《（甘肅專版）中考語(yǔ)文 第一部分 專題七 名著閱讀（含文學(xué)常識(shí)）復(fù)習(xí)練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（甘肅專版）中考語(yǔ)文 第一部分 專題七 名著閱讀（含文學(xué)常識(shí)）復(fù)習(xí)練習(xí).doc（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題七　名著閱讀（含文學(xué)常識(shí)） xx備考集訓(xùn) 一、單部名著閱讀 (一)《朝花夕拾》 1．名著閱讀。 (1)《朝花夕拾》是魯迅的一部?jī)?yōu)秀的散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時(shí)期的生活。在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中的阿長(zhǎng)，《從百草園到三味書屋》中的__________，又如《__________》中的____________。 (2)請(qǐng)你從《朝花夕拾》中選擇最熟悉的一篇文章，簡(jiǎn)述你的閱讀心得。 2．[xx天津]走入《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請(qǐng)你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后和在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)分別做出了怎樣的人生選擇，并簡(jiǎn)述其原因。 3．[xx揚(yáng)州]讀名作選段，填空。 “我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？” 以上情節(jié)出自《朝花夕拾》中的《__________》?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”，是因?yàn)開___________________________________________________________________。 (二)《繁星春水》 1．名著閱讀。 冰心是中國(guó)文學(xué)史上著名的女作家，她一步入文壇，便宣揚(yáng)“____________”，其詩(shī)集《繁星春水》受詩(shī)人泰戈?duì)柕挠绊??！叭f(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！边@首小詩(shī)表現(xiàn)了作品____________的主題。 2．[xx深圳]名著閱讀。 (一) 母親呵！　　　　　 天上的風(fēng)雨來(lái)了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來(lái)了， 我只躲到你的懷里。 (二) 繁星閃爍著——　　　 深藍(lán)的天空， 何曾聽得見他們對(duì)語(yǔ)？ 沉默中， 微光里， 他們深深的互相頌贊了。 (1)《繁星春水》的作者是__________，她是在泰戈?duì)柕摹禵_____________》的影響下創(chuàng)作的。 (2)《繁星春水》除了母愛、童真、自然哲理以外，還有哪些主題？請(qǐng)列舉兩個(gè)。 3．名著閱讀。 成功的花，　　　　　　 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海? 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。 (1)這首詩(shī)出自________的____________。 (2)這首小詩(shī)蘊(yùn)含哲理，請(qǐng)你從讀過的中外名著中選取一個(gè)典型人物，并概述其經(jīng)歷加以印證。 (三)《西游記》 1．[xx金華]北大教授林庚在《〈西游記〉的童話性》一文中寫到：兒童對(duì)同一人物的想象，可能隨著具體情境的變化而出現(xiàn)前后不一致甚至完全矛盾的現(xiàn)象，這在《西游記》中表現(xiàn)得尤為突出。例如，三藏一行來(lái)到火焰山，孫行者買了一塊熱糕，托在手中，好像拿著火盆中的灼炭、煤爐內(nèi)的紅釘，燙得他左手倒在右手，右手換在左手。 此處孫行者如此怕燙，可是小說中也有多處孫行者不懼灼熱的情節(jié)。請(qǐng)舉一例。 2．閱讀下面的文字，回答相關(guān)問題。 行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟?！趺磪s不說我？”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨。徽f你還好哩。只為說你，他一發(fā)無(wú)狀！”行者道：“怎么說？”……行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽也?！? (節(jié)選自《西游記》第三十一回) (1)選文中的“行者”又稱“美猴王”，請(qǐng)說說美猴王的稱號(hào)是怎么來(lái)的。 (2)八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計(jì)策？從中能看出八戒怎樣的性格特點(diǎn)？ 3．[xx衡陽(yáng)]閱讀下面的一段話，回答問題。 裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。 (1)本段文字節(jié)選自__________(人名)創(chuàng)作的《____________》(作品)。 (2)“裙釵”指的是誰(shuí)？她因何“為子懷仇恨潑猴”？ 4．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 A笑道：“小太子，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢說這般大話？我且留你性命，不打你。你只看我旌旗上是甚么字號(hào)，拜上玉帝，是這般官銜，再也不須動(dòng)眾，我自皈依；若是不遂我心，定要打上靈霄寶殿?！? (1)上面是《西游記》中的一段文字，A指的是________。 (2)請(qǐng)按照《西游記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序：________。(只填序號(hào)) ①趣經(jīng)女兒國(guó)　 ②真假美猴王　 ③偷吃人參果 ④三打白骨精 (四)《水滸》 1．[xx成都]美國(guó)女作家賽珍珠將《水滸》翻譯成英文時(shí)，為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟”。下面三個(gè)“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個(gè)最能體現(xiàn)譯者的命名意圖？請(qǐng)作出選擇， 并簡(jiǎn)述理由。 A．武松醉打蔣門神 B．李逵打死殷天賜 C．魯智深大鬧野豬林 2．名著閱讀。 (1)“兄弟”是《水滸》中令人動(dòng)情的兩個(gè)字。