《山西省高平市特立中學(xué)高中語文 高祖本紀(jì)（第一課時）課件 蘇教版選修《史記選讀》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省高平市特立中學(xué)高中語文 高祖本紀(jì)（第一課時）課件 蘇教版選修《史記選讀》.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

高祖本紀(jì) 導(dǎo) 在歷史轉(zhuǎn)折的大舞臺上 項羽和劉邦演繹了一幕千古流傳 驚心動魄的楚漢相爭的威武雄壯的戲劇 正因為如此 項羽本紀(jì) 和 高祖本紀(jì) 堪稱 史記 中晶瑩奪目 交相輝映的雙璧 司馬遷在 高祖本紀(jì) 中記述了劉邦推翻秦朝 戰(zhàn)勝項羽 建立漢朝的全部過程 肯定了西漢這位開國皇帝統(tǒng)一天下的歷史作用 鴻門宴 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 掌握段1 4文言實詞和虛詞 2 理解文中的詞類活用 古今異義及文言句式特點 3 分析劉邦性格特點 明確刻畫人物手法 語言描寫 細(xì)節(jié)描寫 重點1 掌握1 4段文言實詞和虛詞 2 理解文中的詞類活用 古今異義及文言句式特點 難點分析劉邦性格特點 明確刻畫人物手法 語言描寫 細(xì)節(jié)描寫 思 12 15分鐘 要求 1 按照導(dǎo)學(xué)提綱 閱讀文本 完成導(dǎo)學(xué)提綱中出示的問題 并把發(fā)現(xiàn)的疑惑記錄下來 2 不交流 不提問 埋頭動筆勾畫圈點 3 抓緊時間 對不能解決的問題用紅筆勾點畫出 一會兒在討論環(huán)節(jié)中解決 議 8分鐘 要求 1 通過兩兩合作 解決導(dǎo)學(xué)提綱中基礎(chǔ)感知部分 提示 可以一問一答 我說你記 2 深入學(xué)習(xí)部分 展開小組討論 在組長安排下分層討論或全組一起討論 3 組長合理掌控時間 并注意記錄其他同學(xué)的閃光點 新思路 新方法 展 要求 1 使用專業(yè)術(shù)語 普通話準(zhǔn)確簡練地表達(dá)內(nèi)容 2 聲音洪亮 吐字清晰 語速適當(dāng) 3 別人展示時 其他人注意傾聽 吸取精華 挑出錯誤 文言梳理 第1節(jié) 陂 b i 晦冥 m ng 有身 水邊 堤岸 天色昏暗 懷孕 已而 不久 意豁如也 大度 家人 作業(yè) 狎侮 酤 g 性情 豁達(dá)遠(yuǎn)大的抱負(fù)平民百姓職業(yè)戲弄耍笑買 文言梳理 第2節(jié) 怪之 及見怪 責(zé) 歲竟 以 為怪意動奇怪的情況形作名同 債 終 文言梳理 第2節(jié) 繇 y o 縱觀 高祖常繇 于 咸陽如此 文言梳理 第3節(jié) 同 徭 服役任人自由觀看省略句像這樣 善 客 家 易 紿 交好形 動 安家名 動 看不起 文言梳理 第4節(jié) 作客名 動 欺騙 詘 闌 目 怒 奇 使眼色名 動 將盡 將終 春意闌珊 對 發(fā)怒 使 奇使動 文言梳理 第4節(jié) 通 屈 理虧 不安 1 高祖常繇咸陽 縱觀 觀秦皇帝 喟然太息曰 嗟乎 大丈夫當(dāng)如此也 2 高祖每酤留飲 酒讎數(shù)倍 及見怪 歲竟 此兩家常折券棄責(zé) 高祖曾在咸陽服徭役 有一次秦始皇出巡時 允許人們自由觀看 看到了秦始皇 長嘆一聲說 大丈夫也應(yīng)當(dāng)像這樣 高祖每次買酒在酒店里暢飲 店里售出去的酒就是平日的幾倍 等看見了有龍出現(xiàn)的怪異的現(xiàn)象后 到了年終 這兩家總是毀掉欠據(jù) 免除債務(wù) 本部分主要講了哪些故事情節(jié) 劉媼嘗息大澤之陂 生下劉邦 劉邦好酒色 縱觀秦始皇而嘆 徒手付宴 大言 賀錢萬 具體分析 1 第一段 寫劉邦出生不凡 采用了具有神秘色彩的傳說 迎合世俗 增加文章的趣味性和可讀性 2 第二段 為泗水亭長 廷中吏無不狎侮 無賴 常從王媼 貰酒 醉臥 好酒色3 第三段 運用個性化的語言 表現(xiàn)了劉邦渴求權(quán)力 志向高遠(yuǎn)的性格特點 4 第四段 紿為謁 這一典型細(xì)節(jié)反映了劉邦的無賴 第一部分 高祖出身出生 1 古人的圣賢神化夢與神遇龍臥其上相貌奇貴斬白蛇起義馬不踏劉邦雙鴿救劉邦 統(tǒng)治需求 愚昧奴性 高祖常繇咸陽 縱觀 觀秦皇帝 喟然太息曰 嗟乎 大丈夫當(dāng)如此也 高祖本紀(jì) 秦始皇帝游會稽 渡浙江 梁與籍俱觀 籍曰 彼可取而代也 梁掩其口 曰 毋妄言 族矣 項羽本紀(jì) 項之言悍而戾 劉之言津津不勝其羨也 瞻望秦始皇的車駕 儀仗 仰視 平視乃至俯視 充滿企慕 語氣委婉 不留話柄 魯莽直率 旁若無人 魯莽輕率 自以為是 不善克制 渴望權(quán)力 善于掩飾 能自我克制 志向遠(yuǎn)大 自視甚高 極其自負(fù) 不滿眼前處境地位 渴望占有權(quán)力 對比