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2019-2020學(xué)年部編版七年級(jí)上學(xué)期第二單元語(yǔ)文試題B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分）下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑（xi）便往往觸（ch）他之怒。 B . 我已殲（jiān）滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸（zhū）縣的廣大地區(qū)。 C . 我們上了輪船，離開(kāi)棧（zhn）橋，在一片平靜的好似（s）綠色大理石桌面上要駛向遠(yuǎn)方。 D . 憑著他對(duì)中國(guó)古文字的很深的造詣（zhǐ），考證出這些“龍骨”是殷（yīn）商時(shí)代傳下來(lái)的。 2. （2分）下列詞語(yǔ)的書(shū)寫沒(méi)有錯(cuò)別字有一組（ ） A . 齊師敗績(jī)一鼓作氣望其旗糜 B . 輟耕壟上戍漁陽(yáng)度已失期 C . 七略四庫(kù)時(shí)蒙券軸汗牛塞屋 D . 耕者忘其梨，鋤者忘其鋤，來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。 3. （2分）下列各句中，加線的詞語(yǔ)使用正確的一句是（ ） A . 姚明和葉莉結(jié)束了多年的愛(ài)情長(zhǎng)跑，于8月6日在上海完婚。兩人感情很好，間不容發(fā) ， 非常親密。 B . 繁華的大街，兩旁是高聳的樓廈、林立的商埠，一切都是那么繁華，只有他衣衫破爛，篳路藍(lán)縷 ， 顯得與這個(gè)世界格格不放。 C . 魯迅那鏗鏘有力的文字振聾發(fā)聵 ， 在艱難而苦悶的歲月里，對(duì)國(guó)民起著實(shí)實(shí)在在的啟蒙作用。 D . 改革的春風(fēng)吹遍了神州大地，吹開(kāi)了緊閉的心扉，人們打扮得更加光鮮，出行更加方便，從前那些鮮見(jiàn)的瓜果蔬菜都登堂入室 ， 擺上自家的上餐桌。 4. （2分）下列句子中加線的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A . 作為集休閑旅游于一體的樂(lè)山，城市綠化必須因地制宜 ， 突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。 B . 你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在什么地方，都不會(huì)有一種 鶴立雞群、引人注目的可能。 C . “五一”黃金周期間，峨眉山、樂(lè)山大佛兩景區(qū)共接待國(guó)內(nèi)外游客上百萬(wàn)人次， 這個(gè)數(shù)字真是石破天驚啊! D . 無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然巧妙絕倫的藝術(shù)品。 5. （2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧？”我說(shuō)?！笆呛?，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣?！? B . 朱光潛先生在論人生的藝術(shù)化時(shí)寫了一篇文章《慢慢走，欣賞啊》。 C . 這時(shí)候，什么蒼松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊……都挽不住游人。 D . 一張照片又能留住什么呢？只怕歲月如梭，一生本應(yīng)積累的美的意義也只化作不斷增厚卻常年塵封的相冊(cè)吧。 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共13分) 6. （3分）“金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香?！庇胈_______修辭手法,從人的________覺(jué)、________覺(jué)角度寫夏之韻。 7. （10分）綜合性學(xué)習(xí)。 （1）“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，生活需要友情，人生需要朋友。與人交往，結(jié)為朋友，需要真誠(chéng)與愛(ài)心。請(qǐng)展示一下你的閱讀積累，寫出一句與交友有關(guān)的古詩(shī)詞名句。 （2）進(jìn)入中學(xué)不久，七（1）班班委會(huì)打算以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題，開(kāi)展一次班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間定在下周一。他們想邀請(qǐng)任課老師參加此次活動(dòng)，請(qǐng)你幫他們?cè)谘?qǐng)卡上擬寫邀請(qǐng)?jiān)~。（可以任意選擇一個(gè)學(xué)科的老師為邀請(qǐng)對(duì)象，注意運(yùn)用書(shū)面禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)言要有感染力。） 三、 其他 (共1題；共2分) 8. （2分）下面語(yǔ)段橫線上填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 自從有了書(shū)籍，就有了讀書(shū)方法。梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，抄錄或筆記，這種______________的辦法笨是笨極了，真正做學(xué)問(wèn)的人卻總也高不了；陳寅恪讀書(shū)，習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫在書(shū)眉上，這種___________的方法使他成為“最有識(shí)見(jiàn)，最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，這種_________ 的讀書(shū)方法同時(shí)適用于科學(xué)與人文學(xué)科；朱自清則主張______________，特別推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟”。 A . 博覽 質(zhì)疑 誦讀 精讀 B . 精讀 博覽 質(zhì)疑 誦讀 C . 誦讀 精讀 博覽 質(zhì)疑 D . 質(zhì)疑 誦讀 精讀 博覽 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共60分) 9. （25分）閱讀下面一組文章，完成相關(guān)練習(xí)。 （一）長(zhǎng)征路是什么路？嚴(yán)格說(shuō)是沒(méi)有路。在溝壑縱橫、激流咆哮的漫漫征途中，是紅軍用雙腳踩出了一條路、用槍炮打出了一條路、用鮮血和身軀鋪出了一條路。 