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2020屆人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分）下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 嗥鳴 謊謬 門檻 精疲力竭 B . 元?jiǎng)?粗拙 轡頭 大庭廣眾 C . 懼憚 選聘 祈禱 轉(zhuǎn)彎摸角 D . 謠言 田壟 班斕 莫名其妙 2. （2分）下列句子中劃線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮上，當(dāng)校長(zhǎng)做完關(guān)于開(kāi)學(xué)工作的報(bào)告后，我們不謀而合地鼓起掌來(lái)。 B . 治理霧霾，政府當(dāng)前當(dāng)務(wù)之急是迅速采取節(jié)能減排措施，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣。 C . 組織少先隊(duì)員們到敬老院去做一些如掃地、灑水、澆花和擦玻璃等微不足道的事情，可以培養(yǎng)孩子們尊敬老人的思想品德。 D . 新館長(zhǎng)一上任，就著手清理圖書館的藏書，在短短的兩個(gè)星期內(nèi)，就使上千冊(cè)久假不歸的圖書回到了學(xué)校圖書館。 3. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 在古代，馬匹的數(shù)量之多直接決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)和國(guó)家的存亡。 B . 只要商家生產(chǎn)開(kāi)發(fā)的是關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)的商品，市場(chǎng)大門就會(huì)為他開(kāi)啟。 C . 網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。 D . 領(lǐng)導(dǎo)干部只有深入基層，才能真正了解群眾的冷暖。 4. （2分）填入下面文字橫線上且與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 我想這樣來(lái)比喻一下，一座大山有一堆亂石，并無(wú)損于大山的壯觀；但如果一個(gè)小小園林中有一堆亂石，就很容易破壞園林之美。 A . 一部長(zhǎng)篇，只要整體精彩，個(gè)別片斷稍顯沉悶，并不損害全書的價(jià)值。 B . 一切文學(xué)作品都是語(yǔ)言藝術(shù)，篇幅長(zhǎng)的要講究語(yǔ)言，篇幅短的要求更嚴(yán)格。 C . 一切文學(xué)作品都是語(yǔ)言藝術(shù)，篇幅短的固然要講究語(yǔ)言，篇幅長(zhǎng)的也要講究語(yǔ)言。 D . 一篇短文，其“敗筆”之處容易顯得十分刺眼；而一株大樹(shù)有些枯枝，無(wú)損于它亭亭如蓋的豐姿。 5. （2分）順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）。 讀書，為什么讀書？讀什么書？我以為_(kāi)____________。 ① 因此，對(duì)志向遠(yuǎn)大者來(lái)說(shuō)，我建議再讀一點(diǎn)文學(xué)書。 ② 今天我們讀書不能過(guò)于勢(shì)利，事事講求實(shí)用。 ③ 審美趣味和精神意志的培養(yǎng)同樣不能忽略。 ④經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)書籍當(dāng)然很重要。 A . ④③①② B . ③④②① C . ②①④③ D . ②④③① 二、 其他 (共1題；共2分) 6. （2分）請(qǐng)根據(jù)下面的文字、圖片的內(nèi)容和表達(dá)的需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖? 園外燒紙堵路 清明長(zhǎng)假的第一天，人們紛紛來(lái)到福田陵園，祭奠已故的親人。下面是有人在陵園內(nèi)拍到的一組照片： 在陵園外，福田陵園停車場(chǎng)出口至西五環(huán)橋下，一些市民正在道路兩旁燒紙錢。原本就已擁堵的進(jìn)出福田陵園的交通，因?yàn)闊埲巳旱木奂兊酶泳徛? A . 園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ) B . 園內(nèi)文明祭掃 C . 園內(nèi)擺放鮮花 D . 琴聲寄托哀思 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分) 7. （6分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 山中 【唐】王勃 長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。 況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。 初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖（其一） 【唐】賈至① 江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁。 