《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)七年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 14《驛路梨花》學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)七年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 14《驛路梨花》學(xué)案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《驛路梨花》 課題 《驛路梨花》 課型 教讀課 主備人 上課時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)略讀的兩個(gè)重要方法：根據(jù)文體篩選文章重要信息和帶著任務(wù)閱讀。 2．通過精讀，反復(fù)揣摩文章情節(jié)設(shè)置之妙。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、2 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1、2 學(xué)習(xí)過程 一、課堂研討： 活動(dòng)設(shè)計(jì)一、略讀小說，讀懂故事 學(xué)生活動(dòng)： 請(qǐng)同學(xué)們略讀課文，閱讀時(shí)勾畫出本文寫了哪些人物,分別做了什么事情？利用復(fù)習(xí)提綱復(fù)述課文。 【略讀要求】 本次略讀按照每分鐘400字的要求,全文約用5分鐘。略讀時(shí)要注意不能指讀,必須默讀,可以掃讀。 故事一：“我”和老余借宿小屋,猜想小屋的主人。 故事二：瑤族老人來茅屋歸還糧食,并講述自己曾在此借宿和所打聽到的小茅屋的主人。 故事三： 我們?nèi)诵掭菝┪?遇見了梨花的妹妹,從她那里知道了解放軍修建茅屋、梨花照料茅屋和梨花出嫁后梨花妹妹接替姐姐照管茅屋的故事。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 活動(dòng)設(shè)計(jì)二：精讀小說，欣賞情節(jié) 請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文，探究小說情節(jié)設(shè)計(jì)的妙處。5分鐘圈點(diǎn)批注。 提示：你可以從下列提示中任選一處 1. 你可以從本文敘述順序入手進(jìn)行探究,揣摩課文記敘順序的妙處。 2.你可以關(guān)注自己在閱讀時(shí)特別好奇的問題,思考文中的三次懸念和兩次誤會(huì)分別是什么？ _____________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、跳讀課文，品析形象 學(xué)生活動(dòng)： 角度一 ： 同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文，結(jié)合文章內(nèi)容來品析”梨花”這一形象。 從文中的——，看出這是一個(gè)——的“梨花”。 角度二： 除了梨花，文中還有很多讓人印象深刻的人，選你喜歡的一個(gè)，說說你喜歡他（她們）的原因。_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 四、深讀小說，感悟主題 學(xué)生活動(dòng)： 這篇小說的題目是“驛路梨花”，瀏覽課文找出文中有關(guān)“梨花”的句子，說一說“梨花”在文中出現(xiàn)了幾次，每次的含義和作用是否相同？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 一、 選讀資料： 羚羊木雕 "那只羚羊哪兒去啦?"媽媽突然問我。 媽媽說的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子角上。 這會(huì)兒，我的心怦怦地跳了起來，因?yàn)樽蛱煳乙呀?jīng)把它送給我的好朋友萬芳了。[1] "爸爸不是說給我了嗎?"我小聲地說。 "我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?"媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡(jiǎn)單。 "我把它收起來了。" "放在哪兒了?拿來我看看。"媽媽好像看出我在撒謊。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍?dòng)不動(dòng)，低著頭不敢看她。 "要說實(shí)話……是不是拿出去賣啦?"媽媽變得十分嚴(yán)厲。 "沒有賣……我送人了。"我覺得自己的聲音有些發(fā)抖。 "送給誰了?告訴我。"媽媽把手搭在我的肩膀上。 "送給萬芳了，她是我最好的朋友。 "你現(xiàn)在就去把它要回來!"媽媽堅(jiān)定地說，"那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!" "不!"我哭著喊了起來。 爸爸走了進(jìn)來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點(diǎn)燃一支煙，慢慢地對(duì)我說:"小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢?"爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。 "您已經(jīng)給我了。" "是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊!" 我沒有理由了。我想到他們馬上會(huì)逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個(gè)多么仗義的好朋友。 上幼兒園的時(shí)候我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點(diǎn)也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫"合二而一"。 上星期一次體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運(yùn)動(dòng)褲。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個(gè)勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說:"咱倆先換過來，我媽是高級(jí)裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點(diǎn)兒都看不出來。" 當(dāng)時(shí)，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對(duì)著墻站了一個(gè)鐘頭。 "為什么你不說褲子是我的?" 她嘿嘿地笑著:"我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道。" 我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說:"算了吧，反正我已經(jīng)站了一個(gè)鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個(gè)鐘頭……"直到現(xiàn)在，我身上還穿著她的運(yùn)動(dòng)褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的"傷疤"，我就覺得對(duì)不住她。 昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說:"送給你，咱倆永遠(yuǎn)是好朋友……永遠(yuǎn)!"她也挺激動(dòng)，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。 不知什么時(shí)候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說:"不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友，那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!"我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說:"算了吧，這樣多不好。"媽媽一邊遞過糖盒一邊說:"您不知道那是多么名貴的木雕!" 我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。 我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎?一定不會(huì)了。 我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。 "你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?"萬芳奇怪地看著我。 "沒有……"我慢慢從口袋里掏出小刀，"你能不能把羚羊還我……"我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟? 萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。 "昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢?" 我努力不讓自己哭出來。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉叮挚纯次覀兊臉幼樱⒖堂靼琢?"萬芳，你是不是拿了人家什么東西?" 萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說:"哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西哪!"她把羚羊遞到我的手上:"好好拿著，別難受，看我呆會(huì)兒揍她!" 我把小刀遞到她的手上說:"阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……"當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，我知道她不會(huì)再跟我好了…… 我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說:"你拿著，咱倆還是好朋友……" 我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友后悔了。我做了一件多么不光彩的事啊! 教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) （板書設(shè)計(jì)） 課后反思