根據(jù)下列內(nèi)容分別選擇正確的一項(xiàng)。 【甲】________扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦?！? 【乙】________對(duì)四家鄰舍道：“小人因與哥哥報(bào)仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰?！? 【丙】________見說，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時(shí)伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼！”言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當(dāng)時(shí)灑淚，拜別了宋江下船。 A．武松　　　　 B．李逵　　　　 C．魯智深 (2)請(qǐng)你寫出有關(guān)以上三個(gè)人物中，你最熟悉的一個(gè)人的故事，并指出其性格特征。 3．[xx泰州]名著閱讀。 (王倫)說言未了，只見林沖雙眉剔起，兩眼圓睜，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山來(lái)時(shí)，也推道糧少房稀。今日晁兄與眾豪杰到此山寨，你又發(fā)出這等言語(yǔ)來(lái)，是何道理？”A便說道：“頭領(lǐng)息怒。自是我等來(lái)的不是，倒壞了你山寨情分。今日王頭領(lǐng)以禮發(fā)付我們下山，送與盤纏，又不曾熱趕將去。請(qǐng)頭領(lǐng)息怒，我等自去罷休?！? 選文中的A是《水滸》中的________(人名)，他這樣說的用心是_________________________ ____________。 4．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 沒半碗飯時(shí)，只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)漢子，挑著一副擔(dān)桶，唱上岡子來(lái)，唱道：赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖！那漢子口里唱著，走上岡子來(lái)，松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒。”眾軍道：“挑往那里去？”那漢子道：“挑去村里賣。”眾軍道：“多少錢一桶？”那漢子道：“五貫足錢?！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚剩尾毁I些吃？也解暑氣?！闭谀抢餃愬X，楊志見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃。” (1)選段是《水滸》中的一段文字，其中的“漢子”指的是__________。 (2)下面是與青面獸楊志有關(guān)的四個(gè)情節(jié)，請(qǐng)按原著內(nèi)容排列下面情節(jié)的先后順序：__________。(只填序號(hào)) ①青面獸北京斗武　 ②青面獸雙奪寶珠寺 ③汴京城楊志賣刀　 ④楊志押送金銀擔(dān) 5．[xx無(wú)錫]閱讀下面的文字，回答問題。 當(dāng)下宋江看視A，雖然不死，已成廢人。A對(duì)宋江說道：“小弟今已殘疾，不愿赴京朝覲，盡將身邊金銀賞賜，都納此六和寺中陪堂公用，已作清閑道人，十分好了。哥哥造冊(cè)，休寫小弟進(jìn)京?！彼谓娬f：“任從你心?！盇自此只在六和寺中出家…… 選文中A是《水滸》中哪位人物？選文表現(xiàn)了該人物哪些思想性格？ (五)《駱駝祥子》 1．[xx湖州]同學(xué)們針對(duì)《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論。下面是甲乙兩位同學(xué)的發(fā)言，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。 甲：祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。 乙：你怎么這么說呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。 2．[xx廣元]依據(jù)下面提供的相關(guān)信息，回答后面的問題。 他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則；他以為自己是鐵做的，可是敢情他也會(huì)病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來(lái)越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個(gè)困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點(diǎn)不因此而加快的湊足。整整的三年，他湊足了一百塊錢！ ………… 自從有了這輛車，他的生活過得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！ (1)以上文段節(jié)選自名著《________________》，作者是________。 (2)從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 3．名著閱讀。 他呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話，語(yǔ)聲時(shí)高時(shí)低；路上的燈光與黑影，時(shí)明時(shí)暗。他聽著，看著，心中感到一種向來(lái)沒有過的難受。……他向來(lái)沒有輕易撒手過一個(gè)錢，現(xiàn)在他覺得很痛快，為這一老一少買了十個(gè)包子。直到已看不見了他們，他才又進(jìn)到屋中。大家又說笑起來(lái)，他覺得發(fā)亂，會(huì)了茶錢，又走了出來(lái)，把車?yán)诫娪霸洪T外去等候曹先生。 選段中“一老一少”是(1)________________________(填人物)，祥子“心中感到一種向來(lái)沒有過的難受”是因?yàn)?2)______________________________________________________。 4．[xx孝感]閱讀《駱駝祥子》，感受名著魅力。 (1)好的封面，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感……或兼而有之。請(qǐng)從下列三幅畫中選擇一幅合適的畫作為小說《駱駝祥子》的封面，并結(jié)合小說的具體內(nèi)容闡釋理由。 　A　　　　　　　B　　　　　　C 我選擇________圖　 理由：__________________________________ (2)在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有兩個(gè)，一個(gè)是小福子，另一個(gè)是能原諒他、幫助他，被他稱為“圣人”的__________。 5．