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記敘文閱讀20篇 人性光輝（7篇） 一、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） 一雙長滿老繭的手 季羨林 ①有誰沒有手呢？每個人都有兩只手。手，已經(jīng)平凡到讓人不再常常感覺到它的存在了。 ②然而，一天黃昏，當我乘公共汽車從城里回家的時候，一雙長滿了老繭的老婦人的手卻強烈地引起了我的注意，它像吸鐵石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回憶中，幾十年前的往事驀地涌上心頭。 ③我當時只有五六歲，就喜歡幫助大人在豆子地里干活。在這時候，我的興致是十分高的。我跟在母親身后，跑來跑去。捉到一只蚱蜢，要拿給她看一看；掐到一朵野花，也要拿給她看一看……總之，這一片豆子地就是我的樂園，我說話像百靈鳥，跑起來像羚羊，腿和嘴一刻也不停?？傁胗米罡叩乃俣日伦疃嗟木G豆莢來。但是，一檢查成績，卻未免令人氣短：母親的筐子已滿了，而自己的呢，連一半還不到哩。這里面有什么奧妙呢?關鍵就在母親那一雙長滿了老繭的手上。 ④這一雙手看起來很粗，由于多年勞動，上面長滿了老繭，可是摘起豆莢來，卻顯得十分靈巧迅速。我注視著它，久久不愿意把眼光移開。從那以后，這一雙長滿老繭的手卻在我的心里占據(jù)了一個重要的地位，留下了一個不可磨滅的印象。 ⑤后來長大了幾歲，我離開母親，到了城里跟叔父去念書，代替母親照顧我的生活的是王媽，她也是一位老人。 ⑥每到夏末秋初，正當夜來香開花的時候，也是王媽搓麻線的時候。我轉過身來，側著身子躺在那里，借著從窗子里流出來的微弱的燈光，看著她搓。最令我吃驚的是她那一雙手，上面長滿了老繭。這一雙手看上去拙笨得很，十個指頭又短又粗，像是一些老干樹的枝子。但是，在這時候，它卻顯得異常靈巧美麗。這使我感到十分有趣。這一雙手左旋右轉，只見它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜來香的香氣也都搓進麻線里似的。 ⑦去年秋天，我隨著學校里的一些同志到附近鄉(xiāng)村里一個人民公社去參加勞動。一位老大娘走上前來，熱心地教我們：怎樣抓玉米稈，怎樣下刀砍。在這時候，我注意到，她也長有一雙長滿老繭的手。我雖然同她素昧平生，但是她這一雙手就生動地具體地說明了她的歷史。我用不著再探詢她的姓名、身世，還有她現(xiàn)在在公社所擔負的職務。我一看到這一雙手，一想到和母親、王媽的同樣的手，我對她的感情就油然而生，再說什么別的話，似乎就是多余的了。 ⑧就這樣，在公共汽車行駛聲中，我的回憶圍繞著一雙長滿了老繭的手連成一條線，從幾十年前，一直牽到現(xiàn)在，集中到坐在我眼前的這一位老婦人的手上。這回憶像是一團絲，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，錯亂而清晰。在我一生中給我印象最深的三雙長滿老繭的手，現(xiàn)在似乎重疊起來化成一雙手了。它在我眼前不停地晃動，體積愈來愈擴大，形象愈來愈清晰。 （節(jié)選自季羨林《朗潤集》，有改動） 1.梳理文章情節(jié)，用概括的語言補充下面表格。（3分） 事 件 內(nèi)心感受 母親：① 不可磨滅 王媽：用長滿老繭的手靈巧地搓麻繩 ②_____________________ 老大娘：用長滿老繭的手教我們砍玉米桿 ③_____________________ 2.請分析第②段在文章中的作用。(4分) 3.文章第⑥段畫線句運用了什么描寫手法，有什么作用？（4分） 4.在你的身邊是否也有“長滿老繭的手”，請結合你的經(jīng)歷，談談你對這雙“長滿老繭的手”的感受。（5分） 二、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） 最后一束康乃馨 李代金 　?、偬靹偭?，擦鞋匠老錢就來到了街頭十字路口。那兒來來往往的行人很多，老錢每天都能擦上10多雙鞋子，能掙上10多塊錢。老錢剛把自己的工具擺好，就來了一個孩子。孩子背來一背簍花，在老錢旁邊放下了。老錢知道，那花是康乃馨。他心想：你那花又吃不得，能好賣嗎？ 　?、谶@時，一個男人經(jīng)過，男人沒有找老錢擦鞋，卻走到孩子面前問道：“這花多少錢一束？”孩子說：“8塊錢一束！”老錢一聽，心想，這花還挺貴！誰知男人連價錢也沒還，就選了一束康乃馨，然后掏錢給了孩子。 　?、圻@個男人走后，又一個男人走來，也買了孩子一束康乃馨。等買花的人走后，老錢對孩子說：“你的花可真好賣呀！”孩子笑著說：“今天是母親節(jié)，許多人都要買康乃馨送給母親！”老錢聽了才知道今天是個節(jié)日。他知道過節(jié)日生意就會變好。他想，今天我的生意也該很好吧！ 　?、茏邅碜呷サ娜硕技娂娤蚝⒆淤I康乃馨。在人們眼里，好像就只有賣康乃馨的孩子，沒有老錢似的。孩子的康乃馨都賣出去半背簍了，可老錢才擦了兩雙鞋子，只收了2塊錢。老錢不由得埋怨起自己來，我咋這么笨，就沒想到賣康乃馨呢？！老錢盯著孩子，盯著孩子的康乃馨，眼睛里燃起一團火，他嫉妒孩子，他恨不得把孩子的康乃馨搶過來。要是那些康乃馨是自己的，那自己該賺多少錢呀！只賣一個上午就能頂一個月！這想法一直在老錢的心里轉悠著，折磨著他。 　?、堇襄X越是眼紅，孩子的康乃馨就越是好賣。人們都只注意到孩子的紅色康乃馨，誰都沒把老錢放在眼里，找老錢擦鞋的人竟比往常少。12點都過了，可老錢一上午就擦了4雙鞋子。老錢恨孩子，他后悔早上沒把孩子趕走。要是孩子來的時候，就告訴他這里不準賣花，那自己的生意準好?？涩F(xiàn)在要趕人家走，已經(jīng)遲了。老錢看了一眼孩子的背簍，更來氣了，孩子就只剩下最后一束康乃馨了。 　?、薏恢趺吹?，孩子的最后一束康乃馨卻無人問津了。孩子對過往的行人叫道：“買康乃馨喲，送給母親的好禮物，只有最后一束了，只賣5塊錢，只賣5塊錢！”聽了孩子這話，人們連看也不看了。老錢聽了暗暗發(fā)笑，心里說，真是笨，你一說只有最后一束，誰還買呀！不過，老錢就希望孩子這么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨賣出去！ 　?、邲]有人買孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像熱鍋上的螞蟻，圍著他的背簍團團轉。