人教部編版八年級上學期語文第9課《美麗的顏色》同步練習A卷.doc
《人教部編版八年級上學期語文第9課《美麗的顏色》同步練習A卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教部編版八年級上學期語文第9課《美麗的顏色》同步練習A卷.doc(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教部編版八年級上學期語文第9課《美麗的顏色》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共7題;共41分) 1. (2分)下列詞語中沒有錯字的一項是( ) A . 鞠躬 贓物 張皇失措 風塵苦旅 B . 狼藉 荒繆 事故人情 蕩然無存 C . 煩瑣 取諦 長途跋涉 大廳廣眾 D . 技倆 煩躁 世外桃園 窮愁潦倒 2. (2分)下列句子中劃線詞語的運用不當?shù)囊豁検牵? ) A . 我喜歡媽媽用和顏悅色的態(tài)度跟我說話。 B . 我小心翼翼地走進屋里,結(jié)果還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。 C . 上次的登山路線非常難走,把大家弄得筋疲力盡。 D . 本刊將洗心革面 , 繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量,決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。 3. (2分)下列有關文學體裁常識和名著閱讀的表述,有錯誤的一項是( ) A . 《信客》作者余秋雨,是中國著名文化學者、藝術理論家、文化史學家、散文家。 B . 新聞的結(jié)構(gòu)有五個部分,即標題、導語、主體、背景和結(jié)語。其中,標題、導語、主體是最主要的三個部分。 C . 說,是古代一種既可以說明、記敘事實,又可以發(fā)表議論的文體,偏重于議論,所以后來人們常把說理辨析類的文章統(tǒng)稱為論說文。 D . 《鋼鐵是怎樣煉成的》是俄國作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說,于1933年寫成。 4. (5分)假如居里夫人人選了“2017感動世界人物”,請你為她寫一段頒獎詞。 5. (15分)給下列劃線字注音。 ________ ________ ________ ________ ________ 燥熱 熾熱 瀝青 驟雨 鈾礦 ________ ________ ________ ________ ________ 窒息 猝至 吹噓 酸漬 沉淀 ________ ________ ________ ________ ________ 踱著 輪廓 氣氛 鐳 釙 6. (4分)選擇恰當?shù)亩陶Z填空。 在黑暗中,在寂靜中,兩個人的臉都轉(zhuǎn)向________,轉(zhuǎn)向________,轉(zhuǎn)向________,轉(zhuǎn)向________! A.這射線的神秘來源 B.鐳 C.他們的鐳 D.這些微光 7. (11分)文學常識填空。 (1)瑪麗居里,波蘭裔法國籍女________,________,先后榮獲________和________年諾貝爾化學獎。她和丈夫開創(chuàng)了________,發(fā)明了分離放射性同位素的技術,以及發(fā)現(xiàn)兩種新元素________和________。 (2)________是記述人物生平事跡的作品,一般由________記敘;自述生平的,稱為________。傳記要求________,但作者也可以發(fā)揮想象,生動傳神地表現(xiàn)人物。 二、 綜合題 (共1題;共10分) 8. (10分)閱讀下面圖片,完成下列問題。 (1)閱讀圖片中的數(shù)據(jù)及與數(shù)據(jù)相關的文字,你能得出哪些結(jié)論? (2)下列對圖片內(nèi)容的理解,不正確的一項是( ) A . 圖中漫畫的主要意思是告訴人們要保管好自己的手機,以防被偷走。 B . 圖中設置鎖狀圖標“ ”的用意是提醒人們不要將手機、電腦等通過網(wǎng)絡連接。 C . 上網(wǎng)時不點來歷不明的鏈接,不瀏覽不健康的網(wǎng)站。 D . 在手機等移動終端上要妥善保存身份證、銀行賬號等個人信息。 (3)閱讀下面材料,結(jié)合你對圖片內(nèi)容的理解,對材料中某小伙的做法加以分析。 2016年4月8日,北京某小伙莫名其妙地收到一條“訂閱增值業(yè)務”的短信,他根據(jù)提示回復了一條“取消+驗證碼”的信息之后,自己的手機SIM卡被惡意復制,卡中的個人信息全部被盜用,半天之內(nèi)支付寶、銀行卡里的錢被席卷一空,到最后他也沒有完全明白自己的錢究竟是怎樣被黑客盜取的。 (材料來源于《北京青年報》2016年4月13日) (4)如果把上面的圖片張貼在公共場所的宣傳欄中,你認為能達到宣傳目的嗎?請說明理由。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共72分) 9. (17分)閱讀下文,回答問題 落葉 謝志強 我來告訴你,我撿錢的故事。錢先生伸出三個手指頭。說,三次,錢來找我。 第一次撿錢,他剛念小學三年級。艾城唯一的露天電影院。 許多小孩嗑瓜子、吮冰棍,而他的手和嘴閑著。他坐不住了,讓腿跑,替代嘴的欲望。他在過道、幕前竄來竄去。 突然,他發(fā)現(xiàn)地上有一個紙團,而且他認定,那是一卷紙幣。他彎腰撿起。 他立刻鉆進擁擠的人群里。因為捏得太緊,他的手心出了汗。他奔向炒貨地攤。他抽出最外邊的一張,像剝筍一樣。攤主給了他兩杯葵花籽,十顆糖。然后,他混入人群,像放棄炭火一樣,丟下了那由分角組成的一卷紙幣。那時,對他來說,這已是不知如何處理的“巨款”了。 第二天,他嗑完了又香又脆的葵瓜籽,又懊悔自己輕易地丟棄了那一卷紙幣。 他說:撿到錢,我害怕;丟了錢,我懷念。那是一個從來沒有掌握那么多錢的小男孩。 上初中一年級的秋天,傍晚,他坐在門前看書。 起風了,落葉像一群驚慌的羊,在地上打旋,然后來到他的面前。 他驚喜地發(fā)現(xiàn),連滾帶爬的落葉里,有一張十元紙幣,好像落葉簇擁著它來到他跟前。這似乎是對露天電影院那一次丟棄的補償。 他把紙幣當書簽一樣夾在書里。那以后的數(shù)天里,他心不在焉。每當起風,他就觀察著風驅(qū)趕或攜帶落葉、紙片,他甚至想,落葉搖身一變,成了紙幣。 大學畢業(yè),他進了一個工程監(jiān)理公司。走路,他總是看前邊兩三步的地方,好像始終在尋覓遺失之物。 那天中午,他打算去書店選購幾本小說。 他從單位的小側(cè)門出去,門前是個緩坡,通向大街。 他惶恐地剎住腳,先望望前邊,又看看后邊,沒有人影;再左右看看,左右是兩幢樓房,一扇扇窗戶,在他眼里,是一只只眼。 他腳前一步遠,有個黑色的皮夾子,很精致。 他佯裝彎腰系鞋帶,順手撿起了錢包,起身的時候,又去望那一扇扇窗戶。 陽光刺眼,像無數(shù)盞聚光燈。他仿佛立在舞臺中央,忘了臺詞,忘了動作。他總覺得某一扇窗后有一雙眼在注視著他的一舉一動,他甚至懷疑,有人故意把這個皮夾子放在顯眼的地方,來考驗他。他最近在準備競爭中層管理的一個崗位。 于是,他喊:誰的錢包丟了? 他折回了單位,叩響了頭兒的門。 他說:我在大門口撿了個錢包,我沒打開過。 頭兒莫名其妙地說:你和錢包邂逅了,好事啊。 他本來想說“錢來找我”,不過,他說:湊巧。 那個皮夾子的主人是錢先生競聘的對手。無意之中,錢先生的拾金不昧在道德上加了分,盡管競聘的項目沒有涉及到道德的內(nèi)容,但評委還是在口試時給了他高分,顯然包含了道德的額外成分。何況,那個崗位確實需要具備他這樣的素質(zhì)——見錢眼不開。 錢先生說:要是我把撿皮夾子的心境說出來,要是我把前兩次撿錢的經(jīng)歷說出來,恐怕我的形象就要大打折扣了。想到這里,心里像秋天的樹,已落葉紛紛了。 (有刪改) (1)請簡要概括錢先生三次撿錢的故事。 (2)閱讀下列句子,回答括號里的問題。 ①他說:撿到錢,我害怕;丟了錢,我懷念。(他為什么“害怕”?) ②他惶恐地剎住腳,先望望前邊,又看看后邊,沒有人影;再左右看看,左右是兩幢樓房,一扇扇窗戶,在他眼里,是一只只眼。(這句話有什么表達效果?) (3)“落葉”在文中兩次出現(xiàn),各有什么作用? (4)文中說“錢先生的拾金不昧在道德上加了分”。你覺得錢先生是一個拾金不昧的人嗎?請結(jié)合全文簡述理由。 10. (30分)閱讀課文《美麗的顏色》,回答問題 (1)居里夫婦的工作是“極端艱苦”的,但他們在工作中卻感受到了“極大的快樂”。“極端艱苦”具體指什么? (2)編者將本文節(jié)選內(nèi)容標題“偉大的發(fā)現(xiàn)”改為了“美麗的顏色”,你更喜歡哪個題目?為什么? (3)判斷下面句子使用的描寫手法,并說出其表達作用。 瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)被風吹得飄起來,周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。 (4)賞析句子。 ①但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類認識它。 ②她獨自一個人就是一家工廠。 (5)文中多處引用居里夫人的話有何作用呢? (6)通過閱讀,你感受到了居里夫婦哪些可貴的品質(zhì)? 11. (25分)閱讀下文,回答問題 棱角屠呦呦 王肖瀟 李璐云 癡迷科學,執(zhí)著不休,這固然是屠呦呦的性情之一,但她還有更多面:她不是海歸,只是本土的,中國式的學者;不是完人,只是一個耿直的知識女性。 