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2019年三年級英語上冊 Unit 2 Point to desk教案 外研版 課題 Model 3 Unit2 Point to the desk教學設計 課時 1 教學目標 設計 1．復習4個單詞: door, window, blackboard, bird和sit down,please . stand up ,please。 2．復習運用句型Point to the desk發(fā)出指令。 3．把語言學習融入各種情景及活動中。營造輕松愉快的教學氛圍，引入競爭機制，培養(yǎng)小組合作精神，讓學生充滿樂趣地學習。 教學 方法 設計 情境教學、 TPR活動、游戲法 前置性學習設計 準備一些圖片，關于門、窗、黑板、鳥的圖片。預習起立和坐下的說法。 教學程序設計 教材處理設計 師生活動設計 Step 1 .warming-up Step 2 . New teaching 1復習 2 Have a game 3Have a chant Step 1 1游戲： 通過師說生做動作的形式復習單詞door, window, blackboard, bird和sit down,please . stand up ,please 此處主要是鍛煉學生對單詞和句子的聽的能力。 Step 2 1先復習鞏固4個舊單詞door, window, blackboard, bird的認讀，并由舊帶新引出新單詞desk, chair 的學習。 新單詞的學習通過猜，認，自然拼讀，領讀，單獨讀，糾正錯誤發(fā)音等步驟進行。 2Have a game: Point and say. 通過此項活動讓學生用“Point to the …”句型指認單詞，既鞏固了單詞，又練習了句型。 3 先集體認讀該chant,然后邊說邊做動作，這樣將句型的形與意很好的結合起來，同時chant說唱做的形式極大的提高了學生的興致和積極性。 1游戲：I say you do. 3 Have a chant： Stand up, please. Point to the door: Sit down, please. Point to the window. Stand up,please. Point to the blackboard. Sit down, please. Point to the bird. Stand up, please. Point to the desk Sit down, please. Point to the chair. 教學程序設計 教材處理設計 師生活動設計 Step3.learning the text. Step4.summing-up Step3 1聽課文錄音，讓學生合上課本仔細聽，然后回答簡單問題 2打開課本邊聽邊指，將讀音和字形結合起來。 3聽錄音，跟讀。 4讓學生試著復述課文或者分角色表演課文內容。 Step4 讓學生起來表達本節(jié)課所學，既鞏固了知識，還學會總結。 個 人 修 改 創(chuàng) 新 板書設計 Unit2 Point to the desk Point to the chair. desk. 課后反思