老錢看了不由得意起來，他終于忍不住對孩子說道：“現(xiàn)在沒人買花了，你的花賣不出去了！”孩子說：“我要把它賣出去！叔叔，現(xiàn)在什么時候了？”老錢沒有表，他說：“應該有1點鐘了吧！”“啊！都1點鐘了！”孩子一聽就叫起來，“我媽還等我回家去做飯給她吃！”老錢說：“你出來賣花，你媽還要你回去做飯給她吃，她怎么……”孩子說：“我媽有病，而且癱瘓在床，動不了，家里沒有別人，我要是不做飯給媽媽吃，她就會餓。今天賣花賺到的錢，我還要拿去給她買藥。” 　?、嗬襄X沒想到孩子這么苦，他自責地想。這時，一個男人在老錢面前的椅子上坐下來，老錢趕緊拿家伙替他擦鞋。老錢擦鞋的時候?qū)⒆诱f：“你的這束康乃馨，我要了！”孩子聽了笑了：“好，我這就賣給你！”孩子說著就從背簍里抽出康乃馨送到了老錢面前，老錢接過康乃馨，趕緊掏錢給了孩子。孩子接過錢，沖老錢笑笑：“叔叔，我先走了！”然后孩子背上背簍一蹦一跳地走了。老錢見了就笑了。 　?、崂襄X很快就把男人的鞋子擦好了，男人掏出一塊錢給了老錢。老錢拿起康乃馨，送到男人面前說：“送給你，拿去給你母親吧！”男人一愣：“你剛才不是花錢買的嗎？怎么不要？”老錢笑著說：“我母親早在半年前就去世了，我是想讓他早點回家才買下的！”男人笑了，說：“我要了！”男人接過康乃馨，然后掏出5塊錢塞到了老錢手里。老錢說：“我不要錢，我送你……”男人說：“你花錢買的，我怎么能白要？”男人說完放下錢就走了。 　?、饽腥俗叱鲞@條街后，把康乃馨放到街邊一塊顯眼的石頭上，他想誰要誰就拿去吧。男人沒有母親，他的母親在他出生的時候就去世了。 （選自《小小說選刊》xx年11期） 1.文章以“康乃馨”為線索寫了老錢對孩子的態(tài)度變化，請根據(jù)原文，在橫線上填寫故事情節(jié)或人物心理。（3分） 老錢認為孩子的康乃馨不好賣→ →聽聞孩子賣花換錢買藥、照顧母親→ →老錢買下了最后一束康乃馨→ 2.第③段和第⑧段都寫到了孩子的“笑”，這兩次“笑”含義有何不同？（4分） 3.文章以“最后一束康乃馨”為線索，在講述故事的過程中運用了哪些描寫方法？結合全文做出分析。（4分） 4.文中老錢是一個怎樣的人？請結合文章簡要分析。（5分） 三、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） 清運工 李學斌 　?、傩埵俏揖幼⌒^(qū)物業(yè)公司的垃圾清運工。 　?、谶@是個隨和而又勤快的小伙子。每次在小區(qū)里遇見，他都會微笑著主動打招呼。小張除了做垃圾清運，還兼廢品收購。因為家里不時有報紙、雜志要清理，所以，每次請他上門清理時，都要聊幾句，這樣一來二去，就和他熟了。 　?、劢徽勚校伊私獾叫垇碜园不諞芸h，愛人也在上海打工，家里還有老人和三個子女。最大的已經(jīng)上高中了，最小的還在上三年級。我問：“為什么不把孩子接來上學？”小張說：“上海房租貴、學費貴、生活開銷太大。三個孩子都過來，負擔不起！” 　?、芪覇枺骸澳銈兎蚱迋z常年都在上海，孩子們的功課不受影響嗎？”小張笑了：“孩子們都很懂事。我給他們說，誰學習好，就帶誰來上海。他們都想來，就比著學。老大今年高三了，目標就是考進復旦大學?！? 　?、菪堖€告訴我，除了我們小區(qū)的清運工作和廢品收購，他周末還到鄰近小區(qū)收購廢品。而他愛人則在建筑工地做飯。 　?、蘖私獾叫垉煽谧庸ぷ餍量?，既贍養(yǎng)老人，還供三個孩子上學，很不容易。我就給他說：“我家的廢舊報刊，你定期來幫我收走就行了。就別一斤三毛、五毛的算了。” 　?、咝埪犃酥睋u頭：“那怎么行？這不是占你便宜嗎？”我說：“你這是在幫我的忙，怎么叫占便宜呢？你不來幫我收，我還要到街上去找人，那豈不更麻煩？” 　?、辔疫@么說，小張還是堅持要付錢。我說：“那就別稱了。你看著給就行了?！钡看?，他還是要稱好斤兩，把錢付給我，再離開。走前，還總不忘問一句：“你家有垃圾嗎？我順便帶下樓去?！? 　　⑨知道小張的小兒子正上小學，每年，我都整理出一些兒童圖書、雜志交給他。每次，小張都如獲至寶，連連道謝。等下一次來，他就會反饋兒子讀書的情況給我：“李老師，你送的兒童雜志。我兒子可喜歡看了。謝謝！”看到這些書刊物盡其用，我也很高興。 　?、庑埵莻€有心的人?；蛟S因為送書的緣故吧，他總想找機會為我做點什么。 　　?一次，來滬小住的老岳母清潔廚房時，不慎將不銹鋼水槽的濾塞丟進了垃圾桶，等發(fā)現(xiàn)時，那東西已混在生活垃圾里清理出去了。我安慰老人說：“丟了就丟了，再配一個就是?！笨墒抢先思覅s難以釋懷，堅持要到樓下垃圾桶里去找。我拗不過，就給小張打了電話，請他清運垃圾時關注一下。 　　?本來，我也沒抱太大的希望。一個單元二十幾戶人家，樓底下垃圾桶總滿滿當當，找那么一個不起眼的金屬塞子談何容易?？勺屛覜]有想到的是，我中午打的電話，吃晚飯時，小張就把那塞子送來了。洗得干干凈凈，用一個清潔袋裝著。 　　?還沒等我道謝，老岳母已感慨得不行，拿了兩個蘋果，硬要塞給小張。小張卻連連擺擺手說：“不了，不了，還要到隔壁小區(qū)做清運呢！” 　　?小張走后，岳母一個勁夸獎：“真是個好小伙子！”還叮囑我：“以后家里有不用了的電器、家具什么的，都別隨便扔掉，都給小張拉走。他們用得著?！? 　 ?我連連點頭。其實，不用岳母叮囑，我也會這么做的。因為這對于我和小張來說，都是很自然的事。 ?生活里，人與人之間的信任和友好，往往就是在這么不經(jīng)意間建立起來的。這無疑是平淡生活里值得回味的一種美好。 （選自《新民晚報》） 1.文章主要敘述了幾件事，請簡要概括。（4分） 2.結合語境，解釋第?段畫線句子加點詞語的意思，并分析其表達效果。（4分） 小張卻連連擺擺手說：“不了，不了，還要到隔壁小區(qū)做清運呢！” 3.文章中對小張這一人物形象的塑造主要運用了什么描寫方法，有什么作用？（4分） 4.文中“我”是一個什么樣的人？結合文章分析。（4分） 四、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） 傻　根 安 諒 ①傻根是有點傻。模樣兒就像一個大笨熊。同學老欺負他。放學了，他也不太和同學們一塊兒玩。 ②反正，在明人和同學們眼里，他就是一個傻子。 ③小伙伴們玩在一起，就格外瘋，格外熱鬧。明人冰雪聰明，是個孩子頭，常常蹦出好玩的點子來，讓大家山呼海嘯地一陣響應和鬧騰。 ④這天放學后，明人受電影《地雷戰(zhàn)》啟發(fā)，鼓動小伙伴們找來鐵鏟等家什，在小區(qū)路口，挖了兩個臉盆大的坑，又橫置了幾根細長的竹條，蒙上廢報紙，輕輕撒上泥土，讓別人一時察覺不出痕跡來。然后躲在一堵廢墟后，等著看西洋鏡。 ⑤果然，一個戴著眼鏡的中年人騎著自行車路過，忽然滾動的前輪，一下子陷入了坑里，中年人肥碩的身子前傾著，隨自行車重重地摔在地上。好一陣不能動彈。稍過一會兒，又滿地摸索掉了的眼鏡，其狼狽相讓人想起某部抗戰(zhàn)片子里的翻譯官。明人和小伙伴禁不住大笑起來，趕緊撒腿溜了。 ⑥過不久，他們又返回。中年人已罵罵咧咧地推車走了。他們把坑洞又一次偽裝好，等待下一個踩地雷的。 ⑦好久，終于有人來了。卻是傻根。 ⑧他搖搖晃晃地走來。右腳也不偏不倚地踩踏上去。笨重的身子跌倒在地。臉頰撞到了一塊石頭，頓時有血從面頰流出。 ⑨明人和小伙伴們屏住笑，從磚縫里想看個究竟。 ⑩傻根艱難地爬起，用手抹抹臉上的血，走兩步，又停住了。 ?他看了一會兒那個坑洞，四周巡視了一番，朝廢墟走來。他淌著血的臉，很是難看。 ?他走近廢墟，搬起幾塊碎石。 ?明人他們神經(jīng)繃緊了，不知傻根會犯什么傻氣，也許已發(fā)覺他們，要實施報復。 ?但傻根又轉身走了，走回那個坑洞，把石塊扔了進去。 ?原來他想填了那坑，有一個小伙伴急了，蹭地站起身，卻被明人按住，已把人弄傷，暴露了不好辦。 ?傻根又走過來。 ?這時有人在喚他。是他媽媽找來了。 ?媽媽一看傻根的模樣，立即抱住他，滿臉焦急和疼惜。她掏出手帕捂住他臉上的傷口，要讓他趕緊回家包扎。 ?傻根卻一動不動，眼光固執(zhí)地盯視著那個坑洞。他轉身又走向廢墟。 ?他又抓起幾塊碎石，走回坑洞。媽媽明白了，也幫他拾起磚石，幫他一起填實那個肇事的坑洞。 他們攙扶著離開了。 明人好半天沒吭聲。小伙伴推了推他。他才如夢乍醒。 他發(fā)覺有什么咸咸的東西，流進了自己的嘴里。 從此以后，他再沒玩過這類游戲。 1.通讀選文，概括主要情節(jié)。（3分） 明人挖洞→________→中年男人罵罵咧咧走了→________→________→明人如夢乍醒 2.結合語境，賞析畫線句中加點的詞語。（4分） 他發(fā)覺有什么咸咸的東西，流進了自己的嘴里。 3.文章多處運用對比的手法，請舉一例，試分析其作用。(4分) 4.有人說傻根在自己摔傷之際還要堅持撿碎石填平坑洞，確乎有些傻；有人說傻根并不傻。你認同哪一種觀點？請結合這篇小說談談你的看法。(5分) 五、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） 等待敲門 馬秋芬 ①都說老年得子，如獲意外之財。父母對“老疙瘩”的那份嬌寵是可想而知的。盡管家境清貧，但有媽媽那樣一雙能干的巧手，我照樣被她打扮得比別人家的孩子更整齊漂亮。 ②我六歲那年媽媽病得很重。有一天她領著我到醫(yī)院去看病，路上她實在支持不住，躺倒在路邊馬路牙子上。我嚇得大哭起來。忽然我想應該為媽媽做些事情，就跑著叫來一輛三輪車，媽媽被扶上車，還有氣無力地問多少錢，車夫說五角錢。媽一聽，竟然來了點精神，驚訝道：“五角？不坐！不坐！”她掙扎著挪下車，終于支持不住，重又躺在馬路牙子上。我看著媽媽緊閉的眼睛，嗚嗚大哭，四周圍了很多人。過了很久，她才一點點地爬起來，拉著我慢慢向醫(yī)院走去。 ③我當時還無法弄清五角錢對于窮苦人家究竟是什么價值，可要面子的媽媽為了它，能躺在風里任女兒嚇得哭喊、任路人圍觀，這五角錢起碼是一個不小的數(shù)目。 ④那一次從醫(yī)院回來，媽媽虛弱地躺在床上。這時門突然被敲響，我飛快地把門打開，又飛快地關上。媽問是誰在外頭。我說：“是一個要飯的女人，還領著倆小孩，小小子還光著屁股呢，腳丫子可黑了，連鞋都不穿?！眿屢宦?，支撐身子坐起來說：“把門打開，讓我看看他們！”打開門，那臟女人還在門口，她將手上破了邊的大碗擎了擎，顫聲地對我媽說：“大姐，行行好吧！看在兩個小的份兒上，給口干糧、剩飯吧……”媽讓我拿出饅頭和咸菜，還倒了一碗白開水，兩個孩子當即就大吃起來。 ⑤我媽看了一會兒孩子吃飯，就和那女人聊起來。原來他們老家河南遭了災，丈夫又得了重病，她只好領著兩個孩子一路討飯來到沈陽。媽對那女人說：“你的閨女和我這個差不多大吧？等過十天八天的，我的病好些了，你再來，我拾掇些孩子的舊衣裳給你！”女人千恩萬謝地走了。媽媽在床上好像在合計著、猶豫著什么，一只手還在不停地摸索著口袋，對我說：“快去把她娘兒幾個再招呼回來！”我不知何故，急忙將那個要飯的女人又叫回來。只見媽媽將掏出來的五角錢遞給她說：“錢不多，你拿去攢著吧，攢多了好給你男人治病?！眿層謱ξ艺f：“你的糖球呢？”我從口袋里小心翼翼地摸出來，只有兩塊，怪稀罕地攥在手心里。我看出她是想把這糖送給那兩個要飯的小孩，就一下子把手背過去，說：“我才不給他們呢！”我媽急了，伸手打了我一巴掌，掰開我的手，把糖球摳出來給了他們。 ⑥他們一走，我就哭起來。媽生氣地說：“你這孩子心好硬啊，一點不懂憐惜人。我不想見心硬的人，往后再不能給你買糖吃了！”我爭辯著喊道：“可你為什么白給他們錢？”媽嘆口氣說：“這錢就權當我坐了趟三輪花掉了吧。人活世上，時時都興碰到難處，有了難處，就需要別人拉扯一把。你拉扯一把，他拉扯一把，難關就挨過去了。那娘兒仨真是可憐，五角錢到了他們手里，攢起來興許就能救人一命，就能派上大用場?！? ⑦我媽給我揩凈眼淚，給我講了家里以前經(jīng)歷過的一件事。由于一場意外事故，我家住的那個大院發(fā)生了一場火災。一夜之間全院都變成無家可歸的人。我家一家老少六口，頓時衣食無著，沒了棲身之處。是素不相識的善良人和親戚鄰人，在大難當頭時給了一床被、一碗米的救助，才使我們一家人在初冬將臨的季節(jié)，度過人生中致命的一擊……媽媽的這一巴掌和這番話，對一個混沌初開的孩子來說，真是最好的人生第一課，使我懂得，對于一個人來說，善良、慈愛、扶助弱小，是多么要緊的品德。 ⑧媽媽病好些后，趕緊把我穿小的衣服鞋襪都洗刷得干干凈凈，包進一個大包里，放在柜蓋上。為了這一大包衣物，我和媽媽總是等待敲門聲。媽媽有時還在門口張望著。 ⑨終于有一天，門被怯生生地敲響了。果然是那個河南的討飯女人領著孩子來了。不等媽媽說，我迫不及待地拖下柜蓋上的大包，媽媽從里面先選出兩件，給那兩個孩子穿上。我則把我留了多時的糖球，給每個孩子手里擱了一塊。 ⑩現(xiàn)在，我媽媽已經(jīng)去世多年，但是幼年時媽媽對我最為樸素的人生啟蒙，卻如種子一樣，扎下了深深的根須，在歲月的灌溉下，已長成一個難以撼動的做人的觀念和準則。 （選自《情感讀本?道德篇》，xx.10） 1.結合全文，揣摩下列句子中加點詞語的表達效果。（4分） 我媽急了，伸手打了我一巴掌，掰開我的手，把糖球摳出來給了他們。 2. 文章多處運用對比手法，請舉一例，并分析其作用。（4分） 3.媽媽是一個怎樣的人？請結合全文簡要分析。（4分） 4. 文章題目“等待敲門”中的“等待”有什么深刻含義？請結合全文簡要分析。（4分） 六、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） 長安陌上無窮樹 ①病房里的岳老師和那個七歲的小病號之前互不相識。他們一個是一所礦山子弟小學的語文老師,一個是只有七歲的小男孩，從三歲起就生了骨病，自此便在父母的帶領下，到處求醫(yī)問藥。于他來說，真正的學校，他一天都沒踏足過。 ②在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變作老師和學生。早已被疾病和疾病帶來的諸多爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)的岳老師,將病房當作課堂以后，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩個人一輸完液，一刻也不能等，她馬上就開始給小病號上課，古詩詞、加減乘除、英語單詞……為了教好小病號，她甚至要妹妹帶來一堆書。 ③中午，每當病人和陪護者擠滿病房之時，便是岳老師一天之中最神采奕奕的時刻——她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。古詩詞、加減乘除、英語單詞……什么都考。最后，如果小病號能在眾人的贊嘆中結束考試，那簡直就像有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。 ④但小病號生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，所以，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句古詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。這可傷了岳老師的心，她罰他背三百遍。很奇怪，無論小病號背多少遍，那句詩就好像在他的身體里打了結，一到考試的時候，死活都背不出來。到最后，連他自己都憤怒了。他憤怒地問岳老師：“連醫(yī)生都說我活不了幾年了，還背這些干什么？” ⑤小病號憤怒地問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。 ⑥哭泣的結果，不是罷手，反倒要教小病號更多，跟他在一起的時間也更多。她自己的骨病本就不輕，跛著腳，跟在小病號后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。 ⑦送君千里，終有一別——小病號的病更重了，他的父母已經(jīng)決定，要轉院去北京。聽到這個消息后的差不多一個星期里，她夜夜難眠。 ⑧深夜，她悄悄離開病房，借著走廊里的微光，坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減乘除，也有英語單詞。夜快要結束的時候，岳老師睡著了,護士路過時沒有叫醒她，她遲早會醒來——醒來即是命運。這命運也包含著突然地離別。 ⑨一大早，小病號的父母就忙碌起來，收拾行李，補交拖欠的醫(yī)藥費，再去買火車上要吃的食物，最后才叫醒小病號。九點鐘，小病號跟著父母離開了。離開之前，他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別了?？墒?，那本教材，雖說只差一點點就要編完，終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手，告別便潦草地結束了。 ⑩幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。一開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子,聽到小病號在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他便繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！” 離別的時候，小病號終于完整地背誦出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應答，她正在哭泣——一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。 (選自《讀者》xx年第10期） 1.請從岳老師的角度，梳理文章的故事脈絡。（4分） ①給小病號上課，神采奕奕——② ③陪小病號更多，用心呵護——④ ⑤聽小病號背詩，激動哭泣 2.請結合語境，說說下面句子中加點詞語的表達效果。（4分） （1）在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變作老師和學生。 （2）一開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。 3.請從修辭的角度賞析選文畫線的句子。（4分） 最后，如果小病號能在眾人的贊嘆中結束考試，那簡直就像有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。 4.文章寫了岳老師的兩次大哭，其原因分別是什么？請具體分析。（4分） 七、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） 少 年 ①放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早八點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！” ②我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨五點就起床，每天要為二百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。 ③驕陽似火，送報的少年天天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衫就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見人就靦腆地笑著，他的日子似乎無憂無慮。 ④七月下旬的一天，少年送報來時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。八點多鐘了還穿著睡衣，臥室的空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！” ⑤兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！” ⑥我說：“你看看人家那送報的少年，每天五點就起床了！” ⑦兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學！” ⑧一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午九點半鐘時，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做錯事的孩子囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉了，連報紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關系”，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。 ⑨轉眼到了八月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。這天八點剛過，送報的少年準時出現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送?！? ⑩我隨口問：“那你呢？”少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。” ?我驚訝得不知說什么好，那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！” ?少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。 1.聯(lián)系上下文，說說第③段畫線句子在文中起到了哪些作用。（4分） 2. 請簡要概括“我”在文中所起的作用。（4分） 3. 文章結尾當“我”聽到少年被北京大學錄取時，“我驚訝得不知說什么好”，我為什么驚訝？（4分） 4. 文章以“少年”為題有什么含義？（4分） 摯愛親情（7篇） 八、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） 苦瓜蜂蜜和外婆 袁貽辰 ①記憶里，我的初三透著一股澀澀的蜂蜜味道。 ②那是獨屬于外婆的特色菜——冰鎮(zhèn)苦瓜散發(fā)出的誘人香氣?？喙舷磧袅?，切片，裹上厚厚的蜂蜜，再塞進冰箱。等到中午放學的我跨進家門，這道冰冰脆脆又甜甜苦苦的菜就上桌了。 ③在那張散發(fā)著多重味道的餐桌前，我和外婆的話題總是天馬行空不著邊界。我和她聊我的作家計劃，聊成績聊同學的八卦，她總是嫌棄地擺擺手，讓我“趕緊吃了飯去睡午覺”，偶爾她會抽出新到的《文摘周報》，跟我推薦一番其中的文章，想了想又叮囑，“作業(yè)寫完了再看”。 ④算上那年，我和外婆已經(jīng)整整相伴17年了。父母因為工作的原因，把還是嬰兒的我扔給了外婆和外公。那是1992年，身為高中教師的外婆已經(jīng)到了退休的年紀了。我成了她最后一個學生。 ⑤筆都拿不穩(wěn)的年紀，我活動的空間被外婆束縛在了一張書桌上，我要練字，還要寫日記。我不懂日記是什么，桌子那頭的外婆就問我，想不想媽媽。 ⑥七八歲的孩子一下子被戳中了傷心事，我哇哇大哭。媽媽因為工作的原因去了北京，一年到頭見不到人。外婆摸摸我的頭說，給你媽媽寫點東西吧。好像在七八歲的時候，我就學會了用文字去面對離別和失去。 ⑦過早傷春悲秋的年紀里，我一撇一捺地寫著自己心里的難受。外婆在一邊看著我，從來都是笑，眼睛瞇著，勾勒出一個彎彎的弧度，嘴角露出我們家族遺傳的酒窩。 ⑧后來我才知道，外婆的人生里，苦難才是最濃重也最熟悉的底色。“文革”時地主出身的外公遭到批斗。外公和她躲進了深山密林。每天喝泉水度日，偷偷摸摸地趁著黑夜跑去親人那兒拿糧食。這個農(nóng)民的女兒似乎很能從苦哈哈的日子里找到那么一絲甜意。就像在每一個缺失母愛的日子里，她給我的生活裹上的那層厚厚的蜜。 ⑨小時候，她和外公輪流替我背書包送我上學。為了把我的書桌塞滿各式各樣的童話書，她幾乎快把學校圖書館的童話故事給搬空了。時至今日，我都快忘記那些故事的內(nèi)容了，只記得無數(shù)個夜里，沒有電視，沒有音樂，我和外婆在燈泡投射的暖黃色燈光下，抱在一起，她給我講那些故事，講那些茄子番茄土豆，講那些大海大湖大江。 ⑩印象里，她似乎從不幫我回避那些苦，但卻會挖一勺濃濃的蜂蜜給我，教我學會自己和生活和解。畢業(yè)那年，父母希望我留在成都本地的媒體，只有外婆一個人最先站出來，讓我去北京實習。外婆跟我說，人活一輩子，要做自己喜歡的事情。 ?后來北漂的日子，我在冬天睡過沒有暖氣的屋子，裹著三層衣服凍得直哆嗦；也吃過渾水煮的面，坐在垃圾堆里完成三天兩夜的采訪；還踏過深一腳淺一腳的淤泥，在剛發(fā)過洪水散發(fā)惡臭的村落穿梭。 ?在凍得發(fā)抖的屋子里，我的手一遍遍劃過手機屏幕，看著作者一欄自己的名字偷偷樂；在垃圾堆里結束采訪時，我給編輯打去電話，噼里啪啦有點興奮地講述那個故事，一點也沒注意到我的衣服好像已經(jīng)臭了；在洪水村被蚊蟲叮得滿身是紅包的時候，我甚至忍不住在朋友圈曬出來，寫下“痛并快樂著”。 ?不知怎么的，這時候總是能想起她。 ?我是她帶大的第4個大學生。跨越30多年，生活條件改善了，食物也變得多樣了，唯一沒變的，好像是外婆有些糟糕的廚藝。冰鎮(zhèn)苦瓜算是她為數(shù)不多能拿得出手的食物了，高三那年幾乎三天兩頭就得和這道“外婆家招牌菜”打個照面。那東西看起來很好做，可工作后的我無數(shù)次嘗試，卻怎么也做不出外婆飯桌上的那種味道。 ?我后來想，那道外婆的招牌菜也許只有她能掌握苦和甜的奧秘。