《2018-2019版高中生物 第1單元 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 第一章 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)章末檢測(cè) 中圖版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019版高中生物 第1單元 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 第一章 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)章末檢測(cè) 中圖版必修3.doc（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一章 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 章末檢測(cè) A卷 (時(shí)間：60分鐘　滿分：100分) 考查知識(shí)點(diǎn)及角度 難度及題號(hào) 基礎(chǔ) 中檔 稍難 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及作用 1、2、3、13 4、5 14 其他植物激素 6、7 9、10 植物激素的應(yīng)用 11、12 8、15 一、選擇題(共12小題，每小題5分，共60分) 1．在燕麥胚芽鞘的尖端套上一個(gè)不透光的錫箔小帽，然后在暗室中從左側(cè)照光，胚芽鞘將(　　)。 A．向左側(cè)彎曲 B．不彎曲 C．向右側(cè)彎曲 D．無(wú)規(guī)律彎曲 解析　胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，向光彎曲的部位是尖端下面的一段。由于尖端被套上不透光的錫箔小帽，從而使尖端不能感光，也就不能使生長(zhǎng)素在尖端下部分布不均，故直立生長(zhǎng)不彎曲。 答案　B 2．對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮??；③在尖端橫向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的(　　)。 A．有單側(cè)光照時(shí)仍直立向上生長(zhǎng)的是① B．給予右側(cè)光照時(shí)，彎向光源生長(zhǎng)的是②④ C．單側(cè)光照時(shí)，不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤ D．如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)中央，并給予右側(cè)光照，生長(zhǎng)情況是向右彎曲生長(zhǎng) 解析　此題關(guān)鍵是確定各胚芽鞘的處理。①感光的尖端遮住，故即使有單側(cè)光也不會(huì)彎曲；②遮擋部位為尖端以下，所以單側(cè)光照射會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)；③尖端與尖端以下之間被不透水的錫箔紙隔開(kāi)，阻斷了生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，所以不生長(zhǎng)不彎曲；④生長(zhǎng)素能通過(guò)瓊脂片，單側(cè)光照射，向光彎曲生長(zhǎng)，但放在轉(zhuǎn)盤(pán)上后相當(dāng)于均勻光照不會(huì)彎曲，只直立生長(zhǎng)；⑤無(wú)尖端，無(wú)生長(zhǎng)素，不生長(zhǎng)不彎曲。 答案　D 3．科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)：把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端(如圖所示)；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化(　　)。 A．甲含有生長(zhǎng)素，乙不含有生長(zhǎng)素 B．乙含有生長(zhǎng)素，甲不含有生長(zhǎng)素 C．甲、乙都含有 D．甲、乙都不含有 答案　A 4．如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是(　　)。 A．去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng) B．去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素 C．生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸 D．外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng) 解析　由圖可知，去掉頂芽后植株的主根長(zhǎng)度減少，因此去掉頂芽會(huì)抑制主根的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；去掉頂芽后根尖也能合成生長(zhǎng)素，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素由頂芽向下為極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；由圖去掉頂芽后施加外源生長(zhǎng)素可以促進(jìn)主根的生長(zhǎng)，D正確，因此答案為D。 答案　D 5.將一組玉米胚芽鞘的頂端切除，分別在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h，胚芽鞘可能向右彎曲(如圖)。則胚芽鞘彎曲的角度β(縱軸)與瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度(橫軸)的關(guān)系可表示為(　　)。 解析　在觀察曲線時(shí)，注意其起點(diǎn)、趨勢(shì)和終點(diǎn)，此圖中當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，胚芽鞘的彎曲度為0，所以選項(xiàng)D不正確。隨著生長(zhǎng)素濃度的上升，胚芽鞘彎曲度增大，當(dāng)?shù)竭_(dá)最適濃度后，彎曲度最大，若生長(zhǎng)素濃度再上升則促進(jìn)效果減弱。 答案　A 6．在溫帶地區(qū)的秋末冬初，樹(shù)葉紛紛降落，與此生物現(xiàn)象密切相關(guān)的激素是(　　)。 ①赤霉素?、谝蚁、奂?xì)胞分裂素?、苊撀渌? A．①③B．①②C．③④D．②④ 答案　D 7．蔬菜保鮮是老百姓日常生活關(guān)心的大問(wèn)題。下列的物質(zhì)能延緩蔬菜衰老，利于保鮮的是(　　)。 A．赤霉素 B．細(xì)胞分裂素 C．生長(zhǎng)素 D．脫落酸 答案　B 8．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物的敘述，不正確的是(　　)。 A．同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根 B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān) C．在番茄花期噴灑一定濃度的2,4D可防止落花落果 D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根 解析　在同一植株，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度的順序是根>芽>莖，A錯(cuò)誤；頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生，是由頂芽形成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸(即極性運(yùn)輸)，使側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，從而導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，B正確；2,4D是生長(zhǎng)素類(lèi)似物，作用與生長(zhǎng)素相似，具有兩重性，可以疏花疏果，也可以防止落花落果，C正確；IBA為吲哚丁酸，其作用與生長(zhǎng)素相似，用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可以誘導(dǎo)生根，D正確。 