天津市濱海新區(qū)八年級物理下冊 第十章 第2節(jié) 阿基米德原理教案 (新版)新人教版.doc
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第2節(jié) 阿基米德原理 1.經(jīng)歷探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系的實驗過程。 2.能表述阿基米德原理并書寫其數(shù)學(xué)表達式。 3.能運用阿基米德原理解決簡單的問題。 1.經(jīng)歷科學(xué)探究浮力大小的過程,培養(yǎng)探究意識,提高科學(xué)探究能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、概括能力,發(fā)展學(xué)生處理信息的能力。 3.經(jīng)歷探究阿基米德原理的實驗過程,進一步練習(xí)使用彈簧測力計測浮力。 1.通過阿基米德原理的探究活動,體會科學(xué)探究的樂趣。 2.通過運用阿基米德原理解決實際問題,意識到物理與生活的密切聯(lián)系。 阿基米德原理的實驗探究及其應(yīng)用。 實驗探究浮力與排開液體重力的關(guān)系,正確理解阿基米德原理的內(nèi)容。 易拉罐、水桶、彈簧測力計、石塊、細線、大燒杯、小燒杯、溢水杯、多媒體課件等。 一、情景引入 阿基米德出生在古希臘的貴族家庭,他從小熱愛學(xué)習(xí),善于思考,喜歡辯論。 有一次,國王要金匠給他做一頂金王冠,做王冠用的金子事先稱過重量。王冠做好了,國王聽說工匠在王冠中摻進了白銀,偷走了一些金子??墒?,王冠的重量,并沒有減少;從外表看,也看不出來。沒有證據(jù),就不能定金匠的罪。國王把阿基米德找來,要他判斷這頂王冠有沒有摻進白銀,如果摻了,摻進去多少。據(jù)說,阿基米德是從洗澡得到啟發(fā),才解決了這個難題。這天,他去澡堂洗澡,心里還想著王冠問題。當(dāng)他慢慢坐進澡盆的時候,水從盆邊溢了出來。他望著溢出來的水發(fā)呆,忽然,高興地站了起來:“找到了!找到了!”阿基米德連衣服都來不及穿好,就從澡堂跑回家里。 原來,阿基米德已經(jīng)想出了一個簡便方法,可以判斷王冠是不是純金做的。他把金王冠放進一個裝滿水的缸中,一些水溢了出來。他取出金冠,把水裝滿,再將一塊同王冠一樣重的金子放進水里,又有一些水溢了出來。他把兩次溢出的水加以比較,發(fā)現(xiàn)第一次溢出來的多。于是他斷定王冠中摻了白銀。然后,他又經(jīng)過一番試驗,算出了白銀的重量。當(dāng)他宣布這個結(jié)果的時候,金匠們一個個驚得目瞪口呆。他們怎么也弄不清楚,為什么阿基米德會知道他們的秘密。 當(dāng)然,說阿基米德是從洗澡中得到啟發(fā),并沒有多大根據(jù)。但是,他用來揭開王冠秘密的原理流傳下來,就叫作阿基米德原理。直到現(xiàn)在,人們還在利用這個原理測定船舶載重量。 你知道阿基米德揭開這個秘密的原理嗎?你想知道這個原理的內(nèi)容嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)這個原理。 二、新課教學(xué) 探究點一:阿基米德的靈感 創(chuàng)設(shè)情境:指著漂浮在水面上的空易拉罐提出問題,易拉罐浮在水面上,用什么辦法能讓它浸沒在水中呢? 方法1:用手把空易拉罐向下慢慢壓入水桶中,如圖所示。 問題:(1)你的手有什么感覺? (2)易拉罐受到的重力變化了嗎?受到的浮力變化了嗎? (3)水面高度有什么變化? (4)這些都說明了什么問題? 學(xué)生活動:通過實驗發(fā)現(xiàn)將易拉罐壓入水桶的過程中,易拉罐所受的浮力越來越大,排開的水越來越多。說明浮力的大小和排開液體多少有關(guān)系。 方法2:將易拉罐踩扁后放入水中下沉。 問題:(1)易拉罐為什么會沉下去?它受到的重力變化了嗎?