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北師大版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第四單元第7課《麥琪的禮物》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 (共15題；共50分) 1. （5分）本文《觀刈麥》作者_(dá)_______，________（朝代）作家，字________號(hào)________。讀過(guò)他的詩(shī)還有《________》。 2. （3分）辨析下列句子的表達(dá)方式。 ①我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。________ ②這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。________ ③好像我背上的同他背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。________ 3. （2分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。 B . 一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。 C . 支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。 D . 在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無(wú)垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來(lái)。 4. （2分）（2011?北京）對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項(xiàng)是（ ） 春天來(lái)了！ 春天，從解凍的冰河中涌來(lái)，從大雁的叫聲中飛來(lái)，從小草的萌發(fā)中醒來(lái)。 春天來(lái)了！ 在這播種的季節(jié)里，快播吧！播下一顆顆綠色的心，播下一個(gè)個(gè)金色的希望。 春天來(lái)了！春天來(lái)了！ 我們像春筍一樣冒尖，像山花一樣爛漫。我們，從這里出發(fā)，走向夏的繁茂，秋得成熟…… A . 選段中用“醒來(lái)”一詞賦予小草以人德行為，生動(dòng)地描寫(xiě)出春天草木萌發(fā)、萬(wàn)象更新的景象 B . 選段中運(yùn)用“從…來(lái)”的排比句式，形象地寫(xiě)出了春天來(lái)臨時(shí)大地上五彩繽紛的景象 C . 選段中把“我們”比喻成“春筍”“山花”，集中地表達(dá)了“我們”對(duì)美好春天的期盼之情 D . 選段中反復(fù)運(yùn)用感嘆句“春天來(lái)了”，強(qiáng)烈地抒發(fā)了當(dāng)春天到來(lái)時(shí)人們按捺不住的欣喜之情 5. （2分）選出對(duì)下列句子運(yùn)用修辭手法判斷正確的一項(xiàng)（ ） A . 秋冬之際，樹(shù)上的葉子落光，抬頭就能看到高樹(shù)頂上的許多鳥(niǎo)窩，宛如一個(gè)個(gè)黑色蘑菇。（擬人） B . 絲瓜似乎心中有數(shù)，無(wú)言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。（擬人） C . 新荷初露田田葉；垂柳始曳絲絲煙。（比喻） D . 我仿佛能看到富士山的雪峰，聽(tīng)到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。（夸張） 6. （2分）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《藤野先生》選自魯迅的《吶喊》集，追憶了作者的恩師藤野嚴(yán)九郎的事跡，以及自己棄醫(yī)從文的原因。 B . 消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的重大事件的一種新聞體裁。它的正文結(jié)構(gòu)通常是按重要性遞減的原則安排的，即所謂的“金字塔結(jié)構(gòu)”。 C . 酈道元是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)地理學(xué)家，所撰《水經(jīng)注》既是古代地理名著，又具有較高的文學(xué)價(jià)值。李白的《早發(fā)白帝城》、吳均的《與朱元思書(shū)》等后代山水作品都深受其影響。 D . 律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，分五律、七律等。律詩(shī)的四聯(lián)分別是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)，每首律詩(shī)的二三兩聯(lián)必須是對(duì)偶的。 7. （2分）這篇小說(shuō)描寫(xiě)了________的故事，歌頌了________這一主旨。 8. （8分）給下面帶下劃線的字注音。 吝嗇 ________抽噎 ________啜泣________苛刻________ 晦澀 ________恍惚________ 饋贈(zèng)________白皙 ________ 9. （9分）按拼音寫(xiě)漢字。 