答案　A 9．下列各項(xiàng)中，與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是(　　)。 A．細(xì)胞分裂素促使果皮細(xì)胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型 B．在形成無(wú)子番茄過(guò)程中生長(zhǎng)素改變了植株的遺傳物質(zhì) C．乙烯廣泛存在于植物多種組織，主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 D．植物組織培養(yǎng)形成根、芽時(shí)受細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的影響 解析　果皮細(xì)胞就是來(lái)自母本的體細(xì)胞，是經(jīng)有絲分裂得到的。遺傳物質(zhì)不受外界激素的影響，生長(zhǎng)素只是改變了性狀而并未改變遺傳物質(zhì)。乙烯的生理作用主要是促進(jìn)果實(shí)成熟。在植物組織培養(yǎng)形成根、芽的過(guò)程中細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化，生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，促進(jìn)根的分化。 答案　D 10．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測(cè)(多選)(　　)。 A．濃度高于10－6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng) B．該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯 C．該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成 D．該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的 答案　BD 11．栽培的番茄，因某種原因不能完成受精作用，可用生長(zhǎng)素溶液涂于花上，生長(zhǎng)素的作用是(　　)。 A．促進(jìn)受精作用 B．促進(jìn)染色體加倍 C．促進(jìn)子房壁發(fā)育 D．促進(jìn)胚珠發(fā)育為種子 解析　生長(zhǎng)素有3個(gè)生理作用：一是促進(jìn)植物的生長(zhǎng)；二是促進(jìn)扦插枝條生根；三是促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。植物受粉后，發(fā)育著的種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素刺激子房壁發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育需要的是種子產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，而不是種子本身。 答案　C 12．下列生理現(xiàn)象中，不需要其他部位供應(yīng)生長(zhǎng)素的是(　　)。 A．楊樹(shù)頂芽的生長(zhǎng) B．燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng) C．番茄子房發(fā)育成果實(shí) D．梨樹(shù)側(cè)芽萌發(fā)被抑制 解析　生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等作用，其來(lái)源是生長(zhǎng)旺盛的分生組織。植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素沿莖向下運(yùn)輸，積聚在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。子房發(fā)育成果實(shí)需要的生長(zhǎng)素是由發(fā)育著的種子提供的。胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)需要的生長(zhǎng)素是由頂芽產(chǎn)生的。 答案　A 二、非選擇題(共40分) 13．(10分)分析下列單子葉植物幼苗的生長(zhǎng)狀態(tài)，在橫線上填上標(biāo)號(hào)。 K中幼苗的生長(zhǎng)情況是________，幼苗保持直立生長(zhǎng)的是________，向左彎曲生長(zhǎng)的是________，向右彎曲生長(zhǎng)的是________，不生長(zhǎng)不彎曲的是________。 解析　A沒(méi)有單側(cè)光照射，直立生長(zhǎng)；B沒(méi)有尖端，既不生長(zhǎng)也不彎曲；C左側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高，彎向右側(cè)生長(zhǎng)，因其沒(méi)有尖端，無(wú)法感受單側(cè)光，單側(cè)光對(duì)其生長(zhǎng)素分布不起作用；D受單側(cè)光影響，彎向光源生長(zhǎng)；E尖端無(wú)法接受單側(cè)光，直立生長(zhǎng)；F苗尖端感受單側(cè)光，彎向光源生長(zhǎng)；G左側(cè)被切除，生長(zhǎng)素運(yùn)輸阻斷，右側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高，彎向左側(cè)生長(zhǎng)；H苗尖端被云母片切斷，生長(zhǎng)素?zé)o法向下運(yùn)輸，停止生長(zhǎng)；Ⅰ幼苗右側(cè)被云母片切斷，阻隔生長(zhǎng)素運(yùn)輸，左側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高，彎向右側(cè)生長(zhǎng)；J苗尖端能感受單側(cè)光刺激，生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂塊，彎向光源生長(zhǎng)；K幼苗隨暗箱旋轉(zhuǎn)，幼苗只能接收來(lái)自小孔的光照，彎向小孔生長(zhǎng)；L暗箱中幼苗旋轉(zhuǎn)而暗箱不轉(zhuǎn)，故幼苗尖端各部位受光機(jī)會(huì)均等，幼苗直立生長(zhǎng)。 答案　向小孔方向彎曲生長(zhǎng)　A、E、L　F、G　C、D、I、J　B、H 14．(18分)下圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)。請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答： (1)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是____，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是____________。 (2)某生物興趣小組參照上圖展開(kāi)萘乙酸(生長(zhǎng)素類(lèi)似物)促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少的探索實(shí)驗(yàn)，按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度(單位：mol/L)。為了進(jìn)一步準(zhǔn)確地測(cè)定最適濃度，應(yīng)當(dāng)采取什么改進(jìn)措施？ __________________________________________________________。 