八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 精彩演講 第27課《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》練習(xí)題1 蘇教版.doc
《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 精彩演講 第27課《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》練習(xí)題1 蘇教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 精彩演講 第27課《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》練習(xí)題1 蘇教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
在莫泊桑葬禮上的演說(shuō) 1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 坦shui(率) 精zhn(湛) 醒hu(豁) hu(晦)澀 du(墮)落 卷zh(帙) 2.下列字形完全正確的一項(xiàng)是( D ) A.片言只語(yǔ) 憂慮不安 迫不急待 B.血?dú)夥絼偂 √舭坞x間 發(fā)人深思 C.哄堂大笑 拍案而起 焦燥不安 D.離經(jīng)叛道 從容不迫 洗耳恭聽(tīng) 3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( A ) A.極端組織近期愈演愈烈的惡劣襲擊行為,令聯(lián)合國(guó)安理會(huì)嘆為觀止。 B.這篇小說(shuō)在技巧方面達(dá)到了爐火純青的程度。 C.為確保每一塊木門品質(zhì)的無(wú)懈可擊,該部門對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行了嚴(yán)格監(jiān)控。 D.有許多人下車伊始,就這也批評(píng),那也指責(zé),這是很不合適的。 4.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( C ) A.我市榮獲省級(jí)“文明城市”稱號(hào)的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。 B.從上學(xué)的那天起,語(yǔ)文就對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。 C.她理所當(dāng)然會(huì)得到優(yōu)秀的成績(jī),因?yàn)樗裏o(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力著。 D.通過(guò)加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理,使學(xué)生的人身安全得到了保障。 (解析:A項(xiàng)句式雜糅,刪去“的原因”;B項(xiàng)主客顛倒,應(yīng)改為“從上學(xué)的那天起,他就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣”;D項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺,應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。) 5.自選一個(gè)角度對(duì)下列語(yǔ)句進(jìn)行賞析。 (1)??!明晰,多么清澈的美的源泉,我愿看到每一代人都在這清泉中開(kāi)懷暢飲! 采用了比喻的手法,對(duì)莫泊桑及其文學(xué)創(chuàng)作給予了很高的評(píng)價(jià)。 (2)正如人們終歸還是吃那使他獲得營(yíng)養(yǎng)而又永不會(huì)使他厭膩的日常必吃的面包。 左拉以“面包”為喻,說(shuō)明莫泊桑的作品在當(dāng)時(shí)社會(huì)上的重要意義。 (3)誰(shuí)敢說(shuō)獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說(shuō),是未來(lái)世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)做無(wú)懈可擊的完美的典范、交口相傳的寓言或者故事呢? 用反問(wèn)的修辭手法,以強(qiáng)烈的無(wú)可置疑的語(yǔ)氣與熾烈的情感托起莫泊桑的生命之舟,暗示其作品將不朽于世。 (4)他高產(chǎn),穩(wěn)產(chǎn),顯示出爐火純青的功力,令我驚嘆。 這句話既贊揚(yáng)了莫泊桑作品之多,又贊揚(yáng)了其藝術(shù)水平之高。 6.仿照例句,運(yùn)用比喻,另寫(xiě)一組句子。(可選擇新的本體和喻體,句意需前后關(guān)聯(lián),字?jǐn)?shù)不一定與原句相同。) 例: 一棵樹(shù), 是一艘大地的船。 大地的船, 為春風(fēng)升起綠帆。 示例一:一棵樹(shù),是一位凜然挺立的哨兵。凜然挺立的哨兵,為祖國(guó)邊陲筑起鋼鐵長(zhǎng)城。 示例二:一本書(shū),是一把智慧的鑰匙。智慧的鑰匙,為成功打開(kāi)大門。 示例三:一種思想,是一座鮮明的坐標(biāo)。鮮明的坐標(biāo),為人生指引航向。 7.綜合性學(xué)習(xí)。 張家界市某中學(xué)準(zhǔn)備舉行“走近曹文軒”語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng),請(qǐng)你參加,并完成相關(guān)任務(wù)。 材料一:今年4月,中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”,這是我國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。曹文軒在答《每日新報(bào)》記者問(wèn)時(shí)說(shuō):“我希望中國(guó)的批評(píng)家對(duì)同胞們寫(xiě)的好作品,應(yīng)當(dāng)像欣賞西方文學(xué)一樣來(lái)對(duì)待。中國(guó)有中國(guó)的燈火,不要總是點(diǎn)洋燭?!? (1)請(qǐng)問(wèn)畫(huà)線句子有什么言外之意? 中國(guó)有很多好的文學(xué)作品,不應(yīng)盲目推崇外國(guó)作品。 材料二:曹文軒的作品中少年們的成長(zhǎng)及周邊的生長(zhǎng)環(huán)境是通過(guò)獨(dú)特的視角來(lái)展現(xiàn)的——他借助兒童特有的感知和認(rèn)知方式,很好地完成了對(duì)純美世界的構(gòu)筑。他的唯美世界是由其家鄉(xiāng)蘇北農(nóng)村特有的大麥地、蘆葦蕩、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等構(gòu)成,鄉(xiāng)土風(fēng)情孕育了其小說(shuō)中特有的鄉(xiāng)土風(fēng)貌。他的獨(dú)特性并不僅僅在于此,更在于他作品還常常出現(xiàn)這樣的語(yǔ)言: 四月薔薇養(yǎng)蠶忙,姑嫂雙雙去采桑。 粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。 桑籃掛在桑樹(shù)上,抹把眼淚捋把桑。 桃枝插在天門上,出門一一望麥兒黃。 這也端陽(yáng),那也端陽(yáng)。 ——《青銅葵花》 (2)請(qǐng)你依據(jù)以上材料,探究曹文軒作品的特點(diǎn)。 示例:獨(dú)特的兒童視角;濃郁的鄉(xiāng)土情結(jié);語(yǔ)言富有詩(shī)意,多用民謠或歌謠。 閱讀課文第2-4段完成下面的題目。 8.“他屬于正派的文學(xué)偉人的家族”一句中的“正派”是相對(duì)于復(fù)雜派、玄妙派、晦澀派而言的,“偉人”修飾“家族”,突出了莫泊桑的文學(xué)地位。 9.“我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇臁币痪渲械摹按恕笔侵? B ) A.他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品,使自己躋身于大師的行列。 B.他成了我們所有看著他長(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的兄弟。 C.他不斷有作品問(wèn)世。 D.他高產(chǎn),穩(wěn)產(chǎn),顯示出爐火純青的功力。 10.請(qǐng)你根據(jù)選文,概括出莫泊桑在左拉心目中的形象。 莫泊桑在左拉心目中是一位謙恭、聰明、睿智、開(kāi)朗、坦率、朝氣蓬勃的“棒小伙子”。 11.“他往往一個(gè)下午洗耳恭聽(tīng)我們的談話,老半天才斗膽插上片言只語(yǔ)”,你是如何理解句中的“老半天”的? “老半天”說(shuō)明莫泊桑插上的片言只語(yǔ)是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,而且是瞅準(zhǔn)了時(shí)機(jī)才提出來(lái)的。表現(xiàn)出了他的睿智。 12.