受到的浮力變化了嗎? (2)易拉罐踩扁后放入水中,什么變了? (3)這些都說明了什么問題? 學(xué)生活動:思考討論:易拉罐的重力沒有變,之所以會下沉,是因為它受到的浮力減小了。易拉罐踩扁后,體積變小,放入水中,排開水的體積也變小了。說明浮力的大小跟易拉罐排開水的體積有關(guān),體積越小,受到的浮力越小。 方法3:將易拉罐灌滿水后放入水中下沉。 問題:易拉罐灌滿水后受到的重力變了嗎?受到的浮力變了嗎? 學(xué)生活動:思考討論:易拉罐灌滿水后,受到的重力變大了,受到的浮力怎么變化不清楚。 思考問題:浮力的大小和排開液體多少是否存在定量的關(guān)系呢? 交流分析:根據(jù)上一節(jié)課我們知道,物體浸在液體中的體積越大、液體的密度越大,它受到的浮力就越大?,F(xiàn)在根據(jù)阿基米德的故事,如果我們用“物體排開液體的體積”取代“浸沒在液體中物體的體積”來陳述這個結(jié)論,可以得到:物體排開液體的體積越大、液體的密度越大,它所受的浮力就越大。 教師引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一說法,把物體浸入液體的體積稱為物體排開液體的體積。液體的密度、排開液體的體積是不是和排開液體的質(zhì)量有一定的聯(lián)系呢?(m排=ρ液V排)。排開液體的質(zhì)量是不是和排開液體所受的重力有一定的聯(lián)系呢?(m排g=G排)浮力的大小會不會和排開液體所受的重力有一定的關(guān)系呢?(步步引導(dǎo)、層層過渡) 由于物體的體積與密度的乘積等于物體的質(zhì)量,可以進一步推想,浮力的大小跟排開液體所受的重力也密切相關(guān)。 探究點二:浮力的大小 實驗探究:探究浮力的大小與排開液體的重力的關(guān)系。 1.實驗器材:溢水杯、彈簧測力計、石塊、燒杯、小桶、水。 思考問題:①如何測出石塊排開的水所受的重力呢?②溢水杯中的水應(yīng)為多少?③先測空桶的重力呢,還是先測桶和排開水的總重力呢? 2.實驗步驟: (1)如圖所示,測出石塊所受的重力G和小桶所受的重力G桶。 (2)將溢水杯中注滿水,把石塊浸入溢水杯中,讓排出的水全部流入小桶中,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F,同時用小桶收集物體排開的水。 (3)用彈簧測力計測出小桶和水的總重力G桶, 則排開水的重力G排=G總-G桶。 (4)根據(jù)F浮=G-F彈,算出浮力,與G排比較大小。 3.實驗數(shù)據(jù)記錄表格 石塊重G/N 小桶重 G桶/N 石塊浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)F/N 小桶和水總重G總/N 浮力的大小F浮/N 排開水所受重力G排/N 3 0.6 1.6 2 1.4 1.4 4.分析與討論: 通過比較F浮和G排,得出結(jié)論。 結(jié)論:浸在液體中的物體受到向上的浮力(F浮),浮力(F浮)的大小等于被它排開的液體所受的重力(G排)。用公式表示為F浮=G排。 講述:上述結(jié)論早在兩千多年前就已經(jīng)被發(fā)現(xiàn),稱為阿基米德原理。實驗證明,這個結(jié)論對氣體同樣適用。例如空氣對氣球的浮力大小就等于被氣球排開的空氣所受到的重力。 三、板書設(shè)計 第2節(jié) 阿基米德原理 1.阿基米德的靈感 影響浮力的因素 2.浮力的大小 (1)阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于被它排開的液體所受的重力 (2)用公式表示為F?。紾排=m排g=ρ液gV排- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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