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2019春魯人版道德與法治一下第四單元第2課《平安過(guò)夏天》word教案 科目 道德與法治 第 十三 周 課 題 2平安過(guò)夏天 備課人 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，保護(hù)自我。 2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 3、懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，通過(guò)實(shí)際操作，嘗試來(lái)解決生活中遇到的具體問(wèn)題。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。 難點(diǎn)：夏季自我保護(hù)的基本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備：找一張美麗的夏天相片。 教學(xué)流程 導(dǎo)入： 美麗的夏天已來(lái)到我們的身邊，為了能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)夏天，應(yīng)該注意些什么呢？讓我們一起來(lái)為大家提個(gè)醒。 活動(dòng)一：多變天氣我注意。 1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天天氣多變的印象，可以結(jié)合學(xué)生自己的經(jīng)歷來(lái)談。 2、小組交流：我們應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)夏天多變的天氣？ 3、各組選代表集體交流。 （如：注意收看天氣預(yù)報(bào)；外出一定要關(guān)好門窗、收好院子里的衣服；雨天外出帶傘、帶雨衣；注意帶好添加的衣服預(yù)防天氣變冷。） 4、打雷下雨的時(shí)候還應(yīng)該注意些什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生交流自己知道的避雨防雷知識(shí)，教師并作一定的補(bǔ)充。 （如：遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹等物體，不要站在大樹下避雨。） 師：俗話說(shuō)“六月天，孩子臉，說(shuō)變就變。”夏天是個(gè)天氣多變的季節(jié)，所以我們一定要多多注意，保證健康。 活動(dòng)二：我是保健小能手。 1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)夏天進(jìn)行戶外活動(dòng),常見(jiàn)的問(wèn)題有哪些？ （如：中暑、被蚊蟲叮咬、曬傷、長(zhǎng)痱子等。） 教師講解：中暑的主要原因是氣溫過(guò)高，引起人頭暈、惡心嘔吐等。因此，在炎熱的夏天長(zhǎng)時(shí)間行走或進(jìn)行較劇烈的體育活動(dòng)時(shí)，都可能發(fā)生中暑。 2、組織學(xué)生討論夏日戶外活動(dòng)應(yīng)該注意什么？ （如天氣炎熱時(shí)減少戶外活動(dòng)防止中暑；避免烈日的暴曬，保護(hù)好皮膚；不到蚊蟲多的地方玩耍等。） 3、開(kāi)展“我是小醫(yī)師”活動(dòng)。 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場(chǎng)解決蚊蟲叮咬、中暑、曬傷、長(zhǎng)痱子的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。 活動(dòng)三：辨析與討論：夏天怎樣涼快好。 1、引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好。 （1）打完球回來(lái)，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用涼水沖頭。 （2）覺(jué)得暑熱難忍，就無(wú)節(jié)制地吃冷飲。 （3）跳完繩回家，覺(jué)得太熱，徑直跑到空調(diào)下吹涼風(fēng)。 2、請(qǐng)學(xué)生將能使自己涼快的方法分別寫在卡片上，讓學(xué)生抽卡辨別，哪些做法好？哪些做法不好？為什么？ 3、教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑降溫的正確方法，能幫助大家在夏季更好地進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。 板書設(shè)計(jì) 2平安過(guò)夏天 預(yù)防中暑辦法多 夏季健康多注意 給你提個(gè)醒 授課教師簽名： 附送： xx——xx學(xué)年度第二學(xué)期 學(xué) 期 教 學(xué) 計(jì) 劃 表 學(xué)校 年級(jí)班 一年級(jí) 科目 道德與法治 課任教師 教研組長(zhǎng)（簽字） 教導(dǎo)主任（簽字） 2019春魯人版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 品德與生活 課程學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、 教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析 本冊(cè)教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。 教科書的結(jié)構(gòu)是以學(xué)習(xí)主題的形式構(gòu)建的。第一單元《溫暖的家》：我的家、我的事情我來(lái)做、我為家庭添歡樂(lè)；第二單元《一年之計(jì)在于春》：春天在哪里、我和小樹交朋友、和風(fēng)在一起、種養(yǎng)一棵花；第三單元《我進(jìn)步啦》：我不任性、做事不拖拉、知錯(cuò)就改是美德、紅領(lǐng)巾胸前飄；第四單元《多彩的夏天》：互相提個(gè)醒、學(xué)會(huì)看天氣、迎接暑假生活。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。 2．能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。 3．親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。 4．通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。 5．通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。 三、 教學(xué)重難點(diǎn) 1、愛(ài)護(hù)公物，珍惜他人的勞動(dòng)成果，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。 2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志，自覺(jué)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 3、感受自然，樂(lè)于探究，認(rèn)識(shí)季節(jié)特征，了解天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。 4、學(xué)習(xí)觀察、收集、整理生活信息和資料，并能簡(jiǎn)單初步地運(yùn)用。 四、教學(xué)措施（方法） 1.通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。 2．努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。 3．創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。 五、 教學(xué)進(jìn)度 周 次 課 題 課時(shí) 第一單元 溫暖的家 1 1.家是愛(ài)的港灣 2 2 2.為家盡份力 2 3 3.和諧一家人 2 第二單元 一年之計(jì)在于春 4 1燕歸報(bào)春來(lái) 2 5 2.忙趁東風(fēng)放紙鳶 2 6 3.相約春天 擁抱綠色 2 7 4.春姑娘的叮囑 第三單元 我進(jìn)步啦 8 1.我不任性 3 9 2.做事不拖拉 2 10-11 3.知錯(cuò)就改是美德 第四單元 多彩的夏天 12-13 1.荷風(fēng)送香夏意濃 2 14-15 2.平安過(guò)夏天 2 16-17 3迎接暑假生活 2