左拉為什么在這個(gè)時(shí)候會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)莫泊桑的“健康”“強(qiáng)悍”和“喜愛(ài)劇烈運(yùn)動(dòng)”? 作者寫(xiě)他的身體狀況,突出其健康,其言外之意是說(shuō),像他這樣“棒”的健康小伙子,怎么會(huì)英年早逝呢?作者的悲痛之情意在言外。 在喬布斯追思會(huì)上的講話(節(jié)選) 庫(kù)克 今天在這里,見(jiàn)到現(xiàn)場(chǎng)以及全球各國(guó)遠(yuǎn)程參加我們活動(dòng)的這么多人,我確實(shí)非常高興。全世界的人都對(duì)史蒂夫的逝世深表哀痛,許多人都談到了史蒂夫?qū)λ麄兊闹匾浴? 史蒂夫做出了一些神奇的事情。他有一次曾經(jīng)說(shuō)道:“一生獻(xiàn)身于一件革命性的產(chǎn)品是非凡的?!币罁?jù)我的計(jì)算,他制造出了六件這樣的產(chǎn)品:1984年推出Macintosh,掀起了個(gè)人電腦和桌面出版系統(tǒng)的革命。在“超級(jí)碗”期間推出廣告并發(fā)布產(chǎn)品,這一模式在今天仍被廣告產(chǎn)業(yè)廣泛使用,被認(rèn)為是史上最好的廣告。推出iPod音樂(lè)播放器和iTunes音樂(lè)商店,它們改變了世界聆聽(tīng)音樂(lè)的方式,并隨后改變了整個(gè)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)。iPhone革新了手機(jī)產(chǎn)業(yè),重新定義了智能手機(jī)應(yīng)該是什么樣子。iPhone將是世界上最暢銷的智能手機(jī),世界上的許多人如今都無(wú)法想象沒(méi)有iPhone該如何生活。就在去年(xx年),隨著推出iPad平板電腦,“蘋果”又開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)全新的產(chǎn)品類別。曾經(jīng)無(wú)人認(rèn)為需要iPad,但是現(xiàn)在,人們的生活中已經(jīng)缺少不了它。創(chuàng)辦了最好的動(dòng)畫(huà)工作室皮克斯,告訴我們卡通片并不只適合于兒童。這些還不夠,他為“蘋果”發(fā)起了零售戰(zhàn)略,為努力生存的全球零售商樹(shù)立起了標(biāo)桿。 他意味深長(zhǎng)的講話,成了我和許多人的指明燈,他說(shuō):“簡(jiǎn)單比復(fù)雜更難。你必須努力工作,理清思路,才能夠讓它變得簡(jiǎn)單,但是這絕對(duì)值得,因?yàn)槿绻_(dá)到這種境界,就能夠撼天動(dòng)地”?!皢问羌夹g(shù)并不足夠,應(yīng)當(dāng)將技術(shù)與人文科學(xué)相結(jié)合。與人文科學(xué)的結(jié)合,能夠帶給我們震撼心靈的結(jié)果?!薄叭绻_(kāi)發(fā)了非常好的產(chǎn)品,就應(yīng)當(dāng)做出更好的產(chǎn)品,判斷出下一個(gè)會(huì)是什么產(chǎn)品,而不是考慮這款產(chǎn)品能夠持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間?!薄拔业氖聵I(yè)模式就是‘披頭士樂(lè)隊(duì)’。他們四人配合得完美無(wú)缺,彌補(bǔ)了個(gè)人的不足。我就是這么看待事業(yè)的。一項(xiàng)事業(yè)絕對(duì)不可能一個(gè)人完成,而應(yīng)當(dāng)由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成?!? 我個(gè)人崇拜史蒂夫,不僅僅是因?yàn)樗隽耸裁?,或是說(shuō)了什么,更是因?yàn)樗砹耸裁?。我從史蒂夫身上學(xué)到最多的,是生活的樂(lè)趣在旅程之中,而且我看到他每天都是這么度過(guò)的。史蒂夫絕不會(huì)追隨潮流。他幾乎對(duì)每件事情都仔細(xì)斟酌。他是我遇到的最不循規(guī)蹈矩的思想家。他總是做他認(rèn)為對(duì)的事情,而不是簡(jiǎn)單的事情。他絕不僅僅因?yàn)楹镁徒邮?,而是只?huì)接受完美——出奇的完美。 史蒂夫?qū)γ考露紡拿缹W(xué)角度進(jìn)行評(píng)估,并堅(jiān)持“蘋果”所做的一切必須完美。他認(rèn)為未來(lái)并不會(huì)屬于對(duì)今天感到滿足的人。 史蒂夫還給我們留下了另外一樣?xùn)|西,即必須相互合作的理念。如果沒(méi)有史蒂夫,“蘋果”在20世紀(jì)90年代末期就可能破產(chǎn),我們中的絕大多數(shù)人也不會(huì)相識(shí)。除了他的家庭之外,“蘋果”將是他最好的創(chuàng)造品。直到生命的最后時(shí)刻,他都在為“蘋果”考慮。