《魯教版八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

魯教版八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分）（2017?遼陽(yáng)）選出下列詞語(yǔ)中加下劃線字音形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 延長(zhǎng)（yn） 胸脯（pǔ） 創(chuàng)傷（chuāng） 惟妙惟肖（xio） B . 膝蓋（xī） 克扣（k） 湖泊（pō） 格物致知（zh） C . 瞭望（lio） 松弛（ch） 號(hào)召（zhāo） 紅裝素裹（zhuāng） D . 訣別（ju） 嫉妒（j） 乘涼（chng） 一泄千里（xi） 2. （2分）下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 大飽口福 鱗次櫛比 據(jù)禮力爭(zhēng) 鏡花水月 B . 接風(fēng)洗塵 無(wú)精打彩 各得其所 咄咄逼人 C . 壁壘森嚴(yán) 千錘百煉 風(fēng)燭殘年 酣然入夢(mèng) D . 輕描淡寫 如數(shù)俸還 觸目傷懷 踉踉蹌蹌 3. （2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（ ） A . 剛結(jié)束的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班獲得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，是因?yàn)槿嗤瑢W(xué)共同努力的結(jié)果。 B . 期中考試能否取得優(yōu)異的成績(jī)，取決于自己平時(shí)勤奮的程度。 C . 金秋十月，某校初中開(kāi)展了捐書活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一周的時(shí)間內(nèi)就募集到圖書4000余冊(cè)。 D . 第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，旅客過(guò)安檢通道的時(shí)間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。 4. （2分）將“這種情況與一架天平的來(lái)回?cái)[動(dòng)很相似，所以稱為‘天平動(dòng)’或‘枰動(dòng)’”這句話還原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵? ） A . 它們位于月球環(huán)繞地球運(yùn)行的軌道上，一個(gè)在月球前，另一個(gè)在月球后，每個(gè)點(diǎn)都可以與地球、月球組成一個(gè)等邊三角形，其邊長(zhǎng)等于月地之間的距離，即 384400千米。 B . 早在1772年，法國(guó)天文學(xué)家拉格朗日就己證明，位于這兩個(gè)點(diǎn)上的小物體所受的地球引力和月球引力恰能使之處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)。 C . 也就是說(shuō)，如果小物體位置稍有偏離，那么地球與月球的引力聯(lián)合起來(lái)又會(huì)把它拉回到這兩個(gè)點(diǎn)上，于是，該小物體就會(huì)在平衡位置附近往返擺動(dòng)。 D . 太空中的這兩個(gè)點(diǎn)則稱為“秤動(dòng)點(diǎn)”或“拉格朗日點(diǎn)”。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共40分) 5. （40分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 ①茫茫燕園中，只剩下幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中的魯?shù)铎`光。每天春天，我在悲憤、惆悵之余，惟一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽(tīng)到嗡嗡的蜂聲，頓覺(jué)這個(gè)世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個(gè)人知道，不足為外人道也。 ②然而，我快樂(lè)得太早了，人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢，決不這到處都盛開(kāi)著玫瑰花。今年春天，我走過(guò)長(zhǎng)著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來(lái)凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來(lái)的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒(méi)有來(lái)得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地面，再?zèng)]有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會(huì)微笑不下去，連痛哭也沒(méi)有地方了。 ③我是一個(gè)沒(méi)有出息的人。我的感情太多，總是供過(guò)于求，經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬(wàn)斛閑愁。真正的偉人們是決不會(huì)這樣的。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點(diǎn)自知之明，我注定是一個(gè)渺小的人，也甘于如此，我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無(wú)法理解的。 ④ 從此以后，我最愛(ài)的這一條幽徑，我真有點(diǎn)怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，讓我毛骨悚然。非走不行的時(shí)候，我就緊閉雙眼，疾趨而過(guò)。心里數(shù)著數(shù)：一，二，三，四，一直數(shù)到十，我估摸已經(jīng)走到了小橋的橋頭上，吊死鬼不會(huì)看到了，我才睜開(kāi)眼走向前去。此時(shí)，我簡(jiǎn)直是悲哀至極，哪里還有什么閑情逸致來(lái)欣賞幽徑的情趣呢？ ⑤ 但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關(guān)不住的。