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2019年(春)二年級品生下冊 第一單元《我們生活的地方》教案 鄂教版 單元目標： 情感與態(tài)度 了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風光和人文景致，知道家鄉(xiāng)的名勝古跡及當地富饒的物產，初步形成熱愛家鄉(xiāng)的情感。感受家鄉(xiāng)的變化，形成建設家鄉(xiāng)的意識。 行為與習慣 培養(yǎng)與人合作的習慣，學會與同學和睦相處及分工合作。 知識與技能 能夠運用一定的方法調查、了解自己生活地方的名勝古跡、豐富物產的相關資料，學會用自己喜歡的形式做記錄，形成一定的技能。嘗試制作簡單的家鄉(xiāng)小吃，形成初步的勞動技能。 過程與方法 通過參與家鄉(xiāng)的調查、家鄉(xiāng)物產的再創(chuàng)造等活動，培養(yǎng)參與意識與參與能力，鍛煉與人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料與表達的方法。 學情分析： 對于二年級的學生來說，要從各方面全面地了解自己的家鄉(xiāng)是比較困難的，因此本單元并沒有直接出現“家鄉(xiāng)”一詞，而是用“我們生活的地方”作為單元的主題。根據課程標準的要求和兒童的認知規(guī)律，本單元安排了“好山好水好地方”“富饒的地方”“我們生活的地方變了樣”三個主題。 從家鄉(xiāng)的自然風光到人文景觀，再到名勝古跡，展現了家鄉(xiāng)的各種面貌；從家鄉(xiāng)的特產到特色小吃，展現了家鄉(xiāng)豐富的物產；從眼里看到的家鄉(xiāng)變化到展望家鄉(xiāng)的未來，展現了人們生活的變化。達些內容都來源于學生的生活，他們會從這些淺顯的、熟悉的場景中了解并認識自己的家鄉(xiāng)，形成對家鄉(xiāng)的熱愛。 在本單元的教學中，教師不必強調“家鄉(xiāng)”的概念，要引導學生從自己的生活人手，了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生的責任意識。 教學重難點： 教師引導學生負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活，知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 教學方法： 教法：講解法 搜集資料法 學法： 1．學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。 2．能用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。 3．能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。 教學準備： 制作相關的課件。 師生課前共同搜集自己在家鄉(xiāng)的美景中快樂玩耍的照片。 課時安排： 單元建議總課時：6課時 第一課：好山好水好地方 2課時 第二課：《富饒的地方》 2課時 第三課：《我們的生活變了樣》 2課時 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