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課外文言文20篇 成語(yǔ)故事（5篇） 一、課外文言文閱讀。（6分） 螳螂捕蟬 吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人①有少孺子②者欲諫不敢，則懷丸操?gòu)椨斡诤髨@，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹(shù)，其上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附③，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲④得其前利，而不顧其后之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。 (選自《說(shuō)苑正諫》) 【注釋】①舍人：官名。②少孺子：年輕人。③委身曲附：彎曲著身體貼在樹(shù)上。④務(wù)欲：很想，極希望。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）吳王欲伐荊 伐：_______　 （2）而不顧其后之有患也 患：_______　 2. 把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分) 蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也。 3.文章對(duì)年輕人進(jìn)行了哪些方面的描寫(xiě)？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？(2分) 二、課外文言文閱讀。（6分） 涸轍之鮒 莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾。我將得邑金①，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來(lái)，有中道而呼者，周顧視車(chē)轍中，有鮒魚(yú)②焉。周問(wèn)之曰：‘鮒魚(yú)，來(lái)！子何為者邪？’對(duì)曰：‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾。我且南游吳越之士，激③西江之水而迎子，可乎？’鮒魚(yú)忿然作色曰：‘吾失我常與，我無(wú)所處。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚(yú)之肆④！’” (選自《莊子外物》) 【注釋】①邑金：封建統(tǒng)治者在自己的封地里剝削得來(lái)的收入。邑：古代貴族受封的領(lǐng)地。②鮒魚(yú)：鯽魚(yú)。③激：引(水)。遏阻水勢(shì)，使它急流。④枯魚(yú)之肆：賣(mài)魚(yú)干的鋪?zhàn)?。肆：店鋪? 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）周顧視車(chē)轍中 顧：__________　　 （2）曾不如早索我于枯魚(yú)之肆 曾：__________　　 2. 把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分) 我將得邑金，將貸子三百金，可乎？ 3. 文中用鮒魚(yú)的回答告訴我們這樣一個(gè)道理：__________________________。(用俗語(yǔ)概括)(2分) 三、課外文言文閱讀。（6分） 杞人憂天 杞國(guó)有人憂天地崩墜①，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉②之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？” 其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使③墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍④然大喜，曉之者亦舍然大喜。 （選自《列子天瑞》） 【注釋】①崩墜：崩塌，墜落。 ②曉：開(kāi)導(dǎo)。 ③只使：即使。 ④舍（sh）：通“釋”，放心的意思。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）身亡所寄 亡：_______ （2）又有憂彼之所憂者 憂：_______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。 3.這則寓言故事運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)杞國(guó)人？現(xiàn)在經(jīng)常借這個(gè)故事來(lái)告誡人們什么？ （2分） 四、課外文言文閱讀。（6分） 恪盡職守 崇禎①末，流賊張獻(xiàn)忠②出沒(méi)蘄、黃、潛、桐間，史公③以鳳廬道④奉檄⑤守御。每有警，輒數(shù)月不就寢，使將士更休⑥，而自坐幄幕⑦外。擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移則番代⑧。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，鏗然有聲?；騽褚陨傩荩唬骸拔嵘峡重?fù)朝廷，下恐愧吾師⑨也。” 【注釋】①明思宗朱由檢（1611年~1644年）年號(hào)。②張獻(xiàn)忠（1606年~1647），明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖，與李自成齊名。③史公：史可法，明末抗清英雄。④鳳廬道：管理鳳陽(yáng)府、廬州府的官。⑤奉檄（x）：奉上級(jí)的命令。⑥更休：輪流休息。⑦幄（w）幕：（軍用的）帳篷。⑧番代：輪換。⑨吾師：即史可法的老師左光斗。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）輒數(shù)月不就寢 輒：_______ （2）或勸以少休 或：_______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之。 3.史可法是一個(gè)什么樣的人？（2分） 五、課外文言文閱讀。（6分） 南橘北枳① 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛②一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐③盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” (《晏子春秋內(nèi)篇雜下》) 【注釋】①枳：落葉灌木，味苦酸，球形。