組別 A B C 濃度 10－12 10－9 10－7 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時(shí)，除了考慮最適濃度外，還應(yīng)考慮的因素有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(至少回答兩點(diǎn))。 (3)有人發(fā)現(xiàn)在植物根的向地性彎曲部位除了生長(zhǎng)素的分布不同外，在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由______________________________的結(jié)果。 (4)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí)將帶有尖端的金絲雀虉草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金絲雀虉草的胚芽鞘(B)置于單側(cè)光下，結(jié)果A彎向光源生長(zhǎng)，B不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)的推論是_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 植物的向光性對(duì)植物葉片生長(zhǎng)的意義是__________________________________ ________________________________________________________________________。 解析　要準(zhǔn)確把握坐標(biāo)圖中各個(gè)重要點(diǎn)的生理意義：就每條曲線而言，橫軸以上為促進(jìn)，橫軸以下為抑制，最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度，而與橫軸相交點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)該器官生長(zhǎng)的作用為既不促進(jìn)也不抑制；兩條曲線相交的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)兩種器官的作用相同。為了進(jìn)一步準(zhǔn)確地測(cè)定最適濃度，需要降低濃度梯度，增加相互對(duì)照的實(shí)驗(yàn)組。 答案　(1)促進(jìn)　促進(jìn) (2)降低濃度梯度　浸泡的時(shí)間、植物的品種、生產(chǎn)季節(jié)、枝條的生長(zhǎng)期等 (3)多種激素相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié) (4)植物的尖端可能產(chǎn)生某種物質(zhì)影響下部的生長(zhǎng)　有利于植物葉片接受更多陽(yáng)光，提高植物的光合作用，增加有機(jī)物的積累 15．(12分)為研究生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4—D對(duì)某植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。 組別 步驟　 A組 B組 C組 D組 E組 F組 配制 溶液 蒸餾水 200mgL－1 的2,4D溶液 400mgL－1 的2,4D溶液 600mgL－1的 2,4D溶液 ？ 1000mgL－1 的2,4D溶液 選擇 插條 選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支，隨機(jī)分成六等份，并編號(hào) 浸泡 插條 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度的2,4D溶液浸泡插條12h 扦插及 培養(yǎng) 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同 實(shí)驗(yàn) 結(jié)果 請(qǐng)分析回答： (1)E組實(shí)驗(yàn)配制的溶液是______________。 (2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是__________________。 (3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明________________________________________________。 (4)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究2,4D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要思路。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　(1)800mgL－1的2,4—D溶液　(2)起對(duì)照作用 (3)在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度的增加，扦插枝條的生根數(shù)逐漸增加；超過(guò)一定濃度范圍后，隨著生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度的繼續(xù)增加，扦插枝條的生根數(shù)又逐漸減少 (4)將生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4—D溶液的濃度在400～600mg/L進(jìn)一步劃分成更小的范圍，如400 mg/L、440mg/L、480 mg/L、520mg/L、560 mg/L、600mg/L B卷 (時(shí)間：60分鐘　滿分：100分) 考查知識(shí)點(diǎn)及角度 難度及題號(hào) 基礎(chǔ) 中檔 稍難 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及作用 1、2、3、4、13 5、6、7 其他植物激素 8、9 10、14 15 植物激素的應(yīng)用 12 11 一、選擇題(共12小題，每小題5分，共60分) 1．科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。但是，如果放上的是沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了(　　)。 A．生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì) C．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 D．胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng) 解析　題干描述的溫特對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能證明“造成胚芽鞘彎曲的刺激是來(lái)自胚芽鞘尖端的某種化學(xué)物質(zhì)”。 答案　B 2．將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長(zhǎng)素不能透過(guò)的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分(右圖)。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長(zhǎng)素含量(　　)。 A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均無(wú) 解析　圖中云母片并未插穿胚芽鞘尖端，所以云母片不能阻擋尖端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸。燕麥胚芽鞘尖端能夠感受單側(cè)光刺激，使產(chǎn)生的生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，從而使生長(zhǎng)素在莖的背光的一側(cè)分布得多，向光的一側(cè)分布得少。