屠呦呦的故鄉(xiāng)在浙江寧波。她是一個殷實之家的掌上明珠。當父親以《詩經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴,食野之蒿”為其取名時,便已注定了屠呦呦與青蒿的緣分。 1945年,屠呦呦不幸染上肺結(jié)核,被迫暫停學業(yè)。那時得此病,能活下來實屬不易,經(jīng)過兩年多的治療調(diào)理,她得以好轉(zhuǎn)并繼續(xù)學業(yè)。也就在這時,屠呦呦對醫(yī)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。 1951年春,屠呦呦考入北京醫(yī)學院,選擇了生物藥學。大學期間,屠呦呦學習非常勤奮,在大課上表現(xiàn)優(yōu)異,后來在實習期間跟從生藥學家樓之岑學習,在專業(yè)課程中,她對植物化學.本草學和植物分類學有著極大的興趣。1955年,屠呦呦大學畢業(yè),被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院(現(xiàn)中醫(yī)科學院)工作。 當時正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期,條件艱苦,設備奇缺,實驗室連基本通風設施都沒有,“研究人員戴個棉紗口罩,連如今的霧霾都防不了,更別提各種有毒物質(zhì)了”。一開始,屠呦呦從事的是中藥生藥和炮制研究。在實驗室工作之外,她還常?!耙活^汗兩腿泥”地去野外采集樣本,先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題;結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗,完成《中藥炮制經(jīng)驗集成》的主要編著工作。 “在做青蒿素研究的時候,屠呦呦真可以稱得上是堅韌不拔?!敝嗅t(yī)科學院首席研究員姜廷良告訴記者,“沒有待過實驗室的人不會明白,成百上千次反復的嘗試有多么枯燥、寂寞,沒有非凡的毅力,不可能戰(zhàn)勝那些失敗的恐懼和迷茫,不可能獲得真正的成果?!? 張大慶認為,屠呦呦是一位很有個性的科學家,這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風格。姜廷良說,“她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認真,有時候我問她一個數(shù)據(jù),結(jié)果她第二天打電話給我,說她總算查到了原始出處,這才告訴我具體數(shù)據(jù)?!? 效實中學北京校友會的會長陶瑜瑾告訴記者,“只有在談到科研工作的時候,她才會滔滔不絕,但說到其他話題,她就很少發(fā)表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾對他說過的一番話:“我是搞研究的,只想老老實實做學問,把自己的事情做好,把課題做好,沒有心思也沒有時間想別的。我這把年紀了,身體又不太好,從來沒有想過去國外,更沒想到要得什么獎?!碧砧よ浀?,那是在2011年,屠呦呦獲得拉斯克獎的那天晚上,他給屠呦呦打電話道喜。屠呦呦很平靜,誠懇地表達了謝意,并說了上述這一番話。 (選自《環(huán)球人物》2015年第27期,有刪改) (1)請說出文章第一自然段的作用。 (2)閱讀全文,試著說出屠呦呦的“棱角”表現(xiàn)在那幾個方面。 (3)賞析句子。 她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認真,有時候我問她一個數(shù)據(jù),結(jié)果她第二天打電話給我,說她總算查到了原始出處,這才告訴我具體數(shù)據(jù)。 (4)文章多處引用別人對屠呦呦的評價,對塑造人物形象有何作用? (5)讀了本文,你能說說屠呦呦取得成功的原因嗎? 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 積累運用 (共7題;共41分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 二、 綜合題 (共1題;共10分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共72分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關 鍵 詞:
- 美麗的顏色 人教部編版八 年級 學期 語文 美麗 顏色 同步 練習
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5968949.html