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2019春冀教版品社四下《革命精神照后人》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解家鄉(xiāng)的革命歷史，直到新中國(guó)來之不易，懂得愛戴老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)事物初步的觀察能力、體驗(yàn)?zāi)芰Γ@取社會(huì)信息的能力、閱讀和收集資料的能力和表達(dá)能力。 3、通過本主題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道新中國(guó)來之不易，特別是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的英雄。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，愛戴老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道這片被熱血染紅過的土地上留下了許許多多可歌可泣的英雄的足跡。 教學(xué)難點(diǎn) 收集、整理家鄉(xiāng)革命歷史的資料，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的情感。 課時(shí)安排 2課時(shí)。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、課前準(zhǔn)備 1、收集發(fā)生在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)爭(zhēng)資料，圍繞主題內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)文字、圖片、音響材料等。 2、做好參觀等活動(dòng)計(jì)劃安排，親手制作一朵小白花。3、拜訪軍烈屬。板書：毛澤東的故事 （一）導(dǎo)入新課 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還有許多讓我們敬佩的革命先輩。今天我們繼續(xù)接著學(xué)習(xí)第2課。（二）、學(xué)習(xí)新課 1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀毛澤東的故事師：同學(xué)們還知道毛爺爺?shù)挠嘘P(guān)事件？ 學(xué)生自由回答 2、學(xué)生自由討論說說一說自己認(rèn)識(shí)的其他偉人的名字。 3、在湖南，留下了許多革命先輩戰(zhàn)斗的足跡，下面同學(xué)我們一起去認(rèn)識(shí)一下。 毛澤東同志故居、羅榮桓元帥故居、劉少奇故居懷化芷江中國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利受降紀(jì)念館秋收起義文家市會(huì)師紀(jì)念館 老師講講他們的故事，學(xué)生交流討論，并及時(shí)把自己的收獲記下來 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 提問 同學(xué)們，你們知道我們的國(guó)歌是哪首歌曲嗎？ 學(xué)生回答略。 教師對(duì)了，是《義勇軍進(jìn)行曲》。下面我們來欣賞一下。 二、講授新課 展示歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》。 講述這首鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的歌曲，誕生于戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，唱出了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民為爭(zhēng)取民族自由解放的堅(jiān)強(qiáng)意志和必勝信念，還有許多為了拯救祖國(guó)、犧牲于抗日前線的革命烈士。 板書五、瞻仰烈士陵園 提問同學(xué)們，你們?nèi)ミ^烈士陵園嗎？你知道烈士陵園是什么地方嗎？學(xué)生回答略。 講述烈士陵園是為紀(jì)念在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的革命先烈而修建的。我們即將組織一次去華北烈士陵園掃墓活動(dòng)。下面我先介紹一下華北烈士陵園的情況。 華北烈士陵園位于石家莊市中山路，陵園內(nèi)莊嚴(yán)肅穆、松柏常青，有偉大國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩的陵墓和為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)獻(xiàn)身的國(guó)際友人柯棣華的陵墓和塑像以及墓地里安息著229名團(tuán)級(jí)以上軍隊(duì)干部和戰(zhàn)斗英雄以及500多名烈士。 活動(dòng)一課后組織去華北烈士陵園掃墓，之前每個(gè)同學(xué)制作一些白花?；顒?dòng)前要了解和收集一些革命先烈的英雄事跡，活動(dòng)后每人寫一篇感想。 活動(dòng)二學(xué)生分小組進(jìn)行幫助軍烈屬活動(dòng)，要關(guān)心和愛護(hù)軍烈屬，可以與住家附近的軍烈屬建立友好家庭，或者建立幫助軍烈屬小分隊(duì)，利用假期或者課余時(shí)間幫助他們，為他們做些力所能及的事情。 活動(dòng)三請(qǐng)一些老革命到學(xué)校講講革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事，講講戰(zhàn)斗英雄的故事，之后每個(gè)同學(xué)寫一篇關(guān)于某故事的感想。 三、課堂小結(jié) 通過本主題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有了一個(gè)更深的了解，對(duì)家鄉(xiāng)的革命歷史有了總體上的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的幸福生活有所感悟，深刻認(rèn)識(shí)到：新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命烈士用生命和鮮血換來的，培養(yǎng)了愛戴老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的情感。 附送： 2019春冀教版數(shù)學(xué)三下第一單元《年、月、日》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過具體生活情景，使學(xué)生了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。 