本題的實(shí)驗(yàn)中，胚芽鞘尖端是置于瓊脂小塊上的，生長(zhǎng)素在向下運(yùn)輸時(shí)能滲入到瓊脂小塊中，所以瓊脂小塊中的生長(zhǎng)素含量在背光側(cè)多，向光側(cè)少。 答案　B 3．科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示)：a.把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；b.把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端；c.把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做與b同樣的實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都以單側(cè)光照射，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，下列關(guān)于接受塊①、②、③、④、⑤、⑥成分變化的敘述，正確的是(　　)。 A．①含生長(zhǎng)素比②多，③含生長(zhǎng)素比④多 B．①含生長(zhǎng)素比②少，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多 C．在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長(zhǎng)素最多 D．③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中生長(zhǎng)素含量之和要大 答案　D 4．右圖表示植物生長(zhǎng)素濃度與對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系。依此圖分析頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的產(chǎn)生最可能是側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度處于圖中哪個(gè)區(qū)間的結(jié)果(　　)。 A．O～A區(qū)間 B．O～B區(qū)間 C．大于A區(qū)間 D．大于B區(qū)間 解析　植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象。B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度的作用效應(yīng)是既不促進(jìn)生長(zhǎng)，也不抑制生長(zhǎng)，只有大于B點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度才表現(xiàn)為抑制作用。故選D。 答案　D 5．為促進(jìn)某種植物扦插枝條生根，采用幾種不同濃度的吲哚丁酸(人工合成的生長(zhǎng)素類(lèi)似物)溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況如下圖所示。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，最佳的濃度是(　　)。 A．3mg/mL B．4.5 mg/mL C．6mg/mL D．9 mg/mL 解析　根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，先排除9mg/mL，顯然是濃度過(guò)高抑制生根，3 mg/mL和6mg/mL濃度相差較大，而生根情況幾乎一樣，則這兩個(gè)濃度不可能是“最適濃度”。 答案　B 6．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)。 A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素 B．成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同 D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響 解析　生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素，A正確；在成熟組織中，生長(zhǎng)素也可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸，B正確；生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類(lèi)不同而有較大的差異，一般情況下幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感，成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素比較遲鈍，C錯(cuò)誤；科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用，D正確。 答案　C 7．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中，正確的是(　　)。 A．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制 B．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān) C．草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與其他激素有關(guān) D．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 解析　頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，但側(cè)芽生長(zhǎng)素合成正常，A錯(cuò)誤；燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸受單側(cè)光的影響，但極性運(yùn)輸不受其影響，B正確；生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，C錯(cuò)誤；瓊脂塊不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以生長(zhǎng)素進(jìn)入瓊脂塊的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸。 答案　B 8．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)。 A．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng) B．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究 C．頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)單純擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽 D．高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng) 解析　生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，A正確。生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究，B正確。頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，C錯(cuò)誤。高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng)，D正確。 答案　C 9．關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)。 A．