抽yē________ kē________刻 晦s________ 哭q________ huǎng________惚 吩f________ tān________開(kāi) 玳mo________ 白xī________ 10. （2分）解釋下面一段話中帶下劃線的詞語(yǔ)的意思。 這些錢是從雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來(lái)，直弄得自己羞愧難當(dāng) ， 深感這種掂斤播兩的交易實(shí)在丟人現(xiàn)眼。 ① 軟硬兼施：________ ② 羞愧難當(dāng)：________ 11. （4分）根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)： ①德拉總有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位皇后的珠寶和首飾（跟另一個(gè)人或事物比較起來(lái)顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如）。 ________ ③ 只以貸色來(lái)宣示它的價(jià)值，不憑什么（庸俗得使人難以忍受）的裝潢。________ ④ 德拉（心神不定，心里不安）地從桌上跳下來(lái)，走到他身邊。________ ④杰姆吃力地問(wèn)道，仿佛他（費(fèi)盡思考，費(fèi)盡腦筋）之后，還沒(méi)有把那個(gè)顯而易見(jiàn)的事實(shí)弄明白似的。________ 12. （3分）判斷下列各項(xiàng)說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。 ①“索弗羅妮夫人——專營(yíng)各式頭發(fā)?！本渲械钠普厶?hào)起注釋作用。________ ②“麥琪的禮物”是指德拉和吉姆彼此送給對(duì)方的表鏈和發(fā)梳。________ ③本文是一篇小說(shuō)，人物、社會(huì)環(huán)境和故事情節(jié)是小說(shuō)的三要素。________ 13. （2分）指出下列選項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)（ ） A . 仙露瓊槳 蜂圍蝶陣 盤(pán)虬臥龍 碌碌終生 B . 夜幕降臨 繁弦急管 果實(shí)累累 不可磨滅 C . 獲益匪淺 多姿多彩 虛度年華 陰晴園缺 D . 舉世無(wú)雙 險(xiǎn)象跌生 慧心未泯 輕飛曼舞 14. （2分）下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 教育部發(fā)出《關(guān)于深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)通知》以來(lái)，各級(jí)各類學(xué)校組織開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，掀起了中國(guó)夢(mèng)校園文化熱潮。 B . 蘋(píng)果公司面對(duì)中國(guó)消費(fèi)者的投訴不滿，不是視而不見(jiàn)就是充耳不聞 ， 直至輿論扣住不放、窮究猛打，中國(guó)主流媒體連續(xù)刊文加入“申討”之列，這才正面做出回應(yīng)。 C . 面對(duì)突如其來(lái)的H7N9禽流感疫情，健康的生活方式、良好的生活習(xí)慣、規(guī)范的職業(yè)防護(hù)、及時(shí)的信息獲取、必要的預(yù)防接種，是預(yù)防Ｈ7Ｎ9型禽流感和其他傳染病的關(guān)鍵。 D . 環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛保麄儜?yīng)受到尊重。 15. （2分）作者說(shuō)：“接著而至的兩個(gè)小時(shí)猶如長(zhǎng)了翅膀，愉快地飛掠而過(guò)”這句話的意思是說(shuō)（ ） A . 得到錢后，德拉十分高興，心情就像“玫瑰色的翅膀似的”歡快。 B . 由于賣掉頭發(fā)，德拉感到為杰姆做了一件高興的事，兩個(gè)鐘頭中都很高興。 C . 為了給杰姆找一件合適的禮物，德拉不知不覺(jué)地花了整整兩個(gè)鐘頭。 D . 由于有了20塊錢，德拉在各種商店里愉快地度過(guò)了兩個(gè)鐘頭。 二、 問(wèn)題理解 (共8題；共40分) 16. （5分）文章《心血凝成的作品》第一段濃墨重彩地描寫(xiě)冼星海疲乏寒冷的情景有什么用意？ 17. （5分）閱讀訓(xùn)練。 文章中的老婦人始終沒(méi)有說(shuō)一句話，豐富的內(nèi)心活動(dòng)都是通過(guò)她的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。揣摩文章倒數(shù)第四段，設(shè)想老婦人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，并把它描寫(xiě)下來(lái)。 18. （5分）《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是一篇新聞特寫(xiě)，作者抓住了哪一個(gè)瞬間進(jìn)行生動(dòng)形象的描述？ 