八年級音樂上冊 第6單元《拉德茨基進行曲》教案1 花城版.doc
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拉德斯基進行曲 1教學(xué)目標 1、知識目標:通過欣賞樂曲,能夠聽辨樂曲的主題,知道作曲家的名字及主要作品, 簡單掌握樂曲的風格、節(jié)奏特點、曲式結(jié)構(gòu)及管弦樂隊、管樂隊的主 要樂曲名稱及樂隊編制等知識。 能力目標:欣賞樂曲,能運用進行曲的知識賞析樂曲的基本特點,了解其所適用的演出場所及功能。并能隨音樂揮拍,感受進行曲音樂的節(jié)奏特點。 3、情感目標:讓學(xué)生能喜歡進行曲風格的樂曲和歌曲,通過音樂進一步加深對進行 曲社會功能的認識,并樂于參與體驗,深入了解進行曲在生活中的廣 泛作用。 2學(xué)情分析 《拉德斯基進行曲》是老約翰。施特勞斯于1848年創(chuàng)作的。是老約翰最著名的代表作,經(jīng)常作為通俗的管弦樂音樂會的最后一首曲目。 《拉德斯基進行曲》,D大調(diào),2/2拍,復(fù)三部曲式。四小節(jié)的引子,生機勃勃,意氣風發(fā),能立即喚起人們的歡樂情緒。 這首曲子由對比鮮明的兩部分構(gòu)成。強勁有力的引子之后是第一部分主題,仿佛讓人們看到了一隊步兵輕快的走過大街。反復(fù)一遍之后,音樂經(jīng)過一個全樂隊齊奏的過渡句,隨后出現(xiàn)的是與前面主題相對比的輕柔主題,優(yōu)美動聽。音樂最后在反復(fù)第一部分的主題后結(jié)束。 “咚咚咚”大鼓雄渾的震響,凌空而起。一陣歡快的合奏樂,把人引入到音樂的境界。以小提琴為主的樂器,中間不時地插入大提琴,長笛,大鼓的聲音,紛亂中見和諧,似乎是為軍隊的凱旋而熱烈慶祝。從音符間可以感到人們的心情,是前所未有的歡快,更是團聚奮發(fā)的呼喊,對未來充滿了憧憬 3重點難點 1、感受、體驗《拉德茨基進行曲》歡快、幽默、詼諧的情緒 特點。并能記住其中的一段旋律。 2、復(fù)三部曲的曲式結(jié)構(gòu) 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】一、組織教學(xué) 聽《軍隊進行曲》進教室 活動2【導(dǎo)入】二、導(dǎo)入 1、進入教室時聽到的音樂節(jié)奏感覺怎樣? 2、這首曲子是聲樂作品還是器樂曲?歌曲的情緒和節(jié)奏有什么特點? 3、什么樣的曲子被稱作為進行曲?(學(xué)生回答,教師總結(jié)) 進行曲:以行進的步伐節(jié)奏寫成的音樂作品,一般在隊伍行進時演奏,用來統(tǒng)一步伐和意志。 活動3【講授】三、新課教學(xué) (一)初步欣賞樂曲 1、播放多媒體課件《拉德茨基進行曲》維也納金色大廳演出版。 2、引導(dǎo)學(xué)生用拍手的方式感受樂曲,讓學(xué)生在欣賞的時候思考三個問題: A、樂曲的情緒是怎樣的?(歡快、輕松、幽默、詼諧) B、樂曲分為幾個部分?(樂曲共分三個大段) C、其音樂表現(xiàn)形式是什么?是什么風格的音樂作品?(管弦樂合奏,進行曲體裁) 3、復(fù)習(xí)管弦樂相關(guān)知識:樂隊分組、基本編制、主要樂器等。(學(xué)生介紹,教師補充) 4、結(jié)合本曲音樂特點,回顧進行曲體裁。(本曲節(jié)拍為偶數(shù)拍2/2拍,主要節(jié)奏特點是以弱起、八分音符節(jié)奏為主,作品體現(xiàn)平穩(wěn)、輕松、愉快的節(jié)奏特點) (二)賞析各段主題 1、引子 A、引子是用什么力度表現(xiàn)的?讓我們感受到什么情緒?(力度強,情緒歡樂激昂、輝煌果斷,由樂隊全奏來表現(xiàn)) B、請學(xué)生用擊掌方式模仿這個主題輕快活潑的節(jié)奏特點。 2、第一部分主題 A、第一部分主題A與引子的節(jié)奏有何不同?情緒發(fā)生了什么樣的變化?(由弱起節(jié)奏構(gòu)成的旋律為級進走向,雖是進行曲,卻具有圓舞曲的輕松愉悅的氣質(zhì)和輕巧愉快的情緒) B、隨音樂有節(jié)奏地拍掌,體會此段旋律的輕快、愉悅。 