植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位可以不同 B．植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素 C．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用 D．生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng) 解析　激素作為信息分子，產(chǎn)生部位與作用部位一般情況下不同，需要從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，A正確；生長(zhǎng)素主要的產(chǎn)生部位是芽、幼葉和發(fā)育的種子，色氨酸經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化成為生長(zhǎng)素，B正確；細(xì)胞的生命活動(dòng)是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以作用于同一細(xì)胞，C正確；乙烯具有促進(jìn)莖段的橫向生長(zhǎng)、抑制縱向生長(zhǎng)的作用，而高濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)乙烯的合成從而抑制莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。 答案　D 10．植物體中，赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如下。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是(　　)。 A．外施赤霉素可使由基因突變引起的矮生植株明顯增高 B．如果植物缺乏赤霉素或生長(zhǎng)素，可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的 C．生長(zhǎng)素一般是由植物從土壤中，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿斋@得的 D．通常情況下，植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種激素平衡協(xié)調(diào)作用的結(jié)果 解析　由圖中信息可知，生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)由前體物質(zhì)色氨酸合成的，而不是植物從土壤中以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿斋@得的。 答案　C 11．下列各項(xiàng)中，與植物激素有關(guān)的一組是(　　)。 ①培育無(wú)子西瓜?、跓o(wú)子番茄?、勖藁ㄕ摹、芘嘤啾扼w?、葜l扦插 A．②③④ B．②③⑤ C．①②③ D．①③⑤ 解析　培育無(wú)子西瓜利用的是三倍體不育的特性，無(wú)子番茄是用生長(zhǎng)素誘導(dǎo)未受粉的雌蕊的子房發(fā)育成無(wú)子的果實(shí)；棉花摘心的目的是減少頂芽生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，從而打破頂端優(yōu)勢(shì)；培育多倍體通常采用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍和雜交的方式來(lái)獲得，秋水仙素是植物體內(nèi)的一種植物堿，不屬于植物激素；枝條扦插利用的是生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根的原理。 答案　B 12．下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，敘述正確的是(　　)。 A．低濃度的2,4—D一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草 B．用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度以提升蘆葦品質(zhì) C．水果、蔬菜上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一定不會(huì)損害人體健康 D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟 解析　高濃度的2,4—D用來(lái)除去小麥田間的雙子葉雜草，因?yàn)殡p子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度要高；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是化學(xué)合成的化合物，可能會(huì)損害人體的健康；在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有植物激素的受體，理論上對(duì)人體無(wú)害。 答案　B 二、非選擇題(共40分) 13．(11分)下圖中A表示生長(zhǎng)素濃度與植物不同器官生長(zhǎng)的關(guān)系，B表示已長(zhǎng)出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 (1)B中生長(zhǎng)素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是________作用的結(jié)果。 (2)豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長(zhǎng)的方向分別是：幼芽________；幼根________。 (3)由A可知，根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏度比芽________，10－8molL－1的生長(zhǎng)素________根的生長(zhǎng)，卻______芽的生長(zhǎng)。 (4)由圖示可知，同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響________；不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響____。上述三種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度是________>______>________。 解析　生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。且不同的組織器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同：根>芽>莖。豌豆的幼芽和幼根水平放置時(shí)，由于重力作用，生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，靠近地面的一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高。此生長(zhǎng)素濃度對(duì)于芽來(lái)說(shuō)是適宜的濃度，促進(jìn)其生長(zhǎng)，所以近地面一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快，芽背地向上彎曲生長(zhǎng)。而此生長(zhǎng)素濃度對(duì)根而言是高濃度，抑制其生長(zhǎng)，近地面一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)慢，導(dǎo)致根向地彎曲生長(zhǎng)。 答案　(1)重力　(2)向上　向下　(3)高　抑制　促進(jìn) (4)不同　不同　根　芽　莖 14．