《2018年高考語(yǔ)文三輪沖刺 專題15 語(yǔ)言運(yùn)用之銜接補(bǔ)寫(xiě)（練）（含解析）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高考語(yǔ)文三輪沖刺 專題15 語(yǔ)言運(yùn)用之銜接補(bǔ)寫(xiě)（練）（含解析）.doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題15 語(yǔ)言運(yùn)用之銜接補(bǔ)寫(xiě) 夯實(shí)基礎(chǔ) 1．【2018屆甘肅省靖遠(yuǎn)縣高三下學(xué)期第二次聯(lián)考】依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 從某種意義上說(shuō)，廉價(jià)藥體現(xiàn)著社會(huì)的良心，在科學(xué)合理平抑藥品價(jià)格、解決“看病難”“看病貴”問(wèn)題、促進(jìn)大眾健康等方面發(fā)揮著重要作用。畢竟， ， 。 ， ， ， 。一個(gè)合理的醫(yī)藥市場(chǎng)結(jié)構(gòu)就是，既有價(jià)格較高的新藥特效藥，也有更多尋常草根能買能用的廉價(jià)藥品，以滿足不同層次的消費(fèi)需求。 ①事關(guān)人的生命 ②藥品是一種特殊的商品 ③支持更多人投身新藥研發(fā) ④讓大多數(shù)人能夠買得起藥、看得起病 ⑤也要通過(guò)多元化杠桿工具擠出暴利的泡沫 ⑥我們既要以靈活的定價(jià)機(jī)制和利潤(rùn)激勵(lì) A．③⑤①②④⑥B．⑥③⑤①②④ C．②①⑥③⑤④D．②①⑥⑤③④ 【答案】C 2．【2018屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市第一中學(xué)高三上學(xué)期12月月考】填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? 圍棋作為反映和體現(xiàn)人們心靈自由的智力博弈活動(dòng)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，被認(rèn)為不符合傳統(tǒng)倫理觀念。后來(lái)，人們逐步認(rèn)識(shí)到這種觀念是不對(duì)的。從東漢中后期到魏晉時(shí)期，人們逐漸開(kāi)始從生命意義上來(lái)認(rèn)識(shí)圍棋的價(jià)值，_____。圍棋的地位最終得以確立，登入了“國(guó)藝”的殿堂。 A．圍棋成為自覺(jué)的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具，人們把它納入士族名士必備的藝技 B．把圍棋作為自覺(jué)的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具，并把它納入士族名士必備的藝技 C．把圍棋納入士族名士必備的藝技，并把它作為自覺(jué)的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具 D．把圍棋納入士族名士必備的藝技，圍棋成為自覺(jué)的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具 【答案】B 【解析】B項(xiàng)，“把圍棋作為自覺(jué)的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具”是“人們從生命意義上認(rèn)識(shí)和體會(huì)圍棋的價(jià)值”的進(jìn)一步闡釋，語(yǔ)意上緊承線前句，并且主語(yǔ)與劃線句前一句的主語(yǔ)“人們”保持一致。A項(xiàng)，話題主體變成“圍棋”，與上文銜接不緊密。C項(xiàng)和D項(xiàng)“把圍棋納入士 族名士必備的藝技”語(yǔ)意上未能緊承線前句。 3．【2018屆廣東肇慶市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高中畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測(cè)】閱讀下面這首題為《付出》的哲理小詩(shī)，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫(xiě)出其中空缺的詩(shī)句。 不要說(shuō)你得到的太少太少，①____。 多的還會(huì)化成少，少的還會(huì)化成多。 不要說(shuō)你今天有的明天還會(huì)有，不要說(shuō)你今天沒(méi)有的明天還會(huì)沒(méi)有。 星星升起來(lái)了還會(huì)落下去，月亮落下去了明天又會(huì)爬上山坡。 挖出石頭鑿成磨，削開(kāi)竹篾織成籮。 種瓜的得瓜②_____。 ③____，該有什么，還會(huì)有什么。 【答案】①不要說(shuō)你失去的太多太多②種豆的得豆③只要你付出了 點(diǎn)睛：本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來(lái)，故難度要大一些?？忌诮獯鸫祟愵}需要注意以下幾點(diǎn)：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒(méi)有岔開(kāi)或暗換話題之處。②注意照應(yīng)、過(guò)渡：首尾要照應(yīng)，過(guò)渡應(yīng)有過(guò)渡性語(yǔ)句作為橋梁。③順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的合理使用上。