也叫枸橘。②縛：捆綁。③坐：犯罪。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）晏子至 至：_______ （2）水土異也 異：_______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分) 橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。 3.你認(rèn)同晏子“南橘北枳”的說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(2分) 人物品評(píng)（6篇） 六、課外文言文閱讀。（6分） 許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，盡以家財(cái)付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途，孝基見(jiàn)之，惻然謂曰：“汝能灌園乎?”答曰：“如得灌園以就食，何幸!”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之，復(fù)謂曰：“汝能管庫(kù)乎?”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫(kù)乎?又何幸也。”孝基使管庫(kù)。其子頗馴謹(jǐn)，無(wú)他過(guò)。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。 (選自《厚德錄》) 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）孝基使灌園 使：_______ （2）無(wú)他過(guò) 過(guò)： _______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分) 其子稍自力，孝基怪之。 3.從文中張孝基對(duì)富人兒子的做法，可看出張孝基是一個(gè)什么樣的人？（2分） 七、課外文言文閱讀。（6分） 曾鞏 曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢① 單弱② 之中，宦③ 學(xué)婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時(shí)工④作文詞者，鮮能過(guò)也。少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽(yáng)修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問(wèn)：“安石何如人？”對(duì)曰：“安石文學(xué)行義⑤，不減揚(yáng)雄⑥，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過(guò)耳?！钡廴恢? （節(jié)選自《宋史》卷三一九，有刪減） 【注釋】 ①委廢：家境衰敗。②單弱：弱小，無(wú)所依靠。③宦：出仕。④工：擅長(zhǎng)。⑤行義：行為道義。⑥揚(yáng)雄：人名。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）奉繼母益至 至：_______ （2）一出其力 一： _______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分) 安石輕富貴，何吝也？ 3.用自己的話說(shuō)說(shuō)文段中曾鞏的哪些品行值得我們學(xué)習(xí)？(2分) 八、課外文言文閱讀。（6分） 陶公性檢厲 陶公性檢厲，勤于事。作荊州時(shí)，敕①船官悉錄鋸木屑，不限多少。咸不解其意。后正會(huì)，值積雪始晴，聽(tīng)事前除雪后猶濕，于是悉用木屑覆之，都無(wú)所妨。官用竹，皆令錄厚頭，積之如山。后桓宣武伐蜀，裝船，悉以作釘。 （選自《世說(shuō)新語(yǔ)》） 【注釋】①敕：命令。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）咸獉不解其意 咸：_______ （2）值獉積雪始晴 值：_______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 于是悉用木屑覆之，都無(wú)所妨。 3.陶公是怎樣的一個(gè)人？ 請(qǐng)結(jié)合文章具體事例分析。（2分） 九、課外文言文閱讀。（6分） 至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見(jiàn)之。與俱入?yún)兩?，使為?shū)招張世杰。天祥曰：“吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固③，乃書(shū)所《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。其末有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。厓山破，軍中置酒大會(huì)，弘范曰：“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然④出涕，曰：“國(guó)亡不能捄⑤，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎?！? （節(jié)選自《文天祥傳》） 【注釋】①弘范：元軍元帥。②捍（hn）：保衛(wèi)。③固：堅(jiān)定，堅(jiān)決。④泫（xun）然：水滴下的樣子。⑤捄：同“救”。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）軍中置酒大會(huì) 置：_______ （2）天祥泫然出涕 涕：_______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 索之固，乃書(shū)所《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。 3.民族英雄文天祥的故事可謂家喻戶曉，文中的哪些行為表現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)情懷？（2分） 十、課外文言文閱讀。