成語是“惱羞成怒”。 9. 按要求寫句子。 (1)把“這樣悲壯的故事,不能不使我感動得落淚”改為反問句。 (2)用“細(xì)雨、碧綠、明媚”三個詞組成語段,表意要完整。 (3)下面語段中畫線句子有語病,請改正。(不用抄寫句子,寫出修改意見即可) 文化與修養(yǎng)共存,智慧與幸福同在。在很大的程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就是要通過讀書來最大限度地享用這些成果。①一個人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。②如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣,就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。 (4)仿照前面的兩個句子,再續(xù)寫兩個句子。 春天的雨,細(xì)膩而輕柔,給山野披上美麗的衣裳; 夏天的雷,迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓; 秋天的風(fēng), , ; 冬天的雪, , 。 【答案】(1)這樣悲壯的故事,怎能不使我感動得落淚呢? (2)三個詞都用上,表意清楚完整、語句通順連貫即可。 (3)①處:一面和兩面搭配不當(dāng),在“養(yǎng)成”前加“能否”或刪去“否”;②處:語序不當(dāng),把“從小”調(diào)到“培養(yǎng)”前或“沒有”前。 (4)示例:涼爽而愜意 為落葉送去溫馨的問候 慈祥而溫厚 為莊稼帶來多情的呵護(hù) 【解析】試題分析:(1)將否定句中的否定詞(不能不)改為肯定詞(能),在肯定詞前面加上“怎么、難道”等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等,句末的句號改為問號即可。(2)寫語段。首先要注意把“細(xì)雨、碧綠、明媚”三個詞語恰當(dāng)?shù)厝谌朊鑼懙恼Z段中,還要注意表意完整,恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法,富有文采,表達(dá)出一定的中心。(3)修改語病。①處:一面和兩面搭配不當(dāng)。改為“一個人能成為真正的讀者,關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣”或“一個人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于他在青少年時期能否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣”。②處:語序不當(dāng)。改為“如果沒有從小培養(yǎng)起對閱讀的興趣”或“如果從小沒有培養(yǎng)起對閱讀的興趣”。(4)仿句,要求有三:一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同,比如修辭方法相同。抓住前例句“迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓”。句式結(jié)構(gòu)為“……而……,為……”。內(nèi)容要注意分別陳述的是“秋天的風(fēng)”和“冬天的雪”,注意寫出景物的特點(diǎn)。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆? 10. 把下列句子排列成語序通順、語意連貫的一段話,只寫序號。 ①最重要的原因在于,我們根本不知道孩子天然的想象力有多重要,他們天然的想象力又是如何表現(xiàn)的。 ②在孩子想象的世界里,沒有什么不可能的,沒有什么不能實(shí)現(xiàn)的,但如此神奇和美麗的想象力,卻如花蕊中的一點(diǎn)露珠一樣脆弱,所以輕輕的一點(diǎn)外力,便可能摧殘掉它。 ③每一個孩子都是一朵花,但最美的大概就是孩子那種天然的想象力了,清澈、晶瑩,有著無限的創(chuàng)造力和無限的可能性。 ④因此,我們常以各種名義輕而易舉就把孩子那珍貴的想象力毀滅掉了。 ⑤我們很多成年人,似乎不明白這個道理,在生活中,常無心扮演著這個非??膳碌慕巧?。 【答案】③②⑤①④ 【解析】試題分析:排序題主要看以下三點(diǎn):1、是否同一。話題是否同一,句式是否同一,意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng),局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào),局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意③總起,提出觀點(diǎn)每一個孩子“有著無限的創(chuàng)造力和無限的可能性”;②闡述上述觀點(diǎn);⑤①從大人的角度反面論述③這一觀點(diǎn);④得出結(jié)論。