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 論良心，他沒有立意欺人，而且自己受著委屈。他一邊自言自語(yǔ)，一邊兒往起收拾鋪蓋?？钙痄伾w，滅了燈，他奔了后院。把鋪蓋放下，手扒住墻頭低聲的叫：“老程！老程！” 老程是王家的車夫。沒人答應(yīng)， 他下了決心，先跳過去再說。 語(yǔ)段中的“他”是誰(shuí)？他“自己受著委屈”是發(fā)生了什么事情？ (六)《魯濱遜漂流記》 1．[xx北京]小說《魯濱遜漂流記》記述了魯濱遜在自然條件惡劣、人跡罕至的孤島上的生活經(jīng)歷。他能夠在孤島上艱難地生存28年，靠的是①__________(限4個(gè)字以內(nèi))，這從②____________________________________________(限20個(gè)字以內(nèi))的情節(jié)中可以看出來(lái)。你由此得到的啟示是③____________________________________________________(限20個(gè)字以內(nèi))。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 我早就想用什么辦法制造一些陶器，我急需這類東西，可就是不知怎么做。這里氣候炎熱，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些缽子或罐子，然后放到太陽(yáng)底下曬干；炎熱的太陽(yáng)一定能把陶土?xí)竦眉葓?jiān)硬又結(jié)實(shí)，并能經(jīng)久耐用，可以用來(lái)裝一些需要保存的干東西。要加工糧食，制造面粉等工作，就必須要有盛器貯藏。所以，我決定盡量把容器做大一些，可以著地放，里面就可以裝東西。 (1)上面的文段選自《__________》。 (2)從文段中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人？ 3．[xx吉林]名著閱讀。 首先，我讓他知道，他的名字應(yīng)該叫“星期五”，因?yàn)槲以谛瞧谖寰攘怂拿?，而我這樣叫他，是為了紀(jì)念這個(gè)日子。我教給他說“主人”，然后讓他知道，這就算作我的名字。我又教他說“是”和“不是”，并且使他知道它們的意義。我拿了一個(gè)瓦罐，盛了一些羊奶給他，讓他當(dāng)面看著我喝，看著我把面包浸在羊奶里。然后又給了他一塊面包，叫他照著我的樣子吃。 (1)選文出自英國(guó)小說家笛福的《____________》。 (2)選文中“我”是如何改變“星期五”的？ (七)《格列佛游記》 1．[xx成都]《格列佛游記》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸?！闭腔谶@個(gè)理由，格列佛做了一件什么事？ 2．閱讀《格列佛游記》中的一段文字，完成題目。 我一直有一種強(qiáng)烈的感覺，雖然我猜想不出用什么方法，也設(shè)計(jì)不出稍微有點(diǎn)成功希望的方案來(lái)，但總有一天我會(huì)恢復(fù)自由……我希望回到可以平等交談的人們中間。在街上或田野走著，而不用擔(dān)心會(huì)像小狗或青蛙那樣被人踩死。但出乎我的意料，我不久就獲救了，獲救的方式也不同尋常。 (1)聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，寫出“我”獲救的方式“不同尋常”在什么地方。 (2)閱讀選文，說說“我”的性格特點(diǎn)。 3．[xx齊齊哈爾]走近名著。 ①我用手舉著拖來(lái)艦隊(duì)的繩索的一端，高聲呼喊：“最強(qiáng)大的利立浦特皇帝萬(wàn)歲！”這位偉大的君王迎接我上岸。 ②他們關(guān)心天文和數(shù)學(xué)，杞人憂天，惶恐不安，擔(dān)心太陽(yáng)和地球毀滅。他們運(yùn)用高科技手段，征服了許多殖民地。 (1)以上情節(jié)分別涉及作品中的________和__________(填國(guó)名)。 (2)這部小說最鮮明的藝術(shù)特色在于奇特的想象和__________________。 (八)《名人傳》 1．[xx邵陽(yáng)]名著閱讀。 他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼，一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)，耳聾，額角隆起，寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭的亂蛇”。 (1)此語(yǔ)段出自羅曼羅蘭的《名人傳》，文段中的“他”是________(人物)。 (2)文段選自的作品突出表現(xiàn)了“他”怎樣的精神？ 2．閱讀下面的文字，回答后面的問題。 “……我多祝福你能常在我的身旁！你的貝多芬真是可憐已極。得知道我的最高貴的一部分，我的聽覺，大大地衰退了。當(dāng)我們同在一起時(shí)，我已覺得許多病象，我瞞著，但從此越來(lái)越惡化……還會(huì)痊愈嗎？我當(dāng)然如此希望，可是非常渺茫；這一類的病是無(wú)藥可治的。我得過著凄涼的生活，避免我心愛的一切人物，尤其是在這個(gè)如此可憐、如此自私的世界上！……我不得不在傷心的隱忍中找棲身！固然我曾發(fā)愿要超臨這些禍害，但又如何可能？” (1)這段文字出自《________》，作者是________，這段話是寫給____________的。 (2)簡(jiǎn)要概括上面語(yǔ)段抒發(fā)的情感，并說說你從中得到的啟示。 3．閱讀下面的文字，回答后面的問題。 “君主與公卿盡可造就教授與機(jī)要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會(huì)的心靈……而當(dāng)像我和歌德這樣兩個(gè)人在一起時(shí)，這般君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。昨天，我們?cè)跉w路上遇見全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對(duì)他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，往最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層；太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁?；皇后先?duì)我打招呼——那些大人先生是認(rèn)得我的。為了好玩起見，我看著這隊(duì)人馬在歌德面前經(jīng)過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓(xùn)了他一頓，毫不同他客氣……” (1)上面這段文字選自《名人傳》，文段中的“我”的名字是__________。 (2)結(jié)合全書內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括上面這段文字描寫了什么。 (九)《童年》 1．[xx黔東南州]認(rèn)真閱讀下面的名著選段，按要求填空。 