在這條路上，作為一名軍人，要挑戰(zhàn)生理極限、心理極限，要忍受饑餓和傷病的折磨，要經(jīng)受風(fēng)霜雪雨和槍林彈雨。即使高級(jí)將領(lǐng)，也要隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲。 在這條路上，作為一支軍隊(duì)，時(shí)刻面臨著戰(zhàn)斗考驗(yàn)，大仗、小仗、險(xiǎn)仗、惡仗、遭遇戰(zhàn)、伏擊戰(zhàn)……仗仗打得慘烈，戰(zhàn)戰(zhàn)生死攸關(guān)。 在這條路上，作為一個(gè)政黨，要戰(zhàn)勝教條主義桎梏，要經(jīng)受黨內(nèi)路線斗爭(zhēng)的考驗(yàn)，要領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走出危機(jī)，要為抗日救亡和中華民族的復(fù)興尋找出路。 二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，只有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍才能創(chuàng)造這樣的奇跡。毛澤東豪邁地說(shuō)，自從盤古開(kāi)天地，三皇五帝到于今，歷史上曾有過(guò)這樣的長(zhǎng)征嗎？沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有。 長(zhǎng)征路，是一座激勵(lì)后人的鏡子，是一面昭示后人的豐碑。 （二） 七律長(zhǎng)征 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 （三） 十送紅軍 一送(里格)紅軍(介支個(gè))下了山七送(里格)紅軍(介支個(gè))五斗江 秋風(fēng)(里格)細(xì)雨(介支個(gè))纏綿綿江上(里格)船兒(介支個(gè))穿梭忙 山上(里格)野鹿聲聲哀號(hào)千軍萬(wàn)馬(介支個(gè))江畔站 樹(shù)樹(shù)(里格)梧桐葉呀葉落光十萬(wàn)百姓淚汪汪 問(wèn)一聲親人紅軍啊恩情似海不能忘紅軍啊 幾時(shí)(里格)人馬(介支個(gè))再回山革命成功(介支個(gè))早回鄉(xiāng) 九送紅軍上大道十送(里格)紅軍(介支個(gè))望月亭 鑼兒無(wú)聲鼓不敲，鼓不敲,望月(里格)亭上(介支個(gè))搭高臺(tái) 雙雙(里格)拉著長(zhǎng)繭的手臺(tái)高(里格)十丈白玉柱 心像(里格)黃連臉在笑雕龍(里格)畫鳳放呀放光彩 血肉之情怎能忘紅軍啊朝也盼來(lái)晚也想紅軍啊 盼望(里格)早日(介支個(gè))傳捷報(bào)這臺(tái)(里格)名叫(介支個(gè))望紅臺(tái) （1）第一則材料中有兩個(gè)詞顛倒了位置，請(qǐng)把這兩個(gè)詞找出來(lái)。 （2）長(zhǎng)征詩(shī)中主要抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的何種情懷？為了突出這種情懷，作者運(yùn)用了哪些修辭手法？ （3）十送紅軍中軍民之間的深情是如何表現(xiàn)出來(lái)的，請(qǐng)你簡(jiǎn)單分析一下。 （4）仿照第一則材料寫句子。 學(xué)習(xí)路是什么路？ （5）這三則材料都是針對(duì)一個(gè)主題——長(zhǎng)征而創(chuàng)作的，你認(rèn)為這三則材料在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么不同？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。 10. （15分）閱讀顧曉蕊的《溫暖的依靠》完成后面小題。 ①記得那年黃昏，剛下過(guò)一場(chǎng)陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。 ②隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開(kāi)，進(jìn)來(lái)一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來(lái)，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。 ③男人咧開(kāi)嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來(lái)了，你可算回來(lái)了！” ④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進(jìn)懷里，指著眼前的男人，說(shuō)：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽覓昝搵寢尩膽驯Вw速跑回屋…… ⑤父親是一名軍人，他所在的部隊(duì)常年駐守邊防，回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此，年幼的我對(duì)他印象模糊，只覺(jué)得父親是一個(gè)可有可無(wú)的人，我對(duì)他有一種莫名的排斥感。 ⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊(duì)。八歲那年，媽媽帶著我來(lái)到了爸爸的部隊(duì)里。 ⑦又見(jiàn)到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。 ⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來(lái)對(duì)抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個(gè)靜謐的夜晚，父親走進(jìn)我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺(jué)，心里卻十分厭煩。 ⑨直到十歲的一天。學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求我們自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次的“爸爸”，終于脫口而出。 ⑩日后年齡漸長(zhǎng)，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來(lái)，竟讓人心里溢滿溫暖。 ?記得那一年我12歲，我們起了個(gè)大早，翻過(guò)兩座山頭，來(lái)到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長(zhǎng)勢(shì)茂盛，遮住了一個(gè)個(gè)峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩(shī)意。 ?我松開(kāi)父親的手，如一只快樂(lè)的蝴蝶，在開(kāi)滿鮮花的山坡上快樂(lè)地奔跑。