《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩課件 （新版）新人教版(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩課件 （新版）新人教版(1)（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 歡迎同學(xué)們走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界 化學(xué) 天空變得更藍(lán) 環(huán)境更優(yōu)美 食物更豐富 交通更便捷 1 什么是化學(xué)呢 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成 結(jié)構(gòu) 性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué) 2 化學(xué)和我們有什么關(guān)系 閱讀課本 思考如下問(wèn)題 在工業(yè)方面 人工生產(chǎn)的鉆石 冶煉鋼鐵 在農(nóng)業(yè)方面 農(nóng)藥 化肥 在醫(yī)藥衛(wèi)生方面 SARS疫苗 殺菌消毒 在航空航天方面 吸波材料 RAM 高能燃料 趣味實(shí)驗(yàn) 1 白紙顯字 2 魔棒點(diǎn)燈 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 人類對(duì)于化學(xué)的認(rèn)識(shí)并使之成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科 經(jīng)過(guò)的漫長(zhǎng)的過(guò)程 火 利用其制得對(duì)人類生存有意的產(chǎn)品 如陶瓷 銅器 紙 染料等 發(fā)現(xiàn)在孔雀石等銅礦上面燃燒炭火 會(huì)有紅色的銅生成 古代化學(xué) 冶金 火藥 造紙 化學(xué)的發(fā)展史 元素周期律和元素周期表 近代化學(xué) 原子 分子學(xué)說(shuō) 現(xiàn)代化學(xué) 物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論 化學(xué)在中國(guó) 我國(guó)的化學(xué)工藝如燒制瓷器 造紙 制火藥等對(duì)世界的發(fā)展作出過(guò)巨大貢獻(xiàn) 中國(guó)古代文化藝術(shù) 商代的青銅器 元代的瓷器 唐三彩騎馬俑 唐三彩 馬俑 中國(guó)古代文化藝術(shù) 紙的發(fā)明者 蔡倫 中國(guó)古代四大發(fā)明 火藥 萬(wàn)戶飛天模型 指南針模型 活字印刷 道爾頓英國(guó)化學(xué)家 物理學(xué)家 阿伏加德羅意大利化學(xué)家 物理學(xué)家 原子論和分子學(xué)說(shuō) 近代 道爾頓和阿佛加德羅建立了原子和分子學(xué)說(shuō) 化學(xué)真正成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué) 英國(guó)化學(xué)家物理學(xué)家道爾頓 意大利化學(xué)家阿佛加德羅 近代 道爾頓 英國(guó)科學(xué)家 和阿伏加德羅 意大利物理學(xué)家 化學(xué)家 等科學(xué)家的研究 得出了一個(gè)重要結(jié)論 物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的 分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ) 這就是分子原子論 這是近代化學(xué)的基礎(chǔ) 道爾頓 阿伏加德羅的發(fā)現(xiàn) 物質(zhì)由原子和分子構(gòu)成 分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ) 在化學(xué)中分子會(huì)破裂 而原子不會(huì)破裂 但可以重新組合成新的分子 這就是說(shuō) 原子論和分子說(shuō)的創(chuàng)立 近代化學(xué) 1869年 門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表 使分類學(xué)習(xí)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)變成可能 現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展 九大分支學(xué)科 無(wú)機(jī)化學(xué) 有機(jī)化學(xué) 分析化學(xué) 物理化學(xué) 高分子化學(xué) 核化學(xué)與放射化學(xué) 環(huán)境化學(xué) 生命化學(xué) 材料化學(xué) 現(xiàn)代 高科技 納米技術(shù) 掃描隧道顯微鏡 納米碳管模型 納米銅具有超塑延展性銅納米結(jié)晶體機(jī)械特性驚人 現(xiàn)代化學(xué)材料 碳纖維 復(fù)合材料 及其制品 玻璃纖維增強(qiáng)塑料 直徑6cm尼龍繩能吊起2t的汽車(chē) 高分子薄膜的鳥(niǎo)籠 化學(xué)生活科技 綠色化學(xué) 1 充分利用資源和能源 采用無(wú)毒無(wú)害的原料 2 在無(wú)毒 無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng) 減少?gòu)U物向環(huán)境排放 3 提高原子的利用率 力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納 實(shí)現(xiàn) 零排放 4 生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù) 社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品 綠色化學(xué)的核心 