（6分） 袁黃①公力行節(jié)儉，與縉紳②相約：每會(huì)葷③素五品，不許宰牲。然縣門(mén)左右各有熟食店，具來(lái)已久，日殺牲甚眾，公亦不能禁也。已而漸少，期年之后，并無(wú)一家賣(mài)熟食者。蓋向來(lái)買(mǎi)食，皆由訟者邀宴吏胥④。今公隨問(wèn)隨結(jié)，庭無(wú)滯獄，買(mǎi)者鮮少，則賣(mài)者折閱⑤,故皆徙業(yè)耳。 （節(jié)選自《感應(yīng)篇》） 【注釋】①袁黃：號(hào)了凡，明朝萬(wàn)歷年間曾做知縣，有《了凡四訓(xùn)》傳世。②縉紳：指有官職或做過(guò)官的人。③葷：指蔥姜蒜等辛辣味的菜。④胥（x?。?小官吏。⑤折閱：虧損。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）期年之后期 年：_______ （2）皆由訟者邀宴吏胥 皆: _______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 日殺牲甚眾，公亦不能禁也。 3.結(jié)合選文，舉例說(shuō)明袁黃是一個(gè)怎樣的人。（2分） 十一、課外文言文閱讀。（6分） 韓信始為布衣時(shí)，貧無(wú)行，嘗從人寄食，人多厭之。嘗就南昌亭長(zhǎng)食數(shù)月，亭長(zhǎng)妻患之，乃晨炊蓐食①注，食時(shí)信往，不為具食。信覺(jué)其意，竟絕去。信釣于城下，諸母漂。有一母見(jiàn)信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報(bào)母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報(bào)乎？”信既貴，酬以千金。 【注釋】①蓐食：坐在草席上吃飯。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）嘗從人寄食 嘗：_______ （2）竟絕去 去：_______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 食時(shí)信往，不為具食。 3.韓信是我國(guó)古代著名的軍事家，從文中可以看出他具有怎樣的性格？（2分） 諷喻勸諫（5篇） 十二、課外文言文閱讀。（6分） 楚莊王欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳① 不可伐也?！鼻f王曰：“何故？”對(duì)曰：“其城郭高，溝洫（x） ② 深，蓄積多也。”寧國(guó)③曰：“陳可伐也。夫陳，小國(guó)也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高溝洫深則民力罷④ 矣。興兵伐之，陳可取也?！鼻f王聽(tīng)之，遂取陳焉。 （選自《呂氏春秋》） 【注釋】①陳：國(guó)名。②洫：護(hù)城河。③寧國(guó)：楚國(guó)大臣。④罷：通“ 疲”。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）使人視之 視:________ （2）陳可取也 取:________ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 夫陳，小國(guó)也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。 3.陳勝吳廣起義的原因和陳國(guó)的滅亡給我們哪些警示？（2分） 十三、課外文言文閱讀。（6分） 齊王筑城 齊王一日臨朝，顧謂侍臣曰：“吾國(guó)介于數(shù)強(qiáng)國(guó)間，歲苦支備①，今欲調(diào)丁壯，筑大城，使秦不得窺吾西，楚不得竊吾南，韓、魏不得持吾之左右，豈不大利耶？今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復(fù)有征戍侵虞之患，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來(lái)耶？”艾子對(duì)曰：“今旦大雪，臣趨朝，見(jiàn)路側(cè)有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，問(wèn)其故。答曰：‘大雪應(yīng)候③，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣?！缃袢罩牵傩詹恢碛酪菡弋?dāng)在何人也。” （選自《艾子雜說(shuō)》，有刪減） 【注釋】①支備：調(diào)度戰(zhàn)備。支，調(diào)度、支付。②踣（b）：跌倒。 ③應(yīng)候：順應(yīng)時(shí)令。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）而異日不復(fù)有征戍侵虞之患 患：_______ （2）且喜明年人食賤麥 食：_______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 聞吾下令，孰不欣躍而來(lái)耶？ 3.艾子的話，告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（2分） 十四、課外文言文閱讀。（6分） 楚莊王問(wèn)詹何①曰：“治國(guó)奈何？”詹何對(duì)曰：“臣明于治身而不明于治國(guó)也?！背f王曰：“寡人得奉宗廟社稷②，愿學(xué)所以守之?！闭埠螌?duì)曰：“臣未嘗聞身治③而國(guó)亂者也，又未嘗聞身亂而國(guó)治者也。故本在身，不敢對(duì)以末④?！背踉唬骸吧?。” （選自《列子說(shuō)符篇》） 【注釋】①詹何：古代哲學(xué)家。 ②社稷：指國(guó)家。 ③身治：自身修養(yǎng)好。 ④末：末節(jié)，次要的事情。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）詹何對(duì)曰 對(duì)：_______ （2）故本在身 本：_______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 臣明于治身而不明于治國(guó)也。 3.楚莊王在與詹何的對(duì)話中得到了怎樣的啟示？請(qǐng)用自己的話概括。（2分） 十五、課外文言文閱讀。（6分） 趙襄主學(xué)御 趙襄主學(xué)御于王子期①,俄而與子期逐②,三易馬而三后③。襄主曰：“子之教我御,術(shù)未盡也?！睂?duì)曰：“術(shù)已盡，用之則過(guò)也。凡御之所貴，馬體安于車(chē),人心調(diào)④于馬,而后可以追速致遠(yuǎn)。