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冀教版真題訓(xùn)練五：語(yǔ)言運(yùn)用（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 語(yǔ)言表達(dá) (共50題；共188分) 1. （1分）閱讀下列材料，按要求作答。 大年初一，央視一套的原創(chuàng)綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》驚艷上線，其間傳統(tǒng)詩(shī)歌與現(xiàn)代音樂(lè)相結(jié)合的新歌曲給人耳目一新的感受，其中也不乏經(jīng)典的聲音，比如陳力在1987年版電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》中的《枉凝眉》和楊洪基老師演唱的電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》主題曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》，雖然都是老歌曲，但演唱者一張口就把觀眾帶回到那個(gè)桃花底下讀西廂的紅樓場(chǎng)景中，又或者帶到了群雄并起、吞吐天下的三國(guó)紛爭(zhēng)里。 （1）請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。 （2）請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面八個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，為這期節(jié)目作宣傳。 演離合悲歡當(dāng)代常有觀抑揚(yáng)褒貶豈無(wú)前代事座中劇中人 2. （2分）閱讀下面材料，按要求作答。 五四運(yùn)動(dòng)，爆發(fā)于民族危難之際，是一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)中國(guó)人民為拯救民族危亡、___________、___________而掀起的偉大社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)傳播新思想、新文化、新知識(shí)的偉大思想啟蒙運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，以磅礴之力鼓舞了中國(guó)人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的志向和信心。 （1）閱讀材料內(nèi)容，請(qǐng)用一句話概括五四運(yùn)動(dòng)的意義。30字左右。 （2）根據(jù)材料中畫(huà)線短語(yǔ)，仿寫(xiě)兩個(gè)短語(yǔ)。 3. （5分）魯迅是中國(guó)文壇的巨匠。他逝世時(shí)，人們獻(xiàn)了很多挽聯(lián)。請(qǐng)揣摩語(yǔ)境，將魯迅的作品《吶喊》《彷徨》《莽原》《奔流》《噩夢(mèng)》《野草》《而已》填在下面的橫線上，使之成為一副工整的對(duì)聯(lián)。 踏________，刈________，《熱風(fēng)》________，一生________； 痛《毀滅》，嘆________，《十月》________，萬(wàn)眾________。 4. （5分）七年級(jí)某班以“我是合格小公民”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 （1）（普法活動(dòng)我宣傳）活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行《環(huán)保法》普法宣傳，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。 ________ （2）（道德風(fēng)尚我倡議）陳潔同學(xué)為本次活動(dòng)擬了一份倡議書(shū)。下面是倡議書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。 為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“爭(zhēng)做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議： ①愛(ài)國(guó)守法，自覺(jué)培育愛(ài)國(guó)情操，遵守各項(xiàng)法律制度； ②誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，[A]堅(jiān)決杜絕考試沒(méi)有舞弊行為； ③團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人； ④樂(lè)于奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，以感恩之心回報(bào)社會(huì)。 [B]同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。 ①[A]處畫(huà)線句中有不合邏輯的問(wèn)題，應(yīng)將“________”一詞刪除。 ②[B]處畫(huà)線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“________”一詞改為“________”。 （3）（助人為樂(lè)我踐行）有一同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，性格也很孤僻，且做事畏畏縮縮，認(rèn)為自己什么都不如別人，你會(huì)如何勸說(shuō)他讓他自信起來(lái)？ 5. （2分）結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。 你的步伐，無(wú)論是輕快還是沉重，只要你肯起步就好，你的嗓音，無(wú)論是圓潤(rùn)還是嘶啞，只要你肯亮開(kāi)就好；________，________，________。 6. （2分）五月，南京的初中生又迎來(lái)了一年一度的語(yǔ)文盛會(huì)——“漢語(yǔ)周”。初三學(xué)生小可和軒軒結(jié)伴來(lái)到“漢語(yǔ)之星”大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，參與答題活動(dòng)。 