在留給我和你們的遺言當(dāng)中,他從未提到該做什么。他說(shuō):“只做對(duì)的事情?!? 讓我們共同為史蒂夫的逝世默哀,思考史蒂夫?qū)ξ覀兠總€(gè)人和整個(gè)世界意味著什么。 【注釋】 史蒂夫喬布斯,1955年2月24日生于美國(guó)加利福尼亞州舊金山,美國(guó)發(fā)明家、企業(yè)家,美國(guó)蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦公司聯(lián)合創(chuàng)辦人。xx年10月5日,因病去世。 13.作者認(rèn)為喬布斯發(fā)明的“革命性的產(chǎn)品”有哪些? Macintosh電腦操作系統(tǒng);“超級(jí)碗”廣告模式;iPod音樂(lè)播放器和iTunes音樂(lè)商店;iPhone智能手機(jī);iPad平板電腦;皮克斯動(dòng)畫(huà)工作室。 14.喬布斯給世界留下的深遠(yuǎn)影響是什么? 將技術(shù)與人文科學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)新理念;永不滿足的開(kāi)拓精神;要求完美的美學(xué)追求;相互合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 15.演講者多次引用喬布斯的話,有什么作用? 讓聽(tīng)眾再次聆聽(tīng)喬布斯的教誨,直接感受他獨(dú)特的管理理念和創(chuàng)造精神;表明喬布斯對(duì)世界的影響巨大,引出文末“史蒂夫?qū)ξ覀兠總€(gè)人和整個(gè)世界意味著什么”的深度思考。 16.品讀下面兩個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)句子中加點(diǎn)的詞的表達(dá)效果。 (1)這些還不夠,他為“蘋果”發(fā)起了零售戰(zhàn)略,為努力生存的全球零售商樹(shù)立起了標(biāo)桿。 “標(biāo)桿”比喻學(xué)習(xí)的榜樣。這里指喬布斯發(fā)起的蘋果零售戰(zhàn)略,成效顯著,影響巨大,值得全球零售商學(xué)習(xí),突出了喬布斯經(jīng)營(yíng)理念的創(chuàng)造價(jià)值。 (2)他絕不僅僅因?yàn)楹镁徒邮?,而是只?huì)接受完美——出奇的完美。 “絕不”“只會(huì)”語(yǔ)氣堅(jiān)定,沒(méi)有余地,強(qiáng)調(diào)了喬布斯在開(kāi)發(fā)蘋果產(chǎn)品時(shí)不追隨潮流、不循規(guī)蹈矩,而是追求創(chuàng)新、追求完美的經(jīng)營(yíng)管理理念。 17.在“追思”的字里行間,演講者表達(dá)了對(duì)喬布斯怎樣的思想感情? 對(duì)喬布斯的逝世表示沉痛哀悼;對(duì)喬布斯獨(dú)特的管理理念和開(kāi)拓創(chuàng)新精神十分崇拜;對(duì)喬布斯為蘋果公司的發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)由衷敬佩。 18.右圖是蘋果公司產(chǎn)品“被咬了一口”的商標(biāo)圖案。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)該商標(biāo)設(shè)計(jì)意圖的理解。 示例一:蘋果落地啟發(fā)了牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力,以蘋果為商標(biāo),表示這個(gè)蘋果能帶給人們靈感,也代表蘋果公司一直倡導(dǎo)的創(chuàng)新精神。 示例二:如果使用人們印象中正常的蘋果形象作為商標(biāo),顯得太普通,而且沒(méi)有創(chuàng)意?!氨灰Я艘豢凇钡奶O果則顯得與眾不同,并且可以激發(fā)人們提出“為什么會(huì)被咬了一口”的問(wèn)題,這樣就可以加深人們的印象,達(dá)到宣傳的目的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 在莫泊桑葬禮上的演說(shuō) 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 精彩演講 第27課在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)練習(xí)題1 蘇教版 年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第六 單元 精彩 演講 27 莫泊桑 葬禮 演說(shuō) 練習(xí)題
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5866574.html