因此答案應(yīng)是③②⑤①④。 11. 填空,把古詩詞補(bǔ)充完整。 (1)渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,__________。 (2)故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。__________,唯見長江天際流。 (3)寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,__________。 (4)葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。__________,古來征戰(zhàn)幾人回? (5)荷盡已無擎雨蓋,__________。一年好景君須記,最是橙黃桔綠時。 (6)__________,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。 【答案】 (1). (1)西出陽關(guān)無故人 (2). (2)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 (3). (3)一片冰心在玉壺 (4). (4)醉臥沙場君莫笑 (5). (5)菊殘猶有傲霜枝 (6). (6)月落烏啼霜滿天 三、閱讀理解 閱讀下面的文段,完成下列小題。 在藏戲里,身份相同的人物所戴的面具,其顏色和形狀基本相同。 善者的面具是白色的,白色代表純潔; 國王的面具是紅色的,紅色代表威嚴(yán); 王妃的面具是綠色的,綠色代表柔順; 活佛的面具是黃色的,黃色代表吉祥; 巫女的面具是半黑半白,象征其兩面三刀的性格; 妖魔的面具青面獠牙,以示壓抑和恐怖; 村民老人的面具則用白布或黃布縫制,眼睛、嘴唇處挖一個窟窿,以示樸實(shí)敦厚。 面具運(yùn)用象征、夸張的手法,使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明,這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因之一。 雪山江河作背景,草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱,不要幕布,不要燈光,不要道具,只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求,只要有觀眾就行。 觀眾團(tuán)團(tuán)圍坐,所有的劇情靠“雄謝巴”的解說和藝人們的說唱來描述。藝人們唱著,說著,跳著,在面具下演繹著各種故事。 在幾百年的發(fā)展中,藏戲形成了自己固定的程式:開場陳說藏戲歷史以招徠觀眾,正戲表演故事的主要部分,結(jié)尾則有慶賀演出成功之意。 藏戲藝人的唱腔、動作豐富多彩,不一而足。不同的人物用不同的唱腔來演唱,不同的情緒有不同的舞蹈動作來表達(dá),不同的流派、不同的戲班更是有各種風(fēng)格的表演形式。觀眾在吃喝玩耍中看戲,一出戲演他個三五天毫不稀奇,大家隨心所欲、優(yōu)哉游哉,毫無倦意。 12. 在藏戲里白色的面具代表是( ) A. 威嚴(yán) B. 吉祥 C. 純潔 D. 柔順 13. 藏戲面具得以保留的重要原因之一是( ) A. 面具很好看 B. 人們很喜愛而具 C. 面具用途廣泛 D. 面具用藝術(shù)的手法使戲劇人物更形象 14. 以下不屬于藏戲特點(diǎn)的是( ) A. 藏戲有自己固定的程式 B. 藏戲在演出時是沒有舞臺的 C. 藏戲藝人的唱腔、動作豐富多彩 D. 藏戲只有一種固定的流派和表演形式 【答案】12. C 13. D 14. D 【解析】 12. 試題分析:考查對文章重要意象的理解。藏戲里白色代表純潔,紅色代表威嚴(yán),綠色帶表柔順,黃色代表吉祥,半黑半白代表兩面三刀的性格,青面獠牙代表壓抑和恐怖。抓住“善者的面具是白色的,白色代表純潔”一句分析即可。 13. 試題分析:考查對文章重要內(nèi)容的理解。分析“面具運(yùn)用象征、夸張的手法,使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明,這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因之一”一句即可得出答案為D項(xiàng)。