燈謎題 謎面：天女織彩霞 （打南京一特產(chǎn)） 謎底：_______ 對(duì)聯(lián)題 上聯(lián)：烏衣巷 下聯(lián)：______________ 詩(shī)詞題 春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不追_______青。 ——李白《勞勞亭》 A．松枝 B．柳條 （1）小可一下猜出了燈謎的謎底是“云錦”。她對(duì)軒軒說(shuō)：“天女紡織，用的是云；________，絢爛綺麗，所以謎底是‘云錦’?！闭?qǐng)用一個(gè)主謂短語(yǔ)補(bǔ)全小可的話。 （2）完成對(duì)聯(lián)題時(shí)，小可和軒軒先后寫(xiě)下了“雨花石”“莫愁湖”“黃山路”“白鷺洲”等，她們對(duì)“白鷺洲”最滿意。請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)作比較，說(shuō)說(shuō)“白鷺洲”好在哪里。 ①與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在：________ ②與“莫愁湖”相比，“白鷺洲”好在：________ ③與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在：________ （3）軒軒成功選擇了“柳條”作為詩(shī)詞題的答案。她很喜歡這兩句詩(shī)，想將其嵌進(jìn)給小可的畢業(yè)留言中。請(qǐng)?zhí)孳庈帉?xiě)一段這樣的留言。（不超過(guò)50字） 7. （1分）古往今來(lái)，許多名人都把自己勤奮讀書(shū)的感受或經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成對(duì)聯(lián)，以鞭策自己，激勵(lì)別人。請(qǐng)你從下列短語(yǔ)中為所給上聯(lián)選出對(duì)應(yīng)的下聯(lián)。 無(wú)益身心事莫為 立志讀盡人間書(shū) 白首方悔讀書(shū)遲 甘面壁讀十年書(shū) ①蘇軾：發(fā)憤識(shí)遍天下字，________。 ②孫中山：愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，________。 8. （1分）今年，為了慶祝我國(guó)建國(guó)七十周年，涼山州各中小學(xué)校開(kāi)展了“中華文學(xué)經(jīng)典誦讀寫(xiě)演系列活動(dòng)”。西昌市某中學(xué)在一次誦讀寫(xiě)活動(dòng)中，語(yǔ)文老師寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你為他補(bǔ)出下聯(lián)。 上聯(lián)：誦讀文學(xué)經(jīng)典傳承優(yōu)秀文化 下聯(lián)：________ 9. （1分）九（1）班開(kāi)展以“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)感恩”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 年齡段 12-25歲（100人） 30-45歲（100人） 45歲以上（100人） 喜愛(ài)傾聽(tīng)的人數(shù)比 18% 40% 65% 感恩父母的人數(shù)比 20% 45% 70% （1）根據(jù)上面的調(diào)查表，請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)潔的話表述你所讀到的信息。 （2）活動(dòng)中有一個(gè)“感恩老師”的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備張貼一幅贊美老師的對(duì)聯(lián)，已經(jīng)給出上聯(lián)，請(qǐng)你填寫(xiě)下聯(lián)。 上聯(lián)：三尺講臺(tái)育桃李 下聯(lián)： ________ （3）活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的心聲。 學(xué)生A說(shuō)：感恩父母，給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人； B說(shuō)：感恩同學(xué)，帶給我們快樂(lè)，傳給我們溫暖； C說(shuō)：感恩挫折，________，________。 班長(zhǎng)總結(jié)說(shuō)：“只要擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)人生充滿信心，才能獲得他人的尊重和感激?！? ①根據(jù)語(yǔ)境要求，給空格處填寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印? ②畫(huà)線句子有語(yǔ)病，應(yīng)該把“________”改為“________”。 （4）為了讓主題班會(huì)更具感染力，班委會(huì)準(zhǔn)備邀請(qǐng)?jiān)划?dāng)?shù)卣谟琛案卸餍⒆印睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)的時(shí)光老師來(lái)作專(zhuān)題報(bào)告。某同學(xué)以班委會(huì)的名義擬寫(xiě)的邀請(qǐng)函中內(nèi)容與格式有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并修改。 10. （5分）綜合性學(xué)習(xí) 本報(bào)訊 人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門(mén)戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前最具價(jià)值的前10個(gè)漢字分別為：德、信、孝、誠(chéng)、善、仁、和、禮、義、道。第11至第20個(gè)漢字分別為：愛(ài)、正、公、法、廉、智、理、忠、學(xué)、敬。 在征集過(guò)程中，受訪者圍繞“德”字發(fā)表了很多看法。大家普遍認(rèn)為“德”是做人的根本，古人強(qiáng)調(diào)“為政以德”“以德服人”，現(xiàn)在我們?nèi)灾v“德才兼?zhèn)洹薄傲⒌聵?shù)人”。同時(shí)，受訪者對(duì)當(dāng)前社會(huì)道德現(xiàn)狀表達(dá)了自己的憂慮，如何加強(qiáng)道德教育、提高國(guó)民道德水平，值得我們思考、探索?！靶拧弊峙旁诘诙唬砻鞴妼?duì)當(dāng)前社會(huì)上“誠(chéng)信危機(jī)”的關(guān)注與憂慮，以及對(duì)建立新信用體系的期待。 （1）給這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 （2）請(qǐng)你就排在第三位的“孝”字談?wù)勛约旱目捶ā? 11. （5分）體會(huì)下列句子在文中的作用。 （1）水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。 （2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干、淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。 （3）當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。 12. （5分）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然……但是……”把下面三項(xiàng)內(nèi)容排列組合成一段話。要求著重肯定吳晨在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明。 ①吳晨在學(xué)習(xí)上有一股子鉆勁，各門(mén)功課都學(xué)得很扎實(shí) ②吳晨集體觀念也比較淡薄 ③吳晨性格孤僻，不愛(ài)接近同學(xué) 13. （5分）近日，金華某小學(xué)不再要求家長(zhǎng)檢查孩子的回家作業(yè)并簽字，這引起了網(wǎng)友的熱評(píng)，有支持也有反對(duì)。請(qǐng)你以網(wǎng)友“小莊夢(mèng)魚(yú)”的身份，擬定一則留言，參與討論。要求：有自己的觀點(diǎn)及支持觀點(diǎn)的理由，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體，80字左右。 14. （5分）初三已經(jīng)悄然來(lái)臨，此時(shí)的你正在考場(chǎng)奮筆疾書(shū)……一年后，你將離開(kāi)校園，踏上新的路程，也將會(huì)有新生進(jìn)入這間教室。這個(gè)人，此前你不曾見(jiàn)過(guò)，此后也難相遇。而他（她）剛從小學(xué)跨入初中，帶著美好希望與忐忑不安，坐在你的位置上。現(xiàn)在，請(qǐng)你跨越時(shí)空與他（她）對(duì)話，給他（她）祝福和鼓勵(lì)。 要求：①寫(xiě)一段不少于150字的寄語(yǔ)給未來(lái)的新生。②不得出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。 15. （5分）將下面引文中的空缺填寫(xiě)完整，并根據(jù)要求寫(xiě)作。 ①《論語(yǔ)》說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！薄睹献印氛f(shuō)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以________，________。” ②請(qǐng)以下列名著中的人物故事為例，寫(xiě)一段文字，闡述你對(duì)“任”的理解，200字左右。 備選名著：《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《飛向太空港》《紅巖》 16. （1分）語(yǔ)言綜合運(yùn)用 語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)小組在全班同學(xué)中開(kāi)展“文明聯(lián)語(yǔ)”征集行動(dòng)。請(qǐng)你在下面兩句話中補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之成為較為工整的“對(duì)聯(lián)”。 扔下的是________，________的是文明。（環(huán)境衛(wèi)生） 17. （5分）班級(jí)正在展“遵守公德 誠(chéng)信守紀(jì)”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)： （1）（觀點(diǎn)論述）據(jù)媒體報(bào)道，近日在高鐵上，先是“霸座男”孫赫橫空出世，再是“霸座女”強(qiáng)占靠窗位置蕩起層層余波，然后是“霸座大媽”的強(qiáng)詞奪理讓人大跌眼鏡，未曾想一波未平一波又起，“霸座兄弟”又應(yīng)聲“報(bào)到”。……“霸座”事件接二連三，社會(huì)上類(lèi)似的事件在本質(zhì)上呈現(xiàn)出許多驚人的一致性：都是在公共空間內(nèi)，籃球場(chǎng)被占用跳起了廣場(chǎng)舞，噪音擾民、單車(chē)亂放、飯店里喧鬧、電梯里抽煙、排隊(duì)時(shí)加塞等等，莫不如是?？鬃诱f(shuō)“言必信，行必果”，即“人無(wú)信不立”。在全社會(huì)倡導(dǎo)誠(chéng)信的今天，作為學(xué)生，對(duì)此你有什么樣的感想？ 請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫(xiě)觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。（80字以內(nèi)）。 （2）（故事鏈接）“人無(wú)信不立”。 下圖是我國(guó)古代一個(gè)在“立信”方面的家教上可以作為當(dāng)代典范的歷史故事。 請(qǐng)根據(jù)提示，簡(jiǎn)要敘寫(xiě)這個(gè)故事。（60字以內(nèi)） （3）（對(duì)聯(lián)續(xù)寫(xiě)）下面有兩副未完成的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選擇其中的一副，圍繞活動(dòng)主題，續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。 ①上聯(lián)：一人誠(chéng)信一人立 下聯(lián)：________ ②上聯(lián)：每人每天競(jìng)為誠(chéng)實(shí)之人 下聯(lián)：________ 18. （2分）閱讀下面材料，回答問(wèn)題 我校決定開(kāi)展以“尚閱讀?揚(yáng)正氣”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。 （1）班級(jí)舉行“全民閱讀”主題班會(huì)，為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下兩則材料，請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)出你的探究結(jié)論。 