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第1講　聲現(xiàn)象 　聲音的產(chǎn)生與傳播 1．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)．這樣做是為了() A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲 C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D．使聲波被多次反射形成回聲 2．“冬不拉”是一種傳統(tǒng)的民間樂(lè)器．彈奏時(shí)琴弦________發(fā)聲．人們聽(tīng)到的優(yōu)美樂(lè)音通常通過(guò)________傳入人耳． 　聲音的特性 3．有一種新型鎖——聲紋鎖，只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開(kāi)，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)．這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是() A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速 4．鼓在受到擊打時(shí)會(huì)發(fā)聲，用不同力量擊打，發(fā)生變化的主要是聲音的() A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率 5．(xx安徽)在音樂(lè)中，中音C調(diào)“1(do)”的頻率是262 Hz，D調(diào)“1(do)”的頻率是294 Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的________(填聲音的三要素)高． 　聲音的利用 6．海上發(fā)生風(fēng)暴時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴移動(dòng)的速度快．次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提前感知、預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴，從而為漁業(yè)、航海等服務(wù)．下列說(shuō)法正確的是() A．次聲波不能傳遞信息 B．次聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 C．次聲波在海水中比空氣中傳播慢 D．次聲波的頻率太高，人耳聽(tīng)不見(jiàn) 7．有以下事實(shí)或做法：①人們挑選瓷器時(shí)，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②醫(yī)生用B超來(lái)獲取病人體內(nèi)器官的情況；③醫(yī)生用超聲波給人們潔牙；④外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石；⑤聲吶；⑥超聲波清洗精密零件．能表明聲可以傳遞信息的是________；能表明聲可以傳遞能量的是________(填序號(hào))． 　噪聲的危害和控制 8．噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一，下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是() A．在學(xué)校周?chē)矘?shù) B．學(xué)校附近禁止汽車(chē)?guó)Q笛 C．教室安裝隔音玻璃 D．在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板 　　　　　　　　　　　　　 重難點(diǎn)1　聲音的產(chǎn)生及傳播 　關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是() A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音 B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) C．聲音在氣體中的傳播速度一定比在固體中大 D．在同一宇宙飛船的太空艙內(nèi)，兩名宇航員可以直接對(duì)話 重難點(diǎn)2　聲音特性的理解及辨析 　下列說(shuō)法主要描述聲音的音調(diào)的是____________；描述響度的是____________；描述音色的是____________． ①聲音的“大”“小”?、谝愿吒琛、鄹咭袈暡?、低音聲部?、苈勂渎曋淙? ⑤震耳欲聾　⑥低聲細(xì)語(yǔ)?、吣７聞e人聲音?、嗾{(diào)整收音機(jī)的音量　⑨喊話時(shí)用喇叭　B10聲紋鎖　B11聲如洪鐘　B12雷聲大作 【變式訓(xùn)練】　如圖甲、乙、丙、丁所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是________，響度相同的是________，音色相同的是________． . 破解易錯(cuò)題 　(xx安徽)如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7……”的聲音來(lái)；而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲．則下列說(shuō)法正確的是() A．敲擊瓶子時(shí)，聲音只是由瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．敲擊瓶子時(shí)，聲音只是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的 C．用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的 D．用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的,提分技巧 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(xx恩施)如圖實(shí)驗(yàn)中是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是() A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．(xx菏澤)下列實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)的是() A.吹一根吸管，并將其不斷剪短，聽(tīng)其聲音的變化 B.將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近臉頰，感到發(fā)麻 C.將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩，接著慢慢向外抽氣 D.瓶口對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，敲擊瓶上的橡皮膜，火焰向左擺動(dòng) 3．(xx攀枝花)在xx年《歌手2》的總決賽中，來(lái)自美國(guó)的歌手JessieJ獲得了冠軍，當(dāng)她在臺(tái)上與幫唱嘉賓李玟一起高歌時(shí)，她們兩人聲音最大的不同是() A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速 4．(xx鹽城)在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話，在課堂上“大聲”回答問(wèn)題，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的() A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速 5．(xx廣州)吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不繃緊時(shí)高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時(shí)() A．振幅一定更大 B．振幅一定更小 C．振動(dòng)頻率一定更低 D．每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多 6．(xx廣東)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是() A．人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是85～1 100 Hz B．狗的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是15～50 000 Hz C．