六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課件-第五單元 母親河洗星海與《黃河大合唱》|人教新課標(biāo)(共12張PPT)
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達(dá)日黃河,黃河公伯峽,洗星海與《黃河大合唱》,冼星海(1905-1945) 中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家他積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng),創(chuàng)作了《救國(guó)軍歌》、《游擊軍歌》、《黃河大合唱》、《生產(chǎn)大合唱》《在太行山上》等各種類(lèi)型的音樂(lè)作品。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)所作的巨大貢獻(xiàn),贏得了“人民音樂(lè)家”的光榮稱(chēng)號(hào)。,光未然,原名張光年,1913年出生在湖北光華縣。1927年在中學(xué)年代就參加革命工作。1935年創(chuàng)作了《五月的鮮花》歌詞,1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》。經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。,什么是大合唱? 由什么形式組成?,《黃河船夫曲》,《黃河頌》,《黃河之水天上來(lái)》,《黃河對(duì)口曲》,《黃水謠》,《黃河怨》,《保衛(wèi)黃河》,《怒吼吧!黃河》,黃河大合唱 八大樂(lè)章,在小提琴的協(xié)奏下,樂(lè)章漸漸鋪開(kāi),二部女聲合唱也漸漸開(kāi)始了。她們的演唱速度很慢,就象在訴說(shuō)著心中的痛苦。緊接著,在短促的一陣敲鼓后,有男生合唱混入。,第四樂(lè)章《黃水謠》,合唱形式,,,這一樂(lè)章中,以女生二部合唱為主,在于揭露、控訴了日本侵略者入侵華北以來(lái)所犯下的滔天罪行,訴說(shuō)民眾生活中的苦恨。,女聲合唱,混聲合唱,張老三,我問(wèn)你, 你的家鄉(xiāng)在哪里? 我的家,在山西, 過(guò)河還有三百里。 我問(wèn)你,在家里, 種田還是做生意? 拿鋤頭,耕田地, 種的高梁和小米。 為什么,到此地, 河邊流浪受孤凄? 痛心事,莫提起, 家破人亡無(wú)消息。 張老三,莫傷悲, 我的命運(yùn)不如你! 為什么,王老七, 你的家鄉(xiāng)在何地? 在東北,做生意, 家鄉(xiāng)八年無(wú)消息。 這么說(shuō),我和你, 都是有家不能回! 仇和恨,在心里, 奔騰如同黃河水! 黃河邊,定主意, 咱們一同打回去!,第五樂(lè)章河邊對(duì)口唱,第五樂(lè)章:《河邊對(duì)口唱》 這是一首男聲對(duì)唱、重唱與混聲合唱歌曲。 這一樂(lè)章比較有特色,曲調(diào)吸取山西民歌的 音調(diào)寫(xiě)成,樂(lè)器也是采用了民間常見(jiàn)的鼓、 錘,還有木魚(yú)的聲音。使樂(lè)曲變得通俗, 通過(guò)兩位流亡在黃河邊上的老鄉(xiāng)互抒胸臆, 反映了千百萬(wàn)人民在日寇鐵蹄下的悲慘遭遇。 兩位流亡的曲調(diào)速度由慢到快,樂(lè)章末尾又是結(jié) 合急促的男聲,使整個(gè)樂(lè)章的主題變得更加鮮明。,齊唱,齊唱,二部輪唱,三部輪唱,同心協(xié)力的抗日隊(duì)伍,抗日浪潮此起彼伏,抗日隊(duì)伍不斷壯大,全國(guó)人民萬(wàn)眾一心共同抗體,保 衛(wèi) 黃 河,第七樂(lè)章《保衛(wèi)黃河》 這是一首齊唱、輪唱歌曲。節(jié)奏整齊,句式短小,采用變化重復(fù)的作曲手法,使音樂(lè)主題更加鮮明突出。成雙成對(duì)的民間音樂(lè)的發(fā)展手法,與音樂(lè)主題緊密結(jié)合??焖俚难莩由峡谝壮?。兩部輪唱、三部輪唱、四部輪唱,使旋律的民族風(fēng)格更加濃厚。,風(fēng)在吼. 馬在叫. 黃河在咆哮. 黃河在咆哮. 河西山岡萬(wàn)丈高.河?xùn)|河北高梁熟了. 萬(wàn)山叢中, 抗日英雄真不少! 青紗帳里, 游擊健兒逞英豪! 端起了土槍洋槍,揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛, 保衛(wèi)家鄉(xiāng)! 保衛(wèi)黃河! 保衛(wèi)華北! 保衛(wèi)全中國(guó)!,大合唱,大合唱是大型的、多樂(lè)章的聲樂(lè)套曲。 從內(nèi)容上看,各樂(lè)章間有內(nèi)在聯(lián)系,但每個(gè)樂(lè)章又有其相對(duì)的獨(dú)立性; 從演唱形式上看,它包括 獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱齊唱、輪唱、合唱等; 從伴奏形式上看,多用 管弦樂(lè)隊(duì)、民族管弦樂(lè)隊(duì) 或鋼琴作伴奏。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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