材料一：近幾年，我們欣喜地看到眾多民間閱覽室、圖書(shū)館建成，閱讀推廣公益組織成長(zhǎng)起來(lái)了，自動(dòng)借書(shū)機(jī)、流動(dòng)借書(shū)車(chē)、流動(dòng)圖書(shū)角和 24 小時(shí)書(shū)店在各地出現(xiàn)了……全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)國(guó)民閱讀率和閱讀量開(kāi)始持續(xù)上升。 材料二：我們也必須看到，我國(guó)的全民閱讀仍處于起步階段。截至 2013 年，我國(guó)共有縣以上公共圖書(shū)館 3112 個(gè)，人均擁有公共圖書(shū)館藏書(shū) 0 .55 冊(cè)，這和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)相比，存在顯著差距?！白x書(shū)無(wú)用論”等錯(cuò)誤思潮依舊蔓延，一些書(shū)店生存艱難。 探究結(jié)論：________ 。 （2）學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，會(huì)場(chǎng)上要懸掛一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出下聯(lián)，使之與上聯(lián)構(gòu)成對(duì)偶。） 上聯(lián)：學(xué)習(xí)成就人生路 下聯(lián)：閱讀________ 19. （5分）今年中考體育選測(cè)項(xiàng)目揭曉，小宇需要在“籃球運(yùn)球”和“實(shí)心球”之間選擇一項(xiàng)參加考試。他的“實(shí)心球”成績(jī)一般，而“籃球運(yùn)球”成績(jī)不錯(cuò)。但是“籃球運(yùn)球”不穩(wěn)定因素較多，父母為了穩(wěn)妥考慮，要求他選擇“實(shí)心球”，而小宇堅(jiān)持想選“籃球運(yùn)球”。他該如何說(shuō)服父母呢？ 請(qǐng)你以小宇的口吻給父親或母親寫(xiě)一條留言，字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。 20. （5分）閱讀下面材料，并完成相關(guān)問(wèn)題。 材料一：新華社大阪9月29日電 中國(guó)女排29日在日本以3:0戰(zhàn)勝阿根廷隊(duì)，從而以11聯(lián)勝的全勝戰(zhàn)績(jī)?cè)?019年女排世界杯賽中完美“收官”，繼2015年之后再度奪得這項(xiàng)賽事的冠軍。中國(guó)女排用十一連勝慶十一，用一個(gè)世界杯冠軍，為即將到來(lái)的70周年國(guó)慶送了上一份最珍貴的禮物！ 材料二：新華社北京10月1日電 慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行，中共中央總書(shū)記，國(guó)家主席，中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表重要講話并檢閱受閱部隊(duì)。A近15000名左右受閱官兵組成的受閱方陣，以堅(jiān)定豪邁的步伐、排山倒海的氣勢(shì)、巨龍臨空的雄姿 ， B展示了我軍有效履行新世紀(jì)新階段歷史使命，打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、建設(shè)信息化軍隊(duì)的堅(jiān)強(qiáng)決心，展示了我軍捍衛(wèi)國(guó)家安全與發(fā)展利益、維護(hù)世界和平的強(qiáng)大力量。 （1）給材料一的新聞擬寫(xiě)標(biāo)題________。 （2）①材料一中有錯(cuò)別字的詞是________，正確寫(xiě)法是________ 。 ②材料二劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。 A:________ B:________ （3）你和小明本來(lái)相約一起觀看國(guó)慶閱兵直播，可他臨場(chǎng)變卦想好好玩一下游戲，你怎樣勸他改變主意，回到初衷？ （4）你校舉行“愛(ài)中華，慶國(guó)慶”主題晚會(huì)，請(qǐng)你以主持人身份為晚會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。 21. （5分）我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來(lái)開(kāi)展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。 （1）【青春座右銘】少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫(xiě)青春座右銘。 青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。 青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。 （2）【青春勵(lì)志會(huì)】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)。他已設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。 活動(dòng)一:講“立志的青春”故事 活動(dòng)二:宣“拼搏的青春”誓言 活動(dòng)三:________ （3）【青春接力棒】百善孝為先。一個(gè)“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)仿照畫(huà)線句子，將文段補(bǔ)充完整。 孝親敬長(zhǎng)，就是耐心傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，就像魚(yú)兒一直傾聽(tīng)溪流的歌唱；就是真誠(chéng)回饋長(zhǎng)輩的恩澤，________；就是全力實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。 （4）【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。我們應(yīng)該和什么樣的人交朋友?怎樣與其同行青春路?請(qǐng)?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。 材料一：管寧、華歆共園中除菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)出看。