其它幾項(xiàng)都以偏概全。 14. 試題分析:D項(xiàng)“藏戲只有一種固定的流派和表演形式”,這句話說的不是藏戲的特點(diǎn)。只是宏觀地告訴人們藏戲是一個劇種而已。其它幾項(xiàng)都是藏戲的特點(diǎn)且能在文章中找到。 閱讀下面的文段,完成下列小題。 清朝時候,宰相張延玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗鄰而居,都要蓋房子,為了爭地皮,發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便寄信去北京,要張?jiān)紫嗷丶易鲋?。這位宰相看完母親的來信,立即作詩勸老夫人:“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”張老夫人讀完信便明白了其中的道理,立即把墻主動退后三尺;葉家見到,深感 ① ,也馬上把墻讓后三尺。這樣,張葉兩家的院墻之間,就形成了六尺寬的小巷,成了有名的“六尺巷”。張延玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追值?,換來的卻是鄰里的 ② 及流芳百世的美名。 15. 根據(jù)文意,畫線詞“毗鄰”的意思是( ) A. 對面 B. 在一個地方 C. 緊挨著 D. 屬于一個家族 16. 根據(jù)語境在文中①處填寫詞請,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A. 難過 B. 慚愧 C. 可惜 D. 高興 17. 根據(jù)語境在文中②處填寫詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A. 和平 B. 和睦 C. 和藹 D. 和善 18. 這個故事告訴我們( ) A. 和人相處要互相謙讓 B. 遇到問題要積極尋找解決的辦法 C. 不應(yīng)該和鄰居吵架 D. 與別人發(fā)生爭執(zhí)要主動認(rèn)錯 【答案】15. C 16. B 17. B 18. A 【解析】 15. 試題分析:本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義,能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如從“兩家毗鄰而居”的語境來考慮,“毗鄰”應(yīng)該是“緊挨著”的意思,所以選C項(xiàng)。 16. 試題分析:答此類題需先將所給詞語逐一瀏覽,就詞義與詞性做到全面掌握??傊袛嗾_答案要從多角度去考慮,把語境、語法、常識、固定搭配等有機(jī)地結(jié)合起來綜合考慮是做好選詞填空題的最佳方法。選詞填空一定要觀察語境,然后斟酌詞義,選擇后再通觀一遍。如此題葉家看到張家“把墻主動退后三尺”,聯(lián)想到自己爭地皮的行為,自然心生愧疚,所以應(yīng)填“慚愧”。其它幾項(xiàng)與語境不符。 17. 試題分析:運(yùn)用搭配的方法進(jìn)行破題、解題,是最快的一種方法,也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢?這是因?yàn)椋谖覀儩h語形成、發(fā)展過程中,有些詞搭配的對象是不同的,詞的搭配有一定的限度,不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則:一是合乎事理;另一個是合乎習(xí)慣。如此題形容鄰里關(guān)系的詞語要不是“和睦”,要不是“不睦(不和睦)”。其它幾項(xiàng)中的“和平”指沒有戰(zhàn)爭或沒有其它敵視暴力行為的狀態(tài);“和藹”“和善”是人的性格,都不能形容鄰里關(guān)系。所以選B項(xiàng)“和睦”。 18. 試題分析:要答好此題,首先要整篇閱讀,并要注意議論抒情的語句,充分把握內(nèi)容,然后歸納出原文的中心,看看原文到底要表明一個什么主要觀點(diǎn)。從六尺巷這一故事可見,人與人相處,要多一分謙讓,多一分寬容。在矛盾面前,只要心胸寬闊,很多干戈都能化為玉帛,和諧局面就能出現(xiàn)。所以應(yīng)該選A項(xiàng)。 閱讀下面的短文,完成下列小題。 一窗牽?;? 風(fēng)中簫 十五歲的她,叛逆、倔強(qiáng),沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常逃學(xué)去酒吧,還跟社會上一些人有了來往,不管母親怎樣苦口婆心地勸說,甚至哀求打罵,都無濟(jì)于事,她依然如故。母親毫無辦法,常常暗自垂淚。 那次她逃學(xué)跟一幫朋友去爬山,偏找沒路陡峭的地方走,結(jié)果摔下山來。