父親打開(kāi)帆布袋，開(kāi)始采摘黃花菜。半個(gè)小時(shí)后，父親再抬起頭時(shí)，不見(jiàn)我的身影，頓時(shí)嚇出一身冷汗。 ?父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹(shù)樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。 ?多年以后，我仍然記得那個(gè)夏天，父親背著“死而復(fù)生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉?lè)谒麑挻蠖鴾嘏募缟?，就像靠著一座?jiān)實(shí)而溫暖的大山。 ?父親喜歡讀書(shū)，喜歡一邊翻書(shū)一邊誦讀。 ?上初中時(shí)，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫作文。在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅(jiān)持為我購(gòu)買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書(shū)柜，父親總是說(shuō)，“書(shū)中有精神營(yíng)養(yǎng)”。慢慢地我喜歡上了閱讀和寫作。 ?現(xiàn)在，我偶有文章見(jiàn)報(bào)，父親總是給予熱情的鼓勵(lì)，他笑著說(shuō)：“書(shū)有尊嚴(yán)，讀書(shū)人有尊嚴(yán)?！彼勉殂榱魈实母笎?ài)，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時(shí)起，當(dāng)年英姿颯爽的他腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，我也老嘍！”聽(tīng)了這話，我的心仿佛被狠命撞了一下。 ?窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。 （1）文章圍繞父親和“我”主要寫了哪幾件事情，請(qǐng)你根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。 五歲時(shí)，父親從部隊(duì)回來(lái)探親，我拒絕喊他。 八歲時(shí)， ________ 十歲時(shí)，________ 十二歲時(shí)，________ 上初中時(shí)，父親為我購(gòu)買課外讀物，我喜歡上了我閱讀寫作。 （2）結(jié)合語(yǔ)境，品味文中兩處畫線句，按要求答題。 ①賞析下面句子。 我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。 ②分析下面句子在文中的作用。 這里黃花菜長(zhǎng)勢(shì)茂盛，遮住了一個(gè)個(gè)峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩(shī)意。 （3）下列對(duì)文章理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 第③節(jié)中“咧開(kāi)嘴直笑”寫出了父親的喜悅之情，“揉了揉眼”寫出了母親不敢相信父親回來(lái)的事實(shí)。 B . 第⑦小節(jié)劃線句通過(guò)動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地寫出了我當(dāng)時(shí)對(duì)父親的陌生感和父親的疼惜與自責(zé)． C . 文中“我”的情感先后經(jīng)歷了排斥、厭煩、感動(dòng)、依戀、崇敬、感念。 D . 本文采用欲抑先揚(yáng)的手法，按時(shí)間順序敘述往事，表達(dá)了“我”對(duì)父親的愧疚之情。 （4）閱讀鏈接材料，完成下面問(wèn)題。 【鏈接】老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無(wú)聲，大家都被深深感動(dòng)了。 ——于漪《往事依依》 選文第十五小節(jié)和鏈接材料都有對(duì)人物形象的刻畫，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析寫法和作用上的異同。 11. （20分）閱讀汪曾祺的《昆明的雨》，完成下面小題。 昆明的雨 汪曾祺 寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開(kāi)出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字： “昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開(kāi)花。于此可見(jiàn)仙人掌生命之頑強(qiáng)，亦可見(jiàn)昆明雨季空氣之濕潤(rùn)。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴?！? 我想念昆明的雨。 我以前不知道有所謂雨季?！坝昙尽?，是到昆明以后才有了具體感受的。 我不記得昆明的雨季有多長(zhǎng)，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ！⑼ＭＯ孪?，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完。而且并不使人氣悶。我覺(jué)得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。 昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。 我的那張畫是寫實(shí)的。我確實(shí)親眼看見(jiàn)過(guò)倒掛著還能開(kāi)花的仙人掌。舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一個(gè)洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆?！N了仙人掌，豬羊便不敢進(jìn)園吃菜了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。 昆明菌子極多。雨季逛菜市場(chǎng)，隨時(shí)可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來(lái)的時(shí)候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞土從，味道鮮濃，無(wú)可方比。雞土從是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞土從的價(jià)錢和一碗黃燜雞不相上下，因?yàn)檫@東西在云南并不難得。有一個(gè)笑話：有人從昆明坐火車到呈貢，在車上看到地上有一棵雞縱，他跳下去把雞土從撿了，緊趕兩步，還能爬上火車。