解答這類題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來(lái)確定橫線句子的內(nèi)容和形式。 4．【2018屆河南新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測(cè)試】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)16個(gè)字。 維生素C又叫抗壞血酸，是一種水溶性維生素，容易從體內(nèi)流失。①___，因此須通過(guò)食物攝取。②___。水果中，酸棗、鮮束等含量最多；蔬菜中，辣椒、菠萊等含量豐富。蔬萊中含有大量的維生素C．但因植物組織中含有一種抗壞血酸酶，使蔬菜中的維生素C久儲(chǔ)后易被破壞。另外，③___，所以為了保存蔬菜中的維生素C．蔬菜以生吃或涼拌為佳。 【答案】①人體不能自行制造維生素C②維C的主要食物來(lái)源是蔬菜與水果③加熱會(huì)破壞蔬菜中的維生素C 【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。首先要把握語(yǔ)段，注意前后語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)。①處內(nèi)容與后面“因此須通過(guò)食物攝取”構(gòu)成因果關(guān)系，再結(jié)合前面語(yǔ)境，可推斷為“人體不能自行制造維生素C”相關(guān)內(nèi)容。②處內(nèi)容是對(duì)后面內(nèi)容的解釋說(shuō)明，根據(jù)后面“水果中……”“蔬萊中……”，可推知為“維C的主要食物來(lái)源是蔬菜與水果”。根據(jù)“所以”推斷，③處內(nèi)容與其后面內(nèi)容構(gòu)成因果關(guān)系，同時(shí)可以根據(jù)“蔬菜以生吃或涼拌為佳”的結(jié)論，可推知③應(yīng)為“加熱會(huì)破壞蔬菜中的維生素C”的相關(guān)內(nèi)容。 5．【2018屆黑龍江大慶市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。 7日18時(shí)，北京市應(yīng)急辦發(fā)布空氣重污染預(yù)警等級(jí)由橙色提升為紅色的消息。其實(shí)作為預(yù)警響應(yīng)級(jí)別最高的紅色預(yù)警，啟動(dòng)卻相對(duì)審慎，一方面是其啟動(dòng)條件設(shè)置更為嚴(yán)格，另一方面是①___。一經(jīng)啟動(dòng)，學(xué)校停課，機(jī)動(dòng)車分單雙號(hào)行駛，公車整體停駛80%，地鐵加開(kāi)班……由是觀之，②___。本質(zhì)上，紅色預(yù)警也是向整個(gè)社會(huì)發(fā)出的共同治霾“集結(jié)號(hào)”，在其啟動(dòng)的背景下，無(wú)論是政府還是企業(yè)、個(gè)人，③___，并切身投入到減少污染源制造的治霾行動(dòng)中，以自覺(jué)行為去保護(hù)健康的環(huán)境，比如有意識(shí)地少開(kāi)私家車、多綠色出行等。 【答案】①其啟動(dòng)對(duì)社會(huì)生活的影響非常大②啟動(dòng)紅色預(yù)警的審慎是很有必要的③都應(yīng)從中意識(shí)到霧霾治理的難度與緊迫性 【解析】題干是“在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 6．【2018屆湖北武漢市高中畢業(yè)生四月調(diào)研測(cè)試】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 近年來(lái)，市場(chǎng)上冒出了許多乳酸菌飲料，讓不少人心生困惑：①____？嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，酸奶和乳酸菌飲料的區(qū)別主要在兩方面。②____。乳酸菌飲料蛋白質(zhì)含量一般在0．7%~1．0%之間，而酸奶產(chǎn)品的蛋白質(zhì)含量遠(yuǎn)高于此；第二個(gè)不同是大部分活性乳酸菌飲料中的乳酸菌數(shù)量一般高于酸奶。③____-就綜合營(yíng)養(yǎng)來(lái)看，酸奶通常比乳酸菌飲料更勝一籌。 【答案】①酸奶和乳酸菌飲料到底有什么差別②第一個(gè)不同在于蛋白質(zhì)含量的差異③酸奶和乳酸菌飲料誰(shuí)的營(yíng)養(yǎng)更高 【解析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說(shuō)明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫(xiě)的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫(xiě)，這樣能夠減小誤差。如此題中的第一個(gè)空，根據(jù)后文文意是在說(shuō)酸奶和乳酸菌的區(qū)別，所以本處填寫(xiě)二者區(qū)別先關(guān)的語(yǔ)句。第二處根據(jù)后文說(shuō)兩個(gè)方面的區(qū)別，所以填第一個(gè)區(qū)別。第三處是說(shuō)二者的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 臨門強(qiáng)化 1．【2018屆江蘇省蘇北四市高三第二學(xué)期開(kāi)學(xué)模擬考試】在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 魯迅對(duì)我們民族來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)一般的文人，一個(gè)簡(jiǎn)單的作家。 ， ， ， 。 ， ，你看英國(guó)到現(xiàn)在有什么事，大家還是會(huì)讀莎士比亞的著作，不斷吸取一些新的東西。 ①放眼全世界來(lái)看 ②他的思想不但具有原創(chuàng)性 ③比如說(shuō)英國(guó)的莎士比亞 ④而且具有這個(gè)民族精神的源泉性 ⑤任何一個(gè)民族都有這樣極少數(shù)的作家 ⑥莎士比亞是超越一般的戲劇家的 A．①⑤②④③⑥B．②④③⑥①⑤ C．①⑤③⑥②④D．②④①⑤③⑥ 【答案】A 【解析】本題屬于語(yǔ)句的排序題。從題干來(lái)看，這是屬于有語(yǔ)境的排序題，且從所給語(yǔ)境來(lái)看，這段文字 2．【河北省定州中學(xué)2018屆高三上學(xué)期期末考試】依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 漢字構(gòu)成本身，便蘊(yùn)含了先祖對(duì)文化經(jīng)驗(yàn)和信息的綜合與處理，_______，_______，_______，________。_________。_______。 ①對(duì)事物進(jìn)行觀察與思考 ②有對(duì)事物直觀的描摹 ③也有對(duì)很多抽象概念的感知 ④所以中國(guó)會(huì)有“小學(xué)”傳統(tǒng)，把文字、音韻和訓(xùn)詁之學(xué)作為學(xué)問(wèn)的根基 ⑤曾國(guó)藩說(shuō)“讀書(shū)以訓(xùn)詁為本”，就是指要認(rèn)知漢字中的文化信息 ⑥用聯(lián)想、象征、比喻等多種方式 A．③②①⑤⑥④B．②③⑥①④⑤ C．③⑥②④①⑤D．②③⑥④①⑤ 【答案】B 【解析】題干是“依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是”。語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、 3．【2018屆安徽省六安一中高三第九次月考】閱讀材料，按要求完成題目。 包漿是文物表面由于長(zhǎng)時(shí)間氧化形成的氧化層。包漿的形成，多是在悠悠歲月中因?yàn)榛覊m，或土埋水浸，甚至空氣中射線的穿越，在文物表面漸漸形成的皮殼，也有由文物把玩者經(jīng)久摩挲盤玩的手澤造成的，比如把玩的核桃、手串。 人有包漿嗎？有的。皺紋是人的包漿，白發(fā)是人的包漿，包漿是如影隨形的滄桑感。當(dāng)然，包漿更多體現(xiàn)在人的氣質(zhì)。如智者的靈氣、勇者的硬氣、隱者的仙氣以及讀書(shū)人的書(shū)卷氣……隨著生活歷練的增多，一個(gè)人做事做人的底氣和才氣不斷增長(zhǎng)----或做事駕輕就熟，事半功倍；；凸顯的生命包漿之色澤，可謂幽光沉靜，溫存內(nèi)斂。 （1）概括文物包漿形成的兩大原因。 （2）人的包漿是指什么？ （3）根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)波浪線的句子，在后面的橫線上補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，并與之形成排比。 【答案】（1）歷史自然原因造成的，（2）人為原因造成的 （2）滄桑感和人的氣質(zhì)， （3）或遇事沉穩(wěn)練達(dá)，安之若素；或做人情致嫻雅，寵辱不驚。 【解析】（1）該題要求概括文物包漿形成的兩大原因，考查學(xué)生歸納概括的能力。答題前先通讀全文，整體理解把握材料的內(nèi)容?！瓣P(guān)于包漿的形成，多是在悠悠歲月中因?yàn)榛覊m，或土埋水浸，甚至空氣中射線的穿越，在文物表面漸漸形成的皮殼”，表明是歷史自然原因造成的?！耙灿杏晌奈锇淹嬲呓?jīng)久摩挲盤玩的手澤造成的，比如把玩的核桃、手串”，表明是人為原因造成的。 （2）本題要求理解人的包漿這一概念，考查學(xué)生理解詞語(yǔ)的含義。答題前先通讀材料，整體理解把握文本的內(nèi)容?！鞍鼭{是如影隨形的滄桑感。當(dāng)然，包漿更多體現(xiàn)在人的氣質(zhì)”能理解出，人的包漿是指滄桑感和人的氣質(zhì)。 （3）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。答題前先通讀材料，整體理解把握材料。審讀細(xì)波浪線的句子，分析其句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和句意。畫(huà)線句句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是，“或”加上動(dòng)詞，后面跟兩個(gè)成語(yǔ)；強(qiáng)調(diào)了人做事做人有底氣和才氣的表現(xiàn)。仿照此例，還可以補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)，如“或遇事沉穩(wěn)練達(dá)，安之若素”；“或看破人情世故，寵辱不驚”。 4．【2018屆甘肅天水市一中高三第二學(xué)期第二次模擬考】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 文化是民族生存發(fā)展之基。①_____，但只要自己的文化還在，就能重新凝聚人心，還有復(fù)興的希望；如果②______，即使沒(méi)有敵軍入侵，民族實(shí)際上也已經(jīng)滅亡。顧炎武把歷史上朝代的更選歸納為“亡國(guó)”與“亡天下”兩種情況，前者是民族內(nèi)部的政權(quán)興替，但文化的性質(zhì)沒(méi)有變化；后者是亡國(guó)加上滅種，③____，而且民族本身作為文化意義上的一個(gè)“種”已不復(fù)存在。 【答案】①一個(gè)民族即使領(lǐng)土被敵國(guó)占領(lǐng)②文化已經(jīng)消亡③不僅民族政權(quán)覆滅 【解析】本題材料講述的主要對(duì)象是民族文化。