我隱隱約約聽(tīng)到古藤的哭泣聲，細(xì)如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無(wú)端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無(wú)害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬(wàn)分委屈，又投訴無(wú)門。它的靈魂死守在這里。每當(dāng)月白風(fēng)清之夜，它會(huì)走出來(lái)顯圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭的群樹，池中的荷花是對(duì)它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無(wú)言相對(duì)。在茫茫人世中，人們爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，哪里有閑心來(lái)關(guān)懷一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣…… （1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上文內(nèi)容。 （2）“幽徑悲劇”僅僅是指幽徑中的一棵古藤蘿被砍斷嗎？你是如何理解的？ （3）作為一種植物，古藤蘿本是不會(huì)哭泣的，然而第⑤段中卻說(shuō)“聽(tīng)到古藤的哭泣聲”，作者這樣寫的目的是什么？ （4）文中第②段“然而，我快樂(lè)得太早了，人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢，決不是到處都盛開(kāi)著玫瑰花”一句在文中的作用是什么？結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)作者所指的“盛開(kāi)著的玫瑰花”的人生是什么？ （5）“我”“經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬(wàn)斛閑愁”，古藤的滅亡引起了“我”哪些“閑愁”？下文中寫了兩件事，道出了“我”的“閑愁”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。 （6）目睹曾經(jīng)生機(jī)勃發(fā)的藤蘿，面對(duì)現(xiàn)在在空中搖曳的藤蘿枝，面對(duì)人類的現(xiàn)在，暢想人類的未來(lái)……你認(rèn)為應(yīng)該怎樣面對(duì)大自然、面對(duì)生命呢？ （7）本文寫的是“幽徑悲劇”，具有強(qiáng)烈的悲劇效果，那么，這種悲劇效果是怎樣得到表現(xiàn)和加強(qiáng)的呢？ （8）本文的語(yǔ)言精練、純粹、通俗而雅致，聯(lián)系課文中的語(yǔ)句，談?wù)勀銓?duì)課文語(yǔ)言特色的理解。 三、 文言文閱讀 (共1題；共26分) 6. （26分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】魚，我所欲也，熊掌，欲我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。 【乙】天祥至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范① ， 左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見(jiàn)之 ， 與俱入壓（y）山，使為書招張世杰。天祥日：“吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。其未有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。屋山破，軍中置酒大會(huì)，弘范曰：“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂虎鄢鎏椋眨骸皣?guó)亡不能棣④ ， 為人臣者死有余罪，況敢逃其死二⑤其心乎！” （選自《宋史文天祥傳》 【注釋】①弘范：張弘范，當(dāng)時(shí)的蒙古軍元帥。②捍（hn）：保衛(wèi)。③泫（xun）然：水滴下的樣子。④棣：同“救”。⑤二：不忠誠(chéng)。 【丙】齊①大饑。黔敖②為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯屨③ ， 貿(mào)貿(mào)然④來(lái)。黔敖左奉⑤食，右執(zhí)飲，日：“嗟⑥！來(lái)食！”餓者揚(yáng)其目而視之，日：“予唯不食嗟來(lái)之食，以至于斯也！”叢至謝⑦焉，終不食而死。 （選自《禮記檀弓下》 【注釋】①齊：齊國(guó)。②黔敖：齊國(guó)的一位富商。③蒙袂（mi）輯屨（j）：袖子遮著臉，拖拉著鞋。④貿(mào)貿(mào)然：兩眼昏昏無(wú)神的樣子。⑤奉：捧。⑥嗟：喂。⑦謝：道歉。 （1）解釋下列劃線的詞在文中的意思。 ①二者不可得兼________ ②是故所欲有甚于生者_(dá)_______ ③天祥泫然出涕_(kāi)_______ ④以待餓者而食之________ （2）下列各句中劃線的“之”字與其他三項(xiàng)用法不同的一項(xiàng)是（ ） A . 蹴爾而與之 B . 左右命之拜 C . 予唯不食嗟來(lái)之食 D . 餓者揚(yáng)其目而視之 （3）請(qǐng)根據(jù)你對(duì)甲文和丙文的理解，解釋“嗟來(lái)之食”的意思。 （4）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①非獨(dú)賢者有足心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 ②弘范遂以客禮見(jiàn)之。 （5）乙文中文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話？丙文與甲文中的哪個(gè)語(yǔ)句相對(duì)應(yīng)？ （6）請(qǐng)從乙文中找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”和“威武不能屈”的句子。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 7. （7分）閱讀《山坡羊潼關(guān)懷古》，完成小題。 山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 （1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A . “山坡羊”是詞牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。 B . “望西都，意躊躇”中“西都”即長(zhǎng)安，這句寫了作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。 