明月秋風(fēng)洞庭水，孤鴻落葉一扁舟。 （選自《全唐詩(shī)》，中華書局1960年版） 【注】①賈至曾調(diào)守到此。 （1）兩首詩(shī)黃同使用的意象有:江水、________。 （2）賈至在詩(shī)中抒發(fā)了哪些感情？ 四、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 8. （11分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 醉翁亭記（節(jié)選） 若夫日出而林霏并，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 ， 風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，嗚聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽烏知山林之樂(lè)。而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守墊。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。 （1）下列句子劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 朝而往，暮而歸 吾誰(shuí)與歸 B . 蒼顏白發(fā) 往來(lái)無(wú)白丁 C . 頹然乎其間者 遂與外人間隔 D . 醒能述以文者 屬予作文以記之 （2）下列句子劃線詞用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 太守與客來(lái)飲于此 生于憂患，死于安樂(lè) B . 雜然而前陳者 有亭翼然臨于泉上者 C . 射者中，弈者勝 花之隱逸者也 D . 醉能同其樂(lè) 其如土石何 （3）下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 本文寫了山水之樂(lè)、宴酣之樂(lè)、太守之樂(lè)，其實(shí)質(zhì)都是與民同樂(lè)。 B . 作者借寄情山水來(lái)表達(dá)對(duì)遭到貶謫的不滿，抒發(fā)消極的情緒。 C . 文章第二段寫了滁人游、眾賓歡、太守醉三個(gè)畫面。 D . 本文圍繞“醉”與“樂(lè)”展開(kāi)，寫“樂(lè)”正是為了寫“醉”。 （4）把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 ②醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。 五、 默寫 (共1題；共4分) 9. （4分）默寫 ①在初三（2）班開(kāi)展的古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)中，有一個(gè)板塊是“走近唐宋八大家”。請(qǐng)你以班級(jí)學(xué)生的身份，任選其中一位詩(shī)人，按照題目、作者、詩(shī)句（任選其中兩句）這一要求進(jìn)行默寫。________，________ ②春風(fēng)學(xué)校4月份組織學(xué)生外出到杭州西湖去踏青，當(dāng)一名學(xué)生看到爛漫春花次第開(kāi)放，如蔭綠草剛沒(méi)馬蹄的春景時(shí)，想起了白居易的“________，________。” 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共22分) 10. （18分）閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。 憂傷的國(guó)歌 ①那天，我們先去了格林尼治天文臺(tái)，回來(lái)路上，彎到一家叫“金筷子”的中餐館吃午飯。 ②邊吃飯邊聊天。這時(shí)，女老板湊過(guò)來(lái)問(wèn)了：“你們幾個(gè)，什么團(tuán)呀？”我們告訴她，我們是出版方面的。她“哦”了一聲，她似乎對(duì)我們是搞出版的來(lái)了興趣，話稍多了幾句，淡淡地說(shuō)：“我是在人民文學(xué)出版社的大院里長(zhǎng)大……我的繼父在人民文學(xué)出版社當(dāng)美編。他叫李某某?！边@時(shí)，我仔細(xì)瞧了她一眼，她說(shuō)不上漂亮，然而有一種氣質(zhì)在，有點(diǎn)冷，有點(diǎn)無(wú)奈，仿佛還有點(diǎn)渴求。 ③“金筷子”是一個(gè)女老板，三十五六歲模樣，臉不大，眼睛卻特別大，那眼睛彌漫著倫敦的霧，有點(diǎn)迷惘，有點(diǎn)憂傷。她先是為我們上了茶，接著上飯上菜。 ④這時(shí)，突然響起了中華人民共和國(guó)的國(guó)歌聲。我們幾個(gè)全都抬起了頭，先是對(duì)視一眼，接著就尋找聲音發(fā)自何處。在倫敦，還能聽(tīng)到我們的國(guó)歌？原來(lái)，是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音——是她的手機(jī)響了。她的手機(jī)鈴聲設(shè)置為我們的國(guó)歌聲！ ⑤她到一旁接電話了。 ⑥在國(guó)內(nèi)，每天聽(tīng)這支歌，可是，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣具有如此特殊的震撼力。