《（課標(biāo)版）2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專題八 古代詩(shī)歌鑒賞 專題跟蹤訓(xùn)練24.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)版）2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專題八 古代詩(shī)歌鑒賞 專題跟蹤訓(xùn)練24.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

古代詩(shī)歌鑒賞 1．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 玉樓春① 歐陽(yáng)修 雪云乍變春云簇，漸覺(jué)年華堪送目。北枝梅蕊犯寒開(kāi)，南浦波紋如酒綠?！　》挤拼蔚谶€相續(xù)，不奈情多無(wú)處足。尊②前百計(jì)得春歸，莫為傷春歌黛蹙。 [注]　①一說(shuō)這首詞作于詞人被貶離京，任職潁州(今安徽阜陽(yáng))期間。②尊：通“樽”。 (1)下列對(duì)這首詞的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．第一句寫(xiě)冬去春來(lái)的物候變化，天空中漠漠的冬云不覺(jué)間已變成了簇簇的春云，對(duì)云彩形態(tài)的細(xì)致描寫(xiě)，體現(xiàn)了詞人對(duì)春的信息的關(guān)切和感知的細(xì)膩敏銳。 B．第二句緊承首句所見(jiàn)之景，轉(zhuǎn)而寫(xiě)心中所感：看到冬春景象的變化，詞人漸覺(jué)年華似水，無(wú)聲無(wú)息地流逝，不禁生發(fā)出人生虛度、不堪回首的感慨。 C．第五、六句以高度概括之筆寫(xiě)春天的萬(wàn)千花朵相繼開(kāi)落，面對(duì)這仿佛永不謝幕的美景，詞人的心也被永不滿足、永不盡興的激情陶醉著，激蕩著。 D．第七句中的“尊”即酒樽，表明詞人曾為有酒無(wú)花而千思萬(wàn)想期盼春天快快到來(lái)，第八句則表達(dá)了要好好享受眼前春光，不為春的短暫而感傷的心愿。 (2)詞的三、四句是怎樣寫(xiě)景和抒情的？請(qǐng)具體分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)B項(xiàng)，“不禁生發(fā)出人生虛度、不堪回首的感慨”錯(cuò)誤，應(yīng)該是一年中芳華美好的春景在眼前呈現(xiàn)，最值得人放眼欣賞。 [答案]　(1)B　 (2)①三、四兩句運(yùn)用對(duì)舉(對(duì)偶)的手法寫(xiě)景，“北枝梅蕊”和“南浦波紋”，南與北、高與低、紅與綠的對(duì)舉，不僅是語(yǔ)言形式的對(duì)偶，更暗示了整個(gè)天地間都是蓬勃絢爛的春景。(答比喻，擬人也可)。②這兩句融情于景，充滿生機(jī)的春景，正是作者雖遭貶謫依然堅(jiān)韌豪放的個(gè)性和賞玩美景時(shí)的暢快心情的體現(xiàn)。 [讀懂詩(shī)歌]　突然間，雪云消失，幻變成春云朵朵，漸漸覺(jué)得，這樣的大好時(shí)光，正好極目遠(yuǎn)眺。北山的梅枝冒著嚴(yán)寒發(fā)芽吐蕊，南面的江水泛著綠波，如同新釀的美酒。各種花卉次第開(kāi)放接連不斷，我沒(méi)有滿足，希望把所有的花都看遍。面對(duì)酒盞千呼萬(wàn)喚盼到了春天歸來(lái)，切莫為春天感傷而緊蹙黛眉。 2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。 杜鵑花得紅字① 真山民② 愁鎖巴云往事空，只將遺恨寄芳叢。 歸心千古終難白，啼血萬(wàn)山都是紅。 枝帶翠煙深夜月，魂飛錦水舊東風(fēng)。 至今染出懷鄉(xiāng)恨，長(zhǎng)掛行人望眼中。 [注]　①得紅字：指詩(shī)人和朋友分韻賦詩(shī)，分到的是“紅”字，“紅”屬“東”韻，這首詩(shī)亦即需押此韻。②真山民：宋朝遺民，真名不詳。宋亡后隱姓埋名，好題詠，自稱山民。 (1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是 (　　) A．首聯(lián)描寫(xiě)了愁云密鎖、凄涼黯然的環(huán)境，為全詩(shī)定調(diào)。往事成空，無(wú)法挽回，詩(shī)人無(wú)奈之余，只好對(duì)亡國(guó)之恨釋?xiě)选? B．頷聯(lián)用典，杜鵑鳥(niǎo)聲聲悲啼，啼血染紅了萬(wàn)山開(kāi)放的杜鵑花，表明詩(shī)人眷戀故國(guó)的心不改，怨深恨長(zhǎng)。 C．頸聯(lián)描寫(xiě)夜中之花極為傳神，因是寫(xiě)夜，詩(shī)人便不再寫(xiě)花而寫(xiě)枝葉，既避免了重復(fù)，又與夜的朦朧融成一體，升騰起一片悲涼之氣。 D．尾聯(lián)直抒胸臆，滿山的杜鵑花，是杜鵑鳥(niǎo)精魄的化身，充滿思鄉(xiāng)怨恨，行人見(jiàn)了凄然淚下，將行人的恨與杜鵑的恨統(tǒng)一在了一起。 (2)這首詠物詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)杜鵑花的？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)A項(xiàng)中“只好對(duì)亡國(guó)之恨釋?xiě)选卞e(cuò)。 [答案]　(1)A　 (2)虛實(shí)結(jié)合。前兩聯(lián)從虛處著筆，哀怨動(dòng)人的杜鵑鳥(niǎo)的傳說(shuō)給杜鵑花抹上了一層神秘色彩；頷聯(lián)承上聯(lián)，杜鵑鳥(niǎo)啼血染紅千山萬(wàn)里，開(kāi)出滿山的紅杜鵑，景象悲壯，遺恨尤為沉重。頸聯(lián)前一句寫(xiě)實(shí)，月下青翠的煙霧籠罩杜鵑花的枝條；后一句虛寫(xiě)，杜鵑精魂早已乘昔日和暖的東風(fēng)飛回朝思暮想的錦水之濱，意象凄美動(dòng)人。 [讀懂詩(shī)歌]　愁云密鎖蜀國(guó)的土地，往事如夢(mèng)都是空；杜鵑鳥(niǎo)啊，唯有懷念故國(guó)的心情無(wú)法放下，便把它寄托給盛開(kāi)的杜鵑花叢。那歸心，千萬(wàn)年來(lái)，向誰(shuí)陳述，誰(shuí)能理解？可憐它，聲聲悲啼，口角濺血，把這滿山的杜鵑花染紅。杜鵑花迷離的枝葉縈繞著青翠的煙霧，在夜月的照耀下一片迷蒙；杜鵑鳥(niǎo)的精魂，又飛到了錦江邊上，追憶著往日的東風(fēng)。這愁這怨染出了無(wú)限的懷歸憂恨，它時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在行人凄涼的眼中。 3．閱讀下面這首五代詞，完成(1)～(2)題。 臨江仙 牛希濟(jì) 洞庭波浪飐晴天，君山一點(diǎn)凝煙。此中真境屬神仙。玉樓珠殿，相映月輪邊?！　∪f(wàn)里平湖秋色冷，星辰垂影參然。橘林霜重更紅鮮。羅浮山①下，有路暗相連。 [注]　①羅浮山：號(hào)稱道教的“第七洞天”，相傳為葛洪煉丹處。 (1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．“飐”是風(fēng)吹浪動(dòng)之意，寫(xiě)出因湖面廣闊，風(fēng)吹浪動(dòng)，似外與天接，凸顯湖面之廣。 B．“一點(diǎn)”是詞人在湖面遙望君山的直觀感覺(jué)，這種強(qiáng)烈對(duì)比，意在反襯湖面之廣。 C．上片的后三句描寫(xiě)君山的神秘朦朧，并展開(kāi)想象，使得景色奇麗而富有情致。 D．下片寫(xiě)星斗下垂，湖面視野開(kāi)闊，橘子更顯紅艷嬌美，含蓄地寫(xiě)出極富詩(shī)意的美景。 (2)這首詞主要采用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)詞句簡(jiǎn)要分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)D項(xiàng)，“含蓄”的說(shuō)法不對(duì)。 [答案]　(1)D　 (2)虛實(shí)結(jié)合。上片實(shí)寫(xiě)眼前所見(jiàn)之洞庭湖與君山，而后由君山展開(kāi)想象，“玉樓珠殿，相映月輪邊”是對(duì)仙境的想象。下片先實(shí)寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景，后由洞庭湖聯(lián)想到羅浮山，表達(dá)了詞人夜游洞庭湖的舒暢閑適，也表達(dá)了對(duì)仙境的向往。 [讀懂詩(shī)歌]　洞庭碧波蕩滌著萬(wàn)里晴空，君山一點(diǎn)仿佛凝在煙波中。山中的美景真是神居仙境，樓閣如玉砌，殿堂連珠影，鑲嵌在月輪邊上，與明月相映。平湖萬(wàn)頃凝著秋夜的清冷，天邊閃爍著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的晨星。經(jīng)霜橘子成熟，顏色更鮮濃。聽(tīng)人傳說(shuō)，羅浮山下，有暗道與仙境連通。 4．閱讀下面這首元曲，完成(1)～(2)題。 【中呂】滿庭芳山中雜興 張可久 風(fēng)波幾場(chǎng)，急疏利鎖，頓解名韁。故園老樹(shù)應(yīng)無(wú)恙？夢(mèng)繞滄浪。 伴赤松①歸歟子房，賦寒梅瘦卻何郎②。溪橋上，東風(fēng)暗香，浮動(dòng)月昏黃。 [注]　①赤松：指赤松子，古代傳說(shuō)中的仙人。②何郎：何遜，南朝梁詩(shī)人，喜愛(ài)梅花，日吟詠其下。 (1)下面對(duì)這首元曲的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．“風(fēng)波”，本指江河湖海上的風(fēng)浪，這里指作者經(jīng)歷過(guò)的人世間的是非糾葛。 B．“急”字和“頓”字，形象地表現(xiàn)出作者想擺脫利鎖名韁的急迫心情。 C．“故園”兩句，寫(xiě)作者對(duì)故鄉(xiāng)日思夜想，連做夢(mèng)都?jí)舻搅思亦l(xiāng)的滄浪江。 D．古代詩(shī)歌以“山中”為題的大多寫(xiě)隱居生活或托以歸隱之思，本曲亦如此。 (2)作者運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)抒發(fā)自己的情感？請(qǐng)結(jié)合全曲分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)C項(xiàng)，“夢(mèng)到了家鄉(xiāng)的滄浪江”不正確，這里的“滄浪”并非實(shí)指，而是借屈原《漁父》中“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足”之句，代指自己向往的隱居生活。 [答案]　(1)C (2)①想象。曲中多處借想象描繪隱居情景，如“故園老樹(shù)應(yīng)無(wú)恙？夢(mèng)繞滄浪”，表現(xiàn)了作者對(duì)隱居生活的渴望。②用典。曲中多處運(yùn)用前人事例，如“伴赤松”與“賦寒梅”兩句，借張良、何遜之例，進(jìn)一步表明自己對(duì)避世隱居生活的向往。③以景結(jié)情。末尾三句，描繪了一種清幽之境，收束全曲，意境深遠(yuǎn)。 [讀懂詩(shī)歌]　經(jīng)歷了人世間的是非糾葛，我急切地想要擺脫各種利鎖名韁。故鄉(xiāng)的老樹(shù)應(yīng)該還在吧？我做夢(mèng)都想著歸隱。與仙人赤松子做伴，追隨張良；與何遜一起吟詠梅花，哪怕消瘦也不彷徨?？茨窍厴蛏?，東風(fēng)輕撫，黃昏的月光下，梅花散發(fā)出陣陣幽香。