C . “宮闕萬(wàn)間都作了土”，直接描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。 D . 這首曲借憑吊長(zhǎng)安古跡，表現(xiàn)了一個(gè)歷史的主題：在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣改朝換代，人民依舊過(guò)著痛苦的生活。 （2）“峰巒如聚，波濤如怒”一句寫得生動(dòng)形象，請(qǐng)你加以賞析。 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 8. （5分）【寫法借鑒】課文中的想象非常奇妙，小說(shuō)中小廟被臺(tái)風(fēng)卷得無(wú)影無(wú)蹤，是一個(gè)奇妙的想象，又出現(xiàn)了一個(gè)深不可測(cè)的洞，又是一個(gè)奇妙的想象，被扔進(jìn)去的垃圾飛了出來(lái)，更是一個(gè)奇妙的想象。 【片段仿寫】假如有一天我們到月球上去生活，那是一幅什么圖景呢？請(qǐng)你充分發(fā)揮自己的想象力，趕快試著寫一下吧!(100字左右) 六、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共2分) 9. （2分）（2015?江蘇泰州）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記>中，湯姆和________一起目睹了“墳場(chǎng)慘案”，其案情的真相是________。 七、 默寫 (共1題；共8分) 10. （8分）（2015?天津）請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。 （1）過(guò)盡千帆皆不是，________。 （溫庭筠《望江南》） （2）________，直掛云帆濟(jì)滄海。 （李白《行路難》其一） （3）東風(fēng)不與周郎便，________。 （杜牧《赤壁》） （4）________，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》） （5）江山如此多嬌，________。 （毛澤東《沁園春?雪》） （6）已所不欲，________。 （《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》） （7）《過(guò)零丁洋》中“________？________”兩句詩(shī)表明了詩(shī)人文天祥以死明志的決心和崇高的民族氣節(jié)。 八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分) 11. （20分）閱讀下面材料，完成后面題目。 材料一：（快報(bào)訊）這兩天，南京交警一直在進(jìn)行行人交通違法行為整治。一位“哲學(xué)大媽”的回復(fù)爆紅網(wǎng)絡(luò)。她面對(duì)交警要求繞行的勸導(dǎo)，淡定回復(fù)：“人生能有多少個(gè)幾百米！”昨天，又有一位五旬大媽火了，闖紅燈面對(duì)交警，她回答：“我都闖了幾十年紅燈了，要你管！” 材料二：就街頭夜間濫用、誤用遠(yuǎn)光燈危險(xiǎn)強(qiáng)光現(xiàn)象，揚(yáng)州記者進(jìn)行了走訪調(diào)查。昨晚20時(shí)30分，記者首先來(lái)到大學(xué)北路和文昌路交叉口的斑馬線旁。在五個(gè)紅綠燈交替的時(shí)段內(nèi)，共有50多輛車開(kāi)過(guò)，打著遠(yuǎn)光燈的占近30%。 “城區(qū)不按規(guī)定使用燈光、尤其是亂用遠(yuǎn)光燈，罰款100元并扣分?！笔薪还懿块T表示，此前已經(jīng)多次組織針對(duì)濫用遠(yuǎn)光燈的整治行動(dòng)，近期還將加強(qiáng)這方面的工作。 材料三：閱讀下面題為“有種危險(xiǎn)叫亂開(kāi)遠(yuǎn)光燈”的漫畫。 （1）閱讀材料一，如果你是一名維護(hù)交通志愿者，看到有人像材料中大媽一樣闖紅燈還理直氣壯，你該如何勸導(dǎo)她？ （2）閱讀材料二，請(qǐng)用一句話概括材料內(nèi)容。（不超過(guò)25字） （3）因?yàn)楹芏嗳瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，交通事故屢有發(fā)生，為了減少事故，市交管部門正在征集標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你擬寫一條。 （4）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明材料三中漫畫的內(nèi)容。 九、 作文 (共1題；共5分) 12. （5分）下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。 （1）朱熹感言：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！濒斞刚f(shuō)：“人生最苦痛的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走。做夢(mèng)的人是幸福的；倘沒(méi)有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他。”李嘉誠(chéng)更是坦言：“當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)?！? 請(qǐng)以“我的夢(mèng)”為話題，寫一篇文章。 （2）請(qǐng)以“有才有真正的美麗”為題，寫一篇文章。 提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文，橫線上可以填的詞語(yǔ)如：志氣、寬容、付出、自信、真誠(chéng)、善良的心、無(wú)私的愛(ài)…… 要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。②卷面整潔，書寫規(guī)范。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共40分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 三、 文言文閱讀 (共1題；共26分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 8-1、 六、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共2分) 9-1、 七、 默寫 (共1題；共8分) 10-1、 八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 九、 作文 (共1題；共5分) 12-1、