結(jié)合材料可知第一空所在語(yǔ)句可把握空格后標(biāo)志“但……文 點(diǎn)睛：對(duì)語(yǔ)句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書(shū)寫(xiě)。 5．【2018屆湖北華中師大一附中高三綜合考試】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密）每處不超過(guò)10個(gè)字。 在留守兒童這個(gè)龐大群體中，有的孩子掰著手指頭數(shù)著父母回家的歸期，更需要精神撫慰；有的孩子與爺爺奶奶守著家徒四壁的農(nóng)屋，①___；有的孩子在孤獨(dú)寂寞中變得行為孤僻、性格內(nèi)向，②___……只有傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，③____，才能撫平流動(dòng)時(shí)代的家庭之傷、社會(huì)之痛。 【答案】①期盼著物資幫助尤其需要心理輔導(dǎo)②給予他們情感上的關(guān)愛(ài)③保證他們的物質(zhì)需求 【解析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①空注意前文“需要精神撫慰”，第②空注意前面的“行為孤僻、性格內(nèi)向”，第③空注意后文“撫平”。 6．【2018屆湖南炎德英才大聯(lián)考湖南師大附中高考模擬卷（一）】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)16個(gè)字。 環(huán)顧世界，人類取得的科學(xué)進(jìn)展越來(lái)越多、越來(lái)越快，但①__________________。這幾年諸多新型毒品的人工合成方法被發(fā)明出來(lái)，這種“科學(xué)突破”顯然也不能說(shuō)是一種進(jìn)步。科學(xué)本身無(wú)善惡，但對(duì)科學(xué)的利用既可以造福人類，也②_________________________?？茖W(xué)其實(shí)也是現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)源。過(guò)去我們常說(shuō)“科學(xué)無(wú)禁區(qū)”，實(shí)際上③___________________________。 【答案】①并不是所有進(jìn)展都可以被稱為進(jìn)步②有可能帶來(lái)出乎意料的結(jié)果③科學(xué)是有禁區(qū)的 【解析】這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。①很據(jù)前文“人類取得的科學(xué)進(jìn)展越來(lái)越多、越來(lái)越快”與后文“這幾年諸多新型毒品的人工合成方法被發(fā)明出來(lái)，這種‘科學(xué)突破’顯然也不能說(shuō)是一種進(jìn)步”可以推理出①句。②根據(jù)前文“科學(xué)本身無(wú)善惡，但對(duì)科學(xué)的利用既可以造福人類”推出②句應(yīng)寫(xiě)科學(xué)可能帶來(lái)危害的一面。③根據(jù)前文內(nèi)容和“實(shí)際上”一詞可推出③句意義與“科學(xué)無(wú)禁區(qū)”相反。 高考提升 1．【2017年高考課標(biāo)Ⅱ卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分） 為了保護(hù)自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對(duì)此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍①，就可以變成什么顏色。其實(shí)，②。蜥蜴類動(dòng)物的皮膚變色③，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。 【答案】①想變成什么顏色 ②事實(shí)并非如此 ③是需要外在條件的 【解析】 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【名師點(diǎn)睛】“補(bǔ)寫(xiě)句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。解答本題的正確步驟應(yīng)是：①閱讀——認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，確定文段中心意思；②推導(dǎo)——將文段劃分層次，做到瞻前顧后；③檢查——得出答案后應(yīng)代入原文，最終求得語(yǔ)句連貫。 2．【2017年高考課標(biāo)Ⅲ卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)16個(gè)字。（6分） 太陽(yáng)能與風(fēng)能 ① ，通常白天陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng)；夏季陽(yáng)光強(qiáng)度大而風(fēng)小， ② 。這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見(jiàn)的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電， ③ ，在既有風(fēng)又有太陽(yáng)的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽(yáng)能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。 