他是勇于獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子，給過阿廖沙以力量和支持。他對(duì)生活有透徹的了解與感悟，他教阿廖沙用心觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，教他做任何事都要講究技巧。對(duì)阿廖沙人生觀的形成有重要影響，從正面喚起了阿廖沙對(duì)生活的熱烈向往。 “他”是小說《________》中的人物，“他”的名字叫__________。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 我記得我的父母不是這么生活的。他們干什么都是在一起的，肩并肩地依偎著。夜里，他們常常談笑很久，坐在窗子旁邊大聲地唱歌，弄得街上的行人都來(lái)圍觀。那些仰起頭來(lái)往上看的面孔，讓我想起了飯后的臟碟子。可是在這兒人們少有笑容，偶爾有人笑，你也不知道他在笑什么。吵鬧、威脅、竊竊私語(yǔ)是這里的說話方式。孩子們誰(shuí)也不敢大聲地玩耍，他們無(wú)人搭理，無(wú)人照顧，塵土一般微不足道。在這兒我感到自己是個(gè)外人，總感到如坐針氈。 這段文字節(jié)選自《童年》。其中，“這兒”指的是________，“我”來(lái)到這兒的原因是______________________________________。 3．[xx金華]閱讀語(yǔ)段，完成后面的題目。 我和伊凡的友誼不斷地增長(zhǎng)；外祖母從早到晚都在忙家務(wù)事，我?guī)缀跽旄靶〈膶贝蜣D(zhuǎn)兒。當(dāng)外祖父打我的時(shí)候，他仍然是用自己的手擋著鞭子，第二天，他把打腫的手伸給我看，埋怨說： “這一點(diǎn)兒用也沒有！你并沒有挨得輕一些，可是我呢，你瞧這打的！我再也不干了，不管你了！” 可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。 “你不是不愿意了嗎？” “是不愿意來(lái)著，可是又伸了過去……不知怎的，不自覺地就伸了過去……” (劉遼逸/譯，人民文學(xué)出版社xx年版) (1)以上語(yǔ)段出自《__________》，作者_(dá)_______是蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)奠基人。 (2)結(jié)合上述語(yǔ)段，說說“小茨岡”是個(gè)怎樣的人。 4．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 外祖母沒來(lái)之前，我仿佛在黑暗中昏睡。自從她在我面前出現(xiàn)之后，我那顆沉睡的心就被她喚醒了。她引導(dǎo)我看見了光明，她使我把周圍的一切都聯(lián)結(jié)了起來(lái)，編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán)。沒過多久，她便成了我終生的朋友，成為最體貼我的人。她對(duì)我非常了解，我也對(duì)她非常尊重，她對(duì)世界、對(duì)生活都充滿了無(wú)私的愛。這種愛使我感到充實(shí)，使我對(duì)生活充滿了信心，使我在崢嶸的歲月里努力奮發(fā)，使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。 (1)文段選自《________》，作者是________，文中的“我”是指________。 (2)聯(lián)系作品內(nèi)容，分析外祖母這一人物形象。 (十)《鋼鐵是怎樣煉成的》 1．[xx臨沂]閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空。 他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！? (節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》) 文中的“他”是指__________，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動(dòng)搖到______________的心理歷程。 2．[xx瀘州]閱讀下列文段，回答問題。 保爾頓時(shí)驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭(zhēng)了片刻，但還是膽大包天地跳進(jìn)房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進(jìn)口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務(wù)兵正若無(wú)其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的…… (1)這段文字選自小說《____________________》，主要用了__________描寫來(lái)刻畫主人公保爾。 (2)小說緊接著寫了與“槍”有關(guān)的哪兩個(gè)情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，每個(gè)情節(jié)不超過8字。 (十一)《三國(guó)演義》 1．“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名”是清朝文學(xué)批評(píng)家毛宗崗對(duì)《三國(guó)演義》中關(guān)羽的贊譽(yù)。小說中，下列哪個(gè)人物也擔(dān)得起這樣的評(píng)價(jià)？說說你的理由(50字以內(nèi))。 A．趙云　　 B．呂布　　 C．諸葛亮　　 D．劉備 2．名著閱讀。 A于十一月二十日甲子吉辰，沭浴齋戒，身披道衣，跣足散發(fā)，來(lái)到壇前。吩咐守壇將士：“不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬！”眾皆領(lǐng)命。A緩步登壇，觀瞻方位已定，焚香于爐，注水于盂，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯。A一日上壇三次，下壇三次?！瓕⒔鼤r(shí)分，忽聽風(fēng)聲響，旗幡轉(zhuǎn)動(dòng)。瑜出帳看時(shí)，旗腳竟飄西北——霎時(shí)東南風(fēng)大起。 (1)以上語(yǔ)段出自中國(guó)古典名著《三國(guó)演義》，作者是__________(朝代)的________(人名)。 (2)語(yǔ)段中A被人贊為“______絕”。上面語(yǔ)段表現(xiàn)了他__________________的性格特點(diǎn)。 (3)語(yǔ)段描述的相關(guān)故事情節(jié)是______________。 (十二)《紅樓夢(mèng)》 名著閱讀。 賈政一舉目，見【甲】站在跟前，神采飄逸，秀色奪人，看看賈環(huán)，人物委瑣，舉止荒疏，忽又想起賈珠來(lái)，再看看【乙】只有這一個(gè)親生的兒子，素愛如珍，自己的胡須將已蒼白：因這幾件上，把素日嫌惡處分他之心不覺減了八九。半晌說道：“娘娘吩咐說，你日日外頭嬉游，漸次疏懶，如今叫禁管，同你姊妹在【丙】里讀書寫字。你可好生用心習(xí)學(xué)，再如不守分安常，你可仔細(xì)！” 