所幸并無大礙,只是右腿骨折。打上石膏,醫(yī)生說,需躺在床上靜養(yǎng)三個月,右腿不能亂動,更不能下床。 病房里靜悄悄的,她那些朋友早不見了。她躺累了,掙扎著想起身,腿卻鉆心地疼,只能再躺下不動。她想抬一下右腿,又是一【 】疼襲來,她心里忽然漫過無邊無際的恐懼,反復(fù)糾纏著母親問:“我的腿是不是再不能走路了?”母親一遍遍耐心地跟她說:“會好的,你躺著別動,過幾天就能下地走路了?!彼睦锸苓^這樣的苦呢,嚷嚷著難受,發(fā)脾氣,摔東西,哭鬧不休。母親日夜守著她,像照料嬰兒般呵護(hù)著她。 因?yàn)樘弁春碗y受,病房里的時光,慢成了黑白的長鏡頭,晝夜似乎都已不再分明,她覺得每一分每一秒都是煎熬。 母親把家里的君子蘭搬了來,放在病房的窗臺上。母親說,這是你十歲時從外婆家搬來的,剛開始你勤快地天天澆水,差點(diǎn)澆壞了……她轉(zhuǎn)過頭,望一眼那蒼綠的君子蘭,搖搖頭說,不記得了。 幾天后,從君子蘭旁邊拱出兩片小小的嫩葉兒,探頭探腦的。開始讓人以為是棵小草,隨著葉子漸漸長大,母親沖著她驚訝地說,原來是一棵牽?;ò?。她側(cè)頭望過去,細(xì)細(xì)的莖蔓,嫩綠的葉子,看上去倒有些惹人喜歡。母親找來一根竹竿插上,纖細(xì)的莖蔓便順著竹竿向上攀爬著。白的墻,白的床單,那一【 】新綠格外引人注意。 牽?;ǖ那o蔓攀著竹竿一圈一圈向上爬,她一圈一圈數(shù)著,1、2、3……她想起了蹦跳著一級級數(shù)臺階的快樂,想起了走在陽光下輕快自在的感覺。她第一次意識到,原來,她曾經(jīng)擁有那幺多快樂和幸福。 她漸漸安靜下來,不再亂發(fā)脾氣,不再吵嚷哭鬧。 早上醒來,她的眼光,常不由自主地望向窗臺,心里滿是期待:牽?;ǖ穆珠L高了沒有?當(dāng)然每一次她都不曾失望。纖細(xì)的莖蔓那樣有力,直爬到竹竿的頂端,伸出毛茸茸的觸角張望著。母親用竹竿搭了個小花架,它順著爬了上去,把一個窗臺纏繞得綠意盎然。 寂靜的病房里,她安靜地望著窗臺上的牽?;āR郧?,她見過路邊的牽?;?,但她從來不知道,牽?;ǖ奶俾侨绱伺畈?,每時每刻都在向上飛快地生長,不知疲倦。每天清晨,它都會讓她驚異,呀,又長高了。 牽?;ǖ穆麪恐哪抗?,莖蔓攀到哪兒,她的目光就追到哪兒,心,也跟著柔軟細(xì)膩起來。牽牛花每抽出一片新葉子,她心里就會生出一些小小的歡喜和期待。 她再也數(shù)不清牽?;ǖ穆@了竹竿多少圈,只看到,每一片葉子,都朝向窗外的陽光。 牽?;ㄩ_的季節(jié),她已經(jīng)可以下床走動了。她回學(xué)校認(rèn)真讀書的樣子,如一朵悄然開放的牽?;?。 多年后,她接母親來家里住,母親看著滿陽臺的牽?;?,笑:“怎么都是牽牛花?”她笑:“喜歡啊?!彼鋈幌肫饐枺? )( )那年,那盆君子蘭一直都放在室內(nèi),怎會長出牽?;ò。? )( )母親淡淡地說:“我特意種上的。” 她愣在了一旁,心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?;?。 她記得,就是從那時起,她懂得了感恩,學(xué)會了珍惜。 19. 在文中【 】內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)牧吭~。 20. 在文中( )內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號 21. 用簡潔的語言概括“她”性格變化的過程。 22. 簡要賞析文中畫橫線的句子。 (1)牽?;ǖ穆麪恐哪抗?,莖蔓攀到哪兒,她的目光就追到哪兒,心,也跟著柔軟細(xì)膩起來。牽?;砍槌鲆黄氯~子,她心里就會生出一些小小的歡喜和期待。 她再也數(shù)不清牽牛花的蔓繞了竹竿多少圈,只看到,每一片葉子,都朝向窗外的陽光。 (2)她回學(xué)校讀書的樣子,如一朵悄然開放的牽牛花。 23. 說說你對文中畫波浪線句的理解。 她愣在了一旁,心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽牛花。 24. 你認(rèn)為文中的母親具有怎樣的形象,請簡要回答。 【答案】19. 陣 抹 20. : “ ? ” 21. 叛逆、倔強(qiáng)、亂發(fā)脾氣;安靜下來,不再亂發(fā)脾氣、不再吵嚷哭鬧;懂得了感恩,學(xué)會了珍惜。 22. (1)從動詞、形容詞入手,能舉例賞析。 (2)從比喻句入手,說出本體、喻體的相似點(diǎn),賞析“悄然開放”。 23. “愣在了一旁”,是因?yàn)樗龥]料到那改變了她人生軌跡的牽?;ň谷皇悄赣H特意種下的,直到現(xiàn)在“她”才明白母親為了她的成長付出了怎樣的苦心;“心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?;ā币痪洌环矫媸钦f她回憶起了母親為了改變她“特意種下的”牽?;ǎ硪环蕉f明此刻她心里“纏繞”的是母親那濃濃的母愛。 