【答案】①在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性 ②冬季陽(yáng)光強(qiáng)度小而風(fēng)大 ③晴朗的白天由太陽(yáng)能發(fā)電裝置發(fā)電 【解析】 試題分析：該題考核補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句。第一空可以從第二句“這種互補(bǔ)性”判斷。第二空可以從前句“白天陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力很強(qiáng)”判斷得出“冬季陽(yáng)光強(qiáng)度小而風(fēng)大”。第三空可以由“夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電”判斷。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【名師點(diǎn)睛】語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語(yǔ)言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫(xiě)和推斷能力的考查。這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好三類語(yǔ)句（總起句、總結(jié)句、展開(kāi)句）的補(bǔ)寫(xiě)訓(xùn)練。方法上：1．閱讀。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題雖說(shuō)考的主要是語(yǔ)言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。拿到題目后，首先要閱讀語(yǔ)段，看看其中心是什么，大致有幾個(gè)層次；其次，把握文段語(yǔ)脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系（如總分關(guān)系，觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等），要特別注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2．推導(dǎo)。要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的句式及形式上的銜接語(yǔ)，做到形式上接得上。3．檢查。檢查補(bǔ)寫(xiě)后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫(xiě)好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。該題中主要采用“據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的內(nèi)容”的方法解題。 3．【2016年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。 自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來(lái)，除了載人航天飛行器會(huì)回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中， ① 。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類也會(huì) ② 。因此， ③ ，應(yīng)是人類接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題。 【答案】①都變成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影響 ③如何清理太空垃圾 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【名師點(diǎn)睛】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，是課標(biāo)卷的常見(jiàn)題型，考向明確，難度適中。這類題目所要求填寫(xiě)句子與上下文關(guān)系，或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。解答這類題目首先要找準(zhǔn)話題。在文段所提供的語(yǔ)境中，陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述角度應(yīng)保持一致，不能混雜。其次考慮語(yǔ)境的和諧。一個(gè)文段所描述的畫(huà)面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一，所體現(xiàn)出來(lái)的情感、意蘊(yùn)同其中的物象、景致應(yīng)契合。再次注意邏輯事理。在語(yǔ)言表達(dá)中，應(yīng)該注意上下文、前后文之間的對(duì)應(yīng)和呼應(yīng)，若前面說(shuō)到一種情況，后面就須與之照應(yīng)統(tǒng)一。本題所填三處內(nèi)容，①應(yīng)承上啟下，要能夠揭示出上文“上天的人造物體”與下文“太空垃圾”之間的關(guān)系；②比較簡(jiǎn)單，上文已談到太空垃圾威脅到人類的航天活動(dòng)，并且說(shuō)“這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會(huì)……”給了考生明確的提示。