就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染 綠色食品 是指無(wú)毒無(wú)害食品 也不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染的食品 勤思考 敢提問(wèn) 善交流 常總結(jié) 講規(guī)范 勤動(dòng)手 細(xì)觀察 務(wù)求真 學(xué)習(xí)化學(xué)的方法 如何學(xué)好化學(xué)呢 1 探究性學(xué)習(xí) 它涉及提出問(wèn)題 猜想與假設(shè) 制定計(jì)劃 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 收集證據(jù) 解釋與結(jié)論 反思與評(píng)價(jià) 表達(dá)與交流等要素 認(rèn)真實(shí)驗(yàn) 仔細(xì)觀察 并記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 做實(shí)驗(yàn)要注意安全 實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容 操作方法以及有關(guān)儀器 藥品的性能有充分的了解 并嚴(yán)格按照操作步驟操作 以防發(fā)生危險(xiǎn) 會(huì)聽(tīng)課 做好筆記 聽(tīng)會(huì)知識(shí)的來(lái)龍去脈 感受每一知識(shí)點(diǎn)的方法與思路 先聽(tīng)后記 記錄本節(jié)的重點(diǎn) 難點(diǎn) 須掌握的內(nèi)容和課本上沒(méi)有的內(nèi)容 易錯(cuò) 易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方 加強(qiáng)記憶 要學(xué)好化學(xué) 記憶是關(guān)鍵 初中化學(xué)作為起點(diǎn)學(xué)科 要認(rèn)識(shí) 了解的新東西太多 如元素符號(hào) 元素的化合價(jià) 物質(zhì)的化學(xué)式 基本的定義定律等 不能僅滿足聽(tīng)懂 要在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶 同時(shí)通過(guò)勤復(fù)習(xí) 勤記憶更進(jìn)一步加深理解 培養(yǎng)自己閱讀課本的習(xí)慣和能力 建立筆記本和錯(cuò)題本 4 養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣 課堂中能夠進(jìn)行積極思考 課后對(duì)自己進(jìn)行每節(jié)課的評(píng)價(jià) 能進(jìn)行反思和總結(jié) 1 下列各項(xiàng)內(nèi)容中 屬于化學(xué)學(xué)科研究的是 A 培育新花品種 增加觀賞價(jià)值B 設(shè)計(jì)新程序 開(kāi)發(fā)電腦新功能C 綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D 利用指南針確定航海方向 C 練習(xí) 2 綠色化學(xué)是指 A 顏色為綠色的無(wú)害化工產(chǎn)品B 采用無(wú)毒 無(wú)害原料 生產(chǎn)出有利環(huán)保的產(chǎn)品C 絕對(duì)不含任何化學(xué)原料的無(wú)害產(chǎn)品D 只能使用 不能再生的化學(xué)產(chǎn)品 B 3 中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族 制造了許多燦爛的文化 下列有關(guān)古代文明的描述不正確的是 A 古代 四大發(fā)明 中指南針 印刷術(shù)屬于化學(xué)工藝B 商代就會(huì)制造青銅器C 春秋戰(zhàn)國(guó)就會(huì)冶鐵煉鋼D 西漢時(shí)期就會(huì)濕法冶金4 我國(guó)古代在世界上享有盛名的三大化學(xué)工藝是 印刷術(shù) 冶鐵 造紙 煉銅 燒瓷器 制青銅器 指南針 制火藥A B C D A A 5 創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說(shuō)的科學(xué)家主要是 阿伏加德羅 門(mén)捷列夫 道爾頓 拉瓦錫 波義爾A B C D B 6 在我們的學(xué)習(xí)用品中有許多是由化學(xué)材料制成的 請(qǐng)寫(xiě)出四種化學(xué)材料制成的學(xué)習(xí)用品的名稱 1 2 3 4 筆 墨水 書(shū)本 橡皮 前20號(hào)元素符號(hào) 要求記住 HHeLiBeB CNOFNe NaMgAlSiP SClArKCa MnZnFeBaI 錳鋅鐵鋇碘 CuHgAgPtAu 銅汞銀鉑金 世界萬(wàn)物是由100多種元素組成的 常見(jiàn)元素符號(hào)有 我們常見(jiàn)的物質(zhì) H 氫 O 氧 N C Na Mg 氮 碳 鈉 鎂 H2O 水 CO2 二氧化碳 O2 氧氣 CaCO3 碳酸鈣 學(xué)完本課題你應(yīng)該知道 一 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)化學(xué) 二 化學(xué)是研究什么的一門(mén)學(xué)科 三 怎樣才能學(xué)好化學(xué) 二 物質(zhì)性質(zhì)的分類 沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化 生成了其它物質(zhì)的變化 區(qū)別 有沒(méi)有生成其它物質(zhì) 不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 如 色 態(tài) 味 密度 硬度 熔點(diǎn)等 如 可燃性 還原性 氧化性 穩(wěn)定性等 一 物質(zhì)變化的分類 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全