寧割席分坐，曰:“子非吾友也?！? (選自《世說(shuō)新語(yǔ)》) 材料二：為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來(lái)的錢(qián)不斷地寄給馬克思。當(dāng)馬克思還沒(méi)有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫(xiě)文章時(shí)，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫(xiě)作有關(guān)部分?！顿Y本論》第一卷出版后，馬克思寫(xiě)信給恩格斯:沒(méi)有你，我永遠(yuǎn)不能完成這部著作。 22. （5分）根據(jù)下文的語(yǔ)境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致，語(yǔ)意連貫。 如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向， 如要沒(méi)有理想，人生就像________，________，________。 23. （2分）仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之構(gòu)成排比。 例句：如果沒(méi)有想象，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)：如果沒(méi)有想象，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想象，________；如果沒(méi)有想象，________。 24. （2分）請(qǐng)依據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句，補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印? 除夕是一盞燈，一盞用親情呵護(hù)的明燈。它穿越時(shí)空走來(lái)，點(diǎn)燃每一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛的人心中的火苗，為回家照明，為鄉(xiāng)愁照明……心靈，在除夕夜得以回歸；祝福，在除夕夜得以實(shí)現(xiàn)；________，________；和諧，在除夕夜得以綻放！ 25. （5分）為進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)，建設(shè)好密山人的精神家園，密山市委宣傳部策 劃開(kāi)展了“幸福城市文明有禮的密山人”主題系列活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召?gòu)V大同學(xué)積極參與，爭(zhēng)做文明少年。 （1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條恰當(dāng)?shù)男麄鳂?biāo)語(yǔ)。（不超過(guò) 20個(gè)字） （2）在公共場(chǎng)所，你見(jiàn)過(guò)哪些不文明現(xiàn)象？請(qǐng)你列舉出兩種。 （3）身邊小事折射文明之禮，作為文明少年的你會(huì)怎么做？請(qǐng)列舉出三種做法。 （4）傍晚，小明在社區(qū)內(nèi)看到老人們跳廣場(chǎng)舞，說(shuō)：“這幫老頭老太太，又開(kāi)始鬧騰了！”小明說(shuō)話很難聽(tīng)，作為鄰居，你該如何勸說(shuō)他？ 26. （2分）結(jié)合上下文，在畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)句子，使語(yǔ)意連貫。 在人類(lèi)文明的進(jìn)程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。①________，城墻、堡壘、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征；市的功能主要是流通，交易場(chǎng)所、街道是主要設(shè)施，②________。從防御趨向流通，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代以經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的發(fā)展走向。 27. （5分）在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。 閱讀能力是一種競(jìng)爭(zhēng)力，信息獲取能力也是一種競(jìng)爭(zhēng)力。不要覺(jué)得碎片化信息有害，如果你能夠?qū)λ槠畔⒂行Х治龅脑挘賍_______。遺憾的是，大多數(shù)人拒絕這些。他們覺(jué)得，信息太多，內(nèi)心抗拒這些撲面而來(lái)的信息。不要覺(jué)得信息太多對(duì)你是壞事，你需要的是學(xué)會(huì)“降噪”，有效過(guò)濾掉那些你不需要關(guān)心的內(nèi)容。這是這個(gè)時(shí)代對(duì)你的要求，適應(yīng)，②________；拒絕或是不能適應(yīng)，最終會(huì)被這個(gè)時(shí)代淘汰。 28. （5分）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段話，以說(shuō)服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語(yǔ)言連貫、得體，100字左右。 媽媽?zhuān)骸皶杂睿灰俑嗌系暮胶絹?lái)往了，他成績(jī)還不如你；你要跟成績(jī)好的人多交往，那樣對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助。” 曉宇：“________?！? 29. （2分）在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。 在英文里，“中國(guó)”和“瓷器”是同一個(gè)單詞，這說(shuō)明制瓷技術(shù)是由中國(guó)傳入世界各國(guó)的。①________，在很久以前，中國(guó)人就發(fā)明了瓷器。中國(guó)的瓷器技術(shù)在東漢后迅速發(fā)展，到了唐代又有了很大的提高。知道瓷器要用不叫純凈的瓷土做原料，要經(jīng)過(guò)1100℃以上的高溫烘焙，還要在瓷器的表面涂上釉料，只有②________。才能制造出瓷器。 30. （2分）根據(jù)下文的語(yǔ)境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致，語(yǔ)意連貫。 