19. （5分）在習(xí)字課上，韓麥爾先生將“阿爾薩斯”和“法蘭西”制成字帖掛在鐵桿上，這是什么描寫(xiě)？有什么作用？ 20. （5分）從本文故事的結(jié)局來(lái)看，“歐亨利式”的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？ 21. （5分）德拉賣掉金發(fā)買來(lái)金表鏈，杰姆賣掉金表買來(lái)發(fā)梳，珍貴的禮物都成了無(wú)用的東西，真是“無(wú)巧不成書(shū)”，這樣的巧合可信嗎？ 22. （5分）作者在文末圍繞禮物這樣議論到：“在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們倆是最聰明的。在一切接受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣聰明的人也是最聰明的”，有什么含義？ 23. （5分）比較歐亨利的《麥琪的禮物》與莫泊桑的《項(xiàng)鏈》兩部作品在思想內(nèi)容上有什么相同點(diǎn)。 三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共17分) 24. （17分）（2011?溫州）閱讀下文，回答問(wèn)題 做父親 豐子愷 ①樓窗下的弄里遠(yuǎn)地傳來(lái)一片聲音：“咿喲，咿喲……”漸近漸響起來(lái)。 ②一個(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來(lái)，張大眼睛傾聽(tīng)一會(huì)，“小雞！小雞！”叫了起來(lái)。四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽(tīng)見(jiàn)了行人的腳步聲而飛去一般。 ③我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽(tīng)見(jiàn)大門口一片吶喊：“買小雞！買小雞！”，其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來(lái)元草因?yàn)槁湮槎癖?，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋骨不能再跑，恐怕小雞被哥哥、姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，看見(jiàn)一群孩子正向一個(gè)挑著一擔(dān)“咿喲，咿喲”的人招呼，歡迎他走近來(lái)。元草立刻離開(kāi)我，上前去加入團(tuán)體，且跳且喊：“買小雞！買小雞！”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。 ④孩子們見(jiàn)我出來(lái)，大家回轉(zhuǎn)身來(lái)包圍了我?！百I小雞！買小雞！”的喊聲由命令的語(yǔ)氣變成了請(qǐng)?jiān)傅恼Z(yǔ)氣，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開(kāi)出來(lái)。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。 ⑤我全無(wú)養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺(jué)得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，絕對(duì)屏除外來(lái)的誘惑而強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個(gè)星期日。似也有些殘忍。且讓這個(gè)“咿喲咿喲”來(lái)打破門庭的岑寂，當(dāng)做長(zhǎng)閑的春晝的一種點(diǎn)綴吧。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。 ⑥他停下?lián)?，揭開(kāi)前面的一籠。“咿喲，咿喲”的聲音忽然放大。但見(jiàn)一個(gè)細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動(dòng)著無(wú)數(shù)可愛(ài)的小雞，好像許多活的雪球。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來(lái)！好來(lái)！”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒(méi)人在這些小動(dòng)物的姿態(tài)的美中。體會(huì)了孩子們對(duì)于小雞的熱愛(ài)的心情。許多小手伸入籠中，競(jìng)指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無(wú)情地冒上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來(lái)，好來(lái)”的孩子就變成了咫尺天涯。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的袋。我就向挑擔(dān)的人說(shuō)話： ⑦“小雞賣幾錢一只？”“一塊洋錢四只。”“這樣小的，要賣二角半錢一只？可以便宜些否？”