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2019年(春)四年級品社下冊《我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好》教案 未來版 學(xué)習(xí)目標 知識與技能 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 過程與方法 交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受. 情感態(tài)度價值觀 能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學(xué)重點 能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學(xué)難點 交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。 導(dǎo)學(xué)流程 程序 時 間 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 創(chuàng)設(shè)情境 預(yù)習(xí)鋪墊 一.揭示課題，談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，每個人的家鄉(xiāng)都有引人入勝的風(fēng)光美景，令人自豪的文物古跡。你的家鄉(xiāng)在哪里？你覺得家鄉(xiāng)美在什么地方？ 我會自學(xué) 介紹家鄉(xiāng)的美麗的自然風(fēng)光 點撥導(dǎo)思 二．交流活動——家鄉(xiāng)風(fēng)光美 1．想一想：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？ 2．說一說：你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝？和大家交流一下吧?。▽W(xué)生聯(lián)系生活實際，結(jié)合課前搜集的圖片、相片等介紹） 3. 看一看：我們的家鄉(xiāng)還有很多風(fēng)景名勝，大家想去看一看嗎? 4.議一議：家鄉(xiāng)風(fēng)光多么美。 我會探究 交流活動——家鄉(xiāng)風(fēng)光美 反饋測評 拓展活動——明天更美好 1．想一想：我是陜西小主人，我能為家鄉(xiāng)做些什么呢？ 請你為家鄉(xiāng)的未來描繪美好藍圖，可以寫一寫、畫一畫，也可以唱一唱。 2．歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》 昨天，家鄉(xiāng)歷盡苦難，飽經(jīng)風(fēng)霜；今天，人們用勤勞的雙手建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)；明天，你們是建設(shè)的主力軍，相信你們會努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好！ 我能達標 自主活動——我是小導(dǎo)游 板書設(shè)計 2、我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好 自然環(huán)境和人文環(huán)境 熱愛家鄉(xiāng) 教學(xué)反思