80余年的人生讓她清楚知道苦瓜的厚度如何，苦味又如何，又知道抹上多少蜂蜜最為適宜。 （選自《意林原創(chuàng)版》xx年第11期，有刪改） 1.文章主要記敘了“我”與外婆之間哪些故事？請用簡潔的語言加以概括。（4分） 2.聯(lián)系上下文，賞析下面句子的表達效果。（4分） （1）外婆在一邊看著我，從來都是笑，眼睛瞇著，勾勒出一個彎彎的弧度，嘴角露出我們家族遺傳的酒窩。（從描寫方法的角度進行賞析） （2）印象里，她似乎從不幫我回避那些苦，但卻會挖一勺濃濃的蜂蜜給我，教我學會自己和生活和解。（從修辭手法的角度進行賞析） 3.文章第??段在文中有何作用？（4分） 4.外婆的“冰鎮(zhèn)苦瓜”給你的學習和生活有怎樣的人生啟迪？（4分） 九、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） 爹的冰糖葫蘆生意 張 瑋 　?、俳拥侥锏碾娫?，李冰急匆匆從外地趕了回來，進門發(fā)現(xiàn)爹躺在病床上。娘告訴她，下雪天，你爹非去賣冰糖葫蘆不可，結果人和車滑到了溝里，把腿摔壞了。看著爹躺在病床上的樣子，李冰心里就有些來氣。大冷的天，賣什么冰糖葫蘆，掙不了仨瓜倆棗的！“我不是和您說過好多次了，不讓您賣冰糖葫蘆了嗎……”李冰嘮嘮叨叨地說著。 ②小時候，李冰對爹就沒什么好感。在李冰眼里，爹就從來沒讓李冰痛痛快快地吃過幾串冰糖葫蘆。李冰在學校里考了好成績，回家給爹要犒賞，爹就只給李冰一串冰糖葫蘆，如果多要，爹就會瞪了眼，訓一句：“吃多了鬧肚子！”李冰只好委屈地離開了。 ③有一次，李冰的幾個同學來找李冰，李冰纏著爹要幾串冰糖葫蘆，可爹死活不給，讓李冰丟盡了臉面，李冰一個多星期沒和爹說一句話。后來，李冰大了，對爹從事的職業(yè)有些反感：爹干什么不好，偏偏去賣冰糖葫蘆，一串冰糖葫蘆僅僅掙個毛把錢，這買賣能養(yǎng)家糊口嗎？但爹似乎做這買賣上了癮，每天早出晚歸的，樂此不疲。 ④那次，爹到學校里給李冰送生活費，提去了一大塑料兜零碎毛票。爹尷尬地笑笑說：“爹來得急，沒時間給你換成整票，你就用零錢買東西吧。”李冰看著那一大兜零錢，真是哭笑不得?？纯醋约褐車耐瑢W，家長送來的都是百元大鈔。李冰就覺得，爹真是一個沒能耐的人。 ⑤爹五十歲的時候，娘張羅著給爹過生日。李冰的姑姑們也都到了。娘守著滿屋子的親朋好友，仿佛是開玩笑似的對李冰說：“你爹呀，賣了半輩子冰糖葫蘆，可他自己連一串冰糖葫蘆都沒吃過哩?！崩畋硎静恍?，娘便說：“不信，去問你爹。”可李冰把這個問題提出來時，爹卻笑瞇瞇的，不置可否。娘又接著說：“別看你爹這買賣不大，可他順順利利地供你讀完了大學……” ⑥私下里，李冰還是忍不住好奇地問娘：“我爹真的沒吃過一串冰糖葫蘆嗎？”這回，娘真的是板著臉告訴她：“可不，你爹曾親口對我說過，每次看著那串冰糖葫蘆，我總是難以下口，我總會想著，怎么把它賣出去變成錢，給女兒用?！甭犞锏脑捳Z，這一回，李冰突然感到鼻子有些發(fā)酸，只是她強忍著，沒讓眼淚落下來。 ⑦李冰參加了工作后，就堅決不讓爹再出去賣冰糖葫蘆了，可爹就是不答應。這不，爹終于出事了。李冰看著病床上躺著的爹，知道爹現(xiàn)在最想讓她干什么。她對爹說一句：“我替您去賣那些剩下的冰糖葫蘆吧。”爹一聽，果然高興得不知什么似的，臉上涌起了難得一見的笑容，嘴里直說：“好，好，好……” ⑧李冰推起了爹走街串巷賣冰糖葫蘆的那輛老式大輪自行車，這時李冰才發(fā)現(xiàn)，那硬皮鞍座上，竟摩擦得起了許多皮毛。李冰撫摸著，心里又是一番感慨。 ⑨“賣冰糖葫蘆了……”李冰學著爹的樣子吆喝起來。聽到吆喝聲，一些領著孩子的老頭，老太太走出了家門，看到李冰，便紛紛問起來：“你爹怎么了，你爹怎么沒來賣呢？”有些知道爹出事的主顧說：“給我多來幾串吧，你爹可是個好人，有時在路上碰著，沒帶錢，你爹總是要給孩子幾串冰糖葫蘆?；厝ィ蓜e忘了給你爹捎個好……”也就是從這時起，李冰才突然明白：原來，爹賣小小的冰糖葫蘆，竟也擁有這么好的人緣兒。 ⑩在外村，李冰看到一個六七十歲的老人坐在墻根下曬太陽。還不等走近，老人便說：“你是李山印的女兒吧？”李冰點點頭。那老人便說：“我就知道肯定錯不了。這十里八鄉(xiāng)只有你爹賣冰糖葫蘆。孩子，你不知道，你爹每次賣冰糖葫蘆路過這里，俺哥倆都要嘮上一陣子，只有嘮上一陣子，他才會開開心心地走……” ?聽著老人的話語，李冰突然感到，爹哪里是在做冰糖葫蘆的買賣，爹分明是在做人生最快樂、最有意義的事情！ （選自《小小說月刊》xx.8） 1.通讀全文，概括文章故事情節(jié)。（4分） 2.文章的線索是什么，請結合全文進行概括？（4分） 3.結合語境，賞析畫線句中加點的詞語。（4分） （1）爹干什么不好，偏偏去賣冰糖葫蘆，一串冰糖葫蘆僅僅掙個毛把錢，這買賣能養(yǎng)家糊口嗎？ （2）這時李冰才發(fā)現(xiàn)，那硬皮鞍座上，竟摩擦得起了許多皮毛。 4.“但爹似乎做這買賣上了癮，每天早出晚歸的，樂此不?！?，從全文看有哪些原因？請分點作答。（4分） 十、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） 帶老母親坐飛機 孫道榮 ①因為路上遇堵,值機時間快到了,所以,一下車,我就拖著行李箱,急匆匆走進候機大廳。回頭一看,母親卻沒跟上。趕緊又回頭找母親,她拎著布袋子,不知所措地站在候機廳的玻璃門外?？匆娢?母親訕訕地笑笑,一眨眼你就不見了,這都是玻璃窗戶,你怎么走進去的?我告訴母親,這是感應門,你走近一點,它就會自動打開的。時間來不及了,我們趕緊進去吧。 ②母親歉疚地點點頭,那我們快點,我跟緊你。 ③還好,候機廳顯示屏告示,我們的航班晚點了。我對母親說,你就在附近找個位子坐一下,我先去上個廁所。等我上完廁所回來,看見母親茫然地站在原地,一動未動。我指指邊上立柱下的空座位,問她為什么不去坐一坐。母親喃喃地說,里面這么大,我怕一走開,你回頭找不到我了。 ④我的心一緊,忽然意識到,這是母親第一次出遠門,第一次坐飛機。 ⑤母親已經(jīng)七十多歲了,我在杭州工作十幾年,母親來過幾次,但每次都是應我的要求,來幫我們臨時照顧孩子的,除了帶她老人家到西湖邊玩過一次外,她幾乎沒走出過我們小區(qū)。這一次,我就是特地帶母親坐飛機去廈門旅游。 ⑥排隊過安檢時,母親一直拽著我的背包帶,仿佛一松手,我就會消失在茫茫人海似的。到了安檢口,我對母親說,安檢必須一個人一個人來,要不你在我前面進安檢口?