今君后則欲速臣，先則恐逮于臣。夫誘⑤道爭(zhēng)遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬，此君之所以后也。” 【注釋】①趙襄主:趙襄子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)君主。御:駕車(chē)。王子期:古時(shí)善于駕車(chē)的人。此處指王良。②逐：追趕，這里指駕車(chē)賽馬。③后：方位名詞做動(dòng)詞，落后。④調(diào):協(xié)調(diào)。⑤誘:引導(dǎo)。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）趙襄主學(xué)御于王子期 于：_______ （2）術(shù)未盡也 盡：_______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 術(shù)已盡，用之則過(guò)也。 3.你認(rèn)為趙襄王落后的原因是什么？ 你贊成王子期的看法嗎 ？（2分） 十六、課外文言文閱讀。（6分） 魯哀公問(wèn)孔子曰：“予聞忘之甚者，徙而忘其妻，有諸乎？”孔子對(duì)曰：“此非忘之甚者也，忘之甚者忘其身?！卑Ч唬骸翱傻寐勁c？”對(duì)曰：“昔夏桀貴為天子，富有天下，不修禹之道，毀壞辟法，裂絕世祀?；囊跇?lè)，沉酗于酒，其臣有左師觸龍者，諂諛不止。湯誅桀，左師觸龍者，身死，四支不同壇而居，此忘其身者也?！卑Ч溉蛔兩唬骸吧疲　? （節(jié)選自《說(shuō)苑敬慎》） 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）予聞忘之甚者 聞：_______ （2）諂諛不止 止：_______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 哀公愀然變色曰：“善！” 3.結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)，孔子的回答有何妙處？（2分） 讀書(shū)求知（4篇） 十七、課外文言文閱讀。（6分） 陳晉之讀書(shū)法 讀書(shū)惟在牢記，則日見(jiàn)進(jìn)益。陳晉之一日只讀一百二十字，后遂無(wú)書(shū)不讀，所謂日計(jì)不足，歲計(jì)有余者。今人誰(shuí)不讀書(shū)，日將誦數(shù)千言，初若可喜，然旋讀旋忘，雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？予少時(shí)實(shí)有貪多之癖，至今每念腹中空虛，方知陳晉之為得法云。 （選自陳善《捫虱新話》） 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）后遂無(wú)書(shū)不讀 遂：_______ （2）初若可喜 喜：________ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 讀書(shū)惟在記牢，則日見(jiàn)進(jìn)益。 3. 陳晉之讀書(shū)方法的核心內(nèi)容是什么？（2分） 十八、課外文言文閱讀。（6分） 人有從學(xué)者，董遇不肯教，而云“必當(dāng)先讀百遍”。又言：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！睆膶W(xué)者云：“苦于無(wú)日?！倍鲅裕骸爱?dāng)以三余?！被騿?wèn)“三余”之意，董遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！? （選自《三國(guó)志魏書(shū)》） 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）人有從學(xué)者 從：_______ （2）或問(wèn)“三余”之意 或：_______ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。 3.董遇利用“三余”而讀書(shū)百遍。從他身上，你學(xué)到了什么？（2分） 十九、課外文言文閱讀。（6分） 知之難乎哉！夫人之所以謂知者，非知其姓與名也，亦非知其聲容之與笑貌也；讀其書(shū)，知其言，知其所以為言而已矣。讀其書(shū)者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以為言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能讀其書(shū)，知其所以為言矣。”此知之難也。人知《離騷》為辭賦之祖矣，司馬遷讀之，而知悲其志，是賢人之知賢人也。夫不具司馬遷之志，而欲知屈原之志，則幾乎罔矣。 （選文有改動(dòng)） 【注釋】本文節(jié)選自章學(xué)誠(chéng)的《知難》。知難，即知音難，是說(shuō)古代賢人在后世少有知音。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）非知其姓與名也 知：_______ （2）則幾乎罔矣 罔：________ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 讀其書(shū)，知其言，知其所以為言而已矣。 3.為什么司馬遷能真正“知其所以為言”成為屈原的知音？（2分） 二十、課外文言文閱讀。（6分） 葉奕繩①嘗言強(qiáng)記②之法：“某③性甚鈍。每讀一書(shū)，遇所喜即札錄④之，錄訖朗誦十余遍，粘之壁間，每日必十余段，少也六七段。掩卷閑步，既就壁間觀所粘錄，日三五次以為常，務(wù)期精熟，一字不遺。壁既滿，乃取第一日所粘者收笥中。俟再讀有所錄，補(bǔ)粘其處。隨收隨補(bǔ)，歲無(wú)曠日。一年之內(nèi)，約得三千段。數(shù)年之后，腹笥⑤漸滿。每見(jiàn)務(wù)為泛濫⑥者，略得影響⑦而止，稍經(jīng)時(shí)日，便成枵腹⑧，不如予之約取而實(shí)得也?！? (選自《蒿庵閑話》) 【注釋】①葉奕繩：清代文人。②強(qiáng)記：記得住，記憶力好。③某：代詞，指一定的不明說(shuō)的或不定的人、地、事、物，這里指代自己。④札錄：用小紙片摘錄。⑤腹笥(x)：笥，藏書(shū)的器具，以腹喻笥，言學(xué)識(shí)豐富。⑥泛濫：這里指多而雜亂。⑦影響：此處指印象。⑧枵(xiāo)腹：空腹，指饑餓，這里指沒(méi)有學(xué)問(wèn)。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共2分） （1）錄訖朗誦十余遍 錄：________ （2）俟再讀有所錄 俟：________ 2.