(12分)已知大麥在萌芽過(guò)程中可以產(chǎn)生α－淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a－淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)： 試管號(hào) GA 溶液 緩沖液 水 半粒種子10個(gè) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 步驟1 步驟2 1 0 1 1 帶胚 25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入1mL淀粉液 25℃保10min后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺 ＋＋ 2 0 1 1 去胚 ＋＋＋＋ 3 0.2 1 0.8 去胚 ＋＋ 4 0.4 1 0.6 去胚 ＋ 5 0.4 1 0.6 不加種子 ＋＋＋＋ 注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“＋”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。 回答下列問(wèn)題： (1)α－淀粉酶催化________水解可生成二糖，該二糖是________。 (2)綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的________，這兩只試管中淀粉量不同的原因是________________________。 (3)綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明在該試驗(yàn)中GA的作用是________________________。 (4)綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明__________________________________________。 解析　(1)α－淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉的結(jié)構(gòu)單體是葡萄糖，其水解后生成的二糖由兩個(gè)葡萄糖組成，所以此二糖為麥芽糖。 (2)試管1和試管2兩組進(jìn)行對(duì)比，相互之間的自變量為是否有胚(或有無(wú)α－淀粉酶存在)，因變量是試管中淀粉的含量。在此實(shí)驗(yàn)中淀粉的含量由生成的α－淀粉酶的量決定，α－淀粉酶含量高，則淀粉被水解的多，α－淀粉酶含量低，則淀粉被水解的少，無(wú)α－淀粉酶，則淀粉不被水解。檢測(cè)時(shí)，加入碘液后，顏色較深的含淀粉多，顏色較淺的含淀粉少。 (3)以試管5作為空白對(duì)照，對(duì)比試管2和試管3，僅有試管3中的淀粉被分解，說(shuō)明試管3有α－淀粉酶產(chǎn)生，而試管2沒(méi)有淀粉酶產(chǎn)生。由此，可以推斷GA溶液在無(wú)胚的情況下可誘導(dǎo)種子生成α－淀粉酶，繼而促進(jìn)了淀粉的水解。 (4)觀察試管2、3和4, 三者加入的GA呈梯度分布，且當(dāng)GA含量越多時(shí)，試管中的淀粉越少。由此可推測(cè)，GA濃度高對(duì)α－淀粉酶的誘導(dǎo)效果好。 答案　(1)淀粉　麥芽糖　(2)少　帶胚的種子保溫后能產(chǎn)生α－淀粉酶，使淀粉水解　(3)誘導(dǎo)種子生成α－淀粉酶　(4)GA濃度高對(duì)a－淀粉酶的誘導(dǎo)效果好 15．(17分)為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(圖1)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)圖2。 (1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞________的分子。 (2)本實(shí)驗(yàn)中，試管用濾膜封口是為了在不影響______通過(guò)的情況下，起到______________的作用。用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在______________(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。 (3)圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出________的作用，GA3的這種作用更為顯著。 (4)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量或____________增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是________________________________________________________________________。 (5)從圖2中B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的________倍、IAA單獨(dú)處理的________倍，由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在________關(guān)系。 (6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中____________的量較高。 解析　(1)植物激素是調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的一種信息分子。(2)試管用濾膜封口既不影響氧氣的供應(yīng)，又能防止微生物的污染。因IAA在植物體內(nèi)具有極性運(yùn)輸?shù)奶匦?，故用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽尖端。(3)圖2數(shù)據(jù)顯示，與不加激素組相對(duì)照，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)為促進(jìn)作用，且GA3的促進(jìn)作用更為顯著。(4)從細(xì)胞角度看，植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是細(xì)胞數(shù)量增多或細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制即抑制細(xì)胞分裂時(shí)，抑制伸長(zhǎng)效果并未達(dá)到100%，說(shuō)明GA3促進(jìn)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式除促進(jìn)細(xì)胞分裂外，還有促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)。(5)結(jié)合圖2中數(shù)據(jù)，B組兩種激素聯(lián)合處理的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的(13.0－4.0)(6.5－4.0)＝3.6(倍)，是IAA單獨(dú)處理的(13.0－4.0)(4.5－4.0)＝18(倍)；C組兩種激素聯(lián)合處理的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的(10.0－4.0)(6.0－4.0)＝3(倍)，是IAA單獨(dú)處理的(10.0－4.0)(4.1－4.0)＝60(倍)，可見(jiàn)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)作關(guān)系。(6)A組數(shù)據(jù)是僅培養(yǎng)1天得到的，可能是離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA的量較高，有較強(qiáng)的促進(jìn)作用。 答案　(1)信息　(2)氣體　防止污染　莖芽尖端 (3)促進(jìn)　(4)細(xì)胞長(zhǎng)度　促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂　(5)3.6(3)　18(60)　協(xié)作　(6)內(nèi)源IAA