母親不安地說,我……我不會啊。我把登機牌和身份證交給母親,告訴她,只要把這兩樣東西交給安檢員就可以了。母親猶豫了一會兒,說,那……那還是你先進去吧,我看看你是怎么做的。又加了一句,進去后你要等著我啊。 ⑦我的鼻子忽然有點發(fā)酸。母親雖然不識字,但在我們老家村子里,她算是非常能干的婦女,什么農(nóng)活、重活,都是一把好手。記得小時候,母親第一次帶我上幾十里外的縣城趕集,那是我小時候見過的最大的集市,我亦步亦趨地跟在她身后,生怕走丟了,對她崇拜得不得了。一轉眼,母親老了。 ⑧登上飛機,母親渾濁的眼睛里,不時流露出驚訝之色,但我看出她努力抑制著,不表現(xiàn)出來。母親年輕時就好面子,我知道她是怕顯露出來,顯得自己很沒見識,而丟了身邊兒子的臉。 ⑨空姐在發(fā)放食物了。空姐問母親,是吃面條,還是米飯?母親看看空姐,又看看我,忽然搖搖頭。我們一早出門,沒來得及吃東西,我知道母親其實餓了,于是替母親要了一份面條,她愛吃面條。等空姐走遠了,母親輕聲責怪我,飛機上的東西很貴吧。我輕聲告訴她,這是免費的。母親這才釋然。 ⑩下了飛機,回頭看見母親的喜悅溢于言表。 ?母親這輩子沒有出過遠門,廈門,是她走過最遠的地方了,也是七十多歲的她,第一次真正出門旅游。一路上,看到的,吃到的,聽到的,玩到的,對她來說,都是第一次。在離開廈門前的一個晚上,母親忽然重重地嘆了口氣,我以為她有什么不舒適,母親幽幽地說,要是你爸還活著,也看到這些,該多好啊。又笑笑說,回去就是馬上死了,也值得了。 ?那一刻,我的眼淚奪眶而出。 （選自《齊魯晚報》xx.11.8）　 1.文章以“帶老母親坐飛機”為題有何妙處？（4分） 2.請你按照要求進行品行。（4分） （1）“排隊過安檢時,母親一直拽著我的背包帶,仿佛一松手,我就會消失在茫茫人海似的”句子中，加點詞有什么作用？請簡要說明。 （2）“趕緊又回頭找母親,她拎著布袋子,不知所措地站在候機廳的玻璃門外”句子中，加點詞有什么作用？請簡要說明。 3.文章第⑩段寫到：“下了飛機，回頭看見母親的喜悅溢于言表。”請展開想象，用第一人稱描寫母親當時的心理活動。（4分） 4.結合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示。（4分） 十一、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） 心有靈犀的默契 睿 雪 ①肉包和香蕉的味道，曾經(jīng)充斥在我童年中的某一段時光。 ②12歲那年，我生了一場大病，父母帶著我四處求醫(yī)。在省城的一家大醫(yī)院，病情終于得到確診，醫(yī)生建議給我做手術。慌忙為我辦理了住院手續(xù)后，母親就離開了。這幾個月的奔波已把家里僅有的一點積蓄花去大半，母親必須回去為我籌集動手術的錢。 ③病房里盡是慘白的顏色，我的心情愈加沉重。大部分時間里，我喜歡靜靜地坐在病床上，望著窗外發(fā)呆?；蛟S是怕惹我心煩，守在我身邊的父親也總是小心翼翼地陪我一起沉默。 ④只有每天清晨，才是父親最活躍的時候。他總是早早起床，沖出門去，買回4個肉包，當一天的飯菜。肉包是小販們提來叫賣的，數(shù)量有限，很多人搶買。我好奇父親為什么總要去買肉包，父親抱怨說醫(yī)院的飯菜味道太怪，他吃不習慣。我的看法倒與他不同。醫(yī)院的飯菜里有我從沒吃過的豆芽菜，還有一些叫不上名的肉制品，香甜可口。所以，每到飯點，我吃飯配菜，父親吃肉包，配一碗清湯。肉包的味道很濃，經(jīng)常惹來病房里其他人的小聲抱怨，但父親還是雷打不動地買，雷打不動地吃。 ⑤過了幾天，母親籌集的錢寄來了。當我被推進手術室的時候，父親只是緊緊地握住我的手，什么話也沒說。但我能感受得到，父親是想鼓勵我堅強、別害怕。年幼的我對手術難免恐懼，但我努力對父親擠出微笑，直到他的身影漸漸離我而去。 ⑥當我醒來的時候，已經(jīng)回到病房。父親趴在我的病床旁睡著了。我剛試著動了下身子，父親就一個激靈坐起來，憐愛地摸摸我的頭，問我想吃點什么。 ⑦我很想對他說，我想吃李子、桃子或蘋果。李子和桃子是常見的水果，我懷念那種味道。而蘋果是我很少能吃得到的，一直對我充滿誘惑力。但話到嘴邊成了——“我想吃香蕉”。我輕輕地對父親說。我觀察過，醫(yī)院門口的水果攤上，李子、桃子和蘋果的標價都在每斤3元以上，唯一便宜的就是香蕉，每斤1.5元。 ⑧父親很樂呵地跑了出去，不一會兒就提了一串兒香蕉進來。雖然我并不愛吃香蕉，但為了幫父親省點兒錢，此后的20天里，只要父親問我想吃什么，我都會回答“香蕉”。 ⑨出院回家后，有一天，母親要出門買東西，問我們想吃點什么。沒想到，我和父親同時指著對方喊道：“只要不給她（他）買香蕉（肉包）就行！” ⑩母親一頭霧水，而我和父親只是相視一笑。是的，只是笑，不必要說什么。原來，我和父親都早已猜透了對方的秘密——我豈會不知道，父親啃肉包是為了讓我能吃醫(yī)院里的好飯菜；父親也早就明白，我要香蕉是故意為他省錢。 ?肉包和香蕉，承載著我們這對清貧父女心有靈犀的默契。很多時候，最深沉的愛，往往無須言明，埋于彼此的心底，默默享受，便已足夠。 （選自《人民周刊》xx年第19期，有刪改） 1.本文運用了什么敘述方式？有什么作用？（4分） 2.結合語境，賞析畫線句中加點的詞語。（4分） （1）或許是怕惹我心煩，守在我身邊的父親也總是小心翼翼地陪我一起沉默。 （2）當我被推進手術室的時候，父親只是緊緊地握住我的手，什么話也沒說。 3.文中有多處地方相互照應。請找兩處抄寫在下面空白處。（4分） 4.文章故事情節(jié)給你什么啟示，請寫出你的感想。（4分） 十二、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） 外婆的溫度 杜若冰 ①小時候，我最喜歡土豆了，外婆也最愛土豆，分別是我喜歡吃，外婆喜歡種。 ②外婆將土豆當個寶，土地還未收獲時，她就時不時來看看，拂起這片葉，翻翻那邊土。如果土是透明的，外婆恐怕就天天趴在那兒看了吧。每每這時，我就站在外婆身后，癡癡地笑她。風吹過，土豆的葉隨著夕陽的旋律輕輕搖擺。 ③好不容易等到可以收土豆時，外婆便經(jīng)常帶著我掏這些可愛的小東西。掏累了，外婆就站在田埂上，她身上的衣服被風吹得鼓鼓的，像是要起飛一樣。每當這時，我都覺得外婆不像是這個世界上的人。我蹲下身，拿著一個小木棒，細細地摳著土豆邊緣的土，待看到那淺黃色的薄皮了，我便開心的扔掉木棍，抓住土豆白色的莖，猛地向上一拔。