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 不如予之約取而實(shí)得也。 3.葉奕繩談了自己的讀書(shū)方法，也批評(píng)了一些人的什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？（2分） 參考答案 一、1.(2分)（1）攻打 （2）禍患 2.(2分)它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知一只螳螂在它身后。 3.(2分)動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)。年輕人是一個(gè)頭腦靈活，善于借物說(shuō)理的人。 【參考譯文】吳王想要攻打荊地，警告他的近臣們說(shuō)：“誰(shuí)敢進(jìn)諫勸阻就處死！”有一個(gè)年輕官員想進(jìn)諫可是又不敢，于是每天他都懷揣著彈弓和彈丸到王宮的后花園轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，露水濕透了他的衣服，像這樣(連著)幾天。吳王對(duì)他說(shuō)：“你過(guò)來(lái)，苦于什么事要把衣服沾濕成這樣?。　彼卮鹫f(shuō)：“園子里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知一只螳螂在它身后；螳螂彎曲著身子緊緊貼附在樹(shù)枝上，想捕捉這只蟬，但卻不知黃雀在它旁邊；而當(dāng)黃雀伸著脖子，想要啄食螳螂時(shí)，卻不知道有人拿著彈丸在樹(shù)下(要射它)。這三個(gè)都只考慮到眼前利益，卻不考慮身后的禍患?！眳峭跽f(shuō)：“說(shuō)得好?。　庇谑蔷腿∠诉@次出兵。 二、1.（2分）（1）往旁邊看 （2）還 2.(2分)我將要收到封地的稅金，借給你三百金，可以嗎？ 3.(2分)遠(yuǎn)水解不了近渴 【參考譯文】莊周家很貧困，所以到監(jiān)河侯那里借糧米。監(jiān)河侯說(shuō)：“可以。我將要收到封地的稅金，借給你三百金，可以嗎？”莊周憤怒得變了臉色說(shuō)：“我昨天來(lái)，路上聽(tīng)到呼喊的聲音，望旁邊看，見(jiàn)干涸的車(chē)轍中有一條鯽魚(yú)。我問(wèn)它說(shuō)：‘鯽魚(yú)，來(lái)！你是做什么的呢！’它回答說(shuō)：‘我是東海的波臣。你能給一升半斗的水救活我的命嗎？’我說(shuō)：‘可以，我將要去南方勸說(shuō)吳、越的國(guó)王，引西江的水來(lái)迎接你，可以嗎？’鯽魚(yú)生氣地變了臉色說(shuō)：‘我失去了我經(jīng)常做伴的水，沒(méi)地方安身。我得一升半斗的水就可以活，你卻要我等西江的水，還不如趁早到賣(mài)干魚(yú)的店鋪去找我呢！’” 三、1.（2分）（1） 通“無(wú)”，沒(méi)有 （2） 憂慮，憂愁 2.（2分）（經(jīng)過(guò)這個(gè)人一解釋，）那個(gè)杞國(guó)人放下心來(lái)，很高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，很高興。 3.（2分）語(yǔ)言描寫(xiě)?，F(xiàn)在經(jīng)常借這個(gè)故事來(lái)告誡人們不要毫無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。 【參考譯文】杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無(wú)處藏身，便整天睡不好覺(jué)，吃不下飯。 又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁，就去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō)：“天，不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒(méi)有哪個(gè)地方是沒(méi)有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”那個(gè)人說(shuō)：“這天如果真的是一團(tuán)氣積聚起來(lái)的，那天上的日月星辰，不是都要掉下來(lái)了嗎？”開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么。”那個(gè)人又說(shuō)：“如果地陷下去怎么辦？”開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“地不過(guò)是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒(méi)有什么地方是沒(méi)有土塊的。 你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心會(huì)陷下去呢？”（經(jīng)過(guò)這個(gè)人一解釋，）那個(gè)杞國(guó)人放下心來(lái)，很高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，很高興。 四、1.（2分）（1）就 （2）有人，有的人 2.（2分）選擇十幾個(gè)健壯的士兵，讓兩個(gè)人蹲著，自己靠著他們的背 3.（2分）嚴(yán)于治軍、忠于職守 【參考譯文】崇禎末年，“流賊”張獻(xiàn)忠在蘄州、黃州、潛山、桐城一帶出沒(méi)，史公以鳳廬道身份奉命守衛(wèi)這一帶地區(qū)。每當(dāng)有了警報(bào)，（他）就幾個(gè)月不睡覺(jué)，讓將士們輪流休息，自己卻坐在帳幕外，選擇十幾個(gè)健壯的士兵，讓兩個(gè)人蹲著，自己靠著他們的背，過(guò)一段時(shí)間再輪換。每當(dāng)在寒冷的夜晚站起身來(lái)，抖動(dòng)衣裳，戰(zhàn)甲上的冰霜散落地上，發(fā)出清脆的響聲。有人勸他稍加休息，史公說(shuō)：“我上怕對(duì)不起朝廷，下怕對(duì)不起我的老師??！” 五、1.（2分）（1）到 （2）不同 2.（2分）橘子生長(zhǎng)在淮南便是橘子，生長(zhǎng)在淮北就變成了枳，只是樹(shù)葉相似，它的果實(shí)味道并不同。 3.（2分）認(rèn)同。文中，晏子說(shuō)橘子生長(zhǎng)在淮南就是味道酸甜的橘子，生長(zhǎng)在淮北則就變成苦味的枳。