上文中的甲指________(人名)，乙指________(人名)，丙指________。 (十三)《簡(jiǎn)愛》 1．走進(jìn)《簡(jiǎn)愛》，與人物的心靈對(duì)話，與高貴的精神同行，請(qǐng)完成下列問題。 (1)《簡(jiǎn)愛》的作者是英國(guó)的____________，在桑菲爾德莊園，簡(jiǎn)愛勇敢地宣布了對(duì)________的愛。 (2)從整部作品看，簡(jiǎn)愛經(jīng)歷了哪些挫折與磨難？從中可看出簡(jiǎn)愛怎樣的性格品質(zhì)？ 2．[xx萊蕪]名著閱讀。 那兒只剩下我一個(gè)人，戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者。這是我經(jīng)歷過的最艱苦的一次戰(zhàn)斗，也是我獲得的第一次勝利。我在布洛克爾赫斯特先生站過的地毯上站了一會(huì)兒，享受著我那種勝利者的孤獨(dú)感。起初，我暗自微笑，覺得高興；可是就像我的加速的脈搏跳動(dòng)一樣，這陣猛烈的歡樂急劇地減退了。 (節(jié)選自《簡(jiǎn)愛》) 文中“最艱苦的一次戰(zhàn)斗”是指________________________________________。表現(xiàn)了“我”________________的性格特點(diǎn)。 3．閱讀下面的名著片段，回答后面的問題。 “離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德；——我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個(gè)時(shí)期?！薄? “你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”…… “我的精神在同你的精神說話：就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀冋驹谏系勰_跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！? (1)上面的文字選自小說《__________》。 (2)請(qǐng)結(jié)合所給語(yǔ)段和小說故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納小說中主人公的性格特點(diǎn)。 (十四)《紅巖》 1．名著閱讀。 新年大聯(lián)歡開始了。唱歌是第一個(gè)節(jié)目。第二個(gè)節(jié)目是交換禮品。每間牢房，每個(gè)人都準(zhǔn)備了禮物，送給認(rèn)識(shí)的或者不認(rèn)識(shí)的戰(zhàn)友，作為聯(lián)歡的紀(jì)念品。最多的禮物是“賀年片”，那是用小塊的草紙做成的，上面用紅藥水畫上鮮紅的五角星，或者鐮刀錘子，寫上幾句互相鼓勵(lì)的話。樓七室經(jīng)過晝夜趕工，刻出了一百多顆紅的、黃的、晶亮的五角星，分送給各個(gè)牢房的同志。女室送給各室的，是一幅幅繡了字的錦旗，那些彩色的線，是從她們的襪子上拆下來(lái)的…… (1)這段文字選自文學(xué)名著《__________》。 (2)概括地說說牢中的人們?yōu)槭裁慈绱恕奥≈亍钡貞c祝這個(gè)新年。 2．閱讀名著，將語(yǔ)段補(bǔ)充完整。 《紅巖》是一部用烈士鮮血寫成的英雄史詩(shī)，作者以昂揚(yáng)的激情和壯美的色彩塑造了眾多共產(chǎn)黨人和革命戰(zhàn)士的英雄群像：面對(duì)毒刑，江姐傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”；陳然面對(duì)徐鵬飛的利誘憤然寫下(1)《____________》，“任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高……”；華子良為了與黨組織取得聯(lián)系，采取(2)____________的辦法麻痹看守的特務(wù)，為越獄計(jì)劃做出了巨大貢獻(xiàn)…… 3．閱讀下面文字，回答問題。 地下黨的來(lái)信，在人們手里傳閱著。已經(jīng)讀過信的人，又把目光轉(zhuǎn)向牢房深處。珍藏的紅旗拿出來(lái)了，在大家眼前閃著奪目的光彩。這面紅旗，是那位不知名的同志——“監(jiān)獄之花”的母親，留下來(lái)的。殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床舊棉絮里。在她臨危時(shí)，竟沒有來(lái)得及交給自己的戰(zhàn)友，而是在過了好久以后，人們才從她的遺物中找出來(lái)的。當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn)時(shí)，幾只拿著針線的手，團(tuán)團(tuán)圍了上來(lái)。 (1)這段文字出自名著《__________》，表現(xiàn)的是____________這個(gè)故事情節(jié)。 (2)這個(gè)故事情節(jié)的主人公是誰(shuí)？結(jié)合本書中的其他相關(guān)情節(jié)，說說這個(gè)人物的品格特點(diǎn)。 (十五)《艾青詩(shī)選》 1．[xx陜西]閱讀下面的文字，完成后面的題目。 它以難遮掩的光芒　　 使生命呼吸 使高樹繁枝向它舞蹈 使河流帶著狂歌奔向它去 當(dāng)它來(lái)時(shí)，我聽見 冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下 群眾在曠場(chǎng)上高聲說話 城市從遠(yuǎn)方 用電力與鋼鐵召喚它 詩(shī)中的“它”指的是__________。本詩(shī)蘊(yùn)涵著詩(shī)人艾青對(duì)__________的向往和追求。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 北方是悲哀的　　　 而萬(wàn)里的黃河 洶涌著渾濁的波濤 給廣大的北方 傾瀉著災(zāi)難與不幸； 而年代的風(fēng)霜 刻劃著 廣大的北方的 貧窮與饑餓啊。 而我 ——這來(lái)自南方的旅客， 卻愛這悲哀的北國(guó)啊。 (1)這首詩(shī)歌節(jié)選自《艾青詩(shī)選》，請(qǐng)?jiān)倭信e其中一首詩(shī)歌的名稱：________________。 (2)這首詩(shī)是1938年正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，艾青在中國(guó)北方山西、陜西等地流離，路過潼關(guān)之時(shí)寫下的，表達(dá)了作者什么樣的情感？ (十六)《伊索寓言》 1．《伊索寓言》是一部__________。作者伊索是公元前6世紀(jì)__________人，善于講動(dòng)物故事。《伊索寓言》篇幅短小而______________，語(yǔ)言不多卻值得回味，廣泛采用________手法。 2．