③處于總結(jié)上文的位置，從整段文字來(lái)看，文段談的是太空垃圾對(duì)人類的威脅，下文又指出“應(yīng)是人類接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題”，此處顯然應(yīng)填“如何清理太空垃圾”之類的內(nèi)容。 4．【2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分） 花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨? ① ：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人驚奇的是 ② ，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色。究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化， ③ ，從而形成花的顏色的變化。 【答案】①在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色（2分） ②有些花的顏色可以一日數(shù)變（2分） ③花青素也就隨之發(fā)生變化（1分） 【解析】 試題分析：本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子。本段文字說(shuō)的是花青素對(duì)花的顏色的影響，里面有三個(gè)空缺，要求考生補(bǔ) 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【名師點(diǎn)睛】閱讀——讀語(yǔ)段，定中心；推導(dǎo)——分層次，看前后；檢查——代原文，求連貫。 5．【2015年高考江蘇卷】在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。 ， 。 ， ， ， 。 ①達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的 ②于是在郊游踏青時(shí) ③它便成了人類文化中生命力的象征 ④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上 ⑤不會(huì)忘記順便折一些柳條回來(lái) ⑥由于柳樹(shù)最先送來(lái)春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤D．⑥④②⑤③① 【答案】A 【解析】 試題分析：上文寫(xiě)了清明節(jié)插柳的習(xí)俗，橫線處分析原因，⑥“由于”與上文銜接緊密，應(yīng)放在首位；③“生命力”與⑥中的“生殖力”銜接緊密，可確定⑥③順序；④“這種生命力”與③“生命力”銜接緊密，可確定③④的順序；①“人丁興旺”與④“自家門庭和家庭成員”相照應(yīng)，可確定④①的順序；②⑤總結(jié)上文，照應(yīng)開(kāi)頭，據(jù)此就可確定答案了。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【名師點(diǎn)睛】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，采用的是客觀排序題形式，屬于傳統(tǒng)題型，難度適中。這類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確定。本題所選語(yǔ)料反映的是清明節(jié)插柳的習(xí)俗，既體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，又貼近生活，考生依據(jù)材料的內(nèi)在邏輯性可順利完成題目。 6．【2015年高考重慶卷】依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。銘記這段歷史，是因?yàn)樗鼞K烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神力量。 ①永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛(ài)國(guó)人士 ②永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人 ③永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞 ④永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女 ⑤永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士 A．⑤④③②① B．①②④⑤③ C．③⑤①④② D．④③②①⑤ 【答案】C 【解析】 試題分析：本題考查學(xué)生的語(yǔ)句連貫的能力。這段話是圍繞“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”展開(kāi)，內(nèi)容上前 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【名師點(diǎn)睛】排序題應(yīng)先瀏覽語(yǔ)段，把握大概內(nèi)容，這是排序的前提，所給的語(yǔ)段是說(shuō)要銘記抗日這段歷史的原因；然后再到語(yǔ)段中找語(yǔ)言的標(biāo)志，比如代詞、指示代詞、前后照應(yīng)的句子、總結(jié)性引領(lǐng)性的句子，比如這段文字中，“慘烈悲壯與不屈抗?fàn)帯笔菍?duì)前面的總結(jié)，故前面的內(nèi)容應(yīng)與其一一對(duì)應(yīng)；最后再來(lái)看所給的句子。