《廣東省河源市七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸教案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸教案 （新版）新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.了解血液的成分和各部分的主要功能2.動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)3.心臟的位置，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，連接的各血管 名稱(chēng)4.血液循環(huán)的途徑，區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血5.解讀血常規(guī)化驗(yàn)單，明確輸血原則 復(fù)習(xí)摘要： 血漿 成分：血漿中90%是 ，還包括通過(guò)消化道吸收來(lái)的各種 ，細(xì)胞排出的 ，此外還有 。 血液 功能：主要作用是運(yùn)載 ，運(yùn)輸人體生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的 。 血細(xì)胞：三種血細(xì)胞的比較 名稱(chēng) 形態(tài)結(jié)構(gòu) 數(shù)量 主要功能 數(shù)量異常病癥 紅細(xì)胞 無(wú) ，兩面凹的圓餅狀，較大。呈紅色是因?yàn)楦缓? 。 最 運(yùn)輸 和部分 （氧含量高時(shí)， 易與氧結(jié)合；反之，易與氧分離） 當(dāng)RBC（紅細(xì)胞）數(shù)量過(guò)少，或血紅蛋白含量過(guò)低，易患_______. 白細(xì)胞 有 ，體積比紅細(xì)胞 最 吞噬病菌，防御和保護(hù) 血液中WBC（白細(xì)胞)的數(shù)量過(guò)多，說(shuō)明人體出現(xiàn)了_________. 血小板 無(wú)細(xì)胞核，形狀不規(guī)則，很小 較多 促進(jìn) 、加速 如果PLT(血小板）過(guò)少，會(huì)患血友病，流血不止。 類(lèi)型 血流方向 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 分布 管壁 彈性 管腔 血流速度 動(dòng)脈 從心臟送往全身 一般分布較 靜脈 從全身送回心臟 較 大（四肢靜脈內(nèi)常有 ） 多分布較 ，有的與動(dòng)脈伴行較深 毛細(xì)血管 從最小的動(dòng)脈到最小的靜脈 極?。▋H由一 層 構(gòu)成） 極小（只允許 單行通過(guò)） 極慢 分布最廣，全身各處 血管 【A】 連通【 】 結(jié)構(gòu) 四個(gè)腔 【B】 連通【 】 【C】 連通【 】上腔靜脈和【 】 【D】 連通【 】 心臟 兩種瓣膜 圖中【 】 保證血液在心臟只能由心房流向心室而不能倒流。 圖中【 】 保證血液只能由心室流向動(dòng)脈，使血液不能倒流。 心壁：主要由 構(gòu)成，心室壁比心房壁 ，構(gòu)成心臟四個(gè)腔中， 其中心肌最發(fā)達(dá)的是 。 功能 ：血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力 心率：心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)，心率隨年齡、性別和健康狀況而不同，平靜狀態(tài)下，心率正常變動(dòng)范圍一般為_(kāi)_________次/分 血壓：血液對(duì)血管壁的側(cè)壓力。血壓包括 壓和 壓，血壓達(dá)到或高于18.7/12千帕的是高血壓，低于12/6.7千帕的是低血壓，可以用血壓計(jì)在 處測(cè)得。 。 血液循環(huán) 體循環(huán)：【 】_______→【 】______→各級(jí)動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→【 】_______ 的途徑 肺循環(huán)：【 】_______→【 】______→【 】_______________→【 】_______→【 】_______ 體循環(huán):將含 豐富、顏色 的 血，變成了含 較少，顏色 的 血。 血液成分發(fā)生變化的部位有_________(填數(shù)字) 肺循環(huán):將含 較少、顏色 的 血，變成了含 豐富、顏色 的 血。 血液成分發(fā)生變化的部位有[ ]___ 血型：ABO血型系統(tǒng)將人類(lèi)血型分為 型、 型、 型和 型 輸血與血型 輸血：安全輸血時(shí)應(yīng)以輸 為原則 血量：占成人體重的7%~8%；我國(guó)提倡 周歲的健康公民自愿無(wú)償獻(xiàn)血， 健康成年人一次獻(xiàn)血 毫升是不會(huì)影響健康的。 《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》教學(xué)流程 環(huán)節(jié)流程 內(nèi)容與目的 教學(xué)方法 時(shí)間分配(分) 自主學(xué)習(xí) 考點(diǎn)梳理 學(xué)生獨(dú)立完成； 10 生10 復(fù)習(xí)考點(diǎn) ①血液 ②血管 ③心臟和血液循環(huán) 通過(guò)課件梳理考點(diǎn)，幫助學(xué)生回顧相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)； 10 師用 老師精講 血液、血管、心臟血液循環(huán)的關(guān)系； ① 老師精講歸納 ②學(xué)生做筆記 ③練習(xí)反饋 5 師用 游戲環(huán)節(jié) ①血管的識(shí)別 ②心臟的結(jié)構(gòu) ③血液循環(huán)的途徑 利用課件游戲設(shè)置鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 10 生用 課堂作業(yè) 《中考易》Ｐ59－62頁(yè) 考點(diǎn)5、6 學(xué)生自主完成，校對(duì)答案。 5 生用 合計(jì) 生25，師15