C、第一部分主題B與主題A有何相同與不同?它的力度、情緒上如何表現(xiàn)?(主題B模仿主題A的旋律,節(jié)奏相同,但音高、旋律上稍有變化。力度更強,情緒更顯高昂、激動) 3、第二部分主題 第二部分主題與第一部分主題相比較有什么不同?(在一段引子后進入本段的主題,力度為中強到中弱,情緒較之前有所變化,以小提琴為主的弦樂奏出了柔美的旋律) (三)、分組討論:根據(jù)教材指揮圖像提示,以及聆聽各段主題音樂是的想象,討論一下每段主題用什么樣的揮拍手勢,并說說理由。 (四)、樂曲的基本曲式為再現(xiàn)復(fù)三部曲式:引子+A+B+A’+C 活動4【講授】 四、作曲家簡介及創(chuàng)作背景 作曲家簡介:老約翰施特勞斯1804年3月14日出生在維也納。他的祖父名叫沃爾夫,是匈牙利人,原來住在利俄波耳德斯塔德,也在多瑙河沿岸,離維也納不算太遠。他的父親叫弗郎茨,會拉小提琴,后來他們?nèi)疫w居到維也納,老約翰施特勞斯受父親的影響,從小學(xué)小提琴,后來從師維也納歌劇院提琴手伊格拉茨馮惠利。1817年以后,他在米夏愛爾潘配領(lǐng)導(dǎo)的流行舞蹈樂隊里拉中提琴。1819年,他又到約瑟夫蘭納的維也納圓舞曲樂隊里拉琴,有時擔任指揮。1825年,他和瑪麗亞安娜施特賴姆結(jié)了婚,生了三個兒子,這時,他離開了蘭納,自己組了一個樂隊,并為這些樂隊寫了不少樂曲。1849年9月25日,老約翰施特勞斯在維也納逝世,享年四十五歲。 老約翰施特勞斯一生寫過一百五十多首圓舞曲,幾十首波爾卡和進行曲。但他的最大功績,是他和作曲家約瑟夫蘭納一起,共同奠定了維也納圓舞曲的基礎(chǔ)。在他們之前,圓舞曲比較慢,一小節(jié)里的三拍時值是一樣的;而維也納圓舞曲,第二拍和第三拍經(jīng)常拖長一點,速度一般用的是小快板。從結(jié)構(gòu)上講,維也納圓舞曲比一般圓舞曲復(fù)雜一些,它由序奏、三至五首小圓舞曲和尾聲組成,而每首小圓舞曲又有兩個旋律,它們還帶反復(fù),形成單二部曲式或單三部曲式。樂曲表達內(nèi)容也比較深刻,因此,老約翰施特勞斯被人們稱之為“圓舞曲之父”。 老約翰施特勞斯雖然寫上了上百首圓舞曲,數(shù)十首波爾卡舞曲和進行曲,但是在他的作品里,影響最大、流行最廣莫過于《拉德斯基進行曲》了。這支曲子是老約翰施特勞斯于1848年寫成的,編為作品228號。 創(chuàng)作背景:約翰約瑟夫文策爾拉德茨基馮拉德茨伯爵(1766.11.02-1858.01.05)是波希米亞貴族和奧地利軍事將領(lǐng),民族英雄。在1850年-1857年,他任倫巴地-威尼斯地區(qū)總督,全軍上下莫不愛戴,稱之為拉德茨基老爹。他以91歲高齡在米蘭辭世,皇帝弗蘭茨約瑟夫一世親自主持葬禮,下令在全國范圍內(nèi)哀悼14日。奧地利作曲家老約翰施特勞斯為他的勝利專門譜寫了《拉德斯基進行曲》進行頌揚,成為每年維也納新年音樂會的保留節(jié)目。 活動5【活動】五、知識拓展 1、觀看卡拉揚在1987年新年音樂會指揮該曲的視頻,注意以下四個方面: A、卡拉揚的指揮動作在各段音樂的不同表現(xiàn)。 B、歌劇不同的音樂表現(xiàn)特點,卡拉揚的指揮動作也不一樣。 C、觀眾如何在指揮的引導(dǎo)下進行有節(jié)奏的鼓掌。 2、觀看完視頻后,分組探討本曲中的簡單指揮動作。 3、讓學(xué)生課后自己去收集其他表現(xiàn)形式的《拉德茨基進行曲》。 活動6【活動】六、小結(jié) 今天我們欣賞了老約翰.斯特勞斯的《拉德茨基進行曲》,知道了復(fù)式三部曲的構(gòu)成,對進行曲這種體裁有了初步的了解。其實我們身邊有很多音樂都是進行曲體裁,課后同學(xué)們可以收集不同風格的進行曲,以后我們在再一起交流。 活動7【活動】七、聽《拉德茨基進行曲》離開音樂教室。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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