清脆的斷裂聲響起，我跌坐在田螣，手中還死死的捏著一片大大的葉子。 ④外婆見了，也蹲下身來，用那瘦骨嶙峋的手指繞著土豆周圍的土一圈，勾起手指一扣，一顆碩大的土豆便被大地擠了出來。外婆拿起土豆，輕輕一抖，土塊便落了下來。外婆又挖了幾顆，然后將土豆遞給我，領著我回家去。 ⑤風有點涼，但手中的土豆卻散發(fā)著暖意。我低著頭想，土豆長在土地里，被大地呵護著，土豆是溫暖的，那大地的溫度會是多少呢？ ⑥到了家，土豆被外婆切成了細絲，經(jīng)過油與火的雙重作用，變成了餐桌上的一道菜。我趴在桌子上，晃著夠不到地的腿，深吸一口土豆絲散發(fā)來出的香氣，外婆只吃一點點，便將一整盤土豆絲推到我面前，寵溺地看著我將土豆消滅干凈。 ⑦飯后外婆在小溪邊洗衣服，我就趴在草坪上，有一搭沒一搭的找著話題。 ⑧“土豆啊，就是土疙瘩，土里生長出來的豆子”，外婆洗衣服的手頓了一下，她就像是想起了什么似的，加了一句，“咱們這兒，土豆還叫地蛋，地里的寶貝蛋，土蛋啊，就是土地的孩子?！蔽尹c了點頭，覺得大地母親真有福氣，孩子那么多，又那么討人喜歡。 ⑨外婆用辛勤種植出的土豆，將我為養(yǎng)成結結實實的人，我看著自己微微發(fā)黃的皮膚，覺得自己就像是大地的外孫女，大地就是我的外婆。外婆曾對我說過，長在地里的都是好東西，因為它們聆聽著大地的脈搏，所以它們懂得大地的快樂與痛苦。 ⑩現(xiàn)在我搬到了城里，菜場就在樓底下，外婆卻堅持給我送土豆。她說，外面的土豆都是人給催產(chǎn)出來的，不好吃。我摸了摸外婆剛剛送來的土豆，依舊透著幾分暖意。我閉上雙眼，感受著從土豆表皮傳來的溫度。我用了七年的時間，量出了大地的溫度，那正好是人體的溫度，也是外婆的溫度。 （節(jié)選自《做人與處世》xx年9月上半月刊） 1.結合文章內(nèi)容，分析選文第①段在文中的作用。（4分） 2.請從修辭的角度，賞析文中第⑧段畫線句子。（4分） 我點了點頭，覺得大地母親真有福氣，孩子那么多，又那么討人喜歡。 3.結合選文內(nèi)容，概括出全文的線索，并分析其作用。（4分） 4.結合全文，說說以“外婆的溫度”為標題的作用。（4分） 十三、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分） 父愛的速度 風之語 　?、倌悄晡易x高二，正是需要加速的時候，卻因為成績的飛快下滑和老師的忽視而自暴自棄。 ②我無意中參與了一場群架，并不知道打架的目的是什么，只知道發(fā)泄似的沖上去亂打。打到別人都逃走了，我站在一個被打昏過去的男生面前竟挪不動腿，被路過的一位老師當場捉住，扭送到校長室去。而校長，只瞥了一眼我劣跡斑斑的違紀記錄，便擺擺手說：“你回家去吧，以后不必再來了?！? ③我就這樣神思恍惚地收拾了書包，被老師遣送回家。走到門口的時候，看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴，我突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。我木然地將一張勒令退學的通知遞給他，他看了許久，才嘆口氣，說：“你先在家學習，晚上跟我去校長家坐一坐?！? ④平生從來沒有求過人的父親，將給我攢好的下學期的所有費用，都提前支出來換成酒和茶葉，然后趁著夜色，帶我去校長家。 ⑤這是父親第一次給人送禮，他明顯有些緊張。在一次車禍中被撞瘸的右腿，使父親走起路來愈加艱難。 ⑥在昏暗的樓道里往上爬的時候，我跟在父親身后，看他虛胖的背影在欄桿上一一劃過。偶爾我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到，他才繼續(xù)溜著墻根前行。 ⑦終于敲開校長家門的時候，父親已是一頭大汗。校長開門看到神情謙卑的父親，先是一愣，隨即瞥見低頭縮在后面的我，這才明白過來。勉強讓我們進去后，校長并沒有因為父親在就多么客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望滅絕了。但父親卻是一直微笑著，點頭附和校長的每一句話，又低聲下氣地反復說：“求你寬容一下，給孩子一個讀書的機會?！币慌缘奈?，在繚繞的煙霧里聽著，突然很想沖出去，再不回頭。 ⑧但我還是跟父親挨到了最后一分鐘。起身要走的時候，校長很堅決地讓父親把東西拿回去。父親卻在他轉身去提東西的那一瞬間，拉起我沖出門去，校長也動作迅速地緊跟出來。 ⑨黑漆漆的樓道里，父親箭一般地將那些阻擋他的“荊棘”統(tǒng)統(tǒng)地撞了開去。他那條微瘸的右腿，那一刻像是被注入了一股非凡的力量，突然間無可匹敵。 ⑩將校長甩得無影無蹤的時候，父親終于停住了腳，扶著我的胳膊，彎腰大口大口地喘氣。片刻后，他抬起頭來，無比自信又無比得意地笑道：“只要留下了東西，你回校讀書的事，肯定就有希望了。”而我，卻在他的這句話里，轉過身去無聲地哭了。 ?果真像父親說的，幾天后，我便接到了回校讀書的通知。 ?父親送我回校的時候，并沒有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨，而我也沒有向父親保證什么。但此后的我，卻是在心里，將那個晚上父親奔跑的姿勢牢牢地記下，且以同樣神奇的速度，緊咬了牙，一直跑到了高考結束。 ?我的錄取通知書，是校長幫我取的，同時交給我的還有一年前父親送給他的酒和茶葉。校長捶我一拳，說：“你小子記住了，你能有今天，不是因為我給了你機會，而是你父親拖著殘疾的右腿，拼命跑出來的。我從來沒有見過一個父親，有那樣讓人嘆服的速度……” ?原來父愛的速度，刻骨銘心記住了的，不只是我一個人。 （選自《思維與智慧下半月》，xx.10） 1.請從“我”的角度，概括出文章情節(jié)。（每空8個字）（4分） ①無故打架，被迫退學→② →③ →④再回校園，沖刺高考→⑤校長退禮，銘記真情 2.結合語境，揣摩下列句子中加點詞語的含義。（4分） （1）走到門口的時候，看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴，我突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。 （2）一旁的我，在繚繞的煙霧里聽著，突然很想沖出去，再不回頭。 3.請從修辭手法的角度賞析第⑨段畫線的語句。（4分） 4.父親是一個怎樣的人？請結合全文簡要分析。（4分） 十四、現(xiàn)代文閱讀