這音樂(lè)，強(qiáng)烈地撞擊著我的心靈。一時(shí)間，我們幾個(gè)都沉默不語(yǔ)了。 ⑦接完電話，她過(guò)來(lái)又為我們每人加了一小碗湯。我們問(wèn)，你的手機(jī)怎么會(huì)有國(guó)歌聲呢？她說(shuō)：“想家。特地灌進(jìn)去的?！? ⑧我們似乎也沒(méi)有太多的話說(shuō)。不知道別人在想什么，我在心中品味著她的“想家”二字。我還品味著“金筷子”這個(gè)店名，筷子，是中國(guó)才有的，“筷子”卻是“金”的！中國(guó)的筷子，在她心中有多大的分量啊！ ⑨過(guò)了會(huì)兒，我問(wèn)：“最近有沒(méi)有回到國(guó)內(nèi)看看？”她說(shuō)：“去年春節(jié)回北京了。我什么人也沒(méi)有找，在賓館住了三天，這三天都打著車在街上轉(zhuǎn)……”她的聲音很低。聽(tīng)到她的聲音，我被她的傷感所感染。她說(shuō)了，她想家。北京，是她長(zhǎng)大的地方，有同學(xué)，有親人，至少，有熟人，她卻誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)。她有一個(gè)繼父，她母親還在嗎？她與母親說(shuō)不上話？或者母親待她不好，所以她出國(guó)了？也許，她的愛(ài)遺失在北京的某個(gè)公園，遺失在依然款款而流的水中？無(wú)家可歸？還是有家不想回？她在北京轉(zhuǎn)了三天，她在尋找感覺(jué)還是尋找夢(mèng)？總之，我覺(jué)得她瘦弱的身軀里裝了很多心事，很多理不清的情感。 ⑩我們走了。女老板把我們送到門外，神情戀戀的，又把我們送到了停車場(chǎng)，起風(fēng)了。我們要上車了，請(qǐng)她回去。她說(shuō)：“一路上小心啊，過(guò)馬路要小心啊……”她的語(yǔ)氣，像母親送孩子上學(xué)，像妻子送愛(ài)人遠(yuǎn)行……我們點(diǎn)著頭，卻什么也沒(méi)說(shuō)。我們用眼神和笑容向她告別。我們上車了。這時(shí)，她的手機(jī)又響了，她右手接著電話，左手上舉著，晃動(dòng)著，目送著我們遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去…… ?所有的中國(guó)人都遠(yuǎn)去了，只有她留在倫敦的風(fēng)中。這時(shí)，我真切地感受到了，她那手機(jī)里發(fā)出的國(guó)歌聲，有那么點(diǎn)兒，憂傷…… （1）請(qǐng)你梳理文章的情節(jié)，理清文章的思路。 吃飯時(shí)遇到女老板→________→驚聞國(guó)歌→________→送別叮嚀→________ （2）文中畫線句屬于什么描寫？其作用是什么？ 臉不大，眼睛卻特別大，那眼睛彌漫著倫敦的霧，有點(diǎn)迷惘，有點(diǎn)憂傷。 （3）文章哪些地方體現(xiàn)了女老板“想家”的情感？ （4）你如何理解“憂傷的國(guó)歌”中“憂傷”的含義？ 11. （4分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 “低頭族”，你錯(cuò)過(guò)了什么 ①好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過(guò)度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開(kāi)屏幕就幾乎無(wú)法生存。他們就是傳說(shuō)中的“低頭族”。 ②事實(shí)上，當(dāng)下世界各地智能手機(jī)普及之處，公交車上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時(shí)，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。 ③首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77%的人每天開(kāi)機(jī)12小時(shí)以上，33%的人24小時(shí)開(kāi)機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”。超過(guò)九成人離不開(kāi)手機(jī)。智能手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面作用，現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)了。 ④發(fā)表在《驗(yàn)光和視覺(jué)科學(xué)期刊》上的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，人們通過(guò)手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼睛會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問(wèn)題。 ⑤長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽(tīng)力下降、手指肌腱炎等健康問(wèn)題。 ⑥因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來(lái)明顯上升。美國(guó)俄亥俄州大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人。 ⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來(lái)的不僅是身體的傷害，還有對(duì)人們的精神世界的負(fù)面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話，但面前的孩子們卻一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。 ⑧有媒體評(píng)論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里，一再重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。 （1）選文第⑥段劃線句使用的說(shuō)明方法是（ ） A . 下定義 B . 分類別 C . 打比方 D . 作比較 （2）下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 選文開(kāi)頭由好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》寫起，是為了表明手機(jī)帶給人類的負(fù)面影響，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 B . 選文采用了邏輯說(shuō)明順序，先說(shuō)明了“低頭族”的種種現(xiàn)象，再說(shuō)明長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)對(duì)身體造成的傷害，最后說(shuō)明長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)對(duì)人們精神世界的影響。 C . 本文從多個(gè)角度說(shuō)明了手機(jī)給人類帶來(lái)的害處，揭示了高科技發(fā)展給人類帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。 D . “他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開(kāi)屏幕就幾乎無(wú)法生存?！敝械摹皫缀酢辈荒軇h掉?！皫缀酢币辉~表限制，若刪去，句子意思就變成了人們離開(kāi)屏幕就完全無(wú)法生存。“幾乎”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分) 12. （20分）綜合性學(xué)習(xí)。完成1-4題。 2015年端午節(jié)即將來(lái)臨，班委會(huì)決定舉行一次“趣味語(yǔ)文”活動(dòng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，完成下列任務(wù)。 （1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一個(gè)富有文采的主題。 （2）調(diào)動(dòng)思維，趣味競(jìng)猜。 忠言逆耳原辭楚，事不由人屈問(wèn)天。（打一古代詩(shī)人名字） （3）對(duì)聯(lián)補(bǔ)缺。 一門父子三詞客， 。 （4）走進(jìn)對(duì)聯(lián)。下面是一份《“對(duì)聯(lián)”問(wèn)卷調(diào)查表》，請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話表述你所讀到的信息。 年齡段 12-25歲（100人） 30-45歲（100人） 45歲以上（100人） 喜愛(ài)對(duì)聯(lián)的人數(shù)比 18% 40% 65% 八、 材料作文 (共1題；共5分) 13. （5分）寫作： 從下面兩題中任選一題作文。 材料一：因?yàn)橛忻鄯涞膭谧鳎ǘ洳艜?huì)顯得分外嬌艷；因?yàn)橛杏曷兜淖虧?rùn)，草木才顯得格外蔥翠；因?yàn)橛薪拥姆瞰I(xiàn)，大海才顯得無(wú)比寬廣；因?yàn)橛袠?lè)曲的伴奏，舞蹈才顯得十分精彩。 題一：結(jié)合上述材料，以“生活因你而精彩”為題寫一篇作文。 材料二：祖國(guó)的河川風(fēng)景秀麗，我們生活的地方也不例外。每個(gè)人心中都有一道最美的風(fēng)景，或是百花齊放的公園，或是樹(shù)木蔥郁的森林，或是清澈明亮的湖泊…… 題二：請(qǐng)選一個(gè)最能打動(dòng)你的地方寫一篇作文，題目自擬。 要求：①符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順②文體不限，除詩(shī)歌外，不少于600字。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 其他 (共1題；共2分) 6-1、 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分) 7-1、 7-2、 四、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 五、 默寫 (共1題；共4分) 9-1、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共22分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 八、 材料作文 (共1題；共5分) 13-1、