《伊索寓言》內(nèi)容豐富，有的影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如________________揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫；有的表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如____________；有的借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)，如________________。 3．[xx甘南州]閱讀下面的材料，完成(1)(2)兩題。 一匹馬在路上炫耀他的精美的馬飾，忽然遇到了一頭滿馱著貨物的驢子。驢子因貨物太重，只能慢慢地讓開路。馬傲慢地說：“我恨不得要用腳踢你。”驢子絲毫不予計(jì)較，只是默默地祈求神保佑。不久，那匹馬患了氣喘病，被主人送回農(nóng)莊來(lái)。驢子看見拖著糞車的馬，便譏笑他說：“驕橫的東西，你那華麗的馬飾現(xiàn)在到哪里去了？你怎么變成這樣一副倒霉相？” (1)上面的故事出自《____________》。 (2)這個(gè)故事告訴我們的道理是____________________________________。 二、多部名著閱讀 1．[xx天水]名著閱讀。 (1)一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，燒就了孫悟空的________；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用__________的形象特點(diǎn)；在小人國(guó)里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，________(人名)急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。 (2)一腔情，在經(jīng)典名著中火花迸濺，為了兄弟情，魯智深大鬧野豬林，救下了好友________(人名)；《童年》中，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了________(人名)敏感而孤獨(dú)的心。 2．[xx北京]《三國(guó)演義》中，魏蜀吳三國(guó)鼎立，爭(zhēng)霸天下；《水滸》中，一百零八將聚義梁山，替天行道；《西游記》中，師徒四人歷經(jīng)磨難，西天取經(jīng)。在他們各自的團(tuán)隊(duì)中，都有中心人物。請(qǐng)你從其中一部作品中選擇一個(gè)中心人物，簡(jiǎn)要說明這個(gè)人物的“中心”作用是如何體現(xiàn)的。 3．[xx呼和浩特]名著閱讀。 (1)“對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友?！? “他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂?！? “他”是________，這是作者_(dá)_________對(duì)“他”一生的評(píng)論和總結(jié)。 (2)“我正在這樣做的時(shí)候，敵人就放了幾千枝箭，有許多枝射中了我的手和臉。這時(shí)我不但感到箭創(chuàng)疼痛，工作也大大受到干擾。我最怕傷了眼睛，如果不是那時(shí)我忽然想到了應(yīng)急的辦法，難免弄得雙目失明。” 這是小說《格列佛游記》中的一段話，請(qǐng)問格列佛的“應(yīng)急辦法”是什么？請(qǐng)概括作答。 4．[xx蘭州市第十四中學(xué)一模]名著閱讀。 (1)《水滸》中李逵疾惡如仇、直爽率真的形象深入人心，請(qǐng)將以下有關(guān)李逵的故事情節(jié)依照時(shí)間先后的順序進(jìn)行排序：__________________。 ①真假李逵；②江州劫法場(chǎng)；③黑旋風(fēng)斗浪里白條；④李逵獨(dú)劈羅真人；⑤沂嶺殺四虎。 (2)《簡(jiǎn)愛》的女主人公簡(jiǎn)愛是一個(gè)出身貧寒的孤兒，她從小寄養(yǎng)在舅母家，遭到虐待，后來(lái)被送進(jìn)慈善機(jī)構(gòu)舉辦的寄宿學(xué)?！孜值聦W(xué)校。在校中結(jié)識(shí)了最好的朋友海倫。但在之后，海倫卻離開了簡(jiǎn)愛。 海倫因發(fā)生了什么事情而離開簡(jiǎn)愛？ 5．下列名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (　　) A．《水滸》中潯陽(yáng)樓題反詩(shī)、夜打曾頭市、三打祝家莊等故事都與宋江有關(guān)。 B．冰心的詩(shī)集《繁星春水》在印度詩(shī)人泰戈?duì)栍绊懴聦懗桑P(guān)注著母愛、童真、大自然三個(gè)方面的內(nèi)容，三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)容——“愛的哲學(xué)”。 C．魯濱遜到巴西成了種植園主，因缺乏人手等原因，與他人去非洲販賣黑奴，在途中遇上風(fēng)暴，被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上。 D．青面獸楊志潛心仕途，但先在黃河丟失生辰綱，后在黃泥岡丟失花石綱，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最終在遠(yuǎn)征方臘前病逝。 6．名著閱讀。 (1)下列關(guān)于文學(xué)名著的說法不正確的一項(xiàng)是(　　 ) A．在經(jīng)典名著中，很多人物都?xì)v經(jīng)磨難，例如唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一次磨難，終獲真經(jīng)；格列佛流落荒島二十八年，克服了種種難以想象的困難。 B．許多經(jīng)典名著的結(jié)構(gòu)別具特色，例如《水滸》采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，情節(jié)跌宕但環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明。 C．《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說，《駱駝祥子》是老舍先生創(chuàng)作的一部京味十足的現(xiàn)實(shí)主義小說。 D．我們熟知的《龜兔賽跑》《農(nóng)夫和蛇》等有趣的故事，都出自著名的寓言故事集《伊索寓言》。 (2)分析經(jīng)典名著中文學(xué)形象的性格缺點(diǎn)，有助于我們了解人性的弱點(diǎn)，也能促進(jìn)我們自我反思。請(qǐng)分別指出孫悟空、豬八戒和林沖性格中的缺點(diǎn)。 7．[xx濱州]名著閱讀。 (1)下列關(guān)于名著中的人物判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (　　) A．“他的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)是圓而胖的，他卻長(zhǎng)而胖了：這一點(diǎn)頗不同。”句中的“他”是《父親的病》中的陳蓮河。 B．