24. 這是一個充滿智慧的母親;面對叛逆的女兒,母親沒有采取簡單粗暴的方式,而是用別具一格的方法耐心引導(dǎo)她,鼓勵她;母親用母愛幫助女兒度過了成長的叛逆期。 【解析】 19. 試題分析:考查填寫量詞的能力。腿的疼痛襲來自然用“一陣”來修飾,且有“陣痛”一說。形容“新綠”自然用“一抹”,“一抹”:一條;一片。如一抹夕照;天邊一抹晚霞等。這里形容“新綠”也很恰當(dāng)。 20. 試題分析:考查表達(dá)符合的使用?!八鋈幌肫饐枴焙罂隙ǖ眉宇D號,以表示提頓。然后是人物說的話,所以要加引號。人物所說的話“怎會長出牽?;ò 笔莻€問句,所以這個問句后要加問號且要放在引號內(nèi)。 21. 試題分析:分析人物的性格變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括,然后從事件中分析人物的性格,注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。人物的性格變化是由情節(jié)決定的,是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如此題第1段點(diǎn)出“十五歲的她,叛逆、倔強(qiáng),沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”;看到了牽牛花的莖蔓特點(diǎn),進(jìn)而“她漸漸安靜下來,不再亂發(fā)脾氣,不再吵嚷哭鬧”;最終因?yàn)椤靶睦锢p繞的都是那一窗濃綠的牽牛花”,使得“從那時起,她懂得了感恩,學(xué)會了珍惜”??蓮奈恼轮刑崛£P(guān)鍵性詞語作答即可。 22. 試題分析:(1)考查對文中詞語的理解和把握。牽牛花是植物,不會真正地牽“她”的目光。這里一方面運(yùn)用了擬人的修辭手法,表現(xiàn)了牽牛花的狀態(tài);另一方面也寫出了牽?;▽Α八钡奈?。答題時首先要點(diǎn)明描寫景物的方法,然后在文中找到語句的位置,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容,體會語句所表現(xiàn)的人物情感傾向,即“她”對牽牛花的喜愛、迷戀之情。(2)考查修辭手法的類型及其表達(dá)效果。“她回學(xué)校讀書的樣子,如一朵悄然開放的牽?;??!睆摹叭纭笨芍司溥\(yùn)用了比喻的修辭手法。把“她回學(xué)校認(rèn)真讀書的樣子”比作“一朵悄然開放的牽?;ā保瑹o非是為突出痊愈的“她”讀書的認(rèn)真,表現(xiàn)了“她”努力向上的精神狀態(tài),給人無限的力量與希望。這兩個句子,可從修辭手法、表現(xiàn)手法、動詞的運(yùn)用、語句的形式等角度進(jìn)行賞析。 23. 試題分析:考查對文章重要語句的理解。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容,最好把握了文章中心后再考慮答案內(nèi)容?!八对诹艘慌?,心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?;??!辟p析這句話時,可把此句分為兩部分來答:先根據(jù)具體語境答出“她愣在了一旁”的原因;再根據(jù)文章的中心也就是“母愛”來答出“心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?;ā彼N(yùn)含的深刻意蘊(yùn)。 24. 試題分析:這是一道人物性格分析的題目,人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手,通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從母親用別具一格的方法(讓“她”從牽牛花中汲取力量,獲得新生)耐心引導(dǎo)她鼓勵她的情節(jié),即可概括出她是一個充滿智慧的母親。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。 點(diǎn)睛:人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格,然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分,要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征,注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含,答題不要只簡單的回答性格特征。 