蝙蝠能聽(tīng)到次聲波 D．大象能聽(tīng)到超聲波 7．(xx德州)如圖為木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就會(huì)發(fā)出類似青蛙的叫聲，有時(shí)還能引起周?chē)嗤艿母胶凸缠Q．下列說(shuō)法正確的是() A．青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動(dòng)產(chǎn)生的 B．類似青蛙的叫聲是指音色相近 C．青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲 D．能引起周?chē)嗤艿母胶凸缠Q說(shuō)明聲音能傳遞能量 8．(xx自貢)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是() A．二胡演奏出的樂(lè)音，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲音和光在空氣中傳播時(shí)，聲音傳播得較快 C．聲音在空氣中傳播比在水中傳播得快 D．跳廣場(chǎng)舞時(shí)，喇叭播放的歌曲都是樂(lè)音 9．(xx廣東)音樂(lè)會(huì)上，用小提琴演奏樂(lè)曲時(shí)，下列說(shuō)法正確的是() A．演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度 B．演奏時(shí)，用力拉小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調(diào) C．小提琴演奏的樂(lè)曲通過(guò)空氣傳入聽(tīng)眾的耳朵 D．小提琴的音色和二胡的音色相同 10．(xx荊門(mén))隨著生活水平的日益提高，人們對(duì)生存環(huán)境越來(lái)越重視．下列有關(guān)聲音的認(rèn)識(shí)正確的是() A．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高聲”是指音調(diào)高 B．聲音在真空中傳播速度為340 m/s C．風(fēng)吹樹(shù)枝發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D．汽車(chē)安裝倒車(chē)?yán)走_(dá)，是利用聲音傳遞能量 11．(xx西寧)下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是() A．“隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲 B．“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高 C．北京天壇的圜丘，加快了聲音的傳播速度，從而使人聽(tīng)到的聲音更加洪亮 D．用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說(shuō)明聲波能傳遞信息 12．(xx海南)端午節(jié)期間，我省多地舉行了賽龍舟活動(dòng)，比賽中隊(duì)員們喊著號(hào)子，和著鼓點(diǎn)，有節(jié)奏地同時(shí)用力向后劃槳，場(chǎng)面非常熱鬧．下列有關(guān)聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是() A．鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的 B．鼓聲在空氣中的傳播速度最大 C．鼓聲屬于超聲波 D．岸上觀眾是通過(guò)音調(diào)分辨出鼓聲和號(hào)子聲的 13.(xx婁底)如圖所示，小秦改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)產(chǎn)生的聲音() A．音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān) B．音色與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān) C．響度跟人與聲源的距離無(wú)關(guān) D．只能在空氣中傳播 14．(xx達(dá)州)關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是() A．物體的振幅越大音調(diào)越高 B．聲音在真空中的傳播速度是340 m/s C．打雷時(shí)捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生 D．地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生 15．(xx西寧)笑樹(shù)能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其________發(fā)聲；這種笑聲與人的笑聲有明顯區(qū)別，主要是這兩種聲音的________不同． 16．(xx東營(yíng))東營(yíng)市是呂劇發(fā)源地．呂劇常見(jiàn)的伴奏樂(lè)器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等．觀眾可以根據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的________(填“音調(diào)” “響度”或“ 音色”)不同，分辨出是哪種樂(lè)器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的________(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)． 17．(xx山西)小亮同學(xué)利用課余時(shí)間，創(chuàng)作了一部科幻小說(shuō)——《太空漫游記》．小說(shuō)中有這樣的描寫(xiě)：小明和小亮駕駛“女?huà)z號(hào)”飛船漫游在太空，突然聽(tīng)到空中傳來(lái)“隆隆”的雷聲，之后又看見(jiàn)閃電四射．哇！太空真美?。≌?qǐng)你從物理學(xué)的角度，指出這段文字中的一處科學(xué)性錯(cuò)誤及判斷依據(jù)．錯(cuò)誤之處：______________________________；判斷依據(jù)：(開(kāi)放性試題，答案合理即可)． 18．在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀(如圖所示)，它是利用聲音可以在________中傳播來(lái)工作的．若海水的深度是6.75 km，聲音在海水中的傳播速度是1 500 m/s，則測(cè)位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過(guò)________秒才能接收到信號(hào)． 19．(xx青島)實(shí)驗(yàn)探究：探究聲音的產(chǎn)生與特性． 過(guò)程結(jié)論 如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： (1)①重敲256 Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體________產(chǎn)生的. (2)重敲同一音叉，聽(tīng)到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲體的________有關(guān). ③換用512 Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體的________有關(guān). 20．(RJ教材8上P37T4變式)(xx武漢)如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音．上下推拉活塞．并用相同的力吹管的上端時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A．哨音是由管內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B．哨音是通過(guò)空氣傳到別人耳朵的 C．向上推活塞時(shí)，吹出的哨音響度會(huì)變大 D．向下拉活塞時(shí)．吹出的哨音音調(diào)會(huì)變低 答案 導(dǎo)學(xué)提分訓(xùn)練 例1　B　例2?、邸、佗冖茛蔻啖酈11B12?、堍撷? 【變式訓(xùn)練】　甲、乙、丁　甲、乙、丙　甲、丙、丁 例3　C 課后提分訓(xùn)練 1．B　2.C　3.C　4.B　5.D　6.B　7.B　8.A　9.C　10.C 11．A　12.A　13.A　14.D　15.振動(dòng)　音色　16.音色　音調(diào)　17.聽(tīng)到空中傳來(lái)的雷聲　真空不能傳聲18.液體　9　19.(1)振動(dòng)　(2)振幅　(3)振動(dòng)頻率 教材變式題 20．C