2019年一年級上冊 詠鵝教案 語文A版.doc
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2019年一年級上冊 詠鵝教案 語文A版 ⊙教學目標 1.認識本課的9個生字。會寫4個字。 2.指導學生能按照詩的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.引導學生欣賞鵝的形態(tài)、動作,感受鵝的美好形象,產生對鵝的喜愛之情,使學生受到美的教育。激發(fā)學生學習古詩的興趣。 ⊙教學重點 1.感受鵝的美好形象,培養(yǎng)讀詩的興趣。 2.會寫4個字,培養(yǎng)良好的寫字習慣。 ⊙教學難點 按照詩的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文。 ⊙教學準備 多媒體課件、錄音機、生字卡片、圖片。 ⊙教學時數(shù) 2課時。 ⊙教學過程 第一課時 ?。ㄒ唬┎轮i導入 1.同學們,今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?,你們想知道它是誰嗎?那就請大家先猜個謎語吧,猜對了,它才肯和大家見面。你們有信心嗎?(放錄音)頭戴一頂小紅帽,身穿一件大白袍,腳蹬一雙紅靴子,唱起歌來啊啊啊??炜觳虏挛沂钦l? 2.出示“白鵝戲水圖”,(放錄音)你們看,“我”長得漂亮嗎?你能說說“我”長得什么樣嗎?“我”在干什么? 3.(放錄音)你們說得真棒!唐朝的時候,有位大詩人叫駱賓王,他從小就喜歡小動物。有一天,他到池塘邊散步,看到我們在水中悠然自得的樣子,他非常喜歡,便即興寫下了一首詩《詠鵝》,(板書課題)一直流傳到現(xiàn)在,你們想讀讀他的詩嗎? ?。ǘ┏踝x識字 1.自由讀詩。 用自己喜歡的方法讀:輕讀、默讀、大聲朗讀;請教老師、同學;同桌互讀;借助拼音讀等等。 2.同桌互相檢查:在讀準、讀好生字的基礎上完整地讀出古詩。 3.檢查交流生字的掌握情況。 (1)難讀字:清(后鼻音)。 (2)易錯字:曲、浮、波。 (3)朗讀古詩,檢查字音。 誰愿意把古詩讀一讀?大家當評委,看他讀得怎么樣。(重點糾正字音) ?。ㄈ┰僮x入情 1.分組朗讀交流,再全班交流。 (1)朗讀古詩。 (2)你讀懂了什么?和同學說說。 (3)你還有哪些不懂的問題?提出來,讓同學和老師幫幫你。 (4)大家說得這么好!連大白鵝也想說了,你們想聽聽大白鵝說些什么嗎?(放錄音)同學們,你們剛才說得都非常好!可是,你們知道嗎?每首古詩都有一定的節(jié)拍。只有按節(jié)拍朗讀,才能讀得更好聽,才能在讀中體會詩的意境。 2.按詩的節(jié)拍朗讀古詩。 (1)你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎?請認真聽錄音。(播放古詩畫面,配樂朗讀) (2)聽了錄音,你感悟出它的節(jié)拍了嗎?試著一邊拍手打拍子一邊誦讀古詩。 (3)誰能有節(jié)奏地讀給大家聽?(播放古詩畫面,配樂朗讀,學生評議) 3.感受詩的意境。 (1)現(xiàn)在請同學們閉上眼睛靜靜地聽配樂朗讀錄音,想象大白鵝游水唱歌的場面,看你的腦海中浮現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面。 (2)你想用什么方式描繪出自己腦海中呈現(xiàn)的畫面呢?(提示:唱唐詩、跳舞、繪畫、朗讀、表演、語言描述等,也可合作完成) (3)播放課件,展示動態(tài)畫面《白鵝戲水圖》,鞏固感知、想象的成果。 4.朗讀體會,練習背誦。 (1)大白鵝看著藍天白云,在清清的水面上唱歌游玩,心情會怎樣呢?駱賓王看到這幅有白有綠、有紅有青、有動有靜的動人畫面,又是在什么樣的思想感情中吟出了這首詩? (2)多種形式的讀、背。(領讀、跟讀、誦讀、賽讀等) ?。ㄋ模┱n堂小結 同學們,你們讀得真棒,大白鵝都忍不住要夸夸你們了!(放錄音)同學們,你們讀得真棒!我聽了非常高興!可是,聰明的你們,能不能也像駱賓王一樣,留心觀察周圍的事物,把自己對美好事物的喜愛之情,用詩歌、兒歌的形式表達出來呢? 第二課時 ?。ㄒ唬z查復習 1.朗讀古詩、背誦古詩。(集體、分組、個人) 2.檢查認字情況。 (1)抽讀生字卡片:詠、曲、向、歌、浮、綠、紅、清、波 (2)游戲:給生字找家。 ?。ㄕn前在黑板上貼示生字的拼音,并設計成房子的形狀;課上將生字卡片發(fā)給學生,要求按拼音將相應生字貼上去。) (3)給生字找朋友。(聯(lián)系生活實際,進行口頭組詞練習。) ?。ǘ懽? 1.明確要求。 留下“曲、向、毛、紅”四個生字卡片,明確這四個字要求能認會寫。 2.合作學習。 讀字音看字形,說說你有什么好辦法記住它們的音、形以及它們在田字格中的位置。(提示方法:形近字比較、熟字帶新字、兒歌謎語記憶法、字理識字等等) 3.匯報交流。 讓學生根據(jù)自己已有的生活和學習經驗,充分發(fā)表自己的看法,只要是自己動腦筋思考的,都可以給予肯定,以培養(yǎng)學生的自學能力。 4.指導書寫。 在學生說的基礎上老師進行補充強調,并書空強化字的筆順,然后練寫兩個,注意寫字和執(zhí)筆的姿勢。 曲:筆順是從外到內,最后封口;里面的橫寫在橫中線上。 向:與“白”字比較字形和筆順,聯(lián)系“口”字記憶。 毛:第一筆是橫撇,然后是兩橫,豎彎鉤的豎寫在豎中線上,彎要寫長一點。 紅:認識新部首絞絲旁,知道名稱、學習寫法、了解意義;注意左右結構的字在田字格中的位置。 ?。ㄈ╈柟叹毩? 1.聽寫。老師讀拼音,學生寫生字:曲、向、毛、紅。 2.給生字組詞,能寫的就寫出來。 曲( ?。∠颍ā 。∶ā 。〖t( ?。? 3.有感情地齊讀詩歌,能背的就背。 ?。ㄋ模┬〗Y 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
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