人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡；人生如一首詩(shī)，________，________；人生如一幅畫(huà)，________，________。 31. （1分）仔細(xì)觀察下圖，請(qǐng)把對(duì)圖的理解用文字表述下來(lái)。 32. （5分）每次家里來(lái)客人，談到曉峰，媽媽總愛(ài)說(shuō)曉峰的缺點(diǎn)，雖然是半開(kāi)玩笑似的，但讓曉峰很不好意思。如果你遇到這種情況，過(guò)后會(huì)怎樣對(duì)媽媽表達(dá)你的想法。100字左右。 33. （10分）某中學(xué)七年級(jí)（1）班以“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)愁”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。 （1）假如你是這次活動(dòng)的主持人,請(qǐng)為自已設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。 （2）下面是某同學(xué)作文《故鄉(xiāng)的荷塘》的一段文字,請(qǐng)你按要求幫他修改。 我的故鄉(xiāng)在大巴山深處,村子依山傍水。（A）故鄉(xiāng)的春天是山清水秀鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。（B）每年一放暑假,都會(huì)隨父母回鄉(xiāng)探望爺爺奶奶。那段時(shí)間是我最開(kāi)心的日子。在故鄉(xiāng)這幅漂亮的山水畫(huà)里,最為吸引人的是村東頭那方一望無(wú)際的荷塘。白的、粉的,怒放的、含苞待放的荷花,亭亭玉立于那綠油油的荷葉之中。我是一個(gè)荷花迷,（C）毎天都往這里跑,一看就是幾個(gè)小時(shí)左右。 ①線句子（A）搭配不當(dāng),應(yīng)將________或________刪去。 ②劃線句子（B）成分殘缺,應(yīng)在“________”前加上“________”。 ③線句子（C）前后矛盾應(yīng)將“________”刪去。 （3）下面是余光中詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》中的一節(jié),請(qǐng)你試著仿寫(xiě)一下。 示例： 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭, 母親在那頭 仿寫(xiě)： 小時(shí)候， 鄉(xiāng)愁是________， 我在這頭， ________在那頭。 34. （5分）請(qǐng)按照下列要求，寫(xiě)一段關(guān)于“春雨”的描寫(xiě)性文字。 要求：（1）運(yùn)用比喻、擬人兩種修辭手法；（2）有遠(yuǎn)近景物的描寫(xiě)；（3）不超過(guò)150字。 35. （5分）綜合性學(xué)習(xí)。 2017年9月3日，金磚五國(guó)會(huì)議在廈門(mén)舉行，今年十歲的金磚還只是個(gè)生機(jī)勃勃的少年，金磚機(jī)制下的五國(guó)如同緊緊握起的拳頭，彼此傳遞力量。值此盛會(huì)，學(xué)校舉辦了“我看金磚會(huì)議”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。 （1）下圖是世界部分國(guó)家生產(chǎn)和消費(fèi)碳排放柱狀圖及人口數(shù)量折線圖，結(jié)合圖表，說(shuō)說(shuō)金磚五國(guó)碳排放量在生產(chǎn)和消費(fèi)上的共同特點(diǎn)是什么。 （2）下圖是2017金磚五國(guó)會(huì)議會(huì)標(biāo)，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述概括其寓意。 （3）你的好朋友明明不想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，他說(shuō)：“這些都是政府操心的事，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不用理會(huì)?！蹦銜?huì)怎樣勸說(shuō)他參與活動(dòng)呢？ 36. （5分）閱讀下面兩則材料，根據(jù)情境回答問(wèn)題。 【材料一】2015年6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”，也是我國(guó)新《環(huán)保法》實(shí)施后的首個(gè)環(huán)保日，我國(guó)今年的環(huán)保主題是“踐行綠色生活”。 【材料二】2015年6月4日，環(huán)保部公布的《2014中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)》顯示，2014年全國(guó)開(kāi)展空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)的161個(gè)城市中，只有16個(gè)城市的空氣質(zhì)量年均值達(dá)標(biāo)，有145個(gè)城市的空氣質(zhì)量超標(biāo)。 【情境】校園廣播站準(zhǔn)備辦一期以“綠色生活我能行”為主題的節(jié)目，作為主持人，請(qǐng)你在節(jié)目的最后，結(jié)合以上兩則材料向同學(xué)們提出建議。 你準(zhǔn)備在廣播中說(shuō)些什么？把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（60字左右） 37. （3分）參照示例，以“青春，是……”的形式寫(xiě)出你的感悟。 示例：青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐。 38. （5分）為了豐富校園生活，校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在近期舉辦一次“小風(fēng)箏競(jìng)飛”活動(dòng)。請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想像，為這次活動(dòng)擬一條富有創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)。（要求至少用上一種修辭手法） 39. （5分）為了讓同學(xué)們感受春天的美好，學(xué)校開(kāi)展以“尋覓春天的蹤跡”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。 （1）【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】請(qǐng)你圍繞主題為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。 （2）【方案設(shè)計(jì)】這次活動(dòng)的方案，同學(xué)們已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩種形式，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種。 形式一：編一輯“春天日志” 形式二：譜一支“春天贊歌” 形式三：________。 40. （5分）請(qǐng)你為下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不超過(guò)16個(gè)字）。 瑞典文學(xué)院剛剛宣布：2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家莫言。莫言成為有史以來(lái)首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。 委員會(huì)的授獎(jiǎng)詞稱(chēng)：莫言將現(xiàn)實(shí)和幻想、歷史和社會(huì)角度結(jié)合在一起。他創(chuàng)作中的世界令人聯(lián)想起?？思{和馬爾克斯作品的融合，同時(shí)又在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)和口頭文學(xué)中尋找到一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。 本屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)吸引了全球文學(xué)愛(ài)好者，尤其是中國(guó)人的熱烈關(guān)注。在早前的兩家著名博彩公司諾獎(jiǎng)賠率表上，中國(guó)作家莫言和日本作家村上春樹(shù)分別占據(jù)頭兩名。 41. （1分）在4月23日“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我愛(ài)讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。 （1）請(qǐng)你為學(xué)校的這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)3種活動(dòng)形式。 （2）現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能沉浸書(shū)中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時(shí)也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，你將如何勸說(shuō)他更多地閱讀紙質(zhì)書(shū)籍呢？ （3）有同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查，繪制了以下表格。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表 文學(xué)名著 言情小說(shuō) 恐怖故事 搞笑漫畫(huà) 很喜歡 13% 22% 26% 63% 隨便看看 44% 56% 61% 33% 不喜歡 43% 22% 13% 4% （4）關(guān)于閱讀，有很多的名言警句，請(qǐng)你寫(xiě)出一句。 （5）各小組要用對(duì)聯(lián)的形式表達(dá)對(duì)此次活動(dòng)的感悟，已經(jīng)寫(xiě)出了上聯(lián)，請(qǐng)你為其補(bǔ)出下聯(lián)。 上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶 下聯(lián)：________ 42. （5分）綜合性學(xué)習(xí)。 現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中一個(gè)重要內(nèi)容。據(jù)報(bào)載，2013年全國(guó)就約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。中小學(xué)生10歲以前觸屏、觸網(wǎng)的占到了61%，超過(guò)八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)，上網(wǎng)目的主要是學(xué)習(xí)、聊天交友和玩網(wǎng)游。 以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端有豐富的應(yīng)用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、發(fā)微信、欣賞影視劇，還可以隨時(shí)隨地查閱信息。要學(xué)外語(yǔ)，可以下載相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件幫你翻譯、幫你發(fā)音，還能智能的記住你的錯(cuò)題。 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年進(jìn)行積極影響的同時(shí)，將一些負(fù)面影響帶給了青少年。在我國(guó)現(xiàn)有網(wǎng)民中，有78％的網(wǎng)民是青少年，很多人患上一種新的疾病——網(wǎng)絡(luò)成癮癥，患這種病的人在心理上對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的依賴性，不能自拔，摧殘青少年的身心健康，還誘發(fā)多種違法犯罪。據(jù)報(bào)道，我國(guó)某地未成年人勞動(dòng)教養(yǎng)管理所公開(kāi)一條數(shù)據(jù)，該所里的未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。 為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校擬開(kāi)展“讓青春在e時(shí)代閃光”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你幫助完成以下任務(wù)。 （1）為學(xué)校本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2）為辦好此次活動(dòng)，學(xué)校已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出兩個(gè)。 ①舉辦“網(wǎng)上健康行”知識(shí)講座。 ②舉行“綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”主題辯論會(huì)。 （3）請(qǐng)你以校長(zhǎng)的身份，給學(xué)生提出兩點(diǎn)上網(wǎng)的要求。 43. （5分）學(xué)習(xí)了第二單元后，各班開(kāi)展了“讓世界充滿愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 （1）請(qǐng)為此次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)主題標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)。 （2）“讓世界充滿愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你作為班級(jí)活動(dòng)的一名策劃者，打算采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流。 （3）為這次活動(dòng)的主持人寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。 44. （3分）體會(huì)句式特點(diǎn)，在橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。 倘若世界是一間小屋，愛(ài)心就是讓小屋溫暖的火爐；倘若世界是一艘小船，愛(ài)心就是黑夜導(dǎo)航的明燈；，。 45. （1分）根據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫(xiě)信的正文。字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。 家住杭州大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的黃先生在網(wǎng)上訂購(gòu)了一件男式上衣，位于杭州市服裝街8號(hào)店的商家發(fā)貨時(shí)，誤發(fā)了一件女式毛衣給他。就此情況，請(qǐng)你以店家的身份擬寫(xiě)一封處理此事的信給黃先生。 46. （5分）為了提高學(xué)生們得環(huán)境保護(hù)意識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。請(qǐng)你為學(xué)校的“環(huán)保教育”活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：________。 47. （2分）《人生》一文中把人生喻為攀登高塔、挖掘坑道。你知道人生的意義是什么嗎？ 請(qǐng)仿照畫(huà)線句子續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。 人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼。如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；________；________；________。 48. （4分）仿寫(xiě)句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。 讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，。 你能欣賞花的姿容： ， 有的燦爛盛開(kāi)。 49. （5分）按要求答題。 “每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，三年語(yǔ)文燦年華?！比瓿踔猩罾铮阋欢▽W(xué)會(huì)了一些閱讀積累的方法。從下列名言中任選一句進(jìn)行積累，并說(shuō)明理由。 ①書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 ——韓愈 ②讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。——臧克家 ③鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪 ④理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。 ——托爾斯泰 50. （5分）按要求寫(xiě)句子。 ①這種舍己為人的精神是崇高的。 改為反問(wèn)句：_________________________________________________ ②特古斯得意地想：“我就要到都市里去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了?！? 改成轉(zhuǎn)述句：_________________________________________________ ③練武術(shù)跟練舞蹈，完全是截然不同。 修改病句：___________________________________________________ ④根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句，將下面的句子補(bǔ)充完整 每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗； 欣賞是_________________________ ；_________________________ 。 欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。 第 26 頁(yè) 共 26 頁(yè) 參考答案 一、 語(yǔ)言表達(dá) (共50題；共188分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、 19-1、 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 33-2、 33-3、 34-1、 35-1、 35-2、 35-3、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 39-2、 40-1、 41-1、 41-2、 41-3、 41-4、 41-5、 42-1、 42-2、 42-3、 43-1、 43-2、 43-3、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 49-1、 50-1、