七年級音樂下冊 第4單元 唱歌《鳳陽花鼓》教案2 新人教版.doc
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《鳳陽花鼓》教案 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱《鳳陽花鼓》,了解安徽民歌的風(fēng)格。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)唱歌曲《鳳陽花鼓》,讓學(xué)生了解安徽民歌的風(fēng)格。 2、通過簡單節(jié)奏伴奏,使學(xué)生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽花鼓》伴奏。 3、通過新舊鳳陽花鼓音樂的對比,使體會到幸福生活來之不易,要珍惜好時光。 教學(xué)分析: 《鳳陽花鼓》一曲選自安徽流傳已久的民歌旋律優(yōu)美動聽易上口。歌曲還表達當(dāng)?shù)乩习傩找愿枋闱椋磁d演唱討生活的一種心情。歌曲演唱形式是通過邊歌邊舞的形式進行,歌曲充滿安徽風(fēng)陽地方民歌的風(fēng)味特色,節(jié)奏平穩(wěn),略帶有跳躍性,襯詞非常有韻味特色。 教學(xué)重點與難點: 1、感受新舊鳳陽花鼓音樂的不同之處。 2、歌曲《鳳陽花鼓》中稱詞的演唱。 教學(xué)準(zhǔn)備: 鑼、鼓、課件、電子琴等。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué): 師生互相問好,開始上課! 二、引入: 這是誰?她們在做什么呢? 三、新課教學(xué): 1、帶著思考欣賞音樂《鳳陽歌》。 2、觀察鳳陽花鼓:聽音樂,畫花鼓。(每組選上一名同學(xué)進行畫花鼓比賽,看誰畫的像畫的美。給贏的組以獎勵。) 四、學(xué)唱新歌: 1、聽音樂律動,學(xué)生用手拍出音樂中的強拍。 2、解決難點:板書“得兒 飄 得兒飄,得兒 另當(dāng) 飄”,教師演唱,請學(xué)生進行模仿,每一組進行模仿比賽。(請演唱對的同學(xué)教唱他們自己組的同學(xué)。) 3、跟音樂演唱歌曲:學(xué)生自己學(xué)唱。 4、檢查學(xué)唱情況,師生接唱游戲。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤,糾正錯誤。 5、鞏固與處理:加鑼、鼓為音樂伴奏演唱。(學(xué)生為歌曲設(shè)計節(jié)奏型,并用鼓和鑼敲出來。) 五、創(chuàng)編歌詞: “我唱我歌”,教師出示自己的作品:“說XX,唱XX,XX就是好地方,自從XXXX后,一年更比一年強?!痹儆蓪W(xué)生聽音樂自己創(chuàng)編。(進行新舊花鼓音樂的對比,使學(xué)生珍惜好時光。) 六、小結(jié)下課。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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