2、使學(xué)生在探索、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的過程中，體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用。教會(huì)學(xué)生合理安排時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示某一時(shí)刻。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的相互交換。 教學(xué)過程： 生活導(dǎo)入： 介紹普通計(jì)時(shí)法（出示鐘表）。 師：現(xiàn)在鐘面上是幾時(shí)？你可能再干什么？ 根據(jù)學(xué)生回答板書：上午 8：00 下午 8：00 師：原來一天中有兩個(gè)8時(shí)，一個(gè)是上午8時(shí)，一個(gè)是下午8時(shí)，這種計(jì)時(shí)方法是普通計(jì)時(shí)法。 出示電視節(jié)目預(yù)報(bào)表： 說說從中了解到哪些信息。 生a：17時(shí)30分《動(dòng)畫城》開始播放。 b：17時(shí)30分就是下午5時(shí)30分。 c：晚上7時(shí)《新聞聯(lián)播》開始播放。 d：00：30《半邊天》開始。 …… 師：這些節(jié)目預(yù)報(bào)表中用的還是普通計(jì)時(shí)法嗎？這里用的是一種新的計(jì)時(shí)法——24時(shí)計(jì)時(shí)法（板書）。 介紹24時(shí)計(jì)時(shí)法 鐘面上只顯示12時(shí)，所以同一時(shí)間在一天內(nèi)顯示上午和下午2次，常引起誤會(huì)，因此郵局、交通、機(jī)場(chǎng)等部門計(jì)時(shí)時(shí)，都采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。 合作探究24時(shí)計(jì)時(shí)法： 觀察鐘面：12時(shí)（夜里） 說明：晚上的12時(shí)是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，也可以說成是0時(shí)。24時(shí)計(jì)時(shí)法就是從0時(shí)計(jì)時(shí)了。 觀察第二個(gè)鐘面：轉(zhuǎn)動(dòng)到中午12時(shí) 說說發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)，一天沒有結(jié)束。 繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)到12時(shí) 說說你又發(fā)現(xiàn)了什么？在小組中和同學(xué)交流一下。 得出：時(shí)針在鐘面上轉(zhuǎn)2圈，就是一天，一晝夜有24小時(shí)。 用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻 師小結(jié)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法時(shí)，從夜里12時(shí)到中午12時(shí)，時(shí)針指幾就是幾時(shí)，從中午的12時(shí)到夜里的12時(shí)，時(shí)針?biāo)笗r(shí)數(shù)要加上第一圈走過的12小時(shí)。 如：下午2：30用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示為14：30或14時(shí)30分。 練習(xí)：練一練的1、2、3。 教學(xué)隨筆： 第2課時(shí) 計(jì)算經(jīng)過時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)： 知道24時(shí)記時(shí)法在生活中的應(yīng)用。會(huì)解答一些簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)化的規(guī)律，區(qū)別時(shí)間與時(shí)刻。 教學(xué)難點(diǎn)： 經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算。 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。 出示“神五”圖片及兔博士網(wǎng)站。 說說你從中了解到哪些信息？ 生：15日9：00發(fā)射升空，16日6：23 安全返回。 你想不想知道：“神舟五號(hào)”飛船圍繞地球飛行了多長(zhǎng)時(shí)間？我們一起來算算吧！ 教法：15日9：00 → 15日24：00 16日00：00 → 16日6：23 24時(shí) – 9時(shí)=15小時(shí) 15小時(shí) + 6時(shí)23分=21時(shí)23分 答：飛行了21時(shí)23分。 鞏固練習(xí)： （一）出示列車時(shí)刻表，想想了解到哪些信息？ 生（1）T1次列車從北京西開往長(zhǎng)沙的開車時(shí)間是下午5時(shí)。 （2）T2次列車從長(zhǎng)沙開回北京西的開車時(shí)間是下午4：36。 （二）區(qū)分時(shí)間和時(shí)刻 出示：北京故宮開放時(shí)間：上午8：00——下午5：00 回答：（1）故宮什么時(shí)刻開門？什么時(shí)刻關(guān)門的？ （2）故宮一天的開放時(shí)間是什么？ 總結(jié)：時(shí)間是一個(gè)過程，時(shí)刻是一個(gè)具體時(shí)間。 （3）紅紅爸爸從北京到長(zhǎng)沙出差，乘T1次列車在路上要用多長(zhǎng)時(shí)間？ 北京西 長(zhǎng)沙（隔天） 17：00 8：38 經(jīng)過時(shí)間=結(jié)束時(shí)間 – 開始時(shí)間 17：00 → 24：00（0時(shí)） → 8：38 24時(shí) – 17時(shí) =7時(shí) 7時(shí) + 8時(shí)38分 =15時(shí)38分 （4）你還能根據(jù)列車時(shí)刻表提出哪些問題？ 練習(xí)： 出示電視節(jié)目時(shí)間表，自己提問題并解答。 7：30金色年華 9：00動(dòng)畫城 13：00兒童英語(yǔ) 19：30陽(yáng)光劇院…… 一場(chǎng)乒乓球賽14：25開始，經(jīng)過1時(shí)15分結(jié)束，這場(chǎng)比賽是時(shí)么時(shí)候結(jié)束的？ 結(jié)束時(shí)間 = 開始時(shí)間 + 經(jīng)過時(shí)間 一場(chǎng)電影長(zhǎng)90分，電影結(jié)束時(shí)間是20：50，這場(chǎng)電影什么時(shí)間開始播放的？ 