“眾獵戶都拿了撓鉤槍棒，跟著他，再上嶺來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見窩邊果然殺死兩個(gè)小虎，一個(gè)在窩內(nèi)，一個(gè)在外面；一只母大蟲死在山巖邊，一只雄虎死在泗州大圣廟前?！本渲械摹八笔恰端疂G》中的武松。 C．“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴渾濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上?！本渲械乃恰锻辍分械耐庾婺浮? D．“我如今不比桑菲爾德果園里那棵遭到雷劈的老七葉樹強(qiáng)到哪里去，”過了一會(huì)兒后，他說，“這么個(gè)枯樹殘樁，有什么權(quán)利要求一棵正在綻放新芽的忍冬用青翠來(lái)掩蓋它的腐朽呢？”句中的“他”是《簡(jiǎn)愛》中的羅切斯特。 (2)閱讀下面文字，回答問題。 這種游戲常常會(huì)有意外事故發(fā)生，這些事故是有案可查的。我親眼看到兩三個(gè)候補(bǔ)人員跌斷了胳膊和腿。但是更大的危險(xiǎn)發(fā)生在大臣們自己奉命來(lái)表現(xiàn)功夫的時(shí)候，因?yàn)樗麄兿胩帽纫郧昂?，又想勝過同跳的人，猛然來(lái)一下，很少有不摔倒的，有人甚至要跌兩三次。 以上文段節(jié)選自英國(guó)著名作家____________的小說《格列佛游記》，“這種游戲”指的是________________。 參考答案 一、單部名著閱讀 （一）《朝花夕拾》 1.（1）壽鏡吾 藤野先生 藤野先生（藤野嚴(yán)九郎） （2）示例：閱讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，我真切地感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念。阿長(zhǎng)雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。 2.在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗诘V路學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又覺得所學(xué)無(wú)用武之地。在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)決定棄醫(yī)學(xué)文，因?yàn)樵谀抢锼艿饺毡緦W(xué)生的歧視和侮辱，體會(huì)到弱國(guó)子民的屈辱，看到中國(guó)百姓的麻木，認(rèn)識(shí)到救治國(guó)民精神的迫切。 3.五猖會(huì) 父親讓“我”背書，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì) （二）《繁星春水》 1.愛的哲學(xué) 童真 2.（1）謝婉瑩 飛鳥集 （2）人類之愛、手足之情、贊頌大海等。 3.（1）冰心（謝婉瑩） 《繁星春水》 （2）托爾斯泰遭到整個(gè)上流社會(huì)的排斥，被教會(huì)開除教籍，但仍不屈不撓地抗?fàn)?，從沒有放棄過對(duì)人生真諦的追求，筆耕不輟，創(chuàng)作出偉大的作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》等。 （三）《西游記》 1.示例一：齊天大圣大鬧天宮時(shí)，被眾天兵押去斬妖臺(tái)下，綁在降妖柱上，南斗星君令火部眾神，放火煨燒，不能燒著。 示例二：齊天大圣被太上老君放在八卦爐內(nèi)，以文武火煅燒七七四十九日，反煉得火眼金睛。 示例三：車遲國(guó)，孫行者與妖道斗法，與羊力大仙比在油鍋里洗澡，“翻波斗浪，就似負(fù)水一般玩?！?。 2.（1）石猴與其他猴子一起洗澡，想探究洗澡水的源頭，上山一看，是瀑布。猴子們說：“誰(shuí)能進(jìn)去又出來(lái)，不傷身體，就是我們的大王?！笔镞M(jìn)去又出來(lái)，毫發(fā)未損，還為其他猴子找到了安家的地方，因此被封為“石美猴王”。后來(lái)將“石”字隱去，稱“美猴王”。 （2）激將法。豬八戒：粗中有細(xì)，善于對(duì)癥下藥；憨厚又懂得用心計(jì)。 3.（1）吳承恩 西游記 （2）羅剎女（鐵扇公主）因?yàn)樗膬鹤蛹t孩兒想吃唐僧肉，紅孩兒被悟空請(qǐng)來(lái)的觀音菩薩收做善財(cái)童子，所以她對(duì)悟空懷恨在心。 4.（1）孫悟空（悟空） （2）③④①② （四）《水滸》 1.C《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。小說熱情地歌頌了宋江、林沖、魯智深、武松、李逵等梁山英雄，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。魯智深大鬧野豬林就是為了救林沖，故選C。 2.(1)【甲】C 【乙】A 【丙】B （2）示例：李逵沂嶺殺四虎脾氣火爆，嫉惡如仇。 3.吳用既是辭別，實(shí)則激怒林沖 4.（1）白勝（白日鼠） （2）③①④② 5.武松不愛錢財(cái)，不戀權(quán)貴，看破紅塵。 （五）《駱駝祥子》 1.示例一：我認(rèn)同甲的看法，大兵搶走祥子的車，劉四爺害怕祥子會(huì)繼承自己的財(cái)產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉淪和墮落，祥子正是被他周圍的人驅(qū)趕到“野獸”中去的。 示例二：我認(rèn)同乙的看法，祥子其實(shí)也很狹隘，有著小市民的封閉思維，例如從軍營(yíng)逃出來(lái)的時(shí)候，順手牽走了幾匹駱駝，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐漸走向墮落，甚至不惜出賣他人，成了個(gè)人主義的末路鬼。 示例三：我認(rèn)為把祥子變成“野獸”的，是“不讓好人有出路”的舊社會(huì)，大兵橫行霸道，劉四爺肆意盤剝，孫偵探敲詐，虎妞騙婚，正是這黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成了祥子的沉淪。 示例四：我認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的社會(huì)與祥子自身的因素，共同把祥子驅(qū)趕到“野獸”中去。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私自利、懦弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運(yùn)。 2.(1)駱駝祥子 老舍(舒慶春) (2)生活艱辛、吃苦耐勞、充滿理想。 3.（1）拉車的老者和他的孫子小馬(老馬和小馬) （2）老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了 4.（1）示例一：我選擇A圖，因?yàn)锳畫面上有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點(diǎn)，畫面還有車夫和人力車，表明故事的人物和人物的身份。 示例二：我選擇C圖，因?yàn)楫嬅嫔嫌幸黄ジ叽蟮鸟橊労鸵粋€(gè)低垂著頭的人物，駱駝跟小說的相關(guān)情節(jié)有關(guān)，祥子因它而得名，人物低垂著頭，暗示祥子不堪生活重壓。 （2）曹先生 5.祥子曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探嚇唬祥子說祥子與亂黨曹先生串通，需要花很多錢才能免罪，就這樣把祥子攢下來(lái)準(zhǔn)備第二次買車的錢全部騙走了。 （六）《魯濱遜漂流記》 1.示例一：①辛勤勞動(dòng) ②為獲取糧食，他不辭辛苦，開荒種地 ③只有靠辛勤勞動(dòng)才能改善生活示例二：①聰明才智 ②為制作瓦罐，他反復(fù)試驗(yàn)，獲得成功 ③做事只有動(dòng)腦筋想辦法，才會(huì)成功 2.（1）魯濱遜漂流記（2）堅(jiān)韌、有智慧、敢于創(chuàng)新的人。 3.（1）魯濱遜漂流記 （2）給他起名字；教他說話；教他吃面包喝羊奶。 （七）《格列佛游記》 1.格列佛拒絕執(zhí)行利立浦特國(guó)王滅掉不來(lái)夫斯古國(guó)的計(jì)劃。 2.（1）“我”和國(guó)王外出旅行時(shí)，裝“我”的箱子被老鷹叼到半空，然后又掉到海里，幸好遇見一只英國(guó)海輪搭救了“我”。 （2）樂觀自信，渴望自由平等。 3.（1）小人國(guó) 飛島國(guó) （2）辛辣的諷刺(或“尖銳而深刻的諷刺”） （八）《名人傳》 1.（1）貝多芬 （2）表現(xiàn)了“他”“扼住命運(yùn)的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的精神。（意思接近即可） 2.（1）名人傳 羅曼羅蘭 阿芒達(dá)牧師 （2）抒發(fā)了貝多芬聽力退化而不得不面對(duì)人生困境的痛苦之情。啟示：要想成就大業(yè)必先經(jīng)歷非同尋常的磨難。 3.（1）貝多芬 （2）這段文字寫了貝多芬在書信中提到與歌德一起散步遇到皇親國(guó)戚時(shí)的情景。 （九）《童年》 1.童年“好事情” 2.外祖父家父親去世，母子倆無(wú)依無(wú)靠，只能投奔外祖父家 3.（1）童年高爾基 （2）小茨岡是一個(gè)善良淳樸、勇敢忠誠(chéng)的人。 4.（1）童年 高爾基 阿廖沙 （2）示例：外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、善于忍讓，有著圣徒一般寬廣胸懷的人。 （十）《鋼鐵是怎樣煉成的》 1.保爾(保爾柯察金)戰(zhàn)勝自我(戰(zhàn)勝懦弱，擺脫困境，堅(jiān)定信念) 2.（1）鋼鐵是怎樣煉成的 動(dòng)作 （2）保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍）；中尉（勤務(wù)兵）找槍（尋槍、搜槍）。 （十一）《三國(guó)演義》 1.示例：A 趙云：為報(bào)答劉備的知遇之恩，趙云奮不顧身，大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡，截江奪阿斗。（單騎在長(zhǎng)坂坡曹軍中七進(jìn)七出，救出劉備之子阿斗。） 示例：C諸葛亮：為了報(bào)答劉備的知遇之恩，諸葛亮殫精竭慮，南征北戰(zhàn)，七擒孟獲，六出祁山，不屈不撓，抱恨死于五丈原。 2.（1）元末明初 羅貫中 （2）智 治軍嚴(yán)明、料事如神 （3）七星壇諸葛亮借東風(fēng)（孔明借東風(fēng)） （十二）《紅樓夢(mèng)》 寶玉（賈寶玉）王夫人大觀園 （十三）《簡(jiǎn)愛》 1.（1）夏洛蒂勃朗特羅切斯特 （2）挫折和磨難：①簡(jiǎn)愛自幼父母雙亡；②寄住在舅媽家，受盡舅媽和表哥的虐待；③被送往寄宿學(xué)校，受到校長(zhǎng)和老師的嚴(yán)厲懲罰；④在桑菲爾德莊園做家庭教師時(shí)，贏得羅切斯特的尊敬和愛戀，不料在舉行婚禮時(shí)卻橫生枝節(jié)，婚事受阻后離開自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。 性格品質(zhì)：勇敢堅(jiān)強(qiáng)，具有反抗精神，有獨(dú)立的人格和強(qiáng)烈的自尊。 2.在與里德太太的沖突中，簡(jiǎn)愛勇敢地反駁了里德太太敢于反抗（敢于斗爭(zhēng)） 3.（1）簡(jiǎn)愛 （2）追求精神平等與真愛，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。 （十四）《紅巖》 1.（1）紅巖 （2）歡慶人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)取得偉大勝利。 2.(1)我的“自白書”(2)裝瘋賣傻 3.（1）紅巖 繡紅旗 （2）江姐 示例：在就義前，江姐平靜地與戰(zhàn)友們一一告別，梳理好頭發(fā)，換上整潔的藍(lán)旗袍，平整好衣服的皺痕，而后從容走向刑場(chǎng)。表現(xiàn)出她在敵人面前視死如歸、大義凜然的英雄氣概。 （十五）《艾青詩(shī)選》 1.太陽(yáng)光明（或：未來(lái)） 2.（1）示例一：《我愛這土地》示例二：《大堰河——我的保姆》 （2）對(duì)不幸的北方人民的關(guān)切。 （十六）《伊索寓言》 1.寓言故事集古希臘寓意深刻擬人化 2.示例：《狼和小羊》 《農(nóng)夫和蛇》 《螞蟻和蟬》 3.（1）伊索寓言 （2）人不能因一時(shí)得志而不可一世 二、多部名著閱讀 1.（1）火眼金睛 足智多謀 格列佛 （2）林沖 阿廖沙 2.示例一：《三國(guó)演義》中，劉備是蜀國(guó)團(tuán)隊(duì)的中心人物，他心系黎民，胸懷天下，廣布仁義，使關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云、黃忠等文武忠臣聚集左右，贏得了三分天下的局面。 示例二：《水滸傳》中，宋江是一百零八將中的核心人物，他帶領(lǐng)兄弟們聚義梁山，改“聚義廳”為“忠義堂”，接受朝廷招安，接連出征遼國(guó)、田虎、王慶、方臘等。 示例三：《西游記》中，唐僧是師徒四人的中心，他雖然個(gè)性懦弱，手無(wú)縛雞之力，但是有著堅(jiān)定的信念。在去往西天的路上，妖怪百出，兇險(xiǎn)不斷，金錢、美女、王位的誘惑層出不窮，在這些面前，唐僧從來(lái)沒有抱怨退縮，說過一句放棄的話，他平靜面對(duì)，憑借堅(jiān)定的信念帶領(lǐng)四個(gè)比他厲害百倍的徒弟取得真經(jīng)。 3.(1)貝多芬 羅曼羅蘭 (2)他從秘袋中找到一副眼鏡牢牢地戴在鼻子上。 4.（1）③②①⑤④ （2）海倫在一次大規(guī)模的斑疹傷寒中去世了。 5.D 【解析】D項(xiàng)的表述錯(cuò)誤，楊志潛心仕途，但先在“黃泥岡”丟失“生辰綱”，后在“黃河”丟失“花石綱”。 6.（1）A 【解析】A項(xiàng)中“流落荒島二十八年，克服了種種難以想象的困難”，說的是魯濱遜。 （2）孫悟空：狂妄，目中無(wú)人；豬八戒：好吃懶做，貪色；林沖：逆來(lái)順受。 7.（1）B 【解析】B項(xiàng)中的“他”是《水滸》中的“黑旋風(fēng)”李逵，B項(xiàng)表述的情節(jié)是“黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎”，武松打虎是在景陽(yáng)岡。 （2）喬納森斯威夫特（斯威夫特） 繩上跳舞（繩技表演）