“便宜勿得，二角半錢最少了?！? ⑧他說(shuō)完，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響，我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問(wèn)： ⑨“一角半錢一只賣不賣？給你六角錢買四只吧!”“沒(méi)有還價(jià)!” ⑩他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來(lái)說(shuō)了這一句話，就趕緊向前面跑。“咿喲，咿喲”的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來(lái)了。 ⑩元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼： ?“二角大洋一只，賣了吧!”“沒(méi)有還價(jià)!” ?他說(shuō)過(guò)便昂然地向前進(jìn)行。悠長(zhǎng)地叫出一聲“賣﹣﹣小﹣﹣雞﹣﹣!”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個(gè)嚎啕大哭的孩子。 ?我硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來(lái)。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來(lái)。我原想為長(zhǎng)閑的春晝找些點(diǎn)綴而走出門口來(lái)的，不料討個(gè)沒(méi)趣，扶了一個(gè)哭著的孩子而回進(jìn)來(lái)。庭中柳樹(shù)正在駘蕩的春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在安穩(wěn)的新巢上低徊軟語(yǔ)。我們這個(gè)刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊! ?關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對(duì)孩子們說(shuō)：“你們大家說(shuō)‘好來(lái)，好來(lái)’，‘要買，要買’，那人就不肯讓價(jià)了!” ?小的孩子聽(tīng)不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽(tīng)了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會(huì)再來(lái)買吧，隔壁大媽會(huì)喊我們的。但你們下次……” ?我不說(shuō)下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆?jiàn)好的嘴上不可說(shuō)好，想要的嘴上不可說(shuō)要?！碧仍龠M(jìn)一步，就變成“看見(jiàn)好的嘴上應(yīng)該說(shuō)不好，想要的嘴上應(yīng)該說(shuō)不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢？ （有刪改） 【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見(jiàn)，就像在很遠(yuǎn)的天邊一樣。咫尺：比喻很近的距離。 （1）根據(jù)文中語(yǔ)句揣摩孩子的心情。 段落 語(yǔ)句 孩子的心情 第②段 一個(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來(lái)，張大眼睛傾聽(tīng)一會(huì)，“小雞！小雞！”叫了起來(lái)。 ________ 第④段 孩子們見(jiàn)我出來(lái)，大家回轉(zhuǎn)身來(lái)包圍了我?！百I小雞！買小雞！”的喊聲由命令的語(yǔ)氣變成了請(qǐng)?jiān)傅恼Z(yǔ)氣，喊得比以前更響了。 ________ 第⑧段 大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！” 不舍 （2）孩子與小雞之間只隔著蓋子，為什么父親卻覺(jué)得是“咫尺天涯”？閱讀第⑥段作答。 （3）第?段畫(huà)線句描寫(xiě)的春景有什么特點(diǎn)？作者描寫(xiě)這春景有什么用意？ （4）關(guān)于文中結(jié)尾處“我不說(shuō)下去了”，讀者有兩種看法。第一種看法是“父親應(yīng)該說(shuō)下去”，第二種看法是“父親不應(yīng)該說(shuō)下去”，你贊同哪一種看法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 四、 拓展閱讀 (共1題；共10分) 25. （10分）麥當(dāng)勞的禮物 大一圣誕節(jié)前的那個(gè)周末，我回了家，喝著媽特地給我煨的排骨湯，我心里一直在猶豫：該不該向媽媽要這筆錢呢? 爸去世得早，自小我便看慣了媽的操勞，從不曾向她要過(guò)額外的花費(fèi)。可是，這次是不同的，因?yàn)橹鞕选? 常常地，與朱櫻徘徊在小徑上，不知不覺(jué)，走遍了校園的每一個(gè)角落，不知怎么樣才可以將時(shí)光留住。室友們?yōu)槲页鲋\劃策，建議我趁熱打鐵，給朱櫻一個(gè)浪漫的圣誕夜。中式餐廳嘈雜，氣氛差，情調(diào)好的地方我又消費(fèi)不起，最后選定了麥當(dāng)勞。 