原先生長(zhǎng)在齊國(guó)的人并不偷盜，進(jìn)入了楚國(guó)就犯了偷盜罪，可見(jiàn)外在環(huán)境對(duì)植物和人都有重要的影響，尤其是不好的環(huán)境，更易對(duì)人和事物造成影響。 【參考譯文】晏子到了(楚國(guó))，楚王設(shè)宴招待晏子。酒到酣時(shí)，兩名官吏綁了一人來(lái)見(jiàn)楚王。楚王問(wèn)：“綁著的人犯了什么事？”回答說(shuō)：“是齊國(guó)人，犯盜竊罪?！背蹩粗套诱f(shuō)：“齊國(guó)人本來(lái)就喜歡盜竊嗎？”晏子離開(kāi)席桌答道：“我聽(tīng)說(shuō)，橘子生長(zhǎng)在淮南便是橘子，生長(zhǎng)在淮北就變成了枳，只是樹(shù)葉相似，它的果實(shí)味道并不同。為什么會(huì)這樣呢？水土不同啊?，F(xiàn)今百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷盜，進(jìn)入楚國(guó)就偷盜，莫非楚國(guó)的水土使老百姓喜歡偷東西嗎？”楚王笑著說(shuō)：“圣賢的人是不可戲弄的呀，我反而是自討沒(méi)趣了。 六、1.（2分）（1）讓 （2）過(guò)錯(cuò) 2.（2分）富人的兒子漸漸地能自食其力了，孝基對(duì)他的變化感到奇怪。 3.（2分）張孝基是一個(gè)心地善良、助人有方、不貪錢(qián)財(cái)、為人厚道的人。 【參考譯文】許昌有個(gè)士人叫張孝基的，娶同鄉(xiāng)某富人的女兒。富人只有一個(gè)兒子，不成才，便罵著把他趕走了。富人生病將要死了，把家產(chǎn)全部托付給孝基。孝基按規(guī)定禮節(jié)為富人辦了后事。過(guò)了許久，富人的兒子在路上討飯，孝基見(jiàn)了，同情地說(shuō)道：“你會(huì)灌園嗎?”富人的兒子答道：“如果讓我灌園而有飯吃，就太幸運(yùn)了!”孝基便叫他去灌園。富人的兒子漸漸地能自食其力了，孝基對(duì)他的變化感到奇怪，又說(shuō)道：“你能管理倉(cāng)庫(kù)么?”答道：“讓我灌園，已出乎我的意料，何況管理倉(cāng)庫(kù)呢?那真是太幸運(yùn)啦。”孝基就叫他管理倉(cāng)庫(kù)。富人的兒子很順從、謹(jǐn)慎，沒(méi)犯什么過(guò)錯(cuò)。孝基慢慢觀察他，知道他能改過(guò)自新，不會(huì)像以前那樣，于是將他父親所委托的財(cái)產(chǎn)還給他了。 七、1.（2分）（1）周到、周全 （2）全、都 2.（2分）王安石把富貴看得很輕，吝嗇什么呢？ 3.（2分）曾鞏具有孝順、有擔(dān)當(dāng)、待人真誠(chéng)的好品行。 【參考譯文】曾鞏，字子固，建昌南豐人。 曾鞏品性孝順父母，與兄弟友愛(ài)，父親去世后，他侍奉繼母更加無(wú)微不至，在家境衰敗，無(wú)所依靠的情況下，撫育四個(gè)弟弟、九個(gè)妹妹，他們的讀書(shū)、出仕和婚嫁，全都由他出力操辦。曾鞏寫(xiě)文章，涉獵廣泛，氣勢(shì)強(qiáng)盛，當(dāng)時(shí)擅長(zhǎng)寫(xiě)文章的人，很少有能超過(guò)他的。年輕時(shí)與王安石交往，王安石當(dāng)時(shí)聲譽(yù)不大，曾鞏將他引薦給歐陽(yáng)修，等到王安石得志后，曾鞏對(duì)他有了不同的看法。神宗曾經(jīng)問(wèn)曾鞏：“ 王安石是怎樣的人？”曾鞏回答說(shuō)：“王安石的文章學(xué)問(wèn)和行為道義，不在揚(yáng)雄之下，但因?yàn)樗邌莸木壒?，所以比不上揚(yáng)雄?！被噬险f(shuō)：“ 王安石把富貴看得很輕，吝嗇什么呢？”曾鞏說(shuō)：“ 我所說(shuō)他吝嗇，是說(shuō)他勇于作為，但吝嗇于改正自己的過(guò)錯(cuò)罷了。”神宗贊同他的這個(gè)看法。 八、1.（2分）（1）都 （2）遇，遇到獉 2.（2分）這時(shí)陶公就讓人用鋸木屑覆蓋在上面，（人們出入）一點(diǎn)都不受到妨礙。 3.（2分）節(jié)儉勤勉。表現(xiàn)為：積存廢棄鋸木屑，雪后覆地；積存竹根，造船時(shí)做竹釘。 【參考譯文】陶公（陶侃）性情檢束而嚴(yán)厲，對(duì)政事十分勤勉。他任荊州刺史時(shí)，命令造船的官員把鋸木屑全部收集起來(lái)，不論多少。大家都不理解他的用意。后來(lái)正月初一大會(huì)僚屬，恰好遇上久雪初晴，大堂前的臺(tái)階除雪后還很濕滑，這時(shí)陶公就讓人用鋸木屑覆蓋在上面，（人們出入）一點(diǎn)都不受到妨礙。官府用的竹子，陶公總是命令把鋸下的根部收集起來(lái)，（以至于）堆積得像山一樣。后來(lái)桓宣武征伐蜀地，把戰(zhàn)船組裝起來(lái)時(shí)，都用這些竹頭來(lái)做竹釘。 九、1.（2分）（1）設(shè)置 （2）眼淚 2.（2分）（張弘范）堅(jiān)決索要（招降張世杰的書(shū)信），文天祥于是寫(xiě)下自己所作的詩(shī)《過(guò)零丁洋》給他。 3.（2分）文天祥不參拜張弘范，不寫(xiě)招降張世杰的信，寫(xiě)下了《過(guò)零丁洋》，面對(duì)權(quán)力的誘惑始終忠于自己的國(guó)家，這些都表現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)情懷。 【參考譯文】（文天祥被押）到潮陽(yáng)，見(jiàn)張弘范，左右元軍命令文天祥叩拜，（文天祥）拒不叩拜，張弘范于是用賓客的禮節(jié)接見(jiàn)他。文天祥與元軍一起進(jìn)入?yún)兩剑◤埡敕叮┳專ㄎ奶煜椋?xiě)信招降張世杰。文天祥說(shuō)：“我不能保衛(wèi)自己的父母，卻教唆別人也背叛自己父母，這可能嗎？”（張弘范）堅(jiān)決索要（招降張世杰的書(shū)信），（文天祥）于是寫(xiě)下自己所作的《零丁洋詩(shī)》給他，詩(shī)的末尾有這樣的句子：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！睆埡敕叮戳撕螅┬α?就不再提及此事。（后來(lái)）厓山被攻破,（張弘范）在軍中置酒大擺慶功會(huì), 張弘范說(shuō)：“國(guó)家已亡，丞相你已經(jīng)盡了忠孝之心了，如果你改變對(duì)南宋的忠心來(lái)效忠于元朝皇上，還給你宰相的官職?！蔽奶煜榱鳒I，說(shuō)：“國(guó)家滅亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么還敢擺脫殺頭之罪而懷有二心呢？” 十、1.（2分）（1）滿一年 （2）都，全 2.（2分）每天宰殺很多牲畜，袁黃也不能禁止。 3.