《2019春北師大版數(shù)學(xué)一下《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》word教案2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春北師大版數(shù)學(xué)一下《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》word教案2.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春北師大版數(shù)學(xué)一下《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》word教案2 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合生活實(shí)際，理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的含義。 2、能在具體情景中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，用自己的語言描述數(shù)之間的相對(duì)大小關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多這些概念的含義，在具體情景中理解它們?cè)诔潭壬系膮^(qū)別。 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)動(dòng)物朋友（課件出示小白兔），他帶來一道題目要來考考我們班上的小朋友，我們一起來看一看，好不好？ 二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知 課件出示：不同顏色的三杯水，讓學(xué)生觀察。 （一）直觀比較 1、師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這三杯水，然后說一說誰比誰多？ 2、師：那2號(hào)杯子、3號(hào)杯子比1號(hào)杯子多的部分一樣嗎？誰比誰多得更多？得出：多得多，多一些。 理解多得多與多一些的區(qū)別：（多得多比多一些多的程度要大） 3、再問：反過來可以怎么說？得出：少得多，少一些。 （二）主題圖探究 1、觀察。 師：小兔子的問題解決來了?，F(xiàn)在，老師領(lǐng)你們?nèi)⒂^小小養(yǎng)殖場(chǎng)（出示小小養(yǎng)殖場(chǎng)的課件）。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖，你能從中得到哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生回答） 2、反饋。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言并板書 雞100只 鴨92只 鵝22只 3、比一比，說一說。 師：我們把這三種動(dòng)物進(jìn)行比較，看能得出哪些結(jié)論？同學(xué)之間相互說一說。 師:你能用剛才我們認(rèn)識(shí)的四個(gè)詞：多得多，多一些，少得多，少一些再來說一說誰多誰少嗎？（同桌相互說） 可能有的情況： 雞100只比鴨92只多得多，鴨92只比雞100只少得多。 雞100只比鵝22只多得多，鵝22只比雞100只少得多。 鴨92只比鵝22只多一些，鵝22只比鴨92只少一些。 4、小結(jié)。 師：今天我們學(xué)習(xí)了四個(gè)新詞：多得多，多一些，少得多，少一些。（多得多比多一些在多的程度上要大一些，少得多比少一些在少的程度上也大一些。） （三）新知運(yùn)用，點(diǎn)撥引導(dǎo) 1、師：你們說得都很好。我們把剛才三種家禽的只數(shù)相比較得出了這些結(jié)論，那誰還能再舉幾個(gè)數(shù)來比一比？ 2、舉現(xiàn)實(shí)生活中的例子。 師：老師也來舉個(gè)例子，我們班里有男生10人，女生15人，那我們可以怎么說？（男生比女生少一些） 反過來可以怎么說？（女生比男生多一些） 3、引入“差不多”的概念 師：我們看看男生和女生相差幾人？ 男生和女生人數(shù)相差很小的時(shí)候，我們可以用另外一個(gè)詞來描述“差不多”，那我們這時(shí)就可以說：男生人數(shù)和女生人數(shù)差不多。（這一概念看時(shí)間來得及就講，來不及就不講。） 4、嘗試練習(xí)，想一想 師：請(qǐng)大家打開課本第30頁(yè)，大家一起來讀一讀題目。(學(xué)生獨(dú)立完成) 三、鞏固練習(xí)，扎實(shí)新知 師帶領(lǐng)生做第31也練一練。 四、課堂小結(jié) 通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？ 五、布置作業(yè) 附送： 2019春北師大版數(shù)學(xué)一下《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》word教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合生活實(shí)際，理解多一些，多得多，少一些，少得多和差不多的含義。 2、能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解多一些，多得多，少一些，少得多的含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“少一些”“差不多”描述事物之間的關(guān)系。 教學(xué)步驟： 一、基本訓(xùn)練 1、按數(shù)的順序填空。 2、 ○○○○ △△△△△△ ○比△少（ ）個(gè)，△比○多（ ）個(gè)。 二、探知導(dǎo)學(xué) 1、導(dǎo)入學(xué)習(xí) （1）觀察 出示掛圖：?jiǎn)枺盒∨笥褌?，這幅圖漂亮嗎？你們知道這是什么地方嗎？這養(yǎng)殖場(chǎng)都養(yǎng)了些什么嗎？ 2、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，嘗試訓(xùn)練 （1）養(yǎng)殖場(chǎng)有92只鴨子，22只鵝，還有100只雞。 （2）發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖場(chǎng)雞最多，鵝最少。 （3）說一說：“多得多，多一些，少得多，少一些”在小組里說一說，誰多誰少？（小組內(nèi)討論、交流） 3、引導(dǎo)學(xué)生（雞比鵝多得多，鴨比鵝多一些） 4、讓學(xué)生比較兩個(gè)說法，討論為什么兩個(gè)說法不一樣？ 5、自學(xué)課本。 三、嘗試訓(xùn)練 教材P30頁(yè)“想一想”。 四、點(diǎn)講小結(jié) 兩數(shù)相差很多，那就用多得多表示，如果兩數(shù)相差不多，那就用多一些來表示。 五、鞏固訓(xùn)練 1、誰吃得最多？誰吃得最少？ ①號(hào)小雞吃了56條小蟲。 ②號(hào)小雞吃了86條小蟲。 ③號(hào)小雞吃了91條小蟲。 （ ）號(hào)小雞吃得最多，（ ）號(hào)小雞吃得最少。 六、課堂小結(jié) 今天玩得開心嗎，你學(xué)會(huì)了什么？ 七、作業(yè)設(shè)計(jì) 教材P31頁(yè)練一練，第1、2、3題 板書設(shè)計(jì) 鴨 42只 雞比鵝多得多 雞 85只 鴨比鵝多一些 鵝 34只 還可以怎么說 教后反思：