這笑話用意在說(shuō)明昆明到呈貢的火車之慢，但也說(shuō)明雞土從隨處可見(jiàn)。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟！可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌。都是一般大小，有一塊銀圓那樣大，的溜圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只能做菜時(shí)配色用，沒(méi)甚味道。 雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暎骸百u楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個(gè)名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點(diǎn)都不酸！我吃過(guò)蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅 雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，北京叫做“把兒蘭”（這個(gè)名字真不好聽(tīng)）。云南把這種花叫做緬桂花，可能最初這種花是從緬甸傳入的，而花的香味又有點(diǎn)像桂花，其實(shí)這跟桂花實(shí)在沒(méi)有什么關(guān)系?！贿^(guò)話又說(shuō)回來(lái)，別處叫它白蘭、把兒蘭，它和蘭花也挨不上呀，也不過(guò)是因?yàn)樗芟?，香得像蘭花。我在家鄉(xiāng)看到的白蘭多是一人高，昆明的緬桂是大樹(shù)！我在若園巷二號(hào)住過(guò)，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。緬桂盛開(kāi)的時(shí)候，房東（是一個(gè)五十多歲的寡婦）就和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來(lái)好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。 雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫的。我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去?？戳顺乩锏臐M池清水，看了作比丘尼裝的陳圓圓的石像（傳說(shuō)陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來(lái)了。蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土磁杯里），坐了下來(lái)。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見(jiàn)。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩(shī)：蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉。 我想念昆明的雨。 （1）作者筆下昆明的雨有哪些特點(diǎn)？作者除了寫昆明的雨，還寫了哪些與“昆明的雨”有關(guān)的內(nèi)容？ （2）品味語(yǔ)言。 ①可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！（結(jié)合上下文，理解劃線詞的含義。） ②一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。（從修辭的角度） （3）第③段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析這兩段在文中的作用。 （4）《昆明的雨》能對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，就在于作者對(duì)“凡人小事”的審視，用“以小見(jiàn)大”的視角，折射出了一位老人濃烈如火的情懷。結(jié)合文本，試分析文中是如何“以小見(jiàn)大”的。 五、 書(shū)寫 (共1題；共5分) 12. （5分）請(qǐng)用正楷字將下列句子工整地抄寫在方格中。 擁有美好而充實(shí)的人生，是我們共同的心愿。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共20分) 13. （20分）專題學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。 （1）《長(zhǎng)城與都江堰》的作者余秋雨認(rèn)為都江堰比長(zhǎng)城偉大，并且說(shuō)：“長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，都江堰的文明是一種靈動(dòng)的生活?！保ǘ冀呤菓?zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰及其子率眾修建的一座大型水利工程，位于四川成都平原西部的岷江上，是世界上迄今為止年代最久，唯一留存，仍在使用的宏大水利工程。）對(duì)余秋雨的看法你是怎樣看待的。 （2）據(jù)CCTV.COM消息報(bào)道：在八達(dá)嶺長(zhǎng)城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長(zhǎng)城上表達(dá)愛(ài)意，也有人把對(duì)他人的恨留在長(zhǎng)城上，一些外國(guó)游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當(dāng)作留言墻，韓文、英文等文字時(shí)有出現(xiàn)。假如你正看到一個(gè)小伙子在城墻上留言，你會(huì)如何呢？ （3）針對(duì)長(zhǎng)城損壞嚴(yán)重的情況，請(qǐng)你為其設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)，呼吁人們保護(hù)長(zhǎng)城。 （4）古詩(shī)詞中，與長(zhǎng)城有關(guān)的詩(shī)句非常多，請(qǐng)你寫出兩句完整的上下句。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共13分) 6-1、 7-1、 7-2、 三、 其他 (共1題；共2分) 8-1、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共60分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 五、 書(shū)寫 (共1題；共5分) 12-1、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共20分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、