開始時(shí)間 = 結(jié)束時(shí)間 – 經(jīng)過時(shí)間 4、6;00 經(jīng)過2時(shí) （ ） 經(jīng)過（ ） 10：40 經(jīng)過1時(shí)15分 （ ） 教學(xué)隨筆： 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)年月日 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合熟悉的事物和生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)年、月、日的過程。認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道平年和潤(rùn)年。體驗(yàn)?zāi)?、月、日與日常生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成自覺珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 大、小月的記憶，平年、閏年的判斷。 教學(xué)過程： 示生活經(jīng)驗(yàn)圖，說說下面每件事需要經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間？ 1、跑完100米需要（ ）。 2、打一場(chǎng)籃球比賽需要（ ）。 3、中央電視臺(tái)演播《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》需要（ ）。 4、從開學(xué)到國(guó)慶節(jié)（ ）。 5、從你上小學(xué)到現(xiàn)在（ ）。 新授： 1、通過生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生知道： 年、月、日也是時(shí)間單位。 2、出示xx、xx年的年歷及知識(shí)窗。 （1）仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ A、一年有12個(gè)月。 B、平年有365天，潤(rùn)年有366天。 C、xx年2月份是29天，xx年2月份是28天。 D、有的月是31天：一、三、五、七、八、十、十二（臘）大月 有的月是30天：四、六、九、十一 小月 （2）判斷平年、閏年的方法。 公歷年份不是整百的年份：用年份除以4，如果剛好整除，沒有余數(shù)，這一年就是閏年，閏年有366天；如果除完后有余數(shù)，這一年就是平年。平年有365天。 公歷年份是整百年份的：是整百的年份，必須除以400，如果沒有余數(shù)，這一年就是閏年；有余數(shù)，這一年就是平年。 （3）借助順口溜識(shí)記每月的天數(shù)： 一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差，平年二月二十八，閏年二月二十九。 鞏固練習(xí)： 判斷下列年份是平年還是閏年。 1996 1900 xx xx 1800 xx年的上半年有多少天？ 計(jì)算每年的七、八、九三個(gè)月一共是多少天？ 填空： （1）一年有（ ）個(gè)月。 （2）一年有（ ）天或（ ）天。 （3）一年有（ ）月（ ）月（ ）之分。 （4）一個(gè)月可能有（ ）天。 （5）平年全年有（ ）天，閏年全年有（ ）天。 （6）常用的時(shí)間單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 作業(yè)： 課本10頁(yè)的練一練。 教學(xué)隨筆： 第4課時(shí) 計(jì)算經(jīng)過時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷計(jì)算有關(guān)年、月、日經(jīng)過時(shí)間的過程。 2、能計(jì)算現(xiàn)實(shí)生活中年、月、日的經(jīng)過時(shí)間。 3、進(jìn)一步感受年、月、日與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 計(jì)算現(xiàn)實(shí)生活中年月日的經(jīng)過時(shí)間。 教學(xué)過程： 生活引入： 出示xx年年歷，觀察全年有多少天？ 新授： 從今天算起，到六一兒童節(jié)還有多少天？ 從現(xiàn)在算起，到明年元旦還有多長(zhǎng)時(shí)間？ 學(xué)生分組交流討論，全班交流，師總結(jié)： 經(jīng)過時(shí)間=結(jié)束時(shí)間 – 開始時(shí)間 + 1天 要求經(jīng)過時(shí)間，用結(jié)束時(shí)間減開始時(shí)間，月減月，日減日，如果日減日不夠減，向月借1當(dāng)30 或31，要看這個(gè)月是大月還是小月，算出結(jié)果后還要加上1天。如：5月10日到6月3日經(jīng)過了多少天？ 6月3日 – 5月10日 + 1 = 5月33日 – 5月10日 + 1 = 24天 從今年的年歷中，你還能想到哪些問題？ 鞏固練習(xí)： 課本33頁(yè)的練一練1、2、3題。 10月5日到11月8日共有（ ）天。 10月20日到11月16日共有（ ）天。 教學(xué)隨筆： 第5課時(shí) 解決問題 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷制定、交流、評(píng)價(jià)參觀科技展覽計(jì)劃的全過程。能結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)會(huì)制定合理可行的做事計(jì)劃，把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際中去。進(jìn)一步感受時(shí)間與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)合理安排時(shí)間的重要性和優(yōu)越性，養(yǎng)成做事有計(jì)劃和合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 合理制定做事計(jì)劃和安排時(shí)間。 教學(xué)過程： 激趣引入： 班委會(huì)決定，周末全班同學(xué)一起去參觀科技展覽。我們一起去看看吧！ 新授： 出示科技館開館時(shí)間及參觀各展室所需時(shí)間。 上午 8：00——12：00 開館時(shí)間 下午 14：00——17：30 分小組討論，制定一個(gè)參觀計(jì)劃，并把具體時(shí)間安排填在表中。 出發(fā)時(shí)間 到科技館時(shí)間 參觀內(nèi)容 參觀起止時(shí)間 返回時(shí)間 回到學(xué)校時(shí)間 各組交流制定的計(jì)劃。 鞏固練習(xí)： 課本13頁(yè)的練一練。 教學(xué)隨筆：