（2分）由“與縉紳相約：每會(huì)葷素五品”和“隨問(wèn)隨結(jié)，庭無(wú)滯獄”，可以看出袁黃是一個(gè)力行節(jié)儉、勤于政事的人。 【參考譯文】袁黃竭力做到節(jié)儉，和有官職或做過(guò)官的同僚相約定：每次聚會(huì)有辣味的菜和淡味的菜共五盤(pán)，不許殺牲畜。然而縣衙門(mén)前左右各有賣(mài)熟食的店鋪，都已經(jīng)開(kāi)了很久，每天宰殺很多牲畜，袁黃也不能禁止。不久店鋪就越來(lái)越少，一年以后，連一家賣(mài)熟食的店鋪都沒(méi)有了。大概是過(guò)去來(lái)買(mǎi)熟食的，都是那些家里有案件訴訟要宴請(qǐng)小官吏的人?，F(xiàn)在袁黃每次審案都能夠迅速結(jié)案，縣衙里沒(méi)有滯留的案件，于是買(mǎi)熟食的人就越來(lái)越少，而賣(mài)熟食的人就會(huì)虧損，所以都把店鋪搬走了罷。 十一、1.（2分）（1）曾經(jīng) （2）離開(kāi) 2.（2分）吃飯的時(shí)候韓信到了，（亭長(zhǎng)妻）不給（韓信）準(zhǔn)備飯食。 3.（2分）知恩圖報(bào)。 【參考譯文】韓信還沒(méi)有顯達(dá)時(shí)，家里貧賤，平日也沒(méi)有什么善行，（為了填飽肚子，）常在熟人家吃閑飯，所以很多人都討厭他。有一次韓信在南昌亭長(zhǎng)家白吃白住了好幾個(gè)月，亭長(zhǎng)的妻子非常討厭他，于是每天就早早做好了飯，躲在房間里吃，吃飯的時(shí)候韓信到了，（亭長(zhǎng)妻）不給（韓信）準(zhǔn)備飯食。韓信察覺(jué)到她的意思，就調(diào)頭而去。（有一天，）韓信在城下釣魚(yú)，有一些婦人在附近漂洗衣物，其中一個(gè)見(jiàn)韓信沒(méi)飯吃，就拿飯給他吃，一連幾十天都這樣。韓信很高興，對(duì)老婦人說(shuō)：“我將來(lái)一定要重重報(bào)答您?！崩蠇D人很生氣地說(shuō)：“男子漢大丈夫養(yǎng)不活自己，我看你一表人才，可憐你才給你飯吃，（難道指望你的報(bào)嗎？）” 后來(lái)韓信顯貴后，以千金酬謝（那位老婦人）。 十二、1.（2分）（1）探查 （2）拿下，攻下 2.（2分）陳國(guó)是個(gè)小國(guó)家，但是財(cái)糧積蓄得很多，（這）是（因?yàn)椋┱魇樟顺林氐馁x稅，那么老百姓一定會(huì)怨恨統(tǒng)治者。 3.（2分）統(tǒng)治者如果不顧百姓生活，橫征暴斂，勢(shì)必將給自己帶來(lái)滅亡的危險(xiǎn)。 【參考譯文】楚莊王想要討伐陳國(guó)，派人到（陳國(guó)）探查。使者（回來(lái)以后）說(shuō)：“不能討伐陳國(guó)?！背f王說(shuō)：“ 為什么呢？”（使者）回答說(shuō)：“陳國(guó)的城墻高，護(hù)城河深，積蓄的財(cái)糧很多?！贝蟪紝巼?guó)說(shuō)：“ 陳國(guó)可以討伐。 陳國(guó)是個(gè)小國(guó)家，但是財(cái)糧積蓄得很多，（這）是（因?yàn)椋┱魇樟顺林氐馁x稅，那么老百姓一定會(huì)怨恨統(tǒng)治者。 城墻高，護(hù)城河深，那么老百姓就力量疲憊了。派軍隊(duì)去討伐它，可以拿下陳國(guó)?！背f王聽(tīng)從了寧國(guó)的建議，于是攻下了陳國(guó)。 十三、1.（2分）（1）禍患 （2）吃 2.（2分）（老百姓）聽(tīng)見(jiàn)我下達(dá)這個(gè)命令，誰(shuí)能不歡欣踴躍地參加呢？ 3.（2分）示例一：辦事情，想問(wèn)題，在考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)上，也要考慮眼前利益，要把二者相結(jié)合；示例二：既要有遠(yuǎn)大目標(biāo)，又要從實(shí)際出發(fā)，這樣才能利國(guó)利民。 【參考譯文】齊王一天上早朝，環(huán)顧對(duì)侍臣們說(shuō)：“我們國(guó)家處于幾個(gè)強(qiáng)國(guó)之間，年年苦于要支付大量軍備費(fèi)用，現(xiàn)在我想抽調(diào)一批壯丁，修筑一座規(guī)模很大的城墻，從東海筑起，連通即墨，途經(jīng)太行山，連接軒轅山，直下武關(guān)，曲折蜿蜒四千里，即可與各強(qiáng)國(guó)隔絕。使秦國(guó)不能窺覦我國(guó)的西方，楚國(guó)不得偷犯我國(guó)的南方，韓國(guó)和魏國(guó)不得牽制我國(guó)的左右，這難道不是一件非常有利的事嗎？現(xiàn)在讓老百姓去修筑大城墻，雖會(huì)有些勞累，但日后就不會(huì)再有遠(yuǎn)征和遭受侵犯的禍患，可以一勞永逸了。（老百姓）聽(tīng)見(jiàn)我下達(dá)這個(gè)命令，誰(shuí)能不歡欣踴躍地參加呢？”艾子回答說(shuō)：“今天早晨下雪，我來(lái)趕早朝，看見(jiàn)路旁有一個(gè)百姓，袒露著身子，凍倒在地上，望著天哀嚎。我很奇怪，便問(wèn)他什么緣故。他對(duì)我說(shuō)：‘這場(chǎng)大雪順應(yīng)了時(shí)令，正高興明年人們能吃到減價(jià)的麥子，可是我在今年就要被凍死了?！@件事正像今天所說(shuō)的筑長(zhǎng)城，等到長(zhǎng)城筑完，還不知道享受永久安樂(lè)的是些什么人呢？” 十四、1.（2分）（1）回答 （2）根本，基礎(chǔ) 2.（2分）我明白修養(yǎng)自身（的道理）卻不明白治理國(guó)家（的道理）。 3.（2分）修養(yǎng)自身是治理好國(guó)家的根本。 【參考譯文】楚莊王問(wèn)詹何說(shuō)：“治理國(guó)家應(yīng)該怎樣？”詹何回答說(shuō)：“我明白修養(yǎng)自身（的道理）卻不明白治理國(guó)家（的道理）?！背f王說(shuō)：“我能成為祀奉宗廟社稷的人，希望學(xué)到怎樣保持它的辦法?！闭埠位卮鹫f(shuō)：“我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)身心修養(yǎng)好了而國(guó)家混亂的事，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)身心煩亂而能把國(guó)家治理好的事。所以根本在于自身，不敢用次要的事情來(lái)答復(fù)?！背跽f(shuō)：“說(shuō)得好?！? 十五、1.（2分）（1）向 （2）窮盡 2.（2分）技術(shù)已經(jīng)全教給你了,（但你）在使用時(shí)出了錯(cuò)。 3.（2分）落后的原因是，駕車(chē)講究人的精神和馬相協(xié)調(diào),注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。