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人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊語文第一單元第3課《短詩五首》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 語文知識積累與運用 (共6題；共9分) 1. （1分）下列加下劃線字讀音全都正確的一項是（ ） A . 池沼（zhāo） 嶙峋（xn） 砌磚（q） 著眼（zhu） B . 雷同（li） 丘壑（h） 鏤空（lu） 薔薇（qing） C . 軒榭（xuān） 庸俗（yōng） 模樣（m） 松柏（bǎi） D . 斟酌（zhēn） 一幅畫（f） 對稱（chn） 闌干（ln） 2. （1分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 （1）黃河以它英雄的q p________，出現(xiàn)在亞洲的原野。 （2）我曾y hn________地想：這里再也看不見藤蘿花了。 （3）我認(rèn)識奧本海默時他已經(jīng)四十多歲了，已經(jīng)是f r jiē zhī________的人物了。 （4）漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都yōu xīn chōnɡ chōnɡ________。 3. （1分）詩歌賞析 次北固山下 王灣 客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。 對這首詩下面賞析有誤的一項是（ ） A . 首聯(lián)以對偶句點題，“客路即驛道，是詩人在船上的想象，暗含旅途奔波之意，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”歸雁“遙相呼應(yīng)。 B . 頷聯(lián)“潮平”，兩岸才顯得寬闊，“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢:“正”和“懸”的對應(yīng)，寫出了風(fēng)的和緩和行船的平穩(wěn)。 C . 頸聯(lián)“生”入”二字運用了擬人的修辭手法，通過描寫時序交替中的景物，暗示時光的流逝，蘊含自然理趣。 D . 尾聯(lián)運用設(shè)問的修辭手法，在一問一答中以大雁自喻，“我”和大雁一樣都離家久不得歸，寄托了詩人的思鄉(xiāng)愁緒。 4. （1分）下面句子中劃線詞語使用有誤的一項是（ ）。 A . 他們倆雖然是一母同胞，但性格脾氣、處事方式迥乎不同。 B . 《厲害了，我的國》這部影片可歌可泣 ， 很值得同學(xué)們一看。 C . 最近發(fā)生的一些事情，使敘利亞局勢變得撲朔迷離。 D . 為了考上研究生，他半年以來目不窺園 ， 廢寢忘食，把家庭事業(yè)都擱在了一邊。 5. （1分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 隨著搗屯水質(zhì)量的明顯增加，全市上下居民治水的信心更加果斷了。 B . 隨著共享單車的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的話題。 C . 來自中國、加拿大和美國的科學(xué)家團隊首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標(biāo)本。 D . 在深圳國際會展中心建成，將成為世界上最大的會展中心。 6. （4分）7.閱讀下文，回答問題 目光里的松陽 彭程 ①“按節(jié)下松陽，清江響鐃吹?！痹娙送蹙S的詩句給深藏在浙西南群山中的松陽注入了一種悠久厚重的歷史感。僻遠(yuǎn)的地理位置，讓松陽有幸保存下眾多的古村落，也保存了一個良好的生態(tài)環(huán)境。 ②這里，藍(lán)天白云是天空的常態(tài)，繚繞的云霧是山中的?？停幌伪糖辶?，茶園舒緩開闊，桂花濃香飄逸。行走于山水間，仿佛置身于一幅立體的水墨長卷中。更為可貴的是，這巨幅山水畫中，保留了一百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。這些山水環(huán)繞、林木蓊郁的村落，依據(jù)地形的不同，或倚靠青山，或襟帶綠水，或俯瞰幽谷，散布在縣境各處。 ③來到村頭，或者是一道溪流，溪水汩汩有聲，清凈見底；或者有一棵甚至幾棵高大粗壯的古樹，伸展的樹冠遮住了一大片地面。再向里走，街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深，石徑的邊沿和墻腳交界處，覆蓋著一層濕滑的綠苔；街巷兩側(cè)分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇……這些在別處早已經(jīng)消亡的典型的農(nóng)村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，雖歷經(jīng)滄桑卻安然無恙。隨意推開一扇老舊的門板，走進一座老宅，都會看到曲折的廊道、縈回的天井，地面的方磚大半已經(jīng)龜裂，紋路紛亂；房屋里外上下，石雕、木雕或彩繪到處可見，構(gòu)圖生動，筆法細(xì)膩，堪稱精美的藝術(shù)品。 ④古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致，同時，在種種美的樣貌形態(tài)背后，還有豐厚的蘊含。石雕、木雕和彩繪，內(nèi)容多取材于神話傳說或傳統(tǒng)典籍，八仙過海、歲寒三友、松下問童子、鯉魚跳龍門……有祝禱的寓意，有教化的作用；“耕讀傳家”被刻寫在無數(shù)古宅老院的匾額上，并擴展成“耕讀傳家久，詩書繼世長”鐫刻于楹柱上，讓孩子們在耳濡目染中受到熏陶。楊家堂村是明代開國第一文臣宋濂后裔聚居地，文風(fēng)昌盛，綿延不衰，這不能不說是先人的文魂引領(lǐng)的結(jié)果。古村落中這些傳承數(shù)千年的文化價值，滋潤著一代代人的靈魂。 ⑤仿佛是上天的特意安排，在遙遠(yuǎn)寧靜的群山之間，安放一種古樸傳統(tǒng)的美好，讓人們真切地領(lǐng)悟到什么才是詩意的生存。今天，這里的人們也沒有辜負(fù)上蒼的厚愛。 ⑥西屏街是一條明清老街，長約兩公里，青石板的街路兩旁，鱗次櫛比地排列著下店上宅式的幾十家二層木結(jié)構(gòu)店鋪。通過設(shè)施改建，西屏街既提高了居住舒適度，又較為完好地保存了當(dāng)年的樣子，堪稱街區(qū)“活態(tài)傳承”的樣本。位于半山腰處的平田村，在古村落改造中強調(diào)“原真性保護”，二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引著大批的游客。 ⑦但是，現(xiàn)代化浪潮席卷之處，一應(yīng)城市鄉(xiāng)村都無所逃遁。這樣的古村落在不少地方或者被拆除，或者住戶被遷走，只留下徒有“古老”外殼、毫無“人氣”的所謂的旅游項目。喧囂和躁動，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。相形之下，這里靜謐古雅的氛圍、詩意的生活方式和濃郁的人文氣息，便愈發(fā)顯得可貴。 （選自《人民日報》，有刪改） （1）閱讀第③段，完成下面的表格。 順序 景物 村頭 ①________ ②________ 石徑，宗祠、水槽等建筑和器具 老宅 廊道、天井、方磚，雕刻、彩繪等 （2）第④段中，“豐厚的蘊含”包括哪些具體內(nèi)容？ （3）賞析文中畫橫線語句的表達(dá)效果。 喧囂和躁動，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。 （4）作者通過“目光里的松陽”，表達(dá)了怎樣的觀點？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 語文知識積累與運用 (共6題；共9分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、