四、作文 25. 按下列要求寫一篇作文。 如果用一個字概括當(dāng)下人的生活狀態(tài),非一個“曬”字莫屬。曬吃,曬喝,曬玩;曬喜,曬憂;曬老,曬小……真是無所不“曬”?!皶瘛币呀?jīng)成為流行用語,“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片,與人分享真摯的友誼;曬一件自己的作品,與人分享個性的美麗;曬一本書、一首歌、一份心情……同學(xué),你想與人“曬”點(diǎn)什么呢?請寫一篇文章曬出你想要分享的內(nèi)容。 要求:(1)自擬題目;(2)內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;(3)文體不限(詩歌除外),注意要寫出所選文體的特點(diǎn);(4)字?jǐn)?shù)不少于300字;(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 【答案】范文: 曬出我的似水流年 誰念西風(fēng)獨(dú)自涼 一個人走在公園的小路上,除了晚風(fēng),無人陪伴。又走到熟悉的石凳,回憶起熟悉的人和事…… 那是一個充滿驚喜的夜晚,我一個人出來散步,就在那個石凳那里,遇到了她。在那之前,我們剛剛和好,因此我覺得,那是件異常幸運(yùn)的事,因?yàn)槭撬?,所以激動? 那天,我們互相比著含花字的歌,你一首,我一首地對唱,不亦樂乎,直到我們數(shù)不清唱了多少首,直到星星眨著困倦的眼。 心中卻因和她在一起而激動,無法平息。 回憶中轉(zhuǎn)醒,只有我,和石凳依舊。 西風(fēng)獨(dú)自吹過,帶走淡淡又不散的離別瘍。 人生若只如初見 一想起她,關(guān)于她的一切便像要噴薄而出的洪水般,無法遏制。 與她初見,是在煙雨蒙蒙的午后,她帶著清新的笑走在小路上,朦朧中,與她擦肩而過,便為她傾心。 不管之后與她的交心、爭執(zhí)、和好,抑或現(xiàn)在,初見的一幕總是盤踞在心里,揮之不去。我想,不僅僅只是因?yàn)樗俏业呐笥?,更是因?yàn)槟且幻氲恼鸷常驗(yàn)樗牡弧? 人生若只如初見,總保持著最初的美好。那該多好!因?yàn)槟菢?,就沒有后來的爭吵,沒有離別之殤……只是,終還是舍不得那段回憶,若再選擇一次,我定還會與她相交、相知。 當(dāng)時只道是尋常 揮揮手,像是要甩掉對她的思念,轉(zhuǎn)身,向公園更深處走去。 卻忘記,那里也留下無數(shù)我們的回憶。 丁香樹前,我們對峙,互不相讓,卻仍關(guān)心對方,只是故作掩飾。 還是丁香樹前,你問我可愿做你的五瓣丁香,我未答,卻想說:“只做四瓣,最后一瓣由我們的情來組成?!? …… 那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那些似水流年一幕幕展現(xiàn)眼前,那時只道是尋常,卻在她轉(zhuǎn)學(xué)后,找不到她的蹤跡時,悔不該當(dāng)初…… 青春總在不經(jīng)意間流逝,那些情,再想追,也只是惘然,指縫太寬,時間太窄,對于那些似水流年,也只有珍惜,而永遠(yuǎn)無法抓住。 【解析】試題分析:材料作文。要求寫一篇文章曬出你想要分享的內(nèi)容。咱們看看關(guān)鍵詞“曬”,“曬”可以理解為展示公開,分享,而且是與自己緊密相關(guān)的甚至可以說是自己值得去“炫耀”的東西。寫作的時候可以有以下幾個參考角度:曬什么,所曬的東西有什么特點(diǎn),曬的東西對自己對他人的意義,也就是說,寫這篇文章的目的是讓閱卷老師感受到你所曬的東西的意義。再從本質(zhì)上看看這篇文章,還是偏重情感類,如標(biāo)題可擬為“曬出我的幸?!薄皶癯鑫业募胰恕薄皶癯鑫业拈|蜜”“曬出我的生活”等。但突然覺得,這次中考的文章題目真的可以再發(fā)揮一下,比如“曬出我的夢想”“曬出我的范兒”“曬出我的哲學(xué)”等。 點(diǎn)睛:寫材料作文時,如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心,并以其作為文章的主旨,一定會使所寫文章既切題又有深度。所以,寫材料作文時應(yīng)盡量采用這種方法來立意。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中,關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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