贊成王子期的看法，做任何事情都是同樣的道理。 【參考譯文】趙襄主向王子期學(xué)習(xí)駕車(chē)，學(xué)了不多久，就和王子期駕車(chē)比賽，換了三次馬，三次都落在了后面。趙襄主說(shuō)：“你教我駕車(chē)，沒(méi)把技術(shù)全教給我?！蓖踝悠诨卮鹫f(shuō)：“技術(shù)是全教給你了，但你在使用時(shí)出了錯(cuò)誤。凡是駕車(chē)賽馬，最要緊的是馬套在車(chē)上舒適安順，人的精神和馬相協(xié)調(diào)，之后才可以追上跑得快的，到達(dá)遠(yuǎn)方的目的地。現(xiàn)在您落后時(shí)想趕上我，領(lǐng)先時(shí)又怕被我趕上。實(shí)際上趕馬上路，遠(yuǎn)途競(jìng)賽，不在先就在后。而不論領(lǐng)先還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相協(xié)調(diào)呢？這就是您落后的原因?！? 十六、1.（2分）（1）聽(tīng)說(shuō) （2）停止 2.（2分）哀公神色大變，連聲說(shuō)：“講得好！” 3.（2分）孔子機(jī)敏應(yīng)對(duì)，諷諫君上，溫和中透著深沉的政治關(guān)切，要求當(dāng)政者勤政愛(ài)民；批評(píng)中透著仁者的友善，當(dāng)政者要以史為戒，免得最后眾叛親離，自己也身敗名裂。 【參考譯文】魯哀公問(wèn)孔子：“我聽(tīng)說(shuō)有的人記性很不好，搬家的時(shí)候忘記了自己的妻子，有這回事嗎？”孔子回答說(shuō)：“這還不是記性最不好的，記性最不好的人，嚴(yán)重到忘了自己?！卑Чf(shuō)：“可以說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？”孔子回答說(shuō)：“從前夏桀貴為天子，富有天下，可是他不修大禹治國(guó)之道，擅自隨意改變法律，在他手上結(jié)束了夏王朝的統(tǒng)治。他沉迷于音樂(lè)、美酒，他的大臣有左師觸龍一類，阿諛?lè)畛械脑捳f(shuō)個(gè)不停。結(jié)果湯王殺了夏桀，諛臣左師觸龍也死了，就連尸體四肢也沒(méi)能埋到一塊，這就是忘記自己的人呀?！卑Ч裆笞儯B聲說(shuō)：“講得好！” 十七、1.（2分）（1）就 （2）高興 2.（2分）讀書(shū)只有牢記，那么每天才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。 3.（2分）熟讀記牢，日積月累，持之以恒。 【參考譯文】讀書(shū)只有牢記，那么每天才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。陳晉之一天只讀一百二十個(gè)字，（長(zhǎng)年累月地這樣）就沒(méi)有不讀的書(shū)了，（這就是）所謂的按日計(jì)算似乎不足，一年算下來(lái)就有很多了?，F(xiàn)在的人誰(shuí)不讀書(shū)呢，（有些人）一天要讀好幾千字，開(kāi)始時(shí)好像挺高興（很有收獲），然而隨讀隨忘，這樣下去，即使是一年，也未必能夠記住一百二十個(gè)字，何況一天呢？我年輕時(shí)讀書(shū)實(shí)在也有貪多的毛病，到現(xiàn)在總覺(jué)得自己腹中空空（沒(méi)有記住什么），這才明白陳晉之的讀書(shū)方法是對(duì)的。 十八、1.（2分）（1）跟從 （2）有人 2.（2分）讀書(shū)一百遍，它的意思自然顯現(xiàn)出來(lái)了。 3.（2分）只有勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，利用一切可以利用的時(shí)間，才會(huì)成功。 【參考譯文】有個(gè)想向董遇求教的人，董遇不肯教他，卻說(shuō)：“必須在這之前先讀百遍書(shū)?！庇终f(shuō)：“讀書(shū)一百遍，它的意思自然顯現(xiàn)出來(lái)了。”求教的人說(shuō)：“苦于沒(méi)有時(shí)間”。董遇說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)用‘三余’時(shí)間（讀書(shū)）?！庇腥藛?wèn)“三余”的意思，董遇說(shuō)：“冬天是一年的農(nóng)余時(shí)間（可以讀書(shū)），夜晚是白天的多余時(shí)間（可以讀書(shū)），陰雨天是農(nóng)時(shí)的空余時(shí)間（可以讀書(shū)）”。 十九、1.（2分）（1）知道 （2）迷惑 2.（2分）讀他的書(shū)，（能）理解他的言論，而且能懂得他有這樣的言論的原因罷了。 3.（2分）司馬遷“知悲其志”。（或司馬遷具有與屈原同樣的心態(tài)） 【參考譯文】知音難得呀！人之所以能成為知音，并不是知道了他的姓名，也不是知道他的聲音與容貌；讀他的書(shū)，（能）理解他的言論，而且能懂得他有這樣的言論的原因罷了。讀他書(shū)的人，天下比比皆是；理解他的言論的人，一千人中不超過(guò)百個(gè)；懂得他有這樣言論的原因的人，一百個(gè)人中不會(huì)超過(guò)幾個(gè)。可是天下的人都說(shuō)：“我能讀他的書(shū)，知道他有這種言論的原因?！边@就是知音難得。人人都知道《離騷》是辭賦的祖先，司馬遷讀它，能夠了解并為屈原的志向悲傷，這就是賢明的人懂得賢明的人啊。如果不具備司馬遷的志向，卻想明白屈原的志向，那么就會(huì)迷惑而最終無(wú)所得了。 二十、1.（2分）（1）抄寫(xiě) （2）等待 2.（2分）不如我學(xué)習(xí)精要而實(shí)際有收獲。 3.（2分）浮光掠影、淺嘗輒止。 【參考譯文】葉奕繩曾經(jīng)談起記得住的方法：“我天資很遲鈍，每當(dāng)讀一本書(shū)，遇到所喜愛(ài)的內(nèi)容就用小紙片摘錄下來(lái)，摘錄完畢后朗誦十多遍，把它貼在墻上，每天一定要貼十多段，至少也要六七段。合上書(shū)本散步，便走近墻壁看所貼的摘錄，每天看三五次成了習(xí)慣，一定要達(dá)到背得熟透，一個(gè)字也不漏。墻壁已貼滿了，就把第一天所貼的收到竹箱里。等到再讀書(shū)有所摘錄時(shí)，補(bǔ)貼在那個(gè)地方。隨時(shí)收起來(lái)隨時(shí)補(bǔ)上，一年到頭沒(méi)有空的時(shí)候。一年內(nèi)大約可學(xué)到三千段。幾年之后，記憶的東西就越來(lái)越多了。經(jīng)常見(jiàn)到一些貪多的人，略微得到一點(diǎn)印象就過(guò)去了，稍過(guò)一些時(shí)候，便肚里空空，不如我學(xué)習(xí)精要而實(shí)際有收獲。