可是該怎么向媽開(kāi)口呢?滾燙的湯哽在我喉間，我反復(fù)思量著，室內(nèi)滿滿的全是我喝湯的聲音。 媽坐我對(duì)面，靜靜地看我，忽然說(shuō)：“前兩天，廠里開(kāi)了個(gè)會(huì)，說(shuō)要下崗一批人?！? 我霍地站起，驚恐地盯著媽的臉：“媽，您下崗了?”媽一愣，然后就笑了，笑容里是無(wú)限的痛惜與愛(ài)憐：“看你嚇的。我說(shuō)要下崗一批人，又不是說(shuō)我，媽干得好好的呢?！? 我松了一口氣，想，媽現(xiàn)在心情應(yīng)該不錯(cuò)，咬咬嘴唇一口氣說(shuō)出來(lái)：“媽，下學(xué)期要去工廠實(shí)習(xí)，學(xué)校要交200塊錢材料費(fèi)?！? 媽“啊一”了一聲，有明顯的失望意味：“又要交錢……”我不敢看媽的眼睛：“要不然，我跟老師說(shuō)……”媽已轉(zhuǎn)開(kāi)了身，拉開(kāi)了抽屜：“我給你兩張100元的，路上拿好?！? 媽找了半天，也只找了一張100元，一張50元，其余的都是10元的。她把每一張錢的角都?jí)浩?，仔?xì)地?cái)?shù)了幾遍，把錢折了4折，疊成一個(gè)小方塊，小心地塞進(jìn)我書(shū)包的夾層里，把雙層拉鏈拉好。送我出門的時(shí)候還在反復(fù)地叮嚀：“車上小心，現(xiàn)在小偷多?！蔽摇班培拧钡卮饝?yīng)著，卻已控制不住自己的腳步，飛奔著，越跑越急，要即刻到來(lái)櫻的身邊。 圣誕節(jié)的黃昏，下了雪，將圣誕的氣息襯得更繁華鮮明。麥當(dāng)勞里人山人海，我們等了好久，才有一桌人起身。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，搶到座位。朱櫻伸手招呼：“小姐，清一下臺(tái)子?！? 一位女服務(wù)員疾步走過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只見(jiàn)她略顯單薄的身影，走路時(shí)上身稍稍地前傾，竟是十分熟悉。她走到我們面前，我在頃刻間呆住了：媽! 怎么會(huì)是媽?她現(xiàn)在，她現(xiàn)在應(yīng)該在上班呀。 陡然地，我記得在廚房幽暗的燈光下媽黯然的臉色，難道，難道媽在騙我?媽，下崗了? 媽也在同時(shí)看見(jiàn)了我，剎那間，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯著我。我看見(jiàn)驚駭、懷疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，從媽的眼中無(wú)窮無(wú)盡地涌出。她的身體輕輕地?fù)u晃了一下。 然而，媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是低下頭去，利索地開(kāi)始清理桌子上的殘杯剩盤(pán)。我想喊她“媽”，可是也許是因?yàn)檎痼@，也許因?yàn)橹車[的人流，也許只是因?yàn)橹鞕眩揖挂粋€(gè)字也說(shuō)不出口，只是，愣愣地看著她。 她再也沒(méi)有看我一眼，徑直到鄰臺(tái)清理。把廢物倒入垃圾桶里時(shí)，她停一停，伸手印一印額頭。當(dāng)她再一次從我身邊走過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)，在她的手臂上，那烙痕一樣清晰的，分明是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕…… 哦，那個(gè)周末的晚上，是不是，媽本來(lái)是準(zhǔn)備告訴我她下崗的消息?是什么讓她改了口，是不忍見(jiàn)我那一刻的緊張與焦灼嗎?我緊緊地握著袋中的紙幣，第一次知道了錢的分量。 許多成長(zhǎng)歲月中我記得的事，像旋風(fēng)一樣涌上來(lái)又翻下去，我竟不能止住自己的淚。淚光里我看見(jiàn)朱櫻，她娟秀的眉眼，精莢的黑皮衣襯出她的玲瓏腰身，忽然知道：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，愛(ài)情是太奢侈的游戲…… 大二開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我把一疊錢放在媽的面前，說(shuō)：“有我的獎(jiǎng)學(xué)金，也有我當(dāng)家教、打工的錢。媽，下個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)我自己付，您以后不要那么辛苦了。” 媽久久地看著那些錢，雙手突然蒙住了臉。她，哭了。 （1）用文中的話回答“麥當(dāng)勞的禮物”是什么。 （2）小說(shuō)兩次寫(xiě)了母親哭，分別說(shuō)說(shuō)母親為什么哭。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 (共15題；共50分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 問(